2013年山东省初中教师远程研修第三模块回馈练习

  • 格式:doc
  • 大小:118.50 KB
  • 文档页数:2

2013年山东省初中教师远程研修第三模块回馈练习
活动1 第2步【拓展】分析学习者特征
一、选择题
1(单选题)在主题单元教学设计开始之前,分析学习者特征是非常重要的,下列选项中不需要教师重点关注的特征是()正确答案: D √
∙ A.学习动机
∙ B.学业能力水平
∙ C.对教学内容和将采用的传递系统的态度
∙ D.个人满足感
2(单选题)Keller 开发的学习者动机模型ARCS具体是指()
正确答案: A √
∙ A.attention ,relevance,confidence,satisfaction
∙ B.attention ,relation,confidence,satisfaction
∙ C.attention,relevance,corporation,satisfaction
∙ D.attention,relevance,confidence,situation
3(单选题)下面关于对学习风格的描述中,哪项是不正确的?()
正确答案: C √
∙ A.学习风格是只对学习者感知不同刺激、对不同刺激作出反应这两个方面产生影响的所有心理特征。

∙ B.学习风格源于学习者的个性。

∙ C.学生一旦形成某种学习风格,就不会再发生变化了。

∙ D.学习风格包括学习方式和学习倾向。

活动1 第6步问题化学习
一、选择题
1(单选题)下面对问题化学习的理解中,不正确的有()
正确答案: D √
∙ A.问题化学习是指以一系列精心设计的问题贯穿教学过程
∙ B.问题化学习是为了培养学生认知与高级思维能力的发展,加深对课程内容的理解
∙ C.通过引起问题意识和培养解决问题能力,能够帮助学习者将呆滞的知识转化为活性的知识
∙ D.教学中设计的问题以标准化问题为主
2(多选题)针对主题单元设计,我们常用的两种问题设计方法有()(最少选1项,最多选2项)
正确答案: AD √
∙ A.“五何”设计法
∙ B.分层设计法
∙ C.ARCS设计法
∙ D.框架问题设计法
3(多选题)下面各项中,属于主题层面问题的特点的有哪些?()(最少选1项,最多选4项)
正确答案: ABCD √
∙ A.指向单元主题
∙ B.关注的是学科的核心
∙ C.包含了主题领域的一系列重要问题
∙ D.没有明显的正确答案
4(多选题)下面各项中,属于专题/内容层面问题的特点的有哪些?()(最少选1项,最多选3项)
正确答案: ABD √
∙ A.面向构成单元主题的具体专题
∙ B.关注具体的学习内容与事实信息
∙ C.没有明显的正确答案
∙ D.为主题层面的问题解决提供学科特定的思路及方法。