小学三年级语文下册第一课《燕子》PPT课件

一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼可爱的小燕子。
CHENLI
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比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、 叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
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读书要求：
读准字音，画出带有生字 的词语，把课文读通顺。
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学习生字
俊俏 拢添 沾倦谱 符
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推荐好词大比拼
微风 掠过 稻田 翼尖 沾水 圆晕 电线杆 细痕
俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 偶尔 映衬 鲜艳 吹拂 洒落 赶集 聚拢 生趣
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• 默读课文： • （1）标出自然段序号，想想每个 • 自然段讲的是什么？ • （2）画出自己不理解的词句。
家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山
万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回 家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把
锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一 声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆 虫，所以我们千万不能伤害它！
_________的小燕子。”这是对燕 子 _________ 特点的描写。
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提问质疑大比拼
A 为什么作者只写燕子的羽毛、翅膀、 尾巴，不写其它部位呢？
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你对春天和小燕子有 何感受呢？
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家庭作业
• 基础练习（语文本） 抄写并听写本课生字，背诵全文。（同桌互背）
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在微风中，在阳光中，燕子（ ）着身子从天空中（ ）过
，唧唧地叫着，
有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；
有的（ ）过湖面，
尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）
开去。几对燕子飞倦了 落在在电线上 蓝蓝的天空 电杆之间
连着几痕细线 多么像五线谱啊 停着的燕子成了音符 谱出了
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归纳段意大比拼
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课文朗读大比拼
轻声朗读课文，把你最 喜欢的自然段重点读一读， 再和大家比一比。
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一身( 乌黑光亮)的羽毛，
一对( 俊俏轻快)的翅膀，
加上( 剪刀似的)的尾巴，
凑成了(
)的小燕子。 活泼机灵
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比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一支春天的歌
A、按课文内容填空。
B、在文中的空格内填上标点符号。
C、最后这段话主要讲燕子
在电线上形成
。
D、电线和燕子组成的画面象
，把燕子比作
。
CHENLI
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蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多 么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演 奏的春天的赞歌。
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• 1．《燕子》一文以 ___________ 为线索， 是按燕子的_________、燕子在春天从南 方赶来、燕子_________、和燕子 _________顺序记叙的。“一身 _________的羽毛，一对 _________的翅 膀，加上_________的尾巴，凑成了
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课外知识大比拼
你对燕子了解多少？
CHENLI
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燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当 秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第 二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过 的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于 在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕 食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来 的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
• 积累练习（积累本） 在积累本上抄写你喜欢的词语和句子。（可配图）
• 拓展练习（周记本） 1、 请你仿造课文第一自然段，对一种小动物进
行外貌描写，注意抓住事物的特点。 2、 请你仿造课文第三自然段，描写一种小动物
的活动，尽量将活动过程写具体。
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