五年级下语文课件-第19课我和祖父的园子 苏教版(共32张PPT)

萧红故居
萧红塑像
生字词学习
hú
蝴蝶
蜻蜓
chǎn
蚂蚱 嗡嗡
jiǔ suì

绒毛
pāo
铲地
mào
韭菜
xiā
谷穗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给
水瓢
草帽
wō
瞎闹 玩腻
倭瓜 锄头 呼兰河
蝴蝶
蜻蜓 铲地
草帽
蚂蚱 嗡嗡 韭菜 谷穗
绒毛
抛给 水瓢
瞎闹 玩腻
倭瓜 锄头 呼兰河
自读课文思考：
1、分段。 2、课文那两个自然段具体、直接描 写了园子？ 第2、13自然段。 3、祖父的园子给你一个怎样的印象？

当祖父发现我铲的那块地满留着一片狗 尾草时，他问我：“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来 问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看着祖父还在笑，我就说：“你不信， 我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼 上的一头谷穗，远远地抛给祖父，说：“这 不是一样的吗？”
段落层次：
一（1-2）：园子生机无限。
二（3-12）：园子乐趣无穷。 三（13）：园子鲜活自由。 四（14）：园里悠然入梦。
课文讲解：
1、呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的
时候，祖父已经六十多岁了。 背景介绍

我家有一个大园子，这园子里蜂子、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有 白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太 好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金 粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则 嗡嗡飞着，满身绒毛，落到一朵花上， 胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
不过，我并不往菜上浇， 而是拿着水瓢，拼尽了力气， 把水往天空里一扬，大喊着： “下雨了！下雨了！”

虫非常可爱；祖 父的园子充满生机、热闹、 美丽……我对园子非常喜 爱，难以忘怀。）
“我”在园子里到底是玩还是 干活？你从中感受到了什么？ （“我”在园子里干活就是玩， 玩就是干活，反正都充满了欢 乐。）
作者回忆了童年时 代在祖父的园子里快 乐玩耍的哪些情景？
再见!
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有 白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好 看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡 地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖 乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在 上面一动不动了。
祖父一天都在园子里边，我也 跟着祖父在园子里边。祖父戴一 顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖 父栽花，我就栽花；祖父拔草， 我就拔草。当祖父下种，种小白 菜的时候，我就跟在后边，把那 下了种的土窝，用脚一个个地溜 平。哪里会溜得准，东一脚西一 脚地瞎闹。有时不单菜种没被土 盖上，反而被我踢飞了。
在 祖 父 的 园 子 里 玩 耍 的 情 景
1 、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜， 铲地。 3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂 蚱。 5、用瓢舀水往天空扬。 6 、沐浴阳光，感受花、鸟、果、 虫的自由。 7 、用草帽遮脸睡觉。
从这几句话中，你体会到了 什么？
“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子 在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满 足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样 的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫 耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切 啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不 仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金 、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态， 进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形 象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。

jiǔ
韭
易写错
不要少写“一”。
象形字，"非"字是韭菜露出 地面的部分，"一"是地平线。
19 我和祖父的园子
pāo
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 121.5.1 1Tuesd ay , May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 2:38:00 12:38:0 012:38 5/11/20 21 12:38:00 PM
《呼兰河传》 这篇课文选自《呼兰 河传》。《呼兰河传》是一部长篇小 说，共分七章。萧红通过对自己故乡 的回忆，真实而感人地再现了她童年 时代东北农村的社会生活。茅盾曾说 这部小说是“一篇叙事诗，一幅多彩 的风土画，一串凄婉的歌谣”。
19 我和祖父的园子
我会认
wō
倭瓜
19 我和祖父的园子
多音字
sì
苏19教版我和语祖文父的五园年子级 下册
19 我和祖父的园子
第一课时 第二课时
19 我和祖父的园子
第一课时
萧红 中国女作家。原名张迺 莹，黑龙江呼兰人。1933年开 始文学创作，同年与萧军合出 小说散文集《跋涉》，次年到 上海在鲁迅帮助下发表长篇小 说《生死场》。另著有长篇小 说《呼兰河传》等。
19 我和祖父的园子
19 我和祖父的园子
课堂演练
一、写出下列同音字。
hú （ 蝴 ）蝶 （ 糊 ）涂
mào 礼（ 貌 ） 草（ 帽 ）
jiǔ （韭 （酒
）菜 ）杯
19 我和祖父的园子
二、在括号里填上恰当的量词。
一（ 个 ）花园 一（ 顶 ）大草帽 一（ 片 ）狗尾草 一（ 棵 ）白菜
一（ 对 ）黄蝴蝶

萧红的童年生活是自由的，心灵是自由的， 所以看园中的一切都是自由的了，这也就是所 谓的“借景抒情”。
总结：
《我和祖父的园子》一文通过对 “我“童年时代跟 随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对 _童__年__美_好__生__活____的眷恋和对亲人的___怀_念_______之 情。
作业布置：
狗尾草
谷穗
精读课文
当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什 么?”
我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草帽摘下来问我：“你每天吃的就是 这个吗?” 我说：“是的。” 我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我 跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一 样的吗?” 祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则 没有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。
就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，
愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意接一个黄瓜，
就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一
只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。只是天
空蓝悠悠的，又高又远。 1、这段话是围绕哪句话写的？ 这段话写了几种景物?找一找圈出来。 2、这些景物在我眼里是什么样的？画出句子读一读，能不能发现这些 句子有什么特点。 3、想一想：园子里还有其它景物吗？选择一种句式介绍一下这些景物 是什么样的。
思考：
为什么在萧红的眼里园中的花鸟、蔬菜、昆虫这 一切都是自由的？
我是个什么样的孩子？从哪些词语可以看出来？
精读课文
祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头 看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我 又 去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了一 个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜 又去追蜻 蜓了。跑了几步就 又去做别的了。