八年级物理上册-第1章 走进实验室《3 活动 降落伞比赛》课件 (新版)教科版
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八年级物理上册第1章走进实验室1、3活动：降落伞比赛习题课件新版教科版
夯实基础逐点练
夯实基础逐点练
(1)活动中利用的测量工具有天平、_刻__度__尺___、停表。 (2)分析数据1、2可知：降落伞在空中滞留时间与降落伞
的___面__积___有关。 【方法规律】本题利用控制变量法解答。1、2两次数据 显示降落伞的面积分别为0.5 m2和1 m2，而其他因素均 相同时，降落伞在空中的滞留时间分别为3.67 s和5.83 s， 所以降落伞在空中的滞留时间与降落伞的面积有关。
整合方法提升练
【点拨】不同的测量仪器的量程和分度值一般都不相同， 根据被测长度的大小选择量程和分度值合适的测量仪器， 是测量中最关键的一步。 解：测降落伞的伞绳长度用米尺就可以，而测降落伞离地 面的高度，则要用皮卷尺，因为皮卷尺的量程较大。
探究培优拓展练
13．周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见一只熟透的苹 果掉下来。小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣，提出 了如下两个猜想。 猜想一：苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关？ 猜想二：苹果的下落时间是否与下落高度有关？ 于是他找来一些器材，在忽略空气阻力的情况下进行 实验。
夯实基础逐点练
7．小明在测伞布面积时进行了如下操作：把伞布放在方 格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，再数出轮廓所占 的方格子数，注意凡大于半格的都算一格，小于半格 的都不算，图中的每个小方格 的面积是6.25 cm2，则伞布的 面积为_1_2_5__c_m_2_。
夯实基础逐点练
8．为了研究水吸收的热量是否与水的质量有关，某同学 回家后在家长的帮助下，在相同的煤气灶上做起了 小实验。他先后做了4次对比实验，其中满足条件的 是( )
探究培优拓展练
(1)小敏在探究“猜想一”时，应控制苹果的__下__落__高__度___ 不变，让苹果的___质__量___改变，比较苹果下落时间的 长短。 【方法规律】探究苹果下落的快慢与苹果质量的关系， 根据控制变量法的要求，需要保持苹果下落的高度相 同，改变苹果的质量，比较苹果下落时间的长短。
八级物理上册1.3《活动降落伞比赛》课件(新版)教科版
的总重量、伞的高度有关，而与伞的形状和伞 绳的长度无关.
每一个影响探究结果的因素，都可以 叫做一个变量.
在有多个变量影响探究结果的情况下， 进行实验时，每次只让某一个变量改变数值， 保持其他的变量值不变，以便确定这个变量 对探究结果的影响，这种方法叫控制变量法.
1. 影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多，猜 想可能与伞的 长度 、 形状 和伞绳的 面积 有关. 2. 在设计实验来检验时，先考察其中的一个因素 对研究问题的影响，而保持其他所有因素不变， 这种研究问题的方法叫做 控制变量法 .
在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞 留的时间与伞的形状无关.
④ 比较⑷和⑸两组数据可知
在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留 的时间与伞的伞绳长无关.
⑤ 比较⑸和⑹两组数据可知
在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的 时间与伞高度有关，伞的高度越高,伞在空中滞 留的时间越长.
结论
降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞
5.实验数据分 析：
比较⑵和⑷两组数据可知在其他条件一定 的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状 无关.
5.实验数据分 析：
比较⑷和⑸两组数据可知:在其他条件一定的 情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳 长无关.
5.实验数据分 析：
比较(5)和(6)两组数据可知：在其他条件一 定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度 有关，伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长.
5.实验数据分析：
比较(1) (2)两组数据，可知在其他条件一定的 情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积 有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长.
5.实验数据分 析：
比较(2)和(3)两组数据可知：在其他条件一定 的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总 重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时 间越短.
每一个影响探究结果的因素，都可以 叫做一个变量.
在有多个变量影响探究结果的情况下， 进行实验时，每次只让某一个变量改变数值， 保持其他的变量值不变，以便确定这个变量 对探究结果的影响，这种方法叫控制变量法.
1. 影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多，猜 想可能与伞的 长度 、 形状 和伞绳的 面积 有关. 2. 在设计实验来检验时，先考察其中的一个因素 对研究问题的影响，而保持其他所有因素不变， 这种研究问题的方法叫做 控制变量法 .
在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞 留的时间与伞的形状无关.
④ 比较⑷和⑸两组数据可知
在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留 的时间与伞的伞绳长无关.
⑤ 比较⑸和⑹两组数据可知
在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的 时间与伞高度有关，伞的高度越高,伞在空中滞 留的时间越长.
结论
降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞
5.实验数据分 析：
比较⑵和⑷两组数据可知在其他条件一定 的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状 无关.
5.实验数据分 析：
比较⑷和⑸两组数据可知:在其他条件一定的 情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳 长无关.
5.实验数据分 析：
比较(5)和(6)两组数据可知：在其他条件一 定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度 有关，伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长.
5.实验数据分析：
比较(1) (2)两组数据，可知在其他条件一定的 情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积 有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长.
5.实验数据分 析：
比较(2)和(3)两组数据可知：在其他条件一定 的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总 重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时 间越短.
教科版八年级物理上册第1章第3节活动：降落伞比赛(共53张PPT)
【例2 】下列过程经历的时间最接
近1s的是 (
)
A．人步行10m所用的时间
B．人眨一下眼睛所用的时间
C．通常情况下人的心脏跳动一次
所用的时间
D．朗读一首唐诗所用的时间
分析：世界百米冠军比赛时跑10m所 用的时间约为1s，很显然，人步行10m所 用的时间远远大于1s；人眨眼的时间很 短暂，1s可以眨好几次眼；通常情况下 人的心跳在每分钟70次左右，而一分钟 为60s，故通常情况下人的心脏跳动一次 所用的时间最接近1s；朗读一首唐诗所 用的时间得用1、2min，也远远大于1s。
3
1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4
1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5
1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
6
1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s
比较⑷和⑸两组数据可知:在其它条件一定的情况
下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。
五.分析论证
5
1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
6
1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s
比较⑸和⑹两组数据可知：在其它条件一定的情况
下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越
高,伞在空中滞留的时间越长。
五、实验数据分析及结论：
① 比较⑴和⑵两组数据可知： 在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞 留的时间与伞的伞面的积面有积关越, 大,伞在空中滞 留的时间越长。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时51分19秒下午6时51分18:51:1921.8.26
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
初中八年级上册(初二上学期)物理第1章走进实验室《1.3活动：降落伞比赛》课件(共32张PPT)
1 1m 圆形 0.5 3m 20g 3.67s m2
2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5 1.5 正方形 1m2 3m 20g 5.83s m
2
实验数据分析：
实验 降落 降落伞 降落 降落 降落 降落伞
1
降落 伞伞 绳长
1m
降落伞 的形状
圆形
降落 降落 伞的 伞的 面积 高度
0.5m 3m
2
降落 伞总 重量
20g
降落伞 滞留的 时间
3.67s
2
1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3
1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4
1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5
1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
3.67s
2
1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3
1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4
1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5
1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
6
1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s
比较⑸和⑹两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落伞
同高度下落，记录每次在空中停留的时间， 然后比较长短。
设计记录数据的表格:
实验 降落 降落伞 降落 降落 降落 降落伞
次数 伞伞 的形状 伞的 伞的 伞总 滞留的
绳长
面积 高度 重量 时间
实验数据记录:
实验 降落 降落伞 降落 降落 降落 降落伞
2023秋教科版物理八上《活动降落伞比赛》ppt
猜想一：可能与降落伞的形状有关。 猜想二：可能与降落伞的面积大小有关。 猜想三：可能与降落伞的伞绳长短有关。 为了验证他们的猜想，他们制做了如下几个降落伞
降落伞序 形状 号
面积 伞绳长度
1
长方形 40cm2
10cm
2
长方形 20cm2
20cm
3
长方形 40cm2
20cm
⑴为⑵4 了为验了证验猜证圆想猜一想形，二应，该应选该40择选c降择m2落降伞落伞3220c与m与4
• 探究猜想2，注意控制伞的面积、伞绳的长 度、伞下把挂重物的质量、伞面的材料等 都要一样。而使伞的形状不一样（圆形、 棱形、正方形等）
• ………要探究哪个因素就只保持那一个因 素是改变的，而其它因素应该要保持不变。 这种科学研究的方法叫做控制变量法
四、进行实验
以下猜想：
• 猜想2：降落伞下落的时间可能与伞的形状 有关？
• 猜想3：降落伞下落的时间可能与伞绳长度 有关？
• 猜想4：降落伞下落的时间可能与伞下所挂 重物的质量有关？
• 猜想5：。。。。。。
三、设计实验 设计实验方案时应该注意的问题：
• 探究猜想1，注意控制伞的形状、伞绳的长 度、伞下所挂重物的质量、伞面的材料等 都要一样。而伞的面积要不一样。
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降落伞序 形状 号
面积 伞绳长度
1
长方形 40cm2
10cm
2
长方形 20cm2
20cm
3
长方形 40cm2
20cm
⑴为⑵4 了为验了证验猜证圆想猜一想形，二应，该应选该40择选c降择m2落降伞落伞3220c与m与4
• 探究猜想2，注意控制伞的面积、伞绳的长 度、伞下把挂重物的质量、伞面的材料等 都要一样。而使伞的形状不一样（圆形、 棱形、正方形等）
• ………要探究哪个因素就只保持那一个因 素是改变的，而其它因素应该要保持不变。 这种科学研究的方法叫做控制变量法
四、进行实验
以下猜想：
• 猜想2：降落伞下落的时间可能与伞的形状 有关？
• 猜想3：降落伞下落的时间可能与伞绳长度 有关？
• 猜想4：降落伞下落的时间可能与伞下所挂 重物的质量有关？
• 猜想5：。。。。。。
三、设计实验 设计实验方案时应该注意的问题：
• 探究猜想1，注意控制伞的形状、伞绳的长 度、伞下所挂重物的质量、伞面的材料等 都要一样。而伞的面积要不一样。
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活动：降落伞比赛 课件 教科版物理八年级上册
“一变余不变”
设计实验
1.是否与降落伞的面积有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞面的大
小，测量并计算出每次伞面的面积，然后将做好 的降落伞从同一高度下落，记录每种情况在空中 停留的时间，然后比较。
设计实验
2.是否与降落伞的总质量有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞总质量
，测量出降落伞的总质量，然后将做好的降落伞 从同一高度下落，记录每种情况在空中停留的时 间，然后比较。
3m
20g
5.83s
6
1.5m 正方形 1m2
6m
20g
9.24s
比较5、6两组数据可知：在其他条件一定的情况下， 降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越 高，伞在空中滞留的时间越长。
分析论证
通过实验可以得出如下结论：
降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、 伞的总质量、伞的高度有关；与伞的形状 和伞绳的长度无关。
谢谢凝听 ! ! !
1
1m
圆形
0.5m2
3m
20g
3.67s
2
1m
圆形
1m2
3m
20g
5.82s
比较1、2两组数据，可知在其他条件一定的情况降落 落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关，伞的面积越 大伞在空中滞留的时间越长。
分析论证
实验 降落伞 降落伞的 降落伞 降落伞 降落伞 降落伞滞 次数 伞绳长 形状 的面积 的高度 总质量 留的时间
设计实验
3.是否与降落伞的形状有关？ 要求：保持降落伞的其他条件不变，将伞面
分别做成长方形、正方形和圆形，做好后让他们 从同一高度下落，记录伞在空中停留的时间，比 较三种伞哪个空中停留的时间长。
设计实验
1.3活动：降落伞比赛(课件)教科版(2024)物理八年级上册
新知探究
知识点2 正确选择和使用仪器
1. 选择仪器。根据测量的实际要求选用测量工具。 (1)不同的测量工具其分度值一般不同，精确程度也不同。 实际要求测量精确度较高，就选用精密度较高的测量工具。 (2)不同的测量工具其量程一般不同。物体的长度较大，要 求所用测量工具的量程较大，就选用量程较大的测量工具。
③测量降落伞在空中的滞留时间，可选择
。
④对长方形、正方形和圆形的伞面，可用
测量出
相应的长度，利用公式求出伞面的面积。
新知探究
知识点3 不规则图形面积的测量
如图所示，把不规则图形放在方格纸上，在方格纸上 描下它的轮廓，数一下轮廓中包含的方格数，对不满一格 而大于半格的都算一格，小于半格的不算。总的格数乘一 个格的面积，就是不规则图形的大致面积。
新知探究
使用相同的伞绳，使轻重和面积相同的长方形、 圆 形的伞面做成的降落伞在空中同一高度开始自由下落， 用停表计时，比较滞留时间的长短
保持伞面形状、伞绳长度和伞的总质量不变，使伞面
进行实验、 收集证据
面积不同的两个降落伞在空中同一高度开始自由下落，
用停表计时，比较滞留时间的长短
保持伞面形状、伞面面积和伞绳长度相同，使总质量 相同的两个降落伞在空中不同高度开始自由下落，用 停表计时，比较滞留时间的长短
新知探究
2. 正确使用仪器 使用任何测量仪器，都要遵守其正确的操作方法。一般
来说，在测量仪器使用前，都要进行调零。若不能调零， 则要结合初始读数对测量结果进行修正。
新知探究
在探究影响降落伞在空中滞留时间的因素的实验中，
要对下列数据进行测量，则应分别选择的工具是：
①测量降落伞的绳长，可选择 。
②测量降落伞离地面的高度，应选择 。
物理：第一章第3节 活动：降落伞比赛课件(教科版八年级上)
实验次 降落伞 降落伞的 降落伞 降落 数 的面积 伞的 伞绳长 形状 l/m 高度 s/m2 h/m 降落伞 总重量 m/kg 降落伞滞 留的时间 t/s
1 2 3 4 5 6
1 1 1 1 1.5 1.5
圆形 圆形 圆形 正方形 正方形 正方形
0.5 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 6
20 20 30 20 20 20
3.设计记录数据的表格: 3.设计记录数据的表格: 设计记录数据的表格
实验 降落 降落伞 降落 次数 伞伞 的形状 伞的 面积 n 绳长 l/m s/m2
1 2 3 4
降落 伞的 高度 h/m
降落 伞总 重量 m/kg
降落伞 滞留的 时间 t/s
4.实验数据记录: 4.实验数据记录: 实验数据记录
1 2
5.实验数据分析: 5.实验数据分析: 实验数据分析
实验次 降落伞 降落伞的 降落 数 伞绳长 形状 伞的 l/m 面积 s/m2 降落伞 降落伞 降落伞滞留 的高度 总重量 的时间 h/m m/kg t/s
1
1
圆形
0.5
3
20
3.67
1 圆形 1 3 20 5.82 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.83 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 比较⑵ 两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落 比较⑵和⑶两组数据可知：在其它条件一定的情况下 降落 伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大 伞的总重量越大, 伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关 伞的总重量越大 伞在空中滞留的时间越短。 伞在空中滞留的时间越短。
制定方案：
1.选择器材、仪器： 不同伞绳长、不同面积、 1.选择器材、仪器：①不同伞绳长、不同面积、 选择器材 不同形状、不同总重量的降落伞； 米尺、 不同形状、不同总重量的降落伞；②米尺、③ 秒表、 秒表、④天平 2.操作步骤 根据控制变量的方法,多次实验, 操作步骤: 控制变量的方法 2.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验, 每次只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的 因素, 因素,保持其它的因素不变 3.设计记录数据的表格 设计记录数据的表格: 3.设计记录数据的表格:
1 2 3 4 5 6
1 1 1 1 1.5 1.5
圆形 圆形 圆形 正方形 正方形 正方形
0.5 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 6
20 20 30 20 20 20
3.设计记录数据的表格: 3.设计记录数据的表格: 设计记录数据的表格
实验 降落 降落伞 降落 次数 伞伞 的形状 伞的 面积 n 绳长 l/m s/m2
1 2 3 4
降落 伞的 高度 h/m
降落 伞总 重量 m/kg
降落伞 滞留的 时间 t/s
4.实验数据记录: 4.实验数据记录: 实验数据记录
1 2
5.实验数据分析: 5.实验数据分析: 实验数据分析
实验次 降落伞 降落伞的 降落 数 伞绳长 形状 伞的 l/m 面积 s/m2 降落伞 降落伞 降落伞滞留 的高度 总重量 的时间 h/m m/kg t/s
1
1
圆形
0.5
3
20
3.67
1 圆形 1 3 20 5.82 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.83 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 比较⑵ 两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落 比较⑵和⑶两组数据可知：在其它条件一定的情况下 降落 伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大 伞的总重量越大, 伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关 伞的总重量越大 伞在空中滞留的时间越短。 伞在空中滞留的时间越短。
制定方案：
1.选择器材、仪器： 不同伞绳长、不同面积、 1.选择器材、仪器：①不同伞绳长、不同面积、 选择器材 不同形状、不同总重量的降落伞； 米尺、 不同形状、不同总重量的降落伞；②米尺、③ 秒表、 秒表、④天平 2.操作步骤 根据控制变量的方法,多次实验, 操作步骤: 控制变量的方法 2.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验, 每次只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的 因素, 因素,保持其它的因素不变 3.设计记录数据的表格 设计记录数据的表格: 3.设计记录数据的表格:
第一章3.活动：降落伞比赛—2020秋教科版八年级物理上册课件(共21张PPT)
A．用长度、质量、材质都相同，而面积不同的降落伞进行研究 B．用长度、质量相同，而材质、面积不同的降落伞进行研究 C．用长度相同，而质量、材质、面积不同的降落伞进行研究 D．探究时所用的降落伞只要保证面积不同即可，其他因素不必控制
4．为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究 实验，用 A 球表示运动小车，B 物块表示被撞物体，A 球的初始高度为 h，运动的 A 球推动 B 木块运动一段距离后静止，用 B 物块运动的距离反映撞击的破坏程度， 探究过程中不合理的做法是( B )
线膨胀，小华和同学们进行实验。如表是他们探究影响物体线膨胀因素的实验记录
(铜、铝的横截面积相同)。
实验 材料 原长/m
序号
温度升 高/℃
线膨胀的伸 长量/mm
1
铜
1.0
10
0.19
2
铜
2.0
10
0.38
3
铜
1.0
30
0.57
4
铝
2.0
10
0.46
请根据实验记录完成下列各题。
(1)实验中所需要的测量仪器有 温度计 和 刻度尺 。
(2)比较实验序号 2 与 4 ，可得结论：当原长和温度升高相同时，物体线膨胀
的伸长量与材料有关。
(3)比较实验序号 1 与 2，可得到的初步结论是： 当材料和温度升高相同时，
线膨胀的伸长量与原长有关
。
(4)表中有的材料规格没有填全，为了利用实验序号 1 与 3 验证物体线膨胀的伸长量
与温度的关系，请在表格中填上所缺的数据。 (5)在上述探究过程中，采用的研究方法叫做 控制变量 法。
第一章 走进实验室
3.活动：降落伞比赛
知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
4．为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究 实验，用 A 球表示运动小车，B 物块表示被撞物体，A 球的初始高度为 h，运动的 A 球推动 B 木块运动一段距离后静止，用 B 物块运动的距离反映撞击的破坏程度， 探究过程中不合理的做法是( B )
线膨胀，小华和同学们进行实验。如表是他们探究影响物体线膨胀因素的实验记录
(铜、铝的横截面积相同)。
实验 材料 原长/m
序号
温度升 高/℃
线膨胀的伸 长量/mm
1
铜
1.0
10
0.19
2
铜
2.0
10
0.38
3
铜
1.0
30
0.57
4
铝
2.0
10
0.46
请根据实验记录完成下列各题。
(1)实验中所需要的测量仪器有 温度计 和 刻度尺 。
(2)比较实验序号 2 与 4 ，可得结论：当原长和温度升高相同时，物体线膨胀
的伸长量与材料有关。
(3)比较实验序号 1 与 2，可得到的初步结论是： 当材料和温度升高相同时，
线膨胀的伸长量与原长有关
。
(4)表中有的材料规格没有填全，为了利用实验序号 1 与 3 验证物体线膨胀的伸长量
与温度的关系，请在表格中填上所缺的数据。 (5)在上述探究过程中，采用的研究方法叫做 控制变量 法。
第一章 走进实验室
3.活动：降落伞比赛
知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
(新)教科版八年级物理上册1.3《活动：降落伞比赛》优秀课件
球质量、小球摆动距中心线最大距离无关。
知1－讲
总 结
本题主要考查秋千往返摆动一次的时间的决定因素， 要验证秋千往返摆动一次的时间跟哪些因素有关，应 采用控制变量法，具体操作如下图：
知1－练
1 降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？下列 猜想不可能的是( B ) A．降落伞的面积 B．降落伞的颜色 C．降落伞的形状
在下列如何选用工具的说法中，正确的是( C )
A．选用分度值是1mm，量程是30cm的钢尺 B．选用分度值是1mm，量程是1m的木尺 C．选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺 D．上述工具都不行，一定要选用量程超过100m
的刻度尺
知2－讲
总 结
本题利用刻度尺使用“五会”中的“会选”来解
答。测量跑道的长度时只要精确到1cm即可，同 时尽量选择能一次性测出物体长度的刻度尺，从 而减小误差。
知1－讲
4. 比较(4)和(5)两组数据可知：在其它条件一定的情
况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。
5. 比较(5)和(6)两组数据可知：在其它条件一定的情 况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞 的高度越高,伞在空中滞留的时间越长。
知1－讲
归 纳
每一个影响探究结果的因素，都可以叫做一个变
D．降落伞的伞绳
知2－讲
知识点
2
测量仪器的选择和使用
做实验需要测量某些量，所以要选择合适的测 量工具。选择测量工具，要根据实验的具体要求来 选择，看量成、分度值，并非随便选。测量仪器使
用前，一般先调零，如不能调零，要记录初始读数，
进行修正。
知2－讲
【例2】〈山东临沂模拟〉学校开运动会要画百米跑道，
外两个因素(人的轻重、秋千摆动时离开中心线的最
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课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 你还存在哪些问题，与同伴交流。
绳长
面积 高度 重量 时间
1 1m 圆形 0.5m 3m 20g 3.67s
2
2
1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3
1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4
1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5
1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
6
1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s
1
1m
圆形
2
1m
圆形
0.5m2 3m 20g
1m2
3m 20g
3.67s 5.82s
3
1m
圆形
1m2
3m 30g
4.91s
4
1m
正方形
1m2
3m 20g
5.81s
5
1.5m 正方形
1m2
3m 20g
5.83s
6
1.5m 正方形
1m2
6m 20g
9.24s
比较(1)(2)两组数据，可知在其它条件一定的情况下,降落伞 在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞 留的时间越长。
次数 伞伞 的形状 伞的 伞的 伞总 滞留的
绳长
面积 高度 重量 时间
4.实验数据记录:
实验 降落 降落伞 降落 降落
次数 伞伞 的形状 伞的 伞的
绳长
面积 高度
1
1m 圆形 0.5m 3m
2
2
1m 圆形 1m2 3m
3
1m 圆形 1m2 3m
4
1m 正方形 1m2 3m
5
1.5m 正方形 1m2 3m
5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
6 比较⑵1和.5⑶m两正组数方据形可知1：m在2 其6它m条件一2定0g的情况9.下24,降s 落
伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,
伞在空中滞留的时间越短。
实验 降落 降落伞 降落 降落 降落 降落伞
次数 伞伞 的形状 伞的 伞的 伞总 滞留的
6
1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s
比较⑸和⑹两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落伞在
空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高,伞在空中滞留的
时间越长。
6.实验数据分析及结论：
① 比较⑴和⑵两组数据可知
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留 的时间与伞的面伞积的有面关积, 越大,伞在空中滞留的时
间越长。
② 比较⑵和⑶两组数据可知
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留 的时间与伞的总伞重的量总有重关量, 越大,伞在空中 滞留的时间越短。 ③ 比较⑵和⑷两组数据可知
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留 的时间与伞的形状无关。
④ 比较⑷和⑸两组数据可知
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留 的时间与伞的伞绳长无关。
比较⑵和⑷两组数据可知在其它条件一定的情况下, 降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关:
实验 降落 降落伞 降落 降落 降落 降落伞
次数 伞伞 的形状 伞的 伞的 伞总 滞留的
绳长
面积 高度 重量 时间
1 1m 圆形 0.5m 3m 20g 3.67s
2
2
1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
实验 降落 降落伞 降落 降落 降落 降落伞滞
次数 伞伞 的形状 伞的 伞的 伞总 留的时间
绳长
面积 高度 重量
1 1m 圆形 0.5 3m 20g 3.67s m2
2
1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3
1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
1.选择器材、仪器：①不同伞绳长、不同面积、 不同形状、不同总重量的降落伞；②米尺、③ 秒表、④天平
2.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验,每 次只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的因 素,保持其它的因素不变 3.设计记录数据的表格:
3.设计记录数据的表格:
实验 降落 降落伞 降落 降落 降落 降落伞
⑤ 比较⑸和⑹两组数据可知 在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留 的时间与伞高伞度的有高关度，越高,伞在空中滞留的 时间越长。
结论：
降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞的 总重量、伞的高度有关，而与伞的形状和伞绳 的长度无关。
每一个影响探究结果的因素，都可以 叫做一个变量。
在有多个变量影响探究结果的情况下， 进行实验时，每次只让某一个变量改变数 值，保持其它的变量值不变，以便确定这 个变量对探究结果的影响，这种方法叫控 制变量法
3
1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4
1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5
1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
6
1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s
比较⑷和⑸两组数据可知:在其它条件一定的情况下,
降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。
实验 降落 降落伞 降落 降落 降落 降落伞
大家好
1
第一章 走进实验室
3.活动：降落伞比赛
情景导入
各种各样的跳伞活动
推进新课
探究问题：降落伞在空中滞留时间与什么 Nhomakorabea因 素有关？
进行猜想： 1.可能与降落伞的伞绳长有关
2.可能与降落伞的形状有关 3.可能与降落伞的面积有关 4.可能与降落伞开始下落高度 有关 5.可能与降落伞的总重量有关
制定方案：
次数 伞伞 的形状 伞的 伞的 伞总 滞留的
绳长
面积 高度 重量 时间
1 1m 圆形 0.5m 3m 20g 3.67s
2
2
1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3
1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4
1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5
1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
6
1.5m 正方形 1m2 6m
降落 伞总 重量 20g
20g 30g 20g 20g 20g
降落伞 滞留的 时间 3.67s
5.82s 4.91s 5.81s 5.83s 9.24s
5.实验数据分析：
实验 降落伞 降落伞的 降落伞的 降落伞 降落伞
次数 伞绳长 形状
面积
的高度 总重量
降落伞滞留 的时间