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&第八章环境噪声影响评价（一）教学目的要求本章主要介绍噪声环境影响评价的工作等级的划分、环境噪声现状监测的技术要点和采样布点原则方法、环境噪声影响预测模式及其选用、环境噪声影响评价的工作程序和内容。
噪声在传播过程中因受传播距离、空气吸收、阻挡物的反射与屏障等影响，会使其衰减。
在预测中，需要首先根据声源空间分布形式进行概化，同时考虑声波几何发散、声屏障、空气吸收及其他附加衰减量。
对噪声控制技术和城市噪声的综合防治措施，应考虑从声源上降低噪声和从噪声传播途径上降低噪声两个环节。
（二）教学内容第一节环境噪声影响评价工作等级一、环境噪声影响评价工作等级划分声环境影响评价的等级分为三级。
一级为详细评价，二级为一般评价，三级为简要评价。
1、评价等级划分的依据包括(1)建设项目规模(2)噪声源种类和数量(3)建设项目噪声有影响范围内的环境保护目标、环境噪声标准和人口分布(4)项目建设前后噪声级的变化程度1.一级评价。
(1)大中型建设项目、属于城镇规划区内建设工程。
(2)评价范围内或边界外附近有特殊住宅区、居民文教区、温泉、疗养院医院、风景游览名胜古迹等敏感目标或有声环境限制的自然保护区等。
(3)项目建设前后声级显著增高（增量达5～10dBA以上）或受影响人口显著增多。
2.二级评价。
(1)新建、改建、扩建大中型项目。
(2)评价范围内或边界处附近为一、二类环境功能区。
(3)项目建设前后声级明显著多（增量达3～5dBA以上）或受影响人口增加较多。
3.三级评价。
(1)处于三类标准以上地区的中型建设项目。
(2)处于一、二类标准适用区的小型建设项目。
(3)大中型建设项目建设前后声级增加很小（增量在3dBA以内）且受影响人口变化不大。
三、评价工作级别的基本要求1.一级评价工作的基本要求(1)声环境现状监测全部要求实测。
(2)声环境预测要覆盖全部敏感目标，绘制工程运行期等声级线图并给出预测噪声级的误差范围。
(3)给出项目建成后各噪声级范围内受影响的人口分布、噪声超标范围和程度。
一、课程名称噪声评价二、课程目标1. 理解噪声污染的概念、危害及防治措施。
2. 掌握噪声评价的基本原理、方法和标准。
3. 能够运用所学知识对实际噪声问题进行评价和解决方案的制定。
4. 培养学生环保意识，提高社会责任感。
三、课程内容1. 噪声污染概述- 噪声的定义、分类及危害- 噪声污染的来源及传播途径- 噪声污染的防治策略2. 噪声评价的基本原理- 噪声评价的概念和目的- 噪声评价的方法和步骤- 噪声评价的标准和指标3. 噪声测量技术- 噪声测量仪器的种类及使用方法- 噪声测量的环境条件及数据处理- 噪声测量数据的分析方法4. 噪声评价案例分析- 工业噪声评价- 交通噪声评价- 生活噪声评价- 噪声对健康的影响评价5. 噪声防治措施- 噪声源控制措施- 噪声传播控制措施- 噪声接收控制措施四、教学方法1. 讲授法：系统讲解噪声评价的基本原理、方法和标准。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析噪声评价的过程和方法。
3. 实验法：指导学生进行噪声测量实验，提高实践操作能力。
4. 讨论法：组织学生就噪声评价相关话题进行讨论，培养学生的批判性思维。
5. 模拟法：利用模拟软件，让学生进行噪声评价模拟操作，提高解决问题的能力。
五、教学手段1. 教材：选用国内外优秀教材，确保课程内容的系统性和科学性。
2. 多媒体课件：制作图文并茂的多媒体课件，提高教学效果。
3. 网络资源：利用网络资源，拓宽学生视野，丰富教学内容。
4. 实验设备：提供噪声测量仪器等实验设备，保证实验教学顺利进行。
六、课程考核1. 期末考试：考察学生对噪声评价基本原理、方法和标准的掌握程度。
2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估其实验操作能力和数据分析能力。
3. 案例分析报告：要求学生结合实际案例，分析噪声评价过程，提出解决方案。
4. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、讨论积极性和问题解决能力。
七、课程进度安排1. 第1-2周：介绍课程内容、教学方法和考核方式。
