第2课时《价格和价值规律》教案

第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课内容是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。

二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。

三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。

2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。

3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。

四、说教学重点难点本课的重点难度是价值规律的内容和表现形式。

价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。

五、说教学过程导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。

首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。

师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。

师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。

购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。

师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。

在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。

本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。

教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。

师：同学们回答的很好啊。

我们来共同探讨一下。

价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。

（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。

那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。

《价格和价值规律》教学设计浅析作者：陈星洁来源：《科技经济市场》2014年第09期摘要：《经济政治与社会》是中等职业学校德育必修课的核心课程。

《价格和价值规律》是本册书第一单元第一课中的内容，主要介绍经济常识的入门知识。

经济是政治、文化、社会的基础，作为全书的起始单元，在全书中起到了导入和铺垫的作用，是全书的基础。

关键词：价格；价值；规律；教学设计1 教学目标根据教材分析以及学生的学情分析，我确定了以下的教学目标：认知：通过教学，引导和帮助学生归纳影响商品价格变化的因素，理解价值是影响价格的决定性因素、社会必要劳动时间决定商品价值量的意义，了解价值规律的基本内容和表现形式。

情感态度观念：结合我国市场经济发展的实践，认识和理解影响价格变化的多种因素以及社会必要劳动时间决定商品价值量等问题，使学生树立起对党和政府现行政策的理解和支持，增强竞争意识，效率意识和创新意识。

运用：能根据商品价格的变化，分析价格变化的原因。

并能把现实经济生活中的重大问题，同教材中的理论观点紧密结合，提高主动参与经济生活的能力。

2 教学的重点、难点2.1 教学重点（1）正确理解影响价格的因素。

确立依据：学生能感受到价格的变化，但不能系统分析引起价格变化的原因；而且，掌握影响价格因素是学习理解价值规律作用的基础，所以是本课的重点。

（2）价值规律的基本内容及表现形式。

价值规律是市场经济的基本规律，我国正在发展社会主义市场经济，必须遵循价值规律。

所以，本课内容具有重要的现实指导意义。

2.2 教学难点正确理解价值决定价格。

根据教材地位以及"价值决定价格"的理论性较强，需要一定的抽象思维能力作基础。

3 教学方法本课主要采用案例分析法、问题探究法、情境模拟法等。

采用这些教法的目的是让学生真正参与活动，并在活动中得到认知和体验，产生践行的愿望。

让学生从机械的"学答"向"学问"转变，从"学会"向"会学"转变，成为真正的学习的主人。

价值规律【考点透视】一、考纲指要：价值规律的内容与表现形式；价值规律的作用。

二、命题落点：1.引起价格变动的因素，例1。

2．价值规律的内容及表现形式，例3。

3．价值规律的作用，例2。

【典例精析】例1．（2005·冀、豫等，4）最近三四年间，世界市场石油价格暴涨，主要原因在于①运输成本增加②垄断的加强③供需关系的改变④炼油工业的大发展（）A．①②B．②③C．③④D．①④解析：B 最近三四年间，世界石油价格暴涨的原因在于：第一，世界经济复苏导致石油供求大幅度增长，而石油是不可再生资源，因此，其价格将越来越高。

第二，西方国家的石油公司在全球范围内已经进行了长期的和大规模的投资，石油价格的上涨使他们受益匪浅。

高油价使石油出口国获得了巨大的收益，而这些石油美元绝大部分又将会流入西方发达国家。

故选B项。

近十年，全球炼油工业投资不足导致目前加工能力短缺，随着超大油轮的出现，运输成本必将降低，故①④被排除。

例2．（2004·上海，18）据上海市药品食品局的不完全统计，自国家放开大部分药品的价格以来，本市已有620家药店的上千种药品先后降价，平均降幅达到20％，这说明（）A．遵循价值规律是市场经济的客观要求Ｂ．国家在资源配置中发挥基础作用C．药品的使用价值随价格降低而降低Ｄ．药品价格是由市场竞争决定的解析：A 国家放开药品价格，药品价格下降这就说明了价值规律在起作用。

所以A是正确的。

在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用，而不是政府，故B错误。

商品的价格是由价值决定的，受供求关系影响，与商品的使用价值没有直接关系；市场竞争就是供求关系的变化。

故C、D的表述也是错误的。

例3．(2002 北京春季，23)市场经济会推动劳动生产率的不断提高，人们在市场经济中必须遵循等价交换的原则。

等价交换（）A．是指每次商品交换都必须是等价的B．是指每次交换商品的价格都应与价值相一致C．只存在于商品多次交换的平均数中D．表明等价交换的次数多于不等价交换的次数解析：C 等价交换原则是在动态中通过价格波动实现的。

价格和价值规律说课稿价格和价值规律说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的价格和价值规律说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

各位领导、各位老师：你们好！今天我要说课的题目是《价格与价值规律》，我准备从教材的地位和作用、学生的实际情况、教学目标和重点难点、教学方法、教学流程、板书设计这六个方面来对这一课进行分析。

一、教材的地位和作用《价格与价值规律》是北师大出版社出版的中职德育课教材《经济政治与社会》的第一单元第一课的第二框题。

本单元透视经济现象，是全书的基础。

第一课主要探讨了商品的交换和消费，共分为三个框题：商品和货币、价格和价值规律、消费和消费观，本框题起到承上启下的作用。

二、学生的实际情况我授课的班级是11（2）班旅游服务专业，本班学生性格比较活泼，思维比较活跃，在初中阶段对价格和价值规律等知识已有所接触，但本课内容抽象性、理论性很强，学生在理解和运用上仍存在一定的困惑。

三、教学目标和重点难点根据教学大纲和学生的实际情况制定教学目标和重点难点如下：1、教学目标：（1）认知目标：了解影响价格的因素，理解价值规律的内容、表现形式和作用。

（2）情感态度观念目标：正确看待价格变化，树立效率意识、竞争意识和创新意识。

（3）运用目标：能够运用价值规律分析社会经济现象。

2、教学重点：理解价值规律的内容、表现形式和作用3、教学难点：运用价值规律分析社会经济现象四、教学方法根据教学目标和学生的实际情况，本课教学主要采用情景教学法和合作探究法，通过对生活中的情景设问引发学生合作探究，在教学过程中要注意充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

五、教学流程【导入新课】（3分钟）师生共同欣赏视频《老板有没有胡萝卜》（通过歌曲激发学生的学习兴趣，引入本堂课的探讨话题。

）【研习新课】第一课第二框题价格和价值规律一、影响价格的因素（3分钟）探究活动一：价格多变的胡萝卜教师设问（1）：为什么胡萝卜冬天比较贵而秋天比较便宜？设计这个问题是为了引导学生得出价格受供求关系影响的结论。

第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》教案授课人：惠毅龙一、课标要求:透视商品价格的变化,懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。

二、教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用.2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图,分析价格变化的原因。

3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。

三、教学重点：1、影响价格的因素2、价值规律的内容和表现形式四、教学难点：价值规律的内容和表现形式。

五、教学方法：讲授法,自主讨论法六、教学过程:导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。

首先我们学习到了商品的含义是什么?生：用于交换的劳动产品。

师：商品的基本属性有哪些？生:使用价值和价值。

师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。

购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些？生：价值尺度和流通手段。

师:货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小,商品价值的货币表现就是商品的价格.在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌,是由规律可循的。

本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。

教学过程:师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。

师:同学们回答的很好啊。

我们来共同探讨一下。

价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格.(板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。

那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动,衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值,社会必要劳动时间决定商品的价值量。

（板书）社会必要劳动时间决定价值决定价格。

《价钱和价值规律》教课方案浅析纲要：《经济政治与社会》是中等职业学校德育必修课的中心课程。

《价钱和价值规律》是本册书第一单元第一课中的内容，主要介绍经济知识的入门知识。

经济是政治、文化、社会的基础，作为全书的开端单元，在全书中起到了导入和铺垫的作用，是全书的基础。

要点词：价钱；价值；规律；教课方案教课目的依据教材剖析以及学生的学情剖析，我确定了以下的教课目的：认知：经过教课，指引和帮助学生概括影响商品价钱变化的要素，理解价值是影响价钱的决定性要素、社会必需劳动时间决定商品价值量的意义，认识价值规律的基本内容和表现形式。

感情态度看法：联合我国市场经济发展的实践，认识和理解影响价钱变化的多种要素以及社会必需劳动时间决定商品价值量等问题，使学生建立起对党和政府现行政策的理解和支持，加强竞争意识，效率意识和创新意识。

运用：能依据商品价钱的变化，剖析价钱变化的原由。

并能把现实经济生活中的重要问题，同教材中的理论看法密切联合，提升主动参加经济生活的能力。

教课的要点、难点2.1教课要点1）正确理解影响价钱的要素。

确定依照：学生能感觉到价钱的变化，但不可以系统分析惹起价钱变化的原由；并且，掌握影响价钱要素是学习理解价值规律作用的基础，所以是本课的要点。

2）价值规律的基本内容及表现形式。

价值规律是市场经济的基本规律，我国正在发展社会主义市场经济，一定按照价值规律。

所以，本课内容拥有重要的现实指导意义。

2.2教课难点正确理解价值决订价钱。

依据教材地位以及”价值决订价钱”的理论性较强，需要必定的抽象思想能力作基础。

教课方法本课主要采纳事例剖析法、问题研究法、情境模拟法等。

采纳这些教法的目的是让学生真实参加活动，并在活动中获得认知和体验，产生践行的梦想。

让学生从机械的”学答”向”学识”转变，从”学会”向”会学”转变，成为真实的学习的主人。

学法主要有：小组合作法、议论法、演示法。

教课过程（一）部署任务、前置学习：前置学习任务：（1）服饰兴趣班、奶茶创业组、烘焙小组，这三个小组记录各自制作时间；（2）三个小组记录近一个月在学校创业活动中的销售成就；（3）检查近来蔬菜、水果的价钱改动状况。

[课程名称] 《经济政治与社会》[教学单元] 第1课商品的交换与消费[课时] 1课时[教学目标设计]知识目标：1、识记：影响价格变动的因素；价值规律的作用。

2、理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律的表现形式。

能力目标：1、解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；2、初步学会用价值规律给家庭生产合理的建议。

情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；培养合理的消费观念。

[教学重点、难点]1、价值规律的作用。

2、价值规律的表现形式。

[教学方法]引导、自主探究相结合，讲授法、小组合作探究法，课上小组讨论等学生主体参与的教学形式。

[教学过程设计]价格和价值规律[导入新课]同学们都遇到过家里的农产品买不上钱的情况吧？明明去年价钱很高，今年却又跌倒了低谷，减少了我们的家庭收入，是什么原因造成的呢？通过这节课的学习，希望你能找到答案，用学到的经济知识指导父母的生产。

一、多变的商品价格【教师活动】：（多媒体展示资料）商场打折海报。

为什么商品的价格会发生变化？【学生活动】四个小组讨论发言。

【教师总结】在经济生活中，商品价格总在不断变动，如我们身上穿的衣服，吃的食品等，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同，比如，同一件衣服，在各大商场，由于商场的打折活动不同，价格也完全不同；同一件商品由于季节变化，价格也在变动，如一件耐克短袖，在夏季可能要三四百，在冬季买可能要打个五折或三折后，只有一两百就可以买得到。

但是，商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，似乎有规律可循。

二、影响价格的因素1、供求直接影响价格【教师活动】：（视频展示）《蔬菜产量减少带动价格上涨》【学生活动】：讨论是什么原因造成的。

产量减少影响商品价格。

【教师活动】：下雨露天菜场蔬菜降价，苹果遭雹灾减少，价格高于往年。

高中高一历史《价值规律》教案一、教学目标知识与技能使学生理解价值规律的基本概念及其在市场经济中的作用。

让学生能够举例说明价值规律在现实经济生活中的应用。

培养学生运用价值规律分析经济现象的能力。

过程与方法通过历史案例分析和小组讨论，提升学生的逻辑思维和批判性思维。

引导学生通过自主学习和合作探究，理解并掌握价值规律的核心内容。

情感、态度与价值观培养学生对经济学的兴趣，激发他们探究经济现象的热情。

引导学生认识到学习价值规律对于理解社会经济发展和个人生活的重要性。

通过讨论和反思，让学生认识到经济学知识的社会价值和实际应用。

二、教学重点和难点教学重点价值规律的定义和内涵。

价值规律在市场经济中的表现形式和作用机制。

运用价值规律分析现实经济问题的能力培养。

教学难点深入理解价值规律与市场价格、供求关系之间的动态联系。

准确运用价值规律分析复杂多变的经济现象。

三、教学过程导入新课通过生活中的经济现象（如商品价格的波动）引发学生思考，激发学习兴趣。

提问学生是否了解商品价格的形成机制，引导学生思考价值规律在其中所起的作用。

知识讲解详细阐述价值规律的定义、内涵及其在市场经济中的地位。

结合历史案例（如工业革命时期的经济发展），讲解价值规律在不同历史阶段的表现和作用。

通过图表和数据分析，帮助学生直观理解价值规律与市场供求、价格波动之间的关系。

小组讨论分组讨论不同经济情境下价值规律的体现，每组选择一个案例进行分析。

小组内成员相互讨论，提炼出价值规律作用的共性和特性。

每组选派代表汇报讨论成果，其他组进行点评和补充。

互动探究设计一系列问题，引导学生深入思考价值规律在实际经济生活中的运用。

通过问答、抢答等形式，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。

结合时事热点（如物价上涨、货币政策调整等），让学生运用价值规律进行分析和预测。

总结归纳回顾本课所学知识，总结价值规律的核心要点。

强调价值规律在理解和分析经济现象中的重要性。

布置课后作业，要求学生运用价值规律分析一个具体的经济事件，并撰写分析报告。