人教部编版琥珀ppt课件解析3

地球发生了变迁。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
松脂球变成了化石。松脂是怎 样变成化石的？课下我去上网
查查。
朗读指导
在朗读时要体会作者丰富的想 象，用舒缓的语调读出来。
自由朗读第13-17自然段， 思考：琥珀是怎么被发现 的？
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷 到岸边。
泥沙被卷到岸边。为下文渔民 的儿子发现琥珀做铺垫。
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
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体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
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（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
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体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
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（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
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体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
拟人。小苍蝇自由飞翔。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快 乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里 长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到 一股松脂的香味。 琥珀形成的环境。
小苍蝇在树林里飞舞。
天气很热，太阳把松脂晒化了。
读到这里，我明白了，原来写 气温高是为了写松脂被晒化， 为后来两个小动物被松脂包住
为下文情节发展做铺垫。
我的问题：什么可怕的事情？继 续读课文，期望能得到答案。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。 一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍 蝇和蜘蛛一齐包在里头。
大滴松脂从树上滴下来，把 苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
原来如此！
两只小动物突遭厄运。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐 了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。 它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
通过观察琥珀，想象发生在几千万年前的 故事，并说明了理由。
这块琥珀的发现，为科学家们研究 昆虫的起源提供了有力的依据。
朗读第18自然段，想象苍蝇和蜘蛛 在松脂球内挣扎的画面。
苍蝇发觉蜘蛛扑上 来，想展翅高飞， 可是，黏稠的松脂 已经把它牢牢粘住。
蜘蛛伸展双腿爬向苍蝇，可 腿还没粘到苍蝇，就已经被 一块巨大的松脂包住，它努 力挣扎着，企图逃脱。
小苍蝇停在大松树上。
说明蜘蛛的出现是一个意外。 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍 蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿 着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
动作描写。表现了蜘蛛谨 慎、生怕被发现的心理。
有一只蜘蛛爬过来，要把苍蝇当美餐。
突出天气炎热。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老 松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出 金黄的光。
做铺垫。
找出文中的拟人句，试着仿写。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光 下快乐地飞舞。
把苍蝇当成一个活泼的孩子来写，写出苍 蝇快活飞舞的情态。 示例：枝头的小鸟快活地唱起了歌。
动作描写。写出了小苍蝇快乐的样子。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸 起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛 的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满 了灰尘。
3.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）
_______________松___树__渗__出___松__脂__。__________
4.用自己的话说说琥珀形成的过程，并与同学交流。
在几万年前的一天，天气非常热。老松树都渗出松脂来。一 只苍蝇快乐地飞舞着。它飞累了，停在了一棵松树上。一个 蜘蛛慢慢爬过去，要把它当成美餐，结果它们都被滴下来的 松脂淹没了。经过了几千年沧海桑田，这滴大松脂变成了化 石。又过了很多年，琥珀被人类发现了。
指松树的松脂。 两只小虫挣扎了一番，终于不动了。
含反义词的四字词语
前俯后仰 同甘共苦 大材小用
七上八下 绿肥红瘦 文武双全
一曝十寒 恃强凌弱 荣辱与共
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一 个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
松脂最后积成一个松脂球。
时间很长，过得快。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去 了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了 又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫 被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
第二单元
部编四年级下 册教学课件
5 琥珀
第2课时
一、复习导入
朗读课文，想一想，从那块琥珀我们可 以推测出什么，知道什么。
推测发生在几千万年前的故事的详细情形。
知道远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
二、品读课文
有感情地朗读第1、2自然 段，说一说这块琥珀的故 事发生的时间和环境是怎 样的。
时间：几千万年前
数量多。侧面写出已过了很长时间
很长时间过去了，谁也不会想到那个松脂球。
读一读，比一比。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 这样写的好处： “成千上万”从数量上说明了苍蝇和蜘蛛多，也从侧 面写出了经过了很长时间。
时间在一点点地变迁。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来， 逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了， 波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断 绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂 球，淹没在泥沙下面。
大约的意思。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总 有几万年了。
时间久远。
有关琥珀的故事发生在几万年前。
天气晴好
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方 翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
气温高。
琥珀形成的环境。
我的问题：写天气好，气温高有什么作用？
朗读第3-12自然段，思考： 琥珀形成的过程是怎样的？
五、布置作业
1.学习课文过程中你还有哪些问题？提出并尝试解决。 2.观察一个事物，进行推测，并说明推测理由。
六 、拓展延伸
客中行 [唐]李白 兰陵美酒郁金香， 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客， 不知何处是他乡。
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体会到因为海面上波涛起伏，船身前 后晃荡 ，小高 担心纸 箱被损 坏；另 外纸箱 里装着 的小昆 虫，在 小高心 中比什 么都重 要，他 要保护 它们。 而且小 高在晕 船，身 体极不 舒服的 情况下 紧紧抱 着纸箱 的。）
（ 刷） 2.按要求写句子。
（1）海水渐渐地漫上来，把这片森林淹没了。（仿
写句子，用上画线词语）
___________洪__水__把__整__个__村__庄__都__淹__没__了__。______________
（2）一只小苍蝇在阳光下快乐地飞舞。（仿写拟人句） 风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡的大地。
语言描写，写出了琥珀的样子。
自由朗读第18自然段，思考： 被发现的琥珀是什么样的？
说明虽然过去很多年，两个小 虫子还是保持原来的样子。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地 躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可 以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它 们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀， 我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形， 并且可以知道，在远古时代中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
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（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
渔民的儿子发现了琥珀 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤
着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖 了出来。
一个小孩挖到了琥珀。
“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这 是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。 “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有 两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘 蛛。这是很少见的。”
三 、结构梳理
琥珀
形成 形成过程（想象）
琥
珀 发现 渔民的儿子
想象丰富
价值
推测几千万年前发生的事 远古时代已有苍蝇和蜘蛛
四、当堂检测
1.找出下列句中的错别字并改正过来。
（1）它们前_府_后仰地挣扎了一番，终于不动了。
（俯 ） （2）从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的
故事的祥_ 细情形。（ 详 ） （3）波浪不断地冲_涮_着树干，甚至把树连根拔起。