六年级上册美术教案《3、美丽家园》

六年级上册美术《美丽家园》两课时教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

2. 培养学生的观察能力和想象力，以及对美术创作的兴趣。

3. 通过本课的学习，学生能绘制出自己心中的美丽家园。

二、教学内容1. 学习绘画基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

2. 欣赏和分析美丽的家园图片，激发学生的创作灵感。

3. 学生动手绘制自己的美丽家园，培养学生的绘画能力。

三、教学过程第一课时：1. 导入：展示一些美丽的家园图片，引导学生观察和欣赏。

2. 讲解：讲解绘画基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

3. 示范：教师示范绘制一幅美丽家园的画作。

4. 练习：学生动手绘制自己的美丽家园，教师巡回指导。

第二课时：1. 回顾：回顾上节课的学习内容，检查学生的练习成果。

2. 讲解：讲解如何改进和完善画作，引导学生进行修改。

3. 练习：学生继续绘制自己的美丽家园，教师巡回指导。

4. 展示：展示学生的作品，进行评价和交流。

四、教学评价1. 学生能掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

2. 学生能积极参与绘画活动，表现出自己对美丽家园的认识和想象。

3. 学生的作品具有个性和创意，画面美观和谐。

五、教学资源1. 美丽家园的图片素材。

2. 绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解。

六、教学准备1. 收集各种风格和类型的家园图片，包括城市、乡村、海边、山林等不同环境。

2. 准备绘画所需的材料，如画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。

3. 教案课件或教学PPT，包含绘画技巧讲解、作品欣赏等内容。

4. 准备展示板或画架，以便学生展示作品。

七、教学步骤第一课时：1. 导入新课：通过展示不同风格的家园图片，引发学生对美丽家园的兴趣和思考。

2. 讲解示范：讲解绘画技巧，如色彩运用、构图方法等，并进行示范。

3. 学生创作：学生在教师指导下，开始绘制自己的美丽家园。

第二课时：1. 回顾上节课的内容，对学生的作品进行点评和指导。

《美丽家园》六年级美术教案《美丽家园》六年级美术教案教学目标：知识与能力目标：1、能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。

2、加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。

方法与过程目标：1、查找居住区域的相关资料，了解与自己生活环境相关的人文知识。

2、引导学生从观察过程中获取构图的景物。

情感态度与价值观目标：1、培养学生在学习中感受美、表现美、创造美的意识，养成热爱生活、爱护环境、热爱家园的品质，树立良好的公民道德意识。

2、培养学生的团结、合作精神。

重难点：能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面；加强观察、引导记忆，提高绘画的取景和构图能力；爱生活、爱家园的价值观的培养课前准备：教师准备：图片、课件、绘画工具等学生准备：收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。

预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。

教学过程：一、欣赏领悟：1、设疑导入：老师这几天收集、拍摄了许多我们身边的生活的图片，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。

看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧!2、感受社区之美。

A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的'审美感受，让学生找到社区之美。

B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。

二、信息交流：1、分组展示。

今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。

请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗? (组内交流讨论)2、自我推荐。

这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。

谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢?(每组请1—2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片)3、信息反馈。

说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么?三、互动分析：1、构图取景。

开展“找焦点”的游戏。

老师这里有一张空泛的图片，谁能够移动取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。

3. 美丽家园-湘美2011版六年级美术上册教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生应能够：•了解我国传统文化中的美术元素，如山水画、花鸟画、山水人物画等；•掌握常见的中国画基本方法，如水墨运用、线条处理等；•培养学生的美术素养和审美能力；•增强学生的美术创作能力。

2. 教学重难点重点•掌握中国画水墨运用方法。

难点•理解和运用线条处理的技巧。

3. 教学步骤步骤一：导入通过多媒体展示给学生播放有关中国画山水、花鸟、人物画等相关内容，引导学生了解中国画的特点和文化底蕴。

步骤二：讲授1.水墨的运用讲解水墨运用方法，介绍不同墨水留白的效果，如浅意墨、重意墨、虚实意墨等，让学生掌握并能正确运用。

2.线条的处理在水墨基础上，讲解线条的处理方法，如用笔墨点描、浓淡相宜、虚实相间等，加强学生对线条的理解和掌握。

步骤三：实践在讲解后，布置课堂任务，由学生自行选择上述介绍的水墨和线条运用方法完成课堂作业，并鼓励他们在创作过程中发挥想象力，创造性地运用所学知识。

步骤四：展示和评议作品完成作品后，学生可以交换并展示自己的作品。

老师要引导学生互相观赏、评议，提出具体意见和建议，以促进学生的美术审美能力和创作水平的提高。

4. 作业布置1.仿照教师给出的图片或者赏析作品进行美术创作，自行选择水墨运用方法和线条处理技巧，完成一幅自己的中国画作品。

2.学生自主选择与中国画相关的题材和作品，搜集相关素材并填做一份美术笔记。

5. 教学反思本节课的设计主要通过让学生通过学习我国传统文化的美术元素，如山水画、花鸟画，增强学生的美术素养和审美能力，加强学生对线条和水墨的理解和掌握，培养学生的美术创作能力，使他们增强创意和想象力，进而提高自己的美术水平。

在教学实践中，学生积极参与课堂学习，作品质量得到较大提升。

在教学平衡多样的教学活动的基础上，注重学生实践和创作能力的提升，能较好地推动本课程的教学实现。

《美丽家园》教学设计教学⽬标：1.了解有关重庆桥的相关⽬化，欣赏桥的美丽。

2.了解桥的基本结构和形状，并进行作品创作。

3.通过对桥的描绘，增进对家乡的情谊，表达对家乡的热爱。

教学重难点：重点：了解桥的基本结构和形状，并进行作品创作。

难点：经过记忆思考，创造再表现。

教学过程：一、介绍导⽬，激发兴趣1.自我介绍。

2.请学生介绍重庆。

二、欣赏视频，了解大桥1.桥的组成部分。

桥墩、桥孔和桥台组成。

2.桥的种类按照材料分：有木桥、竹桥、石桥、砖桥、铁桥等。

按照观分：有梁桥、索桥、浮桥、拱桥等。

三、欣赏图片，深受桥都1.欣赏图片那重庆的桥都是什么样子的呢？我们一起来欣赏一下。

2.重庆桥的种类重庆的桥种类繁多，有梁桥、拱桥、悬挂桥、悬索斜挂桥等，大都是钢筋混凝土制成的。

3.介绍桥都重庆作为桥都，是中国的“桥梁博物馆”。

目前重庆地区已建成和在建的桥梁有６０００座以上，桥型千变万化，种类多而齐全，技术含量高。

其中，长江、嘉陵江上主跨径１５０米以上、桥长８００米以上的特大桥就有３６座。

中国最权威的桥梁委员会——茅以升桥梁委员会2005年年会认定，重庆是中国惟一的、真正的“桥都”。

四、作品创作，大胆创作1.作品欣赏欣赏大师笔下的桥。

2.作品创作作业要求：用二十分钟的时间画一座大桥，可以是参考照片写生，也可以设计一座自己心目中的大桥。

五、拓展延伸，课堂总结1.拓展延伸欣赏视频，了解重庆的建桥历史。

2.课堂总结山水之城，桥梁之都，一桥飞架南北，天堑变通途。

横跨在长江和嘉陵江上的一座座大桥，将重庆各区紧密相连，连接起重庆人的沸腾生活。

这些跨江大桥是一个个鲜明的符号，沉淀着重庆的历史，凝结着建筑的精华。

不论你是早出还是晚归，它都静静地陪伴着你，不论你走多远，它都默默的守候在山水之上，期待你的归来。

湘美版美术六年级上册《3. 美丽家园》教学设计1一. 教材分析《美丽家园》是湘美版美术六年级上册第3课的内容。

本节课以描绘家园为主题，让学生通过绘画表达对家园的热爱和美好祝福。

教材内容丰富，包括家乡的自然风光、民居建筑、风土人情等，旨在培养学生热爱家乡、保护环境的美好情感。

教材通过详细的步骤解析和丰富的图片资料，帮助学生掌握绘画技巧，提高审美能力。

二. 学情分析六年级的学生已具有一定的绘画基础和审美能力，但对家乡的认识和描绘仍有一定的局限性。

因此，在教学过程中，教师要引导学生关注家乡的美丽风光和特色，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生保护环境的责任感。

同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生在课堂上都能得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解家乡的自然风光、民居建筑、风土人情等，学会运用绘画手段表现家园的美丽。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生绘画能力和审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的美好情感，增强学生的家乡自豪感。

四. 教学重难点1.重点：掌握描绘家园的方法和技巧。

2.难点：如何表现家乡的特色和美丽风光。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受家乡的美丽，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范绘画过程，引导学生逐步掌握绘画技巧。

3.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的绘画心得和感悟。

4.评价法：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，鼓励学生积极参与，提高自信心。

六. 教学准备1.教师准备：课件、教材、绘画工具、素材图片等。

2.学生准备：绘画工具、素材图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示家乡的美丽风光图片，引导学生关注家乡的美丽，激发学生对家乡的热爱之情。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题，让学生了解家乡的自然风光、民居建筑、风土人情等。

3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，引导学生掌握描绘家园的方法和技巧。

小学美术美丽家园教案教案标题：小学美术美丽家园教案教学目标：1. 了解和理解美丽家园的概念，培养学生对环境保护的意识。

2. 提高学生的美术表现能力，培养学生的审美能力和创造力。

3. 通过实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 美丽家园的概念介绍和讨论。

2. 美丽家园的元素和特点。

3. 创作美丽家园主题的绘画作品。

教学准备：1. PowerPoint或图片展示美丽家园的相关图片和资料。

2. 色彩工具（颜料、画笔、彩色纸等）。

3. 绘画纸、剪刀、胶水等。

教学步骤：引入：1. 利用图片或PPT展示美丽家园的相关图片，引发学生对美丽家园的思考和讨论。

2. 引导学生回答问题，如“你认为什么是美丽家园？我们应该如何保护和创造美丽家园？”等。

探究：1. 向学生介绍美丽家园的元素和特点，例如绿色植物、干净的街道、整洁的家园等。

2. 引导学生以小组形式讨论并列举出更多的美丽家园元素和特点。

3. 学生展示各自小组的讨论结果，并进行整理和总结。

实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个美丽家园的元素或特点进行绘画创作。

2. 学生根据自己选择的元素或特点，使用色彩工具在绘画纸上绘制相关图案。

3. 学生可以使用剪刀、彩色纸等辅助材料进行剪贴和拼贴，增加作品的立体感和丰富性。

展示和评价：1. 学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并进行简短的介绍。

2. 全班同学可以对作品进行评价和提出建议，鼓励学生互相学习和交流。

拓展活动：1. 学生可以选择其他美丽家园元素或特点进行绘画创作，或者进行美丽家园主题的手工制作。

2. 学生可以组织展览活动，将自己的作品展示给其他班级或学校。

教学反思：1. 教师可以观察学生在讨论和创作过程中的表现，及时给予肯定和指导。

2. 教师可以记录学生的创作成果和评价，为后续的教学提供参考。

这个教案旨在通过美术学科的教学，培养学生的环境保护意识和美感，同时提高学生的创造力和团队合作能力。

希望能对您的教学工作有所帮助！。

第3课《美丽家园》活动二教案教学目标：1.查找居住区域的相关资料，了解与自己生活环境相关的人文知识。

2.能抓住人物的形体特征，描画身边有意义的生活情节或故事。

3.热爱生活，爱护环境，树立良好的公民道德意识。

教学重点：能抓住人物的形体特征，描画身边有意义的生活情节或故事。

教学难点：能够表现人物最具特征的部分，并综合构图与色彩知识合理组织画面。

教学流程：一、开门见山，揭示主题1. 揭示本课学习主题。

描画一幅社区故事的色彩画。

二、照片欣赏，信息交流1.课件分别出示两组内容相同的社区照片，学生选择其中一个最生动感人的画面。

第一组:下棋图①主体人物小，背景大。

图②主体人物大，背景小。

小结:想表达出人物在广场下棋的生动情节“一个人抓耳思考，另一个人洋洋得意的表情和动态”，选择以人物为主体。

第一组:古建筑图①:人物小而多，背景大。

图②:人物大而多，背景小。

2.小结:想表达出社区古建筑的特色，选择以建筑风景为主体。

3.学生将自己带的社区照片在小组内交流。

三、范例分析，解决问题1. 课件出示一幅线描画的作品，以及与其匹配的着色作品，让学生辨析选择，解决色彩的对比处理问题。

你最喜欢哪一幅，为什么?图①:线描画社区游艺会活动。

图②:着色突出了主体人物。

图③:着色没有突出主体人物，着色混乱。

小结:通过色彩的对比，凸显人物，抓住了视觉中心。

2.课件出示两组绘画作品让学生辨析选择，解决色调统一问题。

你最喜欢哪一幅，为什么?图①:突出社区节日场景(红色调)。

图②:没有主色调，节日气氛不浓厚。

小结:一幅色彩画都应有一个基本的色调。

四、方法交流，思维拓展1.出示照片，对着照片写生创作，教师示范画一组人物。

2.小结步骤与方法:①确定两个人物的位置，考虑头的大小。

②两个人的大体动势与关系，确定动态线。

③深入刻画:要把对象画得具体、真实，尽量把观察到的内容具体细致地描画出来。

例如五官、发型、服饰的褶皱等。

④适当添画背景。

3.学生欣赏课件中多幅儿童画作品，说说自己准备选择什么题材，表现什么样的细节，采用哪种表现形式。

六年级上册美术《美丽家园》两课时教案课时：2课时教材来源：人美版六年级上册教学目标：一、知识与技能：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如构图、色彩搭配等。

2. 培养学生对家园的热爱之情，学会用画笔描绘出美丽的家园。

二、过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生绘画能力。

2. 引导学生运用想象力，创作出富有创意的家园作品。

三、情感态度与价值观：1. 培养学生热爱家园、保护环境的意识。

2. 提高学生审美情趣，培养审美能力。

教学重点：掌握绘画基本技巧，描绘出美丽的家园。

教学难点：如何运用想象力，创作出富有创意的家园作品。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料、参考图片等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师出示一些美丽的家园图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对家园的热爱之情。

二、讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解绘画基本技巧，如构图、色彩搭配等。

2. 教师示范如何绘制家园，让学生了解绘画步骤。

三、学生绘画实践（15分钟）1. 学生根据自己对家园的了解和想象力，开始绘画。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的绘画成果，指出优点和需要改进的地方。

第二课时：一、复习导入（5分钟）教师简要回顾上一节课的内容，激发学生对绘画的兴趣。

二、深化讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解如何运用色彩搭配，使画面更具美感。

2. 教师示范如何调整画面，使作品更加完美。

三、学生绘画实践（15分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，继续完善自己的家园作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的绘画成果，指出优点和需要改进的地方。

五、作业布置学生课后继续完善家园作品，准备进行作品展示。

六、课程评价1. 学生自评：学生可以对自己的作品进行自我评价，反思在绘画过程中的优点和不足，以及如何改进。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相提出建设性的意见，共同进步。