河北省六年级下册语文期末模拟测试卷A卷
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第 1 页 共 7 页 河北省六年级下册语文期末模拟测试卷A卷
一、 积累运用 (共13题；共100分)
1. （2分） 划线字的读音完全相同的一组是（ ）
A . 咀嚼 嚼舌头 倒嚼 咬文嚼字
B . 山崖 天涯 蚜虫 悬崖
C . 收藏 西藏 宝藏 隐藏
D . 树梢 船艄 稍微 峭壁
2. （2分） 爱丽丝和小动物们怎样把衣服弄干？（ ）
A . 晒干
B . 奔跑
C . 讲故事
3. （2分） (2017五上·温州期末) 下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A . 依依不舍 破烂不勘 斩钉截铁
B . 倾盆大雨 风凄雪压 藕断丝连
C . 随心所欲 披荆斩棘 前仆后继
D . 大义凛然 排山倒海 同仇敌气
4. （2分） 下面句子中，下划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A . 语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
B . 遇到再大的因难，你也不能垂头丧气 ， 要相信自己能战胜困难。
C . 小明因为考试前做了充分的准备，所以得意扬扬地进了考场
D . 学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。
5. （2分） 与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法运用不同的一项是（ ） 第 2 页 共 7 页 A . 三月的桃花水，是春天的明镜。
B . 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
C . 鹅的步态，更是傲慢了。
D . 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
6. （2分） 下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A . 这次考试，全班同学普遍成绩提高了很多。
B . 为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
C . 在阅读课外书的过程中，使我明白了许多做人的道理。
D . 通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。
7. （7.0分） 把下面的句子补充完整。
（1） 浮天水送________，带雨云埋________。
（2） ________，金石为开。
（3） 天上鱼鳞斑，________。
（4） ________，夜静春山空。
（5） 王羲之写字——________
8. （7.0分） 默写白居易的《大林寺桃化》。
________，________。
________，________。
9. （4分） 照样子，把句子补充完整。
例：酷暑季节，屋子里热得像蒸笼。
（1） 严冬季节，屋子里冷得________。
（2） 家里的钥匙不见了，妈妈急得________。 第 3 页 共 7 页 （3） 经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得________。
10. （12分） (2017四上·单县月考) 理解课文内容填空和诗词默写。
（1） 用1和2把人才塑造，让3和4在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是5；笑语盈盈，那是6。 诗句中把教师比作7和8 ， 把学生比作9。
（2） “但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”相对应的古诗句是：1 ，
2！我还想到了唐代大诗人李白写得跟月亮有关的一句诗：3 ， 4。
（3） 《望洞庭》的前两句是：1 ， 潭面无风镜未磨。这里把2比作3。
（4） 天安门是1的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了2。人民领袖3在天安门城楼上向全世界庄严宣告：4！从此，天安门广场成了全国各族人民5的地方。
11. （24.0分） 按课文内容填空。
①《题西林壁》是苏轼在1084年游________时题在________墙壁上的一首诗。苏轼字________，号________，是“唐宋八大家”之一，与其父________、其弟________
________被合称“三苏”。
②《游山西村》中后两句对仗工整，“山重”对“________”，“水复”对“________”，“疑无路”对“________”。
③“________”这两句诗现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
④《游山西村》一诗中以一个“________”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村________的气象和乡间的________，刻画了农民________、________的品性，表现了诗人对农村生活的________。
12. （9分）
汉字，是祖先智慧的象征，也是精美的艺术品。它字形有趣，如三人为“众”，不正为“歪”；它字义丰富，如“美”表示美丽、美好、美德；“爱”包含亲情之爱、师生之爱、朋友之爱……请选择一个汉字，通过一件具体的事例，写出你对它的理解，题目自拟。
要求:语言流畅，感情真挚，450字左右，文中不得出现真实的校名、人名。
13. （25分） 我能阅读短文，回答下列问题。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 第 4 页 共 7 页 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“!”，找到了真理。
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（1） 找出本文的中心句并抄写在下面横线上。
（2） 给词语中的划线的字选择正确的意思。
①见微知著 ________：A.明显； B.写作，编； C.著作
②锲而不舍________：A.坚持； B.雕刻； C.放弃
（3） 第二自然段中，这里“？”指的是________；“！”指的是________。
（4） “真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（ ）
A . 在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，应能解决问题，发现真理。
B . 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C . 当你产生一百个问题后就找到了真理。
（5） 这篇课文在表达上比较突出的特点是（ ）
A . 用具体事实说明真理。
B . 前后照应的写法。
C . 运用比较的写作方法。
（6） 读了这个片段后，你一定也有许多感受，请把你的感受写下来。 第 5 页 共 7 页 参考答案
一、
积累运用 (共13题；共100分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
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9-2、 第 6 页 共 7 页 9-3、
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10-4、 第 7 页 共 7 页 11-1、
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13-6、
