语文六年级下册期末模拟试卷

六年级语文试题·第1页（共8页）小学六年级语文阶段独立作业

202306

（完成时间：90分钟满分：100分）

第一部分积累与运用38分

一、看拼音，写词语，要求书写正确、美观。8分

今年的“五一”假期，热门景点的游客人山人海。山东的zī

淄博因烧烤fènwài

受到关注，fèiténɡ的夜市成为一道独特的风景。昔日的

工业城市，在城市管理中pāoqì条条框框的shùfù，寻

找发展jīyù，努力走出因新冠疫情造成的kùnjìnɡ。

城市管理者把服务家乡人民当作一种zérèn，为bǎitān

的经营者提供各种方便。

二、根据理解完成1～8题，用2B铅笔涂黑答题纸上正确答案的对应框。8分

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（▲）

A.仆

．役（pú）笨拙

．（zhuō）掺

．和（chān）垂头丧

．气（sànɡ）

B.盘盂

．（yǘ）眨

．眼（zhǎ）暂

．时（zàn）无济

．于事（jì）

C.皮靴

．（xuē）惊惶

．（huánɡ）简陋

．（lòu）头晕目眩

．（xuán）

D.幼稚

．（zhì）依偎

．（wèi）溶

．解（rónɡ）载

．渴载

．饥（zài）

2.下列词语的字形完全正确的一项是（▲）

A.坚毅侵袭却乎万不得已

B.尖锐妨御觉察司空见惯

C.拨弄沉郁领域五湖四海

D.彻底洪亮彼此焉之非福

3.下列加点字词的解释，不正确的一项是（▲）

A.江上往来人，但

．爱鲈鱼美。（只）

B.春城无处不飞花，寒食东风御

．柳斜。（抵挡）

C.我以日始出时去

．人近，而日中时远也。（距离）

D.西藏僧人唐东杰布成为藏戏的开山鼻祖

．．．．。（开创者）

4.下列诗句中，不是描写春季景色的一项是（▲）

A.晓看红湿处，花重锦官城。六年级语文试题·第2页（共8页）B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

D.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

5.下列句子中，与“他大吼了一声，大山都抖了三抖”修辞手法不相同的一项是

（▲）

A.进了腊月门，春节眨眼就到了。

B.听到夏令营的消息，我兴奋得一蹦三尺高。

C.运动员们跑得飞快，犹如一匹匹脱缰的野马。

D.参加了半天的田间劳动，我累得前胸贴后背了。

6.下面的毕业赠言，运用名言警钟不恰当的一项是（▲）

A.送给胆小的同学——世上无难事，只要肯登攀。

B.送给知心的朋友——莫道前路无知己，天下谁人不识君。

C.送给辛勤的老师——春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

D.送给负责的保安——祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

7.下列人物形象，与相关历险小说不相符合的一项是（▲）

A.汤姆·索亚乐观开朗，调皮好动，机智勇敢，富有正义感。

B.“星期五”朴实忠诚，知恩图报，适应能力强，富有责任心。

C.尼尔斯调皮捣蛋，自始至终不爱护动物，但善良勇敢，富有孝心。

D.爱丽丝心地善良，天真活泼，好奇心强，勇于冒险，富有同情心。

8.下列关于《汤姆·索亚历险记》的阅读建议，不恰当的一项是（▲）

A.故事梗概是对作品内容的浓缩，写梗概时只要关注精彩情节就行了。

B.阅读这本名著时，我要学会对书中主人公汤姆·索亚作出自己的评价。

C.留意描写汤姆·索亚语言、动作、神态的句子，从中能看出主人公的性格。

D.汤姆·索亚的形象是立体的、多面的，评价尼尔斯时的角度不能太单一。

三、结合课内外阅读，完成填空，将答案填写在答题纸相应位置。22分

（一）积累（11分）

9.徜徉诗词天地（4分）

节日诗意浓：中秋佳节，皓月当空，我会吟诵“（1）▲，不知

秋思落谁家。”七夕夜晚，遥望银河，我会吟诵“盈盈一水间，（2）▲。

勇敢向未来：面对逝去的美好童年，我们保持乐观的心态——谁道人生无

再少，（3）▲！面对生活中各种挫折，我们要越战越勇——（4）▲，任尔东西南北风。

10.阅读经典美文（7分）

（1）时光易流逝：过去的日子如①▲，被微风吹散了，如②▲，六年级语文试题·第3页（共8页）被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着③▲？

（2）自信有力量：我们的同志在困难的时候，要①▲，要②▲，要③▲。

（3）学习应专注：使弈秋诲二人奕，其一人▲，惟弈秋之为听。

（二）运用（5分）

11.名言警句

《淮南子》中古语有云：“苟利于民，（1）▲；苟周于事，（2）▲。

改革不守旧，为百姓谋幸福，为百姓做实事，才能赢得民心。

12.口语交际

人们在日常的生活中，会产生各种各样的垃圾。

开展垃圾分类，实现变废为宝，已经成为一种时尚。

可是，有一位张阿姨却这样感慨：“垃圾太脏了，给

垃圾分类，我怕脏了自己的手，怕别人笑话自己太吝

啬。更何况我不会垃圾分类呢！”作为垃圾分类宣传

组的一员，你想对张阿姨说些什么呢？▲▲▲

（三）感悟（6分）

13.结合你阅读《骑鹅旅行记》的所得，填写故事的神奇之处。（4分）

14.结合上题中的思维导图，说说你的阅读发现。(2分）

▲六年级语文试题·第4页（共8页）▲

第二部分理解与感悟27分

四、阅读短文，答题，将答案填写在答题纸相应位置。

短文1：完成15～19题，将答案填写在相应的位置。（10分）

①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生

命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改

变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。

②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应

环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更

加丰盈。

③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书

香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到

母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。

这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最

漂亮的露珠——蜚声中外的学者。

④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的

境界。到过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲

尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的

神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环

境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提

升，变成一颗高贵而有素养的露珠。

⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，

不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的

阴霾中伤害自己。

⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，“步步留心，时时在意，唯

恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她

的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得

被动消极，最终将无法真正融入新的环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变

环境，我们就改变自己。

⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自

己的精彩。

班级举办以“学会适应”为话题的演讲活动，上面的短文是你搜集整理的演六年级语文试题·第5页（共8页）讲材料。

任务一：拟定标题

15.夺人眼球的演讲题目，能一下子抓住听众的心。下列最适合作为演讲题目的

一项是（▲）

A.适应需要过程B.做一颗彩色的露珠

C.可悲的林黛玉D.学会改变环境

任务二：选取材料

16.演讲者为了增强说服力，可以选取正面事例，也可以选取反面事例。本次演

讲，以（▲）为主。

A.正面事例B.反面事例

17.文中列举的事例中，可以删去不讲的一项是（▲）

A.仙人掌适应沙漠，叶片变刺，减少蒸发。

B.蝴蝶适应环境，改变体色，躲避天敌。

C.叶嘉莹适应环境，成为蜚声中外的学者。

D.在巴黎安静地欣赏艺术之美，能改变心情，升华思想境界。

E.林黛玉处处小心，事事在意，无法适应新环境。

18.下面的材料中，不可以证明你观点的一项是（▲）

A.老裁缝拥有一流的裁缝技术，却不愿意对服装的式样进行改良，最终无法追

随时尚，生意惨淡。

B.喜欢艺术的李敏起初学古筝，因为弹不好就改学舞蹈，舞蹈跳不好就改为画

画，结果什么都没学成。

C.红树为了适应海边多水的环境，长出了气根，根部接触到更多空气就不会被

淹死，众多的根系还能防止海水冲击。

D.大熊猫最早是食肉的动物，由于自然环境变化，最后变成以吃竹子为生。

任务三：总结提升

19.通过本次演讲，你想告诉大家的道理是（▲）

A.露珠有着多样的美。B.做事一定要思前想后。

C.世界是不可以改变的。D.适应环境是生存之道。

短文2：完成20～24题，将答案填写在相应的位置。（12分）

童年的春节

冰心

①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧

天的时候，那便是从前的新年，现在叫做春节的。六年级语文试题·第6页（共8页）②那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟

台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角，但是过年还是一年中最隆重的节日。

③过年的前几天，最忙的是母亲。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有

一家大小半个月吃的肉，因为从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系

起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还

有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。当母亲做这

些事的时候，旁边站着我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。

④父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我

的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，

至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月

琴。弹奏起来，真是热闹得很。

⑤只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭

炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最

喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，

可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。

⑥记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗——我们家不供神佛——供

桌上只有祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐——然后给

父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站

人”银元，我都请母亲替我收起。

⑦最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲

的农民，节目大多是“跑旱船”，和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里

的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，

自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽

可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的

花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！

⑧要过元宵节了，姥姥家会提前给小孩子送许多东西，最好的当然是灯笼。

福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是

添丁的意思。那时弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯有纸

的，有纱的，还有玻璃的。于是我屋墙上挂的是走马灯，上面的人物是“三英战

吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的白兔

灯。我家所在的南后街是个灯市，灯铺里卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的

灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，

元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！

⑨元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。