快速记忆知识点的技巧

快速记忆政治的技巧

快速记忆政治的技巧一、 KEY处置

1.标题KEY：行进、迂回、一致。KEY图像：向上(行进)螺旋(迂回)的楼梯。

2. 内容KEY：(1次提取)总趋向行进。新应战旧，任何事物开展，行进迂回一致。出路黑暗，路途迂回，前中有曲，曲中有前，一切开展途径。

(2次紧缩)总趋向，新旧关系，开展前曲一致，黑暗和迂回，中有彼此，途径。

(3次提炼)总，新，统，光，中，途。

PS：这是苏轼、韩愈等祖先的提纲学习法。三次提炼失掉最精简的词。当然，必需是可以回推出原文的，假设做不到，说明提炼时没有留意思索前后的关系。

快速记忆政治的技巧二、 联想记忆

快速记忆政治的技巧三、兴趣记忆法

有意激起自己对记忆资料的兴味以增进记忆效果的方法。兴味与记忆的关系是十分亲密的。对学习资料和要记的东西自身的直接兴味，是推进人们停止有效记忆的内在动力。

当人们兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋形状，而且不容易出现疲劳和兴奋转移。这种形状自然有助于增强记忆效果。 运用兴趣记忆法要尽量把学习资料搞得生动、笼统、新颖，把学习进程搞得生动、幽默、新奇。详细做法是：

1、 把某些学习资料编成便于记忆的故事、歌诀，或赋予其详细的直观的笼统;

2、 围绕学习资料组织专题讲座会、争辩会，组织各种知识竞赛;

3、 关于兴味索但是又需求记忆的知识要〝打破一点〞，以期带来片面的兴味;

4、 用诱导的方法调动兴味，并以适当的进度维持兴味。

快速记忆政治的技巧四、自测记忆法

经过自我检验来反省自己记忆结果的方法。这种方法的特点是自我复述，自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果，及时发现没有学好、没有记牢、容易混杂搞错的中央。

其次，可培育我们随机应变的才干。由于往常训练有素，肯定会胸中有数，临阵不慌，即使是遇到预料之外的效果，也可应变自若。

第1页/共5页 数学知识点如何快速记忆

数学知识点如何快速记忆

1.归类记忆法

就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。

2.歌诀记忆法

就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准’左’和’右’；横撇带口是个you，扩大向you走走走； 横撇加个zuo，缩小向zuo走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找’0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。

3.规律记忆法

即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握第2页/共5页 了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。

4.列表记忆法

就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。

5.重点记忆法

随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间；工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。

第 1 页 共 2 页 快速记忆的十种常见方法

快速记忆法，遵循人类左右脑机能分担论，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力，结合记忆规律：用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以物像为根本，以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门，用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的，从而高效记忆、高效学习。

快速记忆法的关键：记忆法的关键是想象要夸张、奇特、形象。因为大脑对夸张的东西不容易忘记，对形象的东西也容易记住。

1、首字母记忆法，提取首字母减少记忆负担。

2、归纳记忆法，把同类内容记忆，按照大脑存储原理。

3、图表记忆法，把所需要记忆内容用形象表现出来，利用右脑帮助记忆。

4、音乐记忆法，利用a波段音乐，调动潜意识帮助记忆。 第 2 页 共 2 页 5、复述记忆法，用尝试回忆的方法来帮助记忆。

6、联想记忆法，利用谐音等手段，辅助记忆。

7、编故事记忆法

首先对需记忆内容进行提取关键词，然后通过形象，生动的故事把关键词串接起来，帮助记忆。

8、连锁记忆法

就是对将要进行记忆的词语，进行一一串接，由一个词语想到另一个词语，这种记忆的关键在于串接的链条的结实程度，例如，我们来记忆书桌，篮球，高楼三组词语，首先，书桌和篮球链接，书桌下的篮球慢慢变大，把书桌顶到房顶，然后篮球和高楼，大大的篮球样的球从高空落下，把高楼砸的粉碎。

9、定桩法

首先用定桩，有身体桩、数字桩、罗马房间等，然后需记忆内容与桩子挂钩，达到记忆的目的

10、口诀记忆法

利用口诀，顺口溜记忆，如，1851年，秀全起义在金田，1839.6月3，林则徐硝烟虎门滩等。

1 浅谈历史知识点记忆技巧

两河口初中 杨芳华

历史课学习一般是图文并茂，加之许多有趣的历史故事，学生上课热情高、兴趣浓。可是一提起历史知识点的记忆，学生就会倍感头疼，不知该如何准确而快速的记忆历史知识点，来应对考试，取得优异成绩。固然考试还需要掌握答题技巧，但是历史科目考试知识点没有记住，答题就有可能是南辕北辙、不知所云。在教学中我总是发现我在有些班上课感觉课堂气氛非常热烈，学生配合也很积极，但是一到考试，结果就不尽人意。我也总结原因，但发现主要原因就是学生上课有课本参照，效果固然好。但是课后不花功夫去记忆相关知识点，根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线图表明遗忘是先快后慢的。如果课后不及时复习，知识会快速遗忘。考试时的结果就可想而知了。我还发现有些班学生对历史知识点死记硬背，不抓重难点，导致考试后会觉得自己花功夫但是成绩还是不满意，会产生历史课难学要灰心放弃的想法。鉴于以上种种原因，我觉得谈谈历史知识点记忆技巧非常必要。这样让学生懂得如何巧学速记历史知识点，从而喜欢历史课的学习。

历史就是讲述人类生产生活的过程。人类从产生到至今已有上千百万年历史，历时长久。历史知识点多而广，记忆难度很大。人类历史分为古代史、近代史、现代史、当代史。历史的各个时期有不同的记忆技巧，例如中国古代史可以以朝代为纵线，按政治、经济、军事、思想文化为横线分类归纳记忆。我今年主要从事八年级历史教学，主要谈谈中国近代史的记忆技巧。

1、 填充式记忆法。

八年级人教版历史教材主要以专题为主分单元编排教学内容。这样可以采用填充式记忆法。例如第一单元侵略与反抗。中国近代史是一部中国人的屈辱史和血泪史，也是一部中国人的抗争史。第一单元以侵略与反抗为主线。那么在学完本单元之后，我们以侵略为线索可以填充出鸦片战争与《南京条约》、第二次鸦片战争列强侵华罪行、甲午中日战争与《马关条约》、八国联军侵华战争与《辛丑条约》这些内容。以反抗为线索可以填充出林则徐虎门销烟、关天培抗英斗争、三元里人民抗英斗争、太平军抗击洋枪队、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海大战、台湾人民的反日本殖民统治斗争、义和团反帝爱国运动。还可以在此基础上进一