交互式在线教学培训心得

技术支持的教学交互策略促进交互深度研究心得体会

近期进行了《技术支持的教学交互策略促进交互深度研究》培

训。培训过程中，收获良多。意识到人工智能、大数据、区块链等

技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。

一、信息技术培训改变了我的教学理念。

当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课

件。包括我自己之前也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运

用多媒体教学，最多就是用了微课。之前自己也做过微课，但还没

把微课应用到教学实践中。通过本次培训，我才深知自己知识的匮

乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着

日新月异的变化。新的软件出现，让微课制作变得简单了。它通过

对PPT的制作，选材，选图都进行了详细介绍，让我学习了多项制

作PPT的技能。作为教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学

习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，

转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。

二、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度

上的限制。

1 .传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学

生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学

生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书

包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。

2 .传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而

信息技术下的学习让学生可以随时随地学习；传统的教学，教师要

做到全批全改，面批面改不太现实。但掌握了某些相应的信息技 术，教师可以随时可以掌握到学生的学习情况，学习效果等情况。

此次的学习，我收获最多的就是PPT的制作，如何实现高效课

堂，PPT内容首当其冲，因此感谢这次的学习机会。

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白板教学心得体会

白板教学心得体会1

9月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训。整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。

一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便。

从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。

但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及

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时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。

用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。

《交互式培训》读后感

读了《交互式培训》，感慨万千，虽然书中多数的内容，或多或少我们都有接触，都有听说，但是依然值得深深思考，而且对于我们团队的培训建设和发展尤其重要。

本书首先关注了人类学习的特性：当我们有系统、有目的、有动机的时候能够学得更好。科学研究告诉我们人类学习、理解与记忆的原理，这些知识对于培训与自我学习都有指导作用的，如：对创造信息串可以帮助学习者容纳更多的短时记忆，而将培训内容系统化能帮助学习者有效的在长时记忆中检索信息。

其次，在开始培训前，还要解决一个至关重要的问题，就是哪些要素会影响到学员的学习效率和学习方式。本书分别从能力（每个人与生俱来的一般和独特的能力）、知识背景（一个人已经学到的知识）、动机（受到：价值、信心和情绪等因素的影响）这三方面进行讲解。能力与知识背景由学习者自身决定，培训师则需要尽可能地激发学习的动力，还要根据学员的具体情况做有针对的调整。

我们成年人在学习过程中更有主见，更重视实用性，在培训过程中，给予学习者更多的主动权，增加随堂的实践行动，能有效的激发学习兴趣，提高学习效率，书中从培训前的准备，到培训的每个细节，都提供了大量的实用案例，值得我们拿来参考，并根据实际情况尝试借鉴。

在培训的过程中，培训师到底如何做呢？培训的目的不是取悦学习者，而应当是如何提升我们的业务绩效，更多的去关注学员有没有做出期望的行为改变，自愿去了解我们的产品，自愿为我们的产品代言！ 当我们关注了每个学员的需要，这个培训对他/她来说有什么用处？在培训过程中上，尽可能地贴近每个学习者的需求，舍弃华而不实的东西。当他们决定敞开心扉，打开思维时，就做好了学习的准备。

培训后的行动就显得尤为重要，如果培训的内容不能够用到工作或生活，甚至用的很少的话，他们的兴趣就会陡降。行动原则的底线是“如果你不使用它，就会忘记它”。就像有句话说的，没有用就是没有用。

那么，培训就应当分多个阶段持续性进行，不应当只重视某几次培训，培训即是一个长期的宣传过程。培训者也好，学员也好，对于我们产品要有真正理解、认可，必定是一个从量变到质变飞跃突破的过程！

交互式课件制作培训心得周晓中

随着科学技术的发展，交互式课件制作培训让我有许多心得，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了很多以前根本没有接触过的东西，受益匪浅。深刻体会到了一下两点：

1.注重了细节渗透

本次培训中，老师们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

2.更新了教学方法

此次培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们结合专家讲座、作业练习、教师间互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。通过学习使我认识到在教学中，教师要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。这次培训，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功,才能适应社会，适应学生。总之,这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长

的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的教学工作有了明确的方向。