《1.2 文化与经济、政治(2)》

1 《经济生活》

第一单元、生活与消费

第一课 神奇的货币

1. 商品：用于交换的劳动产品。

2. 商品的基本属性：使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）

3. 货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。众多的商品中，金银具有体积小、价值大、便于携带、质地均匀、容易分割的天然属性，因而最适宜充当一般等价物。贵金属固定地充当一般等价物，标志着货币正式产生。

4. 货币：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。本质：一般等价物。

5. 货币的职能：基本职能：价值尺度（标价格）和流通手段（买东西）。其他：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

6. 纸币：由国家发行的、强制使用的价值符号。（国家可以决定纸币的发行量、面值，但不能决定纸币的实际购买力。）7. 纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中需要的货币量为限度。

通货膨胀（发行量＞流通需要），全面、持续的物价上涨。通货紧缩，反之。

解决方法： 通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出（紧缩性）财政政策。

通货紧缩：积极的（扩张性）财政政策和稳健的货币政策。

8. 银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

优点：集存款 、取款、结算、查询为一体 ，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。

9. 支票：活期存款的支付凭证（转账支票和现金支票）

10. 外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

A、一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大和进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长和资金外逃。

B、一国货币汇率上涨（即货币对外升值），通常会引起出口减少和进口扩大，使一国对外贸易环境恶化，国际储备减少，就业和国民收入下降。但可以提高该国货币的信 誉，提高该国的经济地位，吸引外资流入。

第2课时 文化与经济、政治

对应学生用书P3

1．下列关于经济、政治、文化关系的说法正确的是( )

A．经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映

B．一定的政治由一定的经济、文化所决定，又作用于一定的经济、文化

C．经济发展是文化发展的基础，文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋

D．文化有其自身的传承性和相对独立性

答案 A

解析 B说法错误，因为一定的文化是由一定的经济政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，故排除；C说法错误，因为经济政治决定文化，但是文化和经济政治并不是亦步亦趋的，故排除；D说法正确，但是不符合题意要求，故排除。故本题答案选A。

2．“与飞速发展的经济相比，中国文化的发展是滞后的。中国是文化大国，但不是文化输出的大国。中国文化在国际上的积极影响力的确不尽如人意。”某学者的这一观点说明( )

A．经济的发展为文化的发展奠定了良好基础

B．落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展

C．中华文化为世界文化的繁荣发展做出了自身贡献

D．文化具有相对独立性

答案 D

解析 题中学者的这一观点说明经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。文化有其自身的传承性、相对独立性，D项符合题意；A、B、C三项材料没有体现。

3．2018年9月3日，第十六届临沂书圣文化节隆重举行。文化节立足学术拓展和经典传赏，同时以文博理念繁荣艺术市场，推动文创精品与本地市场有效对接，进一步激发本地文化商贸发展活力。这表明( )

①文化与经济相互交融 ②文化是经济的集中表现 ③文化对经济具有反作

用 ④文化是经济发展的基础

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

答案 B

解析 分析材料可知，文化节推动文创精品与本地市场有效对接，激发了临沂文化商贸发展活力，表明文化与经济相互交融，对经济具有反作用，①③符合题意；经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，②④观点错误。答案选B。

用心 爱心 专心 1 《文化与经济政治》教学设计

【教学内容】《文化生活》第一单元第一课第二框: 文化与经济政治

【教学目标】

(一) 知识目标

1.认识文化与经济、政治的关系。

2.理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。

(二) 能力目标

培养学生理论联系实际及比较分析的能力。

(三) 情感、态度与价值观目标

体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。

【重点难点】文化与经济、政治的关系及在综合国力中的作用

【教学主要思路】

根据新课程理念要求，本节课注重学生的学习过程，按

照体验感悟事实材料——分析问题——解决问题的思路进行教学。

【教学方法】材料导析式

【教学过程设计】

【导入】：我们上一节课一起体会了文化的魅力。（简单复习，引导学生回忆旧内容）。我们知道，文化是相对于经济、政治而言的，那么，他们之间有没有一些微妙的关系呢？我们今天就要揭开这层面纱。

【新授内容】 二、文化与经济、政治

材料一、据了解，为购买“超级女声”节目冠名权，蒙牛乳业投入了2800万元。在竞得冠名权后，为了投放“超级女声”标志的公交车体、户外灯箱、平面媒体广告，蒙牛又追加了将近8000万元的投资。另据了解，2005年蒙牛向市场投放20亿袋印有“2005蒙牛酸酸乳超级女声”的产品，销售额在20亿元左右，其中广告和促销费用超过1亿元。

材料二、在拉美和亚洲，一些流行歌星、影视巨星、能言善辩或外形很酷的候选人凭借着“剧场效应”，高票当选为议员或政府领导人。阿诺-施瓦辛格出生在奥地利，原先以健美为职业，后来步入影坛并主演了《魔鬼终结者》、《蒸发密令》等一系列知名动作片，他曾被誉为“世界上最强壮的男人”。在美国加利福尼亚2003 年10月7日举行的历史性的罢免选举中，原任民主党州长戴维斯被罢免，而共和党候选人施瓦辛格则轻松地击败了民主党候选人、副州长巴斯特曼特而当选为新州长。

高中政治新教材目录

必修一《中国特色社会主义》

（4课9框2综合探究）

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进

1.2 科学社会主义的理论与实践

第二课 只有社会主义才能救中国

2.1 新民主主义革命的胜利

2.2 社会主义制度在中国的确立

第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国

3.1 伟大的改革开放

3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善

第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴

4.1 中国特色社会主义进入新时代

4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦

4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想

综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路

综合探究二 方向决定道路 道路决定命运

必修二《经济与社会》

（4课8框2综合探究）

第一单元 生产资料所有制与经济体制

第一课 我国的生产资料所有制

1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展

1.2 坚持“两个毫不动摇”

第二课 我国的社会主义市场经济体制

2.1 充发发挥市场在资源配置中的决定性作用

2.2 更好发挥政府作用

综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制

第二单元 经济发展与社会进步

第三课 我国的经济发展

3.1 坚持新发展理念

3.2 推动高质量发展

第四课 我国的个人收入分配与社会保障

4.1 我国的个人收入分配

4.2 我国的社会保障

综合探究 践行社会责任 促进社会进步

必修三《政治与法治》

（9课22框3综合探究）

第一单元 中国共产党的领导

第一课 历史和人民的选择

1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量

1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来

第二课 中国共产党的先进性

2.1 始终坚持以人民为中心

2.2 始终走在时代前列

第三课 坚持和加强党的全面领导