1.1.2《文化与经济、政治》解析

1 《经济生活》

第一单元、生活与消费

第一课 神奇的货币

1. 商品：用于交换的劳动产品。

2. 商品的基本属性：使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）

3. 货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。众多的商品中，金银具有体积小、价值大、便于携带、质地均匀、容易分割的天然属性，因而最适宜充当一般等价物。贵金属固定地充当一般等价物，标志着货币正式产生。

4. 货币：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。本质：一般等价物。

5. 货币的职能：基本职能：价值尺度（标价格）和流通手段（买东西）。其他：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

6. 纸币：由国家发行的、强制使用的价值符号。（国家可以决定纸币的发行量、面值，但不能决定纸币的实际购买力。）7. 纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中需要的货币量为限度。

通货膨胀（发行量＞流通需要），全面、持续的物价上涨。通货紧缩，反之。

解决方法： 通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出（紧缩性）财政政策。

通货紧缩：积极的（扩张性）财政政策和稳健的货币政策。

8. 银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

优点：集存款 、取款、结算、查询为一体 ，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。

9. 支票：活期存款的支付凭证（转账支票和现金支票）

10. 外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

A、一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大和进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长和资金外逃。

B、一国货币汇率上涨（即货币对外升值），通常会引起出口减少和进口扩大，使一国对外贸易环境恶化，国际储备减少，就业和国民收入下降。但可以提高该国货币的信 誉，提高该国的经济地位，吸引外资流入。

备 课

时 间 年 月 日 上 课 时 间 第 周 周 月 日

班级 节次

课题 第一课第一课时：非公有制经济的内容及其地位 总课时数 第 节

教学目标 1.理解非公有制经济的地位作用。

2、公有制经济与非公有制经济的关系

3、理解多种所有制经济共同发展的作用

教学重难点 非公有制经济的地位作用

教学参考

授课方法 自学、探究和讲练相结合

教学辅助手段 多 媒 体

专用教室

教学教 学 二次备课 过程设计 自主学习提纲:

1、非公有制经济包括哪些经济形式？

2、非公有制经济的地位和作用是做么？

3、公有制经济和非公有制经济的关系怎样？

4、多种所有制经济的作用是什么？

主题探究活动：张强的工作变迁

探究活动一：张强的失落与成长

探究形式：小组讨论

随着经济社会的不断发展，我国不断深化国有企业改革。在改革的大浪潮中，张强所在的国企进行人员裁减和重组。张强所在部门不需要过多的普通技术人员，他失业了，失落感向他袭来。经过一段时间思考，张强勇敢的迈出新的步伐，进入了一家汽车公司，原来的技术能继续运用。老板很欣赏张强的技术，他开启了新生活。

问题：张强进入的新企业是什么经济形式的？千千万万类似的这种企业在整个社会中起到什么样的作用？

一段时间后，张强结婚成家了。由于每月工资固定数额，为数不多的工资不足以支撑家庭开销。张强离开了公司，自己开了个门面忙活，每个月收入有所提升。

问题：张强自己开门面忙活，这个门店是什么经济形式？

干了半年，客户越来越多，张强感觉力不从心，只好雇佣老家的邻居小李来分担一些工作。

学生边听边思考教师提出的问题

学生自读课本完成自学提纲

教学教 学 二次备课 过程设计 问题:这时张强的小店属于什么经济形式？

眼看生意越来越好，邻居小李告诉张强，老家还有一些邻居找不到合适的工作，生活比较艰难，看看能不能回老家成立个合作社，让邻居老乡们入股，共同致富。张强觉得这对自己和乡亲们来说都是好事，便欣然答应。合作社正式成立。

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2012高三政治新题分类汇编：文化与生活（高考真题+模拟新题）

2012新分类汇编：文化与生活（高考真+模拟新）

课标文综37.(1)I1、I2 (2)B2、O1[2011·安徽卷] 阅读材料，回答下列问。

2011年初，随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话。

话一 文化是国家形象的灵魂

文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉„„中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。

(1)运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。

话二 品牌是国家形象的名片

在现实生活中，提到奔驰轿车，人们会联想到德国制造业的高品质；提到海尔电器，人们会联想到中国商品的高性价比„„知名品牌不仅能使企业盈利，而且有利于提升国家形象。这表明企业知名品牌在提升国家形象中具有独特作用。

(2)运用经济生活的知识回答，企业应如何打造知名品牌？并用整体与部分关系的知识说明打造企业知名品牌对提升国家形象的作用。

课标文综37. [2011·安徽卷] 【答案】 文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。

(2)面向市场，生产高质量商品，提供优质服务。提高自主创新能力和科学管理水平，形成竞争优势。诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，提高品牌效应。实施“走出去”战略，积极参与国际竞争，扩大品牌国际影响力。

人教统编版选择性必修一当代国际政治与经济

2.1主权统一与政权分层

一、教学目标

必备知识：

1.国家主权的含义、地位、体现

2.主权国家的基本权利

3.中央与地方的政权划分

关键能力：

1.能够结合国家交往过程中的具体事例，理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义。

2.能够认识我国中央政府和地方各级政府之间的关系。

二、核心素养

1.政治认同：通过国际法的国家主权原则,深刻理解维护国家统一、捍卫主权的意义，坚定政治认同。

2.科学精神:理解划分中央与地方职权的必要性，树立科学精神。

3.公共参与：为维护国家统一、捍卫国家主权，贡献自己力量。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）国家主权是至高无上、排他性的政治权力

（2）国家主权原则是当代国家法的基石

（3）主权国家享有基本权利

（4）中央和地方的关系

2.教学难点：

（1）国家主权原则

（2）中央政府与地方政府权力的划分

四、课前准备

教具：黑板、粉笔、多媒体

五、教学过程 1、导入新课

2019年7月国务院新闻办公室发表的《新时代的中国国防》白皮书指出：解决台湾问题，实现国家完全统一，是中华民族的根本利益，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。中国坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进中国和平统一进程，坚决反对一切分裂中国的图谋和行径，坚决反对任何外国势力干涉。中国必须统一，也必然统一。中国有坚定决心和强大能力维护国家主权和领土完整，决不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去。我们不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对台湾同胞。如果有人要把台湾从中国分裂出去，中国军队将不惜一切代价，坚决予以挫败，捍卫国家统一。

思考：中国人民为什么坚决反对一切分裂中国的图谋和行径？

提示：国家统一事关国家主权，不容他国干涉和破坏；实现国家完全统一，是中华民族的根本利益，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。