第1课《草原》同步练习 统编版(五四学制)语文六年级上册

《草原》练习题一、集腋成裘（一）、根据拼音写汉字xuàn rǎn xiūsè jūshù shuāi jiāo yūhuí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（）Jí chí tiān yá gāo gēsǎtuō( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（二）、填空（3分）1、在天底下，（），而并不茫茫。

2、那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的（）那样，到处（），轻轻流入云际。

3、《草原》的作者是（），原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。

（三）、写出下列句子所运用的修辞手法（3分）1．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

（）2．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨种愁”。

（）3．岂不是太平淡无味了么？（）4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

（）（四）、用带点的词语造句（2分）（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

（2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

那么……那么……____________________________不管……总……____________________________（五）、选择题1.下列句子中，加点字的注音及字形完全正确的一项（）A.牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭（biàn）子的轻响。

饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈。

是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！B.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥（guī）着行人,惹得人走过了还要回头望。

月光下白的潇洒，紫的朦胧（lóng）。

还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

C. 雪白映进窗来,香气直透毫端。

人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。

《1 草原》一、用“√"给加点字选择正确的读音.渲．(xuàn xuān)染蒙．(mēng měng)古迂．(yū yú)回小丘．(qiū qiú) 勾勒．(lè lēi) 襟．(jīn jǐn)飘带舞二、读拼音，写词语.yī shang gōu lè dòu fu mǎ tí xiū sè三、选字填空愉偷( )快 ( )看 ( )悦小( )既即( )然 ( )使立( )望忘看( ) 失( ) ( )记 ( )怀彩采( )色 ( )访风( ) 光( )四、比一比，再组词.毯( )陈( )腐( ) 稍( ) 蹄( )毽( )阵( )府( ) 梢( ) 啼( )五、(经典题)请把下面的词语补充完整，再想想它们的意思在表达上的区别. ( )色欲流一 ( )千里万古长 ( )这三个词都是写绿的，其中______是表示绿的时间长；______是表示绿的动态美；_______是表示绿的范围广.六、在括号里写出加点词语的反义词.(1)主人来到几十里外欢迎远客，( )的草原热闹．．起来.(2)鄂温克姑娘们稍有点羞涩．．，但还是( )地来给客人们唱民歌.(3)草原上行车十分洒脱．．，一点儿也不受( )，只要方向不错，怎么走都可以.七、品析句子.1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.“绿毯”指________，“白色的大花”指___________.这个句子运用了________________________的修辞方法，我也会用这种修辞方法写句子：_____________.2. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.“渲染”的意思有：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果.②比喻夸大地形容.它在句子中的意思是______.(填序号)句子中的“____________”是说绿色的草原一望无际，与天相接.这句话让我们感受到了草原__________、____________的特点.八、按课文填空.《草原》是著名作家_________写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的_________和蒙古族人民的_________.最后，作者以“________________”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感.九、(课内重点理解)阅读课文片段，完成练习.这次，我看到了草原.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快.在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.①那些小丘的线条是么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗.②在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣.1)“一”可解释为：A．数词；B．相同；C．满，全；D．专一.“高歌一曲”的“一”解释应取____；“一碧千里”的“一”解释应取_____.2)理解句子，填空.(1)文中画线句子①中，“渲染”是指______________，“勾勒”是指_________________________.作者将草原比拟为__________突出了草原的__________，小丘线条的____________.(2)文中画线句子②看似写骏马和大牛，实际上是写_______的感受，这样写增强了_________的感染力.3)这一段话主要写了作者____________________________.4)想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像____________________________________________________________ 5)“这种境界”指的是什么？____________________________________________________________ 十、课外类文阅读.草原八月末(节选)梁衡从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一条界河，便从河北进入内蒙古境内.刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在.两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘.草原已经转黄了，在阳光下泛着金光.那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光.草并不深，刚可没过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般.这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了.但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯的牛羊.看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散无影无踪.你已经被融化在这透明的天地间.1)第1自然段写出了草原________的特点，第2自然段写出了草原________和________的特点.2)文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，把________________比作________________.3)第2自然段既有对草原景色的直接描写，又有对作者感受的描写的好处是________________.4)说说你对文中画横线的句子的理解.____________________________________________________________ 十一、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话表达了作者怎样的思想感情？请你展开想象，写一段话描写话别时的情景.参考答案一、xuàn měng yūqiū lè jīn二、衣裳勾勒豆腐马蹄羞涩三、愉偷愉偷既即即望望忘忘彩采采彩四、地毯陈列腐烂稍后马蹄毽子阵雨政府树梢啼叫五、翠碧青万古长青翠色欲流一碧千里六、寂静大方约束七、草原羊群比喻秋天的黄叶一会儿飘起来，一会儿又落下去，落到哪里都像一群蝴蝶①轻轻流入云际辽阔碧绿线条柔美八、老舍自然风光热情好客蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳九、1)A C2)用水墨或淡的色彩涂抹画面用线条勾画轮廓一幅挥毫泼墨的中国画辽阔、碧绿柔美作者自己草原风光3)初次到草原时看到的美丽景色4)碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花.5)草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境.十、1)开阔平整无垠2)比喻金色的光带水面闪闪的亮波、绸缎上的反光3)作者在写景中融入个人感受，是为了更好地抒发对草原的热爱和赞美之情4)作者被草原的景色深深地吸引，身心完全沉醉在美景中，仿佛与天地融为了一体十一、抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊.夕阳西下，在这无边无际的大草原上，大家相互诉说着惜别之情.自古以来，蒙古和汉族就是好朋友.今天我们在这里相聚，不仅是朋友的聚会，更是两个民族的友谊的见证，希望我们的友谊天长地久.。

2020秋六年级语文上册（部编版）课课练1草原同步练习及答案一、读拼音，结合语境写字词。

一个shāo wēi（）有点儿xiū sè( )的姑娘骑着一匹马儿。

骏马在lǜ tǎn( )似的草原上奔跑，mǎ tí( )声声，姑娘不那么jū shù( )了。

跨下马，姑娘吃起了nǎi dòu fǔ( )，可一不小心摔了一jiāo( )。

二、选择题。

1、下面读音和书写都无误的一组是（）A、渲(xuān)染吟诗柔美B、勾勒(lè) 礼貌彩红C、衣裳(shang)惊叹乐趣D、蒙（méng）古包酒脱举杯2、下面四个词语都表示绿色，其中表示绿的范围广的词语是（）。

A、万古长青B、翠色欲流C、一碧千里D、苍翠欲滴3、下面词语中加点字意思一样的一组是（）A、千山一．碧一．碧千里B、一．碧千里高歌一．曲C、细雨蒙．蒙蒙．汉情深D、翠色欲．流随心所欲．4、“走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

”这个句子的主干是（）A、我们望见了带子。

B、我们望见了一条河。

C、我们远远地望见了带子。

D、我们望见了河。

三、读下面的句子，完成练习。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

(1)把描写草原景色的句子画上横线，把写作者感受的句子画上波浪线。

(2)假如你来到草原，你想做些什么呢？试着补写。

这种境界，既___________________，又_______________________________。

(3)在写景中融入作者的感受的好处是。

四、根据课文内容填空。

1、《草原》的作者是，课文依次描绘了、、这几幅图，真是“蒙汉情深何忍别，”啊！草原不仅风光美，而且、。

2、这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我满心的愉快。

第1课《草原》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。

lǜtǎn xuàn rǎn gōu lèlǐ mào jū shù xiū sè二、在括号里填上合适的词语。

一（）汽车一（）小诗一（）姑娘一（）骏马一（）新月一（）草原三、比一比，再组词。

裳（ ） 虹（ ） 毯（ ） 陈（ ） 棠（ ） 红（ ） 淡（ ） 阵（ ）提升训练营四、根据意思，从文中找出相应的词语。

1._______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。

2._______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。

3._______________：衣襟和裙带迎风飘动。

文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。

4._______________：心里害羞而举动拘束不自然。

五、照样子，按要求写句子。

1.例：一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

（表现草原的辽阔）_____________________________________________________（表现树木高大）2.用自己喜欢的表达方式来表现花的颜色多，品种多：_______________________________________________________________________________________________六、老舍先生写本文的目的是（）。

A.赞扬蒙古族人们热情好客的特点。

B.表达对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。

C.表现蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。

思维大练兵七、课内拓展阅读。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

人教部编版(五四学制)六年级上册第1课《草原》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、字词书写1 . 给加点字注音，或根据拼音写汉字。

（1）着（____）落（2）潜（____）逃（3）líng（_____）乱（4）tuǒ（_____）当2 . 根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。

jìn（）若寒蝉：象深秋的蝉那样一声不吭。

比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

杯盘狼jí（）：专用于形容酒饭后，人们尽欢而散的情景。

穷困liáo（）倒：生活贫困，失意颓丧。

倾筐倒qiè（）：把大小箱子里的东西全部倾倒出来。

比喻全部拿出来或彻底翻检。

黄liáng（）美梦：煮一锅小米饭的时间，做了一场好梦。

比喻虚幻的梦想。

怙恶不quān（）: 一贯作恶,屡教不改。

3 . 解释下列文言语段中的加点字。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

①肃：_________ ②属：_________ ③引：_________ ④响：_________二、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。

济南的冬天①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。

第1课草原一、选择题1．下列加点字注音不正确的一项是（）A．绿毯．（tǎn）陈．列（chén）B．彩虹．（hóng）马蹄．（tí）C．腐．败（fǔ）衣裳．（shāng）D．稍．后（shāo）微．笑（wēi）2．下列句子中不含反义词的一项是（）A．静寂的草原热闹起来.B．鄂温克姑娘们稍有点儿羞涩，但还是大方地来给客人们唱民歌.C．草原上行车十分洒脱，一点儿也不受拘束，只要方向不错，怎么走都可以.D．空气是那么清鲜，天空是那么明朗.二、解答题3．理解词语完成练习.万古长青一碧千里翠色欲流（1）这三个词语中都有一个表示“绿色”的字，它们分别是、、 .（2）这三个词语意思的不同之处在于：“万古长青”表示绿的；“一碧千里”表示绿的；“翠色欲流”表示绿的 .（3）从三个词语中选词填空.到了夏天，大雨后的原野，，绿叶挂满亮晶晶的水滴，，美不胜收.四、读下面的句子，完成练习．4．读下面的句子，完成练习.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗.（1）这段话中哪句话是直接描写草原景色的？请用“”画出来.（2）这段话中哪句话写了作者的感受？请用“”画出来.（3）用带点的词语写一句话，表达自己获奖后激动、自豪的心情.拿着获奖证书，我 .5．读下面的句子，完成练习.远处的山丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来.（1）这个句子运用了的修辞手法，把蒙古人民的情景比作，突出了草原人民的特点.（2）运用该句使用的修辞手法，展开想象，融入感情，把下面的句子补充完整.草原上一个个散落的蒙古包，就像 .6．读下面的句子，完成练习.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！（1）这句话中破折号的作用是表示 .A．解释说明B．转折C．声音延长（2）这句话把比作，写出了草原上的河的特点.四、选择题7．下列对《草原》课文内容理解有误的一项是（）A．课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感.B．课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，令人难以忘怀.C．课文不仅为我们展现了草原的美丽风光，也让我们感受到了民族之间的大团结.D．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”两句在文中起到的作用是承上启下.五、填空题8．阅读下面的文段，完成练习.在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣.（1）用“√”在文中括号里选择恰当的词语.（2）作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 .（3）作者把草原和草原上的羊群分别比作和 .想象一下，还可以把草原上的羊群比作什么？写一写.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像 .（4）“在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣.”对这句话理解正确的一项是A．骏马和大牛感觉自己好像进入幸福天堂，竟然忘记了吃草.B．句中的骏马和大牛被拟人化了，实际上这正是作者的感受.另外，这句话还写出了草原的美好，体现了作者对草原的热爱.9．课外阅读.内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的.蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方.平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石般的蓝铃铛花，散发着阵阵清香.草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界.矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边.偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风.一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包.牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”（1）在文前的横线上给短文加上恰当的题目.（2）短文第自然段侧重描写了草原的静态，着重写了、、 .（3）短文第自然段侧重描写了草原的动态，突出了草原的特点.（4）在文中起过渡作用的句子是A．内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的.B．蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方.C．草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界.D．矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱.参考答案一、C2．D二、3．（1）青碧翠（2）时间长范围大颜色浓（3）一碧千里翠色欲流四、4．（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这句话写出了草原的柔美，翠色欲流的景色.（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗.（3）既兴奋又激动，既觉得不好意思，又觉得非常的自豪.5．（1）比喻穿着各色衣裳群马疾驰，襟飘带舞彩虹飞过来热情好客（2）晴朗的天空点缀着朵朵白云6．（1）A（2）河明如玻璃的带子清澈、曲折.四、7．D五、8．（1）柔美惊叹（2）中国画3（3）绿毯；白色的大花；天上的白云（4）B9．（1）内蒙古锡林郭勒草原（2）二野草湖水野花（3）四欢腾（4）C。

统编版语文六年级上册1 草原同步练习一、初读课文，根据拼音写字词。

老舍一行人到了陈巴尔虎旗，只见人们穿着漂亮的yī shɑng( )，骑着马，像一条cǎi hóng( )向我们飞过来。

随着m ǎ tí( )在绿tǎn( )似的草原上快速奔跑，我们到了蒙古包。

姑娘们拿出了nǎi dòu fu( )，带着羞涩的wēi xiào( )招呼我们。

好美的草原！好美的草原人民！二、边读边想象画面，体会美景深情。

1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这句话运用了____的修辞手法，把____比作__________，把____比作无边的绿毯，形象地写出了草原____上的鲜明，给人以视觉上的美感。

2．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

此句中，作者看到的情景是______________________________ _______，感受到了________________。

3．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！(1)这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，_________________！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，_________________。

(2)联系生活实际想开去，请写一写自己与亲人、同学或朋友分别时的场景。

(提示：写出当时的情形、心情和感受)___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、课内外对比阅读。

选文一：草原(节选)这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

六年级上册语文第1课《草原》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语。

xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎ tuōcǎi hónglǐ mào jū shùxiū sègàn bùwēi xiào2．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（）。

A．渲．染（xuān）蒙．古包（měng）B．羞涩．（sè）摔跤．（jiāo）C．豆腐．（fu）勾勒（lè）D．迂．回（yū）拨转．（zhuǎn）3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C．客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。

太阳已经偏西了，谁也不肯走。

D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。

干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

4．下面句子没有语病的一句是（）。

A．过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。

B．提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。

C．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。

D．人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。

5．判断下列语句是否比喻句，用“正确”“错误”表达。

（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）（2）像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。

（）（3）群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。

（）（4）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。

（）6．我知道。

《草原》一文作者，（1899年～1966年），现代著名、。

原名，字，族人。

代表作有著名的长篇小说，话剧、《西望长安》、、京剧《十五贯》等23个剧本。

1951年北京市人民政府授予他“”的光荣称号。

《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《》。

7．阅读《草原》一文，完成下列各题。

部编人教版五四制六年级上册第1课草原集腋成裘1.下列加点字的注音有误的一项是A．迂回yū衣裳shanɡ渲染xuàn绿毯lǜB．低吟yín热乎hu 羞涩sè 拘束sùC．摔跤jiāo天涯yá勾勒lè 马蹄tíD．襟飘带舞jīn 柔美róu měi奇丽qí lì礼貌lǐ mào2.下列词语书写无误的一项是A．愉快青鲜绿毯勾勒B．低吟云际峻马静立不动C．迂回疾弛襟飘带舞拨转D．马蹄拘束羞涩摔跤3.下列各句中没有使用修辞手法的一项的是A．羊群一会儿上了小丘;一会儿又下来;走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花..B．在这境界里;连骏马与大牛都有时候静立不动;好像回味着草原的无限乐趣..C．忽然;像被一阵风吹来的;远丘上出现了一群马;马上的男女老少穿着各色的衣裳;骏马疾驰;襟飘带舞;像一条彩虹向我们飞过来..D．这种境界;既使人惊叹;又叫人舒服;既愿久立四望;又想坐下低吟一首奇丽的小诗..4.下面各句所使用的标点符号正确的一项是A．走了许久;远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子;河B．见到我们;主人们立刻拨转马头;欢呼着、飞驰着;在汽车左右与前面引路..C．太阳已经偏西;谁也不肯走..是呀蒙汉情深何忍别;天涯碧草话斜阳D．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声;响成一片..车跟着马飞过小丘;看见了几座蒙古包..5.下面各句中;没有语病的一项是A．通过学习草原一课;使我体会到了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊..B．老舍这个名字;对中国人谁不熟悉C．今天老师又在班会上表扬了自己;但是还要继续努力..D．谁也不能否认;优异的成绩是靠勤奋努力得来的..居高临下6.本文主要写了什么内容表达了作者怎样的感情7.文章以“蒙汉情深何忍别;天涯碧草话斜阳”结尾;你是怎样理解这句话的8.本文运用了大量修辞;请找出一句;进行赏析..含英咀华阅读下面的文字;完成9—12题..这次;我看到了草原..那里的天比别处的更可爱;空气是那么新鲜√;天空是那么明朗;使我总想高歌一曲;表示我满心的愉快..在天底下;一碧千里;而并不茫茫..四面都有小丘;平地是绿的;小丘也是绿的..羊群一会儿上了小丘;一会儿又下来;走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花..那些小丘的线条是那么柔美;就像只用绿色渲染;不用墨线勾勒的中国画那样;到处翠色欲流;轻轻流入云际..这种境界;既使人惊叹;又叫人舒服;既愿久立四望;又想坐下低吟一道奇丽的小诗..在这境界里;连骏马和大牛都有时候静立不动;好像回味着草原的无限乐趣..9.作者为了突出草原的美丽;在这段中写了哪些景色写出了草原怎样的特点10.作者是按的顺序来描写草原的;主要通过描写衬托了 ..11.“这种境界”;指的是什么境界12.在这个自然段中;你最喜欢哪句话为什么他山之石阅读下面的文字;完成13—16题..父爱;在我的名字里①我的名字不是父亲取的;父亲是一个地地道道的农民;一个地地道道的文盲..在我满月的时候;父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生;得知我五行缺金;又因为父亲希望我长大有出息;能够跳出穷山村;于是算命先生便给我掐出这样一个名字:金翔..然而;就因为这个名字;我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”游戏;是不会让我加入其中的;他们会咬文嚼字般地称:金——翔;今天要投降;多不吉利呀于是就把我一个人孤零零地晾在一旁..②那种感受父亲是顾及不到的..父亲没进过一天学堂;成天忙于繁重的农活却仍无法脱离贫困;造成了他长年阴沉着的脸和暴躁的性情..加上那望子成龙的心切;便构成他对我独特的管教方式;“娃儿的出息是骂出来打出来的”这是他的至理名言..而我对父亲的恨;也正是在这一次次的领教中;不断加剧加深的;尽管我的学习成绩应验了那句全村闻名的“至理名言”..为此;我时常想;也许就因为这种应验现象;才使得我的整个童年都是在父亲的“至理名言”中度过的③所以;就在接到大学录取通知书的那天;我一口气冲上山顶;哭了——不是为自己十年寒窗所获得的美好前途;成为全村羡慕的第一个大学生;而是为自己终于可以脱离父亲的管制;实现不想见到他的梦想所以;对向来节俭的父亲大办酒席;忙着招待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿;不屑一顾;所以;在冲出家门的时候;我是那样急急迫迫而义无反顾;一点儿也不顾及父亲的黯然神伤……④在省城念书的前两年;我没有回过一次家;没有认真地给父亲写过一封信;就连每次收到他托人寄来的生活费;也只是应付性地写一下“钱已收到;勿挂念”等类似的短语..直到大三那年;直到父亲托人给我写来一封书信时;我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动;我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱..⑤信是父亲找上初中的小侄子写来的;没什么要紧事;只是问我好不好而已..可信写了满满几页;小侄子在信中详细地讲述了父亲来信的原因:父亲那晚做了一个梦;他梦见自己吃馍;拿起来刚咬一口;两颗大牙就莫名其妙地没了;一看呢;馍上一片血红;牙都粘在上面……惊醒之后;父亲便再也睡不着了..于是天刚亮就找小侄子写信..而这一切;仅仅是因为老家流传着一种说法;说是梦见大牙掉是要死亲人的;而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子..⑥读到这里;我对迷信的父亲的举动嗤之以鼻;甚至愤然..最后;小侄子讲了一个令他惊讶不解的事;说他就在铺开纸;提笔欲写时;却因一时记不起我的大名而猛然顿住了;结果遭到父亲的训斥:“亏你小子还念这么多书;记性也太差了;叫——金翔”“金——祥”于是小侄子一边念叨着一边将我的名字写成了“金祥”..“写错了写错了……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声喊着;紧接着;从他手里夺过笔;在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字;然后讷讷地告诉他:“我这一辈子就认识这两个字”小侄子说他当时惊讶得说不出话来..他说;要知道;全村人都知道他老人家一字不识;包括他自己的名字呀⑦这就是父爱除了父爱;便再无法解释这种奇异而真实的现象那一刻;我那被对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂;被深深地灼痛了;苏醒了我禁不住泪流满面;双手捧着书信;朝着家乡;蓦然跪下——向父亲;向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲;忏悔;忏悔……13.说说父亲和“我”对“金翔”这个名字;有着怎样不同的感受..14.阅读③④两段;说说“我”是怎样表达对父亲的不满情绪的..4分15.“黯然神伤”的意思是;心里不舒服;情绪低落的样子..请结合文章内容;说说这一词语写出了父亲怎样的内心活动 2分16.根据你的理解;你认为“我”要向父亲“忏悔”什么 2分美文赏析选文守住一颗宁静的心生活是一望无际的大海;人便是大海上的一叶小舟..大海没有风平浪静的时候;所以;人也总是有快乐也有忧愁..当无名的烦恼袭来;失意与彷徨燃烧着每一根神经..但是;朋友;别忘了守住一颗宁静的心;痛苦将不再有..每个人的前面;都有一条通向远方的路;崎岖但充满希望..不是人人都能走到远方;因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废..所以;主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身;而是心情..当生活的困扰袭来;请丢下负荷;仰头遥望明丽、湛蓝的天空;让温柔的蓝色映入心田..就像儿时玩得疲倦了;找一块青青的软软的草地躺下;任阳光在脸上跳跃;让微风拂过没有褶皱的心..当层层的失意包围;请打开窗户;让沁人心脾的新鲜空气走进来;在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静;就像儿时;拿起蒲公英的细须;鼓起两腮吹开一把又一把的小伞;带着惊喜闭上眼睛;许下一个心愿..于是;心中便多了一份慰籍与欣喜..当无奈的惆怅涌来;请擦亮眼睛;看夕阳的沉落;听虫鸣鸟叫..就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声;抬头数天上闪烁的星星..于是;一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去;拥有的是一颗宁静的心..守住一颗宁静的心;你将会由衷的感叹：即使我不够快乐;也不要把眉头深锁;人生本短暂;为什么还要栽培苦涩守住一颗宁静的心;你将会明白博大可以稀释忧愁;宁静能够驱散困惑..是的;没有人知道远方究竟有多远;但是打开心灵之窗;让快乐的阳光和月光涌进来;宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌..守住一颗宁静的心;你便可以不断超越;不断自我挑战..即使远方是永远的地方;也会诞生一种东西——奇迹..赏析尘世浮华;人心浮躁;很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞;很难守住一颗宁静的心..因人心难以宁静;烦恼多了;快乐少了；伙伴多了;朋友少了；枯灯独坐者多了;闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了;积极进取者少了……“淡泊以明志;宁静以致远”;好一个“宁静致远”..是的;只有宁静;我们自己才会有开阔的胸襟;才会有挑战的勇气;才有可能迈向成功的顶峰..让心宁静吧;你将会变得更加美丽而有内涵;你将会变得更加成熟而又稳重;你将会和快乐结缘和成功握手..守住一颗宁静的心;也就守住了整个世界..答案集腋成裘1.B2.D3.D4.C5.D居高临下6.课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图..作者在最后引用了一句;蒙汉情深何忍别;天涯碧草话斜阳..抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊..7.“蒙汉情深何忍别;天涯碧草话斜阳”——何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳..这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深;怎么舍得就这样分别夕阳西下;大家站在蒙古包外;面对着一望无际的大草原;依依不舍地话别..这句话在文中的作用是点明中心;既是全文的中心句;也是作家情感的集中体现;表达了作者依依惜别之情;表达了作者喜欢草原之美和感动人情之美的感情;也表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊;充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭..8.略含英咀华9. 本段写了天空、平地、小丘、羊群、骏马、大牛;突出了草原的辽阔、碧绿..10.事情发展；草原自然风光美；蒙古族同胞的心灵美;民族团结的精神美..11.这种境界指的是草原天空明朗;空气清鲜;一碧千里;翠色欲流的那种如诗如画的情境..12.例：在这个自然段中;我最喜欢这句话“自己自由选自己喜欢的话”;因为这句话写喜欢的理由;比如是运用了什么修辞手法;抒发了作者的什么感情之类的..意思相近答对即可;主要是要求学生回答问题要完整..他山之石13.父亲迷信;认为“金翔”这个名字可以让我长大有出息;跳出穷山村..而“我”却觉得这个名字让我的童年既孤寂;又挨打骂..14.“我”对父亲大摆酒席不屑一顾;冲出家门..上了大学不给父亲正而八经的回信;两年之内没回去过一次..15.很失望;很难过;很寒心..16.忏悔“我”没有懂得父亲对“我”那一份沉重的父爱;没有尊重父亲为“我”付出的一切..。