中考文言文虚词整理(7个)-精选版

初中文言虚词归纳整理
初中文言虚词包括：
1. 之：表示所属关系或动作的结果，如之所以、之一、之外等。

2. 乎：表示疑问和反问，如何乎、安乎等。

3. 者：表示人或事物的属性或身份，如各位读者者、明者不说暗话等。

4. 也：表示肯定、强调或转折，如说也奇怪、见人见智也、三人成虎
也等。

5. 而：表示转折、递进、并列或补充，如不敬而议、欢笑而散、亲切
而真实等。

6. 乃：表示推断、结果、原因或目的，如若不然，何乃如此等。

7. 兮：表示加强语气或表示疑问，如声兮甚、黄河之水天上来兮。

8. 与：表示并列、与人或物的关系，如与其如此、唯利是图与。

9. 其：表示所指的事物或对前文事物的转述，如其人、其余等。

10. 而已：表示说明事物的范围或限度，如尽人事听天命，勤劳而已。

部编版中考文言文重点虚词以下是部编版中考文言文重点虚词，仅供参考：1. 之：表示动作的方向或结果。

常用于名词后面，表示所属关系；也可用在动词前面，表示动作的结果或效果。

2. 乎：表示疑问、迟疑或反问的语气。

常用于动词、形容词、副词后面，表示询问或强调。

3. 者：表示人或物的身份、特征、属性等。

常用于名词、动词、形容词后面，表示某种角色或身份。

4. 以：表示手段、方式或条件。

常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。

5. 不：表示否定、禁止或阻止。

常用于动词、形容词前面，表示否定或拒绝的意思。

6. 于：表示地点、时间、范围等。

常用于名词、动词、形容词后面，表示具体的位置或时间。

7. 为：表示目的、理由或意愿。

常用于动词、形容词前面，表示动作的目的或原因。

8. 也：表示转折、假设或强调。

常用于句首或句中，表示转折或加强语气。

9. 皆：表示全部或共同。

常用于名词、动词、形容词前面，表示所有的意思。

10. 乃：表示转折、肯定或强调。

常用于句首或句中，表示转折或加强语气。

11. 若：表示条件、假设或比较。

常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。

12. 自：表示主观、自发或原因。

常用于动词、形容词前面，表示自己的意愿或原因。

13. 而：表示转折、并列或递进。

常用于句中，表示两个相对的概念或者递进的意思。

14. 以：表示目的、方式或条件。

常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。

15. 何：表示疑问、迟疑或反问的语气。

常用于动词、形容词、副词前面，表示询问或强调。

16. 若：表示条件、假设或比较。

常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。

17. 故：表示原因、结果或解释。

常用于句首或句中，表示原因或解释的意思。

18. 且：表示补充、递进或并列。

常用于句中，表示补充或递进的意思。

19. 其：表示所属关系、代替或引导从句。

常用于名词、动词、形容词后面，表示所属关系或被代替的意思。

初中语文文言文重点虚词总结一、之1、作助词用。

主要用法有三种类型：(1)相当于“的”，是定语的标志。

例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。

②水陆草木之花。

(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。

例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。

例如：①公将鼓之。

②久之。

③怅恨久之。

2、作代词用。

（可以代人，代事，代物）(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。

例如：①具答之。

②亲戚畔之。

③彼竭我盈，故克之。

(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。

例如：①渔为甚异之。

(3)作动词用。

相当于“到”、“往”、“去”。

例如：①辍耕之垄上。

②送杜少府之任蜀州。

3、语法作用。

(1)宾语前置的标志，无实义。

例如：①何陋之有？②宋何罪之有？(2)定语后置标志，无实义。

例如：①马之千里者。

②居庙堂之高则忧其民。

二、乎1、语气词（一般用在句未）表提问或反问，也可表猜测、感叹。

如：①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！2、介词（一般用在句中）类似于“于”的用法。

如：①在乎山水之间也②颓然乎其间者三、者1、结构助词译“……的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。

如：①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

如：①陈胜者，阳城人也，字涉。

②北山愚公者，年且九十。

四、以1、用作介词表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。

如：（1）何以战？//域民不以封疆之界。

——凭借（2）虽不能察，必以情。

//策之不以其道。

——根据2、作连词表目的时，可译作“（用）来”,“以便”；表顺接时，相当于“而”；表结果时，可译作“以致”；表原因时，可译作“由于”、“因为”。

18 个常考的文言虚词E 而 S 所H 何、乎 W 为N 乃 Y 焉、也、以、因、于、与Q 其、且 Z 则、者、之R 若✮✮✮✮✮一、连词1、表并列：一般不译，有时可译为“又”“和”蟹六跪而二螯。

《劝学》中峨冠而多髯者为东坡。

《核舟记》赵尝五战于秦，二败而三胜。

《六国论》望之蔚然而深秀者，琅琊也。

《醉翁亭记》（远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。

）此四君者，皆明智而忠信。

《过秦论》剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当开，万夫莫开。

《蜀道难》永州之野产异蛇，黑质而白章。

《捕蛇者说》2、表递进：并且、而且君子博学而日参省乎已。

《劝学》学而时习之，不亦说乎。

《论语》3、表承接（顺承）：时间上的先后，就、接着、然后，或不译人非生而知之者，孰能无惑。

《师说》扁鹊望桓侯而还走。

《扁鹊见蔡桓公》尉剑挺，夺而杀尉。

《陈涉世家》得双石于潭上，扣而聆之。

《石钟山记》（在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音）余方心动欲还，而大声发于水上。

《石钟山记》（我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出）4、表转折：但是、却青，取之于蓝，而青于蓝。

《劝学》园日涉以成趣，门虽设而常关。

《归去来兮辞》吾见师之出，而不见其入也。

《蹇叔哭师》假舟楫者，非能水也，而绝江河。

《劝学》而计其长，曾不盈寸。

《核舟记》复投之，后狼止而前狼又至。

《狼》5、表假设：假如、如果人而无信，不知其可也。

《论语》6、表修饰：连接状语和中心语，相当于“着”“地”等，可不译吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

《劝学》河曲智叟笑而止之。

《愚公移山》（笑着制止）默而识之。

《论语》7、表因果：因而、因此、所以遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。

《病梅馆记》（阻碍它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，因此江苏、浙江的梅都成病态了。

）8、表目的：来、为了、以便二、代词第二人称代词：你、你的三、副词：如、好像四、固定用法1、既而：不久2、而已：通常放在句末，“罢了”一、什么（地方、原因......）1、何以：凭（用）什么2、何为：做（为）什么二、怎么；怎样；为什么......1、何则：为什么？这是因为2、何如：怎么样3、奈何：为什么三、多么何其四、其他一、语气词1、用在句末，表疑问或反问语气：吗、呢吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——《师说》（韩愈）翻译：我是向他学习道理的，哪管他是生在我之前还是之后呢？此非曹孟德之诗乎？——《赤壁赋》（苏轼）翻译：这不是曹公孟德的诗吗？2、表揣测或商量语气：吧圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？——《师说》（韩愈）翻译：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概就是出于这个缘故吧？3、表感叹或祈使语气：啊、呀4、表停顿，不译知不可乎骤得，托遗响于悲风。

完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳中考文言文实词与虚词归纳一、初中常见文言实词集录1.___：(1) 形容词，指安定、安逸。

例如：然后知生于忧患，死于安乐也。

(2) 形容词，指安稳、稳定。

例如：风雨不动安如山。

(3) 疑问代词，表示“怎么”。

例如：安得广厦千万间。

(4) 动词，指养育。

例如：衣食所安，不敢专横，必须分给人。

2.把：动词，指拿、持。

例如：把酒话桑麻。

3.比：(1) 动词，指挨着、对着。

例如：天涯若比邻。

(2)动词，指比作。

例如：每自比于___、___。

(3) 动词，指相比。

例如：___比于___。

4.兵：(1) 名词，指士兵、军队。

例如：可汗大点兵。

(2)名词，指兵器、武器。

例如：兵革非不坚利也。

5.池：(1) 名词，指古代护城河。

例如：城非不高也，池非不深也。

(2) 名词，指水池。

例如：《墨池记》。

6.出：(1) 动词，指出现、露出。

例如：我以日始出时去人近。

(2) 动词，指出去、出来。

例如：不再出现。

(3) 动词，指拿出。

例如：皆出酒食。

(4) 动词，指产生。

例如：江山代有才人出。

7.处：(1) 名词，指地方。

例如：几处早莺争暖树。

(2) 名词，指时候、时间。

例如：乡书何处达？(3) 动词，指处于。

例如：处江湖之远。

8.次：(1) 名词，指层次。

例如：不可计其层次矣。

(2) 动词，指编排。

例如：___、___皆次当行。

(3) 动词，指驻扎、停留。

例如：又间令___之次所旁丛祠中。

9.从：(1) 动词，指跟从、跟随。

例如：择其善者而从之。

(2) 动词，指依从。

例如：乃诈自称公子扶苏、___，从民欲也。

(3) 形容词，指从前的、以前的。

例如：来自楚国的游客。

(4)形容词，指从容。

10.道：(1) 动词，指说。

例如：不足为外人道也。

(2) 名词，指道路。

例如：古道西风瘦马。

(3) 名词，指道德。

例如：伐无道，诛暴秦。

(4) 名词，指规则、正确的方法。

例如：以谘诹善道。

(5) 名词，指学问。

一、常用虚词用法归纳之一——“以”的用法：1、用、拿、把。

①以刀劈狼首。

（《狼》）②因以为号。

（《五柳先生》）③咨臣以当世之事（《出师表》）④将以攻宋（《公输》）⑤此可以为援而不可图也（《隆中对》）⑥今诚以吾众诈自自称公子扶苏、项燕。

（《陈涉世家》）2、按照小大之狱，虽不能察，必以情。

3、凭、凭借①域民不以封疆之界。

（《得道多助，失道寡助》）②而安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。

（《唐雎不辱使命》）4、因为、由于①扶苏以数谏故。

（《陈涉世家》）②先帝不以臣卑鄙（《出师表》）③不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）5、表目的，一般译为来、用来①属予作文以记之。

（《岳阳楼记》）②百姓敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （《隆中对》）③则凡可以辟患者，何不为也（《鱼我所欲》）④以光先帝遗德（《出师表》）6、表结果，一般译为“以致”①以塞忠谏之路也。

（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）7、连词相当于“而”①则命一上将将荆州之军以向宛、洛（《隆中对》）②高祖因之以成帝业（《隆中对》）③俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）④计日以还（《送东阳马生序》）8、可以和“为”连用，一般译为“认为”。

①吴广以为然（《陈涉世家》）②臣以王吏之攻宋也，为与此同类（《公输》）③虽乘奔御风不以疾也（《三峡》）9、通假字：固以怪之矣二、常用虚词用法归纳之——“于”的用法：“于”在文言文中多做介词使用。

1.表处所，可译为“在”“从”“到”等。

①舜发于畎亩之中②今有人于此③子墨子闻之，起于鲁（《公输》）④公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）2.表对象，可译为“对”“向”“给”等。

①胡不见我于王（《公输》）②告之于帝（《愚公移山》）③万钟于我何加焉（《鱼我所欲》）④故天将降大任于是人也（《得道多助，失道寡助》）⑤每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（《出师表》）3.表时间，可译为“在”①受任于败军之际（《出师表》）4.表被动，可译为“被”①受制于人5.表比较，可译为“比”①所欲有甚于生（《鱼我所欲》）②使人之所恶莫甚于死（《鱼我所欲》）③自比于管仲、乐毅④贤于材人远矣6.表原因，可译为“由于”①然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）三、常用虚词用法归纳之——“之”的用法1.代词，可代人、代事、代物；译为“他”、“他们”、“它”①肉食者谋之（《曹刿论战》）②委而去之（《得道多助，失道寡助》）③时人莫之许也（《隆中对》）2. 指示代词，译为“这”①有良田美池桑竹之（《桃花源记》）②公输盘为楚造云梯之械（《公输》）③以君之力，曾不能损魁父之丘3. 结构助词，译为“的”①操蛇之神闻之（《愚公移山》）②舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）③公输盘九设攻城之机变（《公输》）④予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）4. 助词，放在主谓之间，不译。

必考文言虚词集锦虚词例句1.之①公与之．乘，战于长勺。

(《曹刿论战》)人称代词，他(他们)。

②予独爱莲之．出淤泥而不染。

(《爱莲说》)结构助词，位于主谓之间，取消句子的独立性。

③孔子云：何陋之．有？(《陋室铭》)结构助词。

宾语前置的标志，没有实在意义。

④学而时习之．。

(《〈论语〉十则》)指示代词，它(它们)或事物名称。

⑤辍耕之．垄上。

(《陈涉世家》)动词，到，往。

⑥予尝求古仁人之．心。

(《岳阳楼记》)结构助词，译为“的”。

⑦公将鼓之．。

(《曹刿论战》)音节助词，用来调整音节，无义。

2.其①便有妇人惊觉欠伸，其．夫呓语。

(《口技》)代人，他(她)的。

②刻唐贤今人诗赋于其．上。

(《岳阳楼记》)代物。

它的。

③其．真无马邪？(《马说》)副词，表委婉、估计的语气；难道，还能，怎么，大概。

④复前行，欲穷其．林。

(《桃花源记》)指示代词，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。

3.而①尉剑挺，广起，夺而．杀尉。

(《陈涉世家》)表顺接。

然后，就。

②千里马常有，而．伯乐不常有。

(《马说》)表转折，却，可是。

③未至，道渴而．死。

(《夸父逐日》)表修饰。

④中峨冠而．多髯者为东坡。

(《核舟记》)连词，表并列关系，可译为“又”。

4.以①不以．物喜，不以己悲。

(《岳阳楼记》)介词，表原因，因为。

②以．光先帝遗德。

(《出师表》)连词，表目的，用来。

③以．塞忠谏之路也。

(《出师表》)连词，表结果，以致。

④先帝不以．臣卑鄙。

(《出师表》)动词，表意愿，认为。

⑤计日以．还(《送东阳马生序》)相当于“而”，不译。

⑥以．残年余力。

(《愚公移山》)“凭借”“按照”“依靠”。

⑦屠惧，投以．骨。

(《狼》)“把”“拿”“用”。

5.于①公与之乘，战于．长勺。

(《曹刿论战》)介词，表动作发生的处所，在，到。

②告之于．帝。

(《愚公移山》)表动作的对象，向，对于。

③皆以美于．徐公。

(《邹忌讽齐王纳谏》)表比较，比。

④则其受于．人者不至也。

(《伤仲永》)表被动，被。

初中文言7个虚词详解一、而1.连词。

可连接词、短语和分句，表示多种关系。

如：（一）表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”、“和”。

例：①敏而好学，不耻下问。

相当于“而且”，“又”。

（二）表示递进关系。

可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）②“学而时习之”。

（三）表示承接（顺承）关系。

可译为"就""接着"，或不译。

如：①温故而知新。

（四）表示转折关系。

可译为"但是""却"，“然而”、“可是”。

例：例：①千里马常有而伯乐不常有。

（《马说》）②人不知而不愠，不亦君子乎？③青，取之于蓝，而青于蓝。

《劝学》（五）表示假设关系。

连接主语和谓语，可译为“如果”、“假如”、“假使”。

例：①人而无信，不知其可。

②《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也” [译]：“假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年”。

（六）表示修饰关系。

连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。

例：①朝而往，暮而归。

②吾尝终日而思矣……（《劝学》）③填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）（七）表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）（八）表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）2.代词。

第二人称，一般作定语，译为"你的"，偶尔也作主语，译为"你"。

如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。

（《记王忠肃公翱事》）①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）3.复音虚词"而已"。

放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。

如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（《师说》）「而后」才，方才。

例：①赖肤觉之助，而后见为体。

②臣鞠躬尽瘁，死而后已。

屮考语文文言文虚词整理（—）之1•用作代词可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。

译为”他”（他们）、”它”（它们）。

例：策Z不以其道，食Z不能尽其材，鸣Z而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）2•用作助词（-）结构助词，定语的标志。

用在定语和屮心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。

例：小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》）（-）结构助词，宾语前置的标志。

用在被提前的宾语Z后，动词谓语或介词Z前，译时应省去。

例: 宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词。

当主谓短语在句屮作为主语、宾语或一个分句时，”Z”用在主语和谓语Z间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。

例：予独爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）（四）音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使Z凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》）3•用作动词可译为”去、往、到”。

例：辍耕Z垄上（《陈涉世家》）记忆顺口溜：之字可代人事物，定名之间可译“的S 用作动词“去、往、到”，用作助词可不译.（二）其1•第三人称代词，相当于”他”（们）、”她（们）”、”它（们）蔦例：妻跪问其故。

（《乐阳子妻》）2•活用为第一人称。

相当于”我（的）”、”自己（的）“。

例：并自为其名。

（《伤仲永》）3•在句中表示反问语气，相当于”难道”、”怎么“。

例：其真无马邪？（《马说》）4•指示代词，相当于”那"这“之类的词。

例：其人视端容寂，若听茶声然。

（《核舟记》）5•指示代词.表示”其中的”，后面多为数词。

例：芻Z鄙有二僧，其一贫，其一富。

（《为学》）其字可代我和他，远指近指“这”和“那S 后带数词译“其中”，表示反问译“难道二（三）以1•用作介词表示凭借，译为”凭、靠”。

例：乃入见。

问：“何以战?"（《曹刿论战》）表示工具、方式、方法，译为”用、拿、把、按照”。

之见藐小之物必细察其纹理的无丝竹之乱耳，无案牍之劳形取消句子独立性心之所向孔子云：何陋之有？宾语前置项为之强代词水陆草木之花的鞭数十，驱之别院代词花之隐逸者也/花之富贵者也/花之君子者也的物外之趣的能以径寸之木的昂首观之代词闭之，则右刻“山高月小，水落石出”代词使之冲烟而飞鸣代词左臂挂念珠倚之代词观之，兴正浓代词中轩敞者为舱，箬篷覆之代词学而时习之，不亦说乎代词石青糁之代词知之为知之代词盖简桃核修狭者为之代词诲汝知之乎代词祇辱于奴隶人之手的择其善者而从之/其不善者而改之代词马之千里者定语后置妇拍而呜之骈死于槽枥之间的撤屏视之代词是马也，虽有千里之能的厅事之东北角的策之不以其道/食之不能尽其材代词中间力拉崩倒之声的鸣之而不能通其意无意义复投之执策而临之代词久之无意义春冬之时的屠自后断其股，亦毙之代词如鸣珮环，心乐之代词两狼之并驱如故无意义乃记之而去代词又数刀毙之代词予独爱莲之出淤泥而不染取消句子独立性禽兽之变诈几何哉的至之市到......去每假借于藏书之家的录毕，走送之代词从乡之先达执经叩问的无鲜肥滋味之享的不知口体之奉不若人也的弗之怠代词既加冠，益慕圣贤之道。

的当余之从师也，不译戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环的盖余之勤且艰若此的而学而时习之然后出淤泥而不染。

濯清涟而不妖却学而不思则罔/思而不学则殆却可远观而不可亵玩焉但择其善者而从之，其不善者而改之顺接中峨冠而多髯者为东坡并人不知而不愠却而计其长曾不盈寸可温故而知新顺接启窗而观一桌、一椅、一扇、一抚尺而已乃记之而去顺妇拍而呜之顺接潭西南而望顺后狼止而前狼又至转折隶而从者而顷刻两毙可是先天下之忧而忧/后天下之乐而乐而两狼之并驱如故但是足肤皲裂而不知却诎右臂支船，而竖其左膝顺接久而乃和千里马常有，而伯乐不常有但是鸣之而不能通其意却食马者不知其能千里而食也顺接执策而临之顺接以徐喷以烟用以丛草为林/以虫蚁为兽/以土砾凸者为丘可以为师矣屠惧，投以骨以为妙绝认为意将隧入以攻其后也屠暴起，以刀劈狼首用能以径寸之木乃悟前狼假寐，盖以诱敌用来乘奔御风，不以疾也如可以调素琴（可）以策之不以其道按以至鸟兽、木石以（至）计日以还连不以千里称也拿俯身倾耳以请连无从致书以观连词；来以衾拥覆，久而乃和用以是人多以书假余因为/把全石以为底把不敢出一言以复来以其境过清因以中有足乐者因为卷石底以出顺接为项为之强因为舌一吐而二虫尽为所吞以丛草为林/以虫蚁为兽/以土砾凸者为丘/凹者为壑当作为人谋而不忠乎可以为师矣知之为知之，不知为不知是仁以为己任以为妙绝认为愿为市鞍马中轩敞者为舱是为宫室、器皿、人物盖简桃核修狭者为之雕刻为人五/为窗八于余常于土墙凹凸处在又留蚊于素帐中每假借于藏书之家向于是宾客无不变色离席祇辱于奴隶人之手在其一犬坐于前骈死于槽枥之间乃屠乃奔倚其下于是乃悟前狼假寐久而乃和才乃记之而去之1.代词：⑴可以代人、代物、代事。