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学校教师五个一工作计划一、全面加强教学水平作为一名教师，在教学工作中应当时刻关注自身的教学水平并且不断提升。
通过定期参加教学培训和学习先进的教学理念，不断提高自己的教学技能。
同时，认真备课，注重课堂教学效果，引导学生合理学习，帮助学生提高学习成绩和能力。
针对学生的不同特点和不同层次，采取差异化教学，让每一位学生都能够得到有效的教育。
在教学中，注意发展学生的思维能力和实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、积极开展科研工作作为一名教师，积极开展科研工作是非常重要的。
科研工作不仅可以提升教师的学术水平，更重要的是可以通过科研成果来影响教学和提升教学效果。
作为一名教师，应当积极主动地参与学校科研项目、搞好课题申报和科研成果的撰写工作。
同时，要不断学习和研究最新的教育理论和技术，以不断提升自身的科研水平。
多与同行交流，学习他人的科研经验，积极获得他人的意见和建议。
三、加强学生管理工作作为一名教师，学生管理工作是非常重要的。
对学生进行全面的管理，帮助学生培养正确的学习态度和价值观念，引导学生形成健康的生活习惯和行为规范。
要及时发现学生的问题和困难，积极帮助学生解决问题，关注学生的身心健康，为学生的成长保驾护航。
同时，要加强对学生的奖惩制度，及时表扬优秀的学生，严肃处理违纪的学生，维护好课堂纪律和校园秩序，营造良好的学习氛围。
四、积极参与社会服务作为一名教师，积极参与社会服务是非常重要的。
通过参与社会服务，可以加强学校与社会的联系和交流，增强学校的社会声誉和影响力。
应当积极参与学校组织的各类社会服务活动，如志愿者活动、公益活动等，同时，也可以自发组织一些有益于学生成长和社会发展的社会服务活动。
通过这些活动，可以培养学生的社会责任感和团队合作意识，提高学生的综合素质。
五、不断提升自身修养作为一名教师，不断提升自身修养是非常重要的。
教师作为学生的榜样，应该不断提升自己的修养，做一个有品德、有情操、有修养的好老师，有着良好的精神风貌和文明素养。
教师应用五个一活动方案精品策划方案早上起来，一杯咖啡，打开电脑，让思绪随着键盘的敲击流淌。
今天，我们要策划的是一个专为教师量身打造的“五个一”活动方案。
这个方案，旨在通过一系列创新活动，提升教师的专业素养，激发他们的教学热情。
一、一个主题：以“激发潜能，共创未来”为主题我们确定一个主题：“激发潜能，共创未来”。
这个主题既符合教师职业发展的需求，又能激发他们的内在动力。
我们要让教师们明白，每个人都有无限的潜能，只要挖掘出来，就能为教育事业贡献更多力量。
二、一个讲座：邀请教育专家进行主题讲座我们策划一个讲座。
邀请国内知名教育专家，以“激发潜能，共创未来”为主题，为教师们带来一场精彩的讲座。
讲座内容涵盖教育理念、教学方法、职业发展等多个方面，旨在拓宽教师们的视野，提升他们的教育教学水平。
三、一次研讨会：分组讨论，碰撞火花讲座结束后，我们组织一次研讨会。
将教师们分成若干小组，针对讲座内容进行深入讨论。
在讨论过程中，教师们可以分享自己的教学心得，也可以提出疑问，与其他教师共同探讨。
这次研讨会，旨在让教师们碰撞出更多的火花，激发他们的创新思维。
四、一次实践活动：将理论知识应用于实际教学为了让教师们将理论知识应用到实际教学中，我们策划了一次实践活动。
这次活动分为两部分：一是观摩优秀教师的示范课，让教师们感受优秀教学方法的魅力；二是让教师们亲自授课，将所学知识运用到自己的课堂中。
通过这次实践活动，教师们可以更好地理解理论知识，提高自己的教学能力。
五、一次成果展示：展示教师们的成长与收获我们组织一次成果展示活动。
让教师们展示自己在活动中的成长与收获。
这可以是教育教学论文、教学设计、课件制作等多种形式。
通过成果展示，教师们可以相互学习，共同进步。
1.确定活动时间、地点和参与人员。
活动时间定在周末，地点选在校园内，参与人员为全体教师。
2.制作活动海报和邀请函，提前向教师们宣传本次活动，提高参与度。
3.邀请教育专家，确保讲座质量。
鼎屏三小工会“五个一“专业发展活动方案
一、指导思想
通过深入开展“五个一”活动，激励每一位教师在教学工作之余，不断的提高自身的业务素质，更好的服务于教学工作。
二、“五个一”活动内容
1、每天给学生一句寄语。
2、每周练习一张书法作品一篇教学反思或教学日记。
3、每月组内推荐一篇美文或科研论文。
4、每期读一本教育教学专著并附读书笔记和读后心得体会。
5、每年撰写一篇教育教学论文或经验文章。
三、“五个一”活动实施要点
（一）每天给学生一句寄语
1、语文、数学老师可将寄语写在黑板上。
2、其他科任老师可将寄语记录在背课本上。
3、由教导处负责检查统计。
（二）每周一张书法作品或一篇教学反思或教学日记。
1、书法作品为毛笔字或钢笔字，书法用纸可到学校领取，其余工具自备。
2、教学反思或教学日记内容详细，形成独立的文章。
3、由教导处负责检查统计。
（三）每月每个教研组推荐一篇美文或科研论文
1、文章要求是原创，原创文章的内容、题材不限。
（科研论文与教学相关）
2、由教科室负责检查和统计。
（四）每期读一本教育教学专著并附读书笔记和读后心得体会。
（由教科室负责检查和统计）
（五）每年撰写一篇教育教学论文或经验文章
（由教科室负责检查和统计）
四、考核办法
1、各科室每月对本处室的责任项目进行验收，登记。
2、每个项目分别进行加分。
3、每年12月根据每个项目得分情况进行汇总，评比。
4、每年设立一等奖十名，二等奖二十名，三等奖三十名。
5、对获奖教师分别进行重金奖励。
一、计划背景为了全面提升教育教学质量，提高教师的专业素养和教育教学能力，结合我国教育部门的相关要求，特制定本工作计划。
本计划以“五个一”为核心，即“一个学习目标、一个研究课题、一项实践活动、一个创新举措、一个反思总结”，旨在全面提升教师的专业成长。
二、计划目标1. 提升教师专业素养，使教师具备扎实的教育教学理论基础和丰富的实践经验。
2. 培养教师创新意识，提高教育教学改革能力。
3. 促进教师反思总结，不断提升教育教学质量。
三、具体措施1. 一个学习目标（1）教师每月至少阅读一本教育教学类书籍，提高自身理论素养。
（2）积极参加各类教育培训，拓宽知识面，提升教育教学能力。
2. 一个研究课题（1）每位教师结合自身教学实际，选择一个研究课题，开展教育教学研究。
（2）定期组织课题研讨活动，分享研究成果，共同提高。
3. 一项实践活动（1）开展教学观摩、教学比赛等活动，提高教师教育教学水平。
（2）组织教师参加各类教学实践活动，如支教、家访等，丰富教师实践经验。
4. 一个创新举措（1）鼓励教师结合自身特长，开展创新教学活动，提高教学质量。
（2）定期组织创新教学经验分享会，推广优秀创新举措。
5. 一个反思总结（1）每位教师每月撰写一篇教学反思，总结教育教学经验，查找不足。
（2）定期开展教育教学成果展示活动，分享教师成长历程。
四、实施步骤1. 制定详细计划，明确各阶段任务和时间节点。
2. 组织教师开展培训，提高教师对“五个一”工作计划的认识。
3. 指导教师选择研究课题，确保课题的可行性和实用性。
4. 定期检查“五个一”工作计划的实施情况，发现问题及时解决。
5. 总结经验，不断优化工作计划，确保工作计划的有效实施。
五、预期效果1. 教师专业素养得到全面提升，教育教学水平显著提高。
2. 创新意识增强，教育教学改革能力得到锻炼。
3. 教师反思总结能力得到提高，教育教学质量持续提升。
通过实施“五个一”工作计划，相信我们的教师队伍将更加团结、向上，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长和教学能力的提升成为教育改革的重要任务。
为了提高教师的教学水平和科研能力，推动教育教学改革，我校决定开展“五个一”教研活动。
通过实施这一活动，旨在激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高学校的教育教学质量。
4. 培养教师的科研意识，提升教师的科研能力。
三、活动内容1. 一个课题：每位教师选择一个教育教学课题进行研究，通过查阅文献、实践探索、案例分析等方式，深入探讨课题中的问题，形成自己的研究成果。
2. 一篇论文：每位教师围绕所选课题，撰写一篇教育教学论文，通过论文的形式总结研究成果，提高自己的科研能力。
3. 一堂公开课：每位教师每学期至少开设一堂公开课，邀请其他教师听课、评课，通过公开课的展示，促进教师之间的教学交流，提高教学质量。
4. 一次讲座：每位教师每学期至少参加一次教育教学讲座，通过聆听专家的讲座，拓宽视野，更新教育理念，提高教育教学水平。
5. 一项创新举措：每位教师结合教育教学实践，提出一项创新举措，并在实践中检验其效果，推动教育教学改革。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（第1-2周）（1）组织动员：召开全体教师会议，传达“五个一”教研活动的实施方案，明确活动目标和要求。
（2）课题选择：教师根据自己的兴趣和特长，选择一个教育教学课题进行研究。
2. 实施阶段（第3-20周）（1）课题研究：教师围绕所选课题，开展文献查阅、实践探索、案例分析等活动，形成研究成果。
（2）论文撰写：教师根据研究成果，撰写教育教学论文。
（3）公开课展示：教师准备公开课，邀请其他教师听课、评课。
（4）讲座学习：教师参加教育教学讲座，拓宽视野，更新教育理念。
（5）创新举措实施：教师结合教育教学实践，提出创新举措，并在实践中检验其效果。
教师五个一实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的书桌上，心情如这明媚的阳光般明媚。
想到今天要写的方案，我脑海中瞬间涌现出无数灵感。
好了，不多说，直接进入主题。
一、一个明确的目标1.提升教师的专业素养。
2.提高教师的教学能力。
3.增强教师的团队协作能力。
4.提升教师的教育教学研究能力。
5.培养教师的创新精神和实践能力。
二、一个详细的计划1.开展教师专业培训：通过线上线下的方式，组织教师参加各类专业培训，提升教师的专业素养。
3.建立教师团队：以学科为单位，组建教师团队，开展团队教学、教研活动，增强教师的团队协作能力。
4.开展教育教学竞赛：定期举办教育教学竞赛，激发教师的教学热情，提升教师的教育教学研究能力。
5.培养教师创新精神：鼓励教师勇于尝试新的教学方法和技术，培养教师的创新精神和实践能力。
三、一个严格的考核1.教师专业素养考核：通过考试、面试等形式，评估教师的专业素养。
2.教学能力考核：通过课堂观摩、教学成果展示等形式，评估教师的教学能力。
3.团队协作能力考核：通过团队项目、团队活动等形式，评估教师的团队协作能力。
4.教育教学研究能力考核：通过论文发表、课题研究等形式，评估教师的教育教学研究能力。
5.创新精神和实践能力考核：通过创新项目、实践成果等形式，评估教师的创新精神和实践能力。
四、一个温暖的氛围1.关爱教师：关注教师的生活和心理健康，为教师提供必要的支持和帮助。
2.尊重教师：尊重教师的教学风格和个性，鼓励教师发挥自己的特长。
3.激励教师：通过物质和精神激励，激发教师的工作热情。
4.互助互学：鼓励教师之间相互学习、相互帮助，共同进步。
5.拓宽发展空间：为教师提供更多的发展机会和平台，让教师有更多的成长空间。
1.教师队伍整体素质的提升，教育教学质量的全面提高。
2.教师幸福感、获得感、成就感不断提升。
3.学生在优质的教育环境中茁壮成长，全面发展。
4.学校成为教育教学改革的先锋，为社会培养更多优秀人才。
开展“五个一”活动实施方案模版各教研组、办公室：为全面推进素质教育，使之向纵深发展，从而不断提升我校教育教学水平，打造专业教育特色，创设职业教育新兴之路，创设职业教育新兴之呼，特决定在全校开展“五个一”教研教改活动。
一、活动目的通过活动的开展，提高广大教师实施素质和教育职业教育的理论水平，改善广大教师的课堂教学，提高课堂效率，提高教学质量；提升广大教师运用现代教育技术辅助教学的技能水平，造就和培养一批具有当代教育技术的教学能手；推进校本研究和校本教研工作，努力打造特色品牌，进而促进教师专业成长。
二、活动内容1、设计一课的教学教案；2、上一堂优质课；3、写一篇研究性教学反思；4、制作一个优秀教学课件；5、写一篇有价值的教学经验（心得或论文）。
三、过程安排（本次活动分两个阶段进行。
）第一阶段。
上半年进行优秀教案和优质课及优秀教学反思评比（___月份评教案，___月份评优质课，___月份评教学反思）。
第二阶段。
下半年进行优秀教学课件及优秀教学经验（心得或论文）评比（___份评教学课件，___月份评教学经验）。
四、具体要求1、教案：应包含以下内容：教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学方法、教学媒体、教学结构、教学评价等教学流程。
2、课件。
根据授课内容，制作的课件有有效教学价值。
3、优质课：学校在___教研系列活动的基础上，择优推荐教师参加全市优质课评选活动（推荐名额：电子电工___名、计算机___名、数控___名、其余各___名）4、教学反思。
写出教师教学过程中的闪光点或解决教学疑难的有效方法等，一定是自己的所见、所想、所得，拒绝网文，否则取消评选资格。
5、教学经验。
在积极开展校本研究活动的基础上进行撰写，并坚持把教学经验作为（心得或论文）重点，在广泛___和开展相关活动的前提下，可择优推荐一定数量的文章参加我市教育教学经验的交流活动。
望各参赛组对本次活动给予高度重视，做好___动员工作，并以此为契机，促使本校教师综合素质的提高。
学校教师五个一工作计划一、课程教学方案1. 科学制定教学大纲，结合学生实际情况和学科特点，合理安排教学内容和教学进度；2. 精心设计教学方案，注重因材施教，注重启发性教学，充分考虑学生的自主学习能力；3. 积极探索教学方法，注重多媒体辅助教学，在教学中灵活运用各种教学手段，提高教学效果；4. 定期进行教学反思和总结，根据学生的学习情况和反馈，不断修改和改进教学方案。
二、教学能力提升计划1. 参加学校以及相关教育机构组织的各类教学培训和研讨会，不断提高自身的教学能力；2. 定期进行课堂观摩和教学交流，借鉴他人的教学经验，不断完善自己的教学方法；3. 注重教学科研，积极开展科研项目，深入研究课堂教学的创新与发展，提高自身的教学水平；三、教育教学研究计划1. 积极参与学校教研活动，主动分享自己的教学心得和经验，借助他人的反馈和建议，不断提高自己的教学水平；2. 开展课题研究，深入研究教学中的难点和疑点，提出解决问题的方法和策略；3. 参与教材编写，结合自己的教学经验，参与教材编写工作，为学生提供更加优质的教育资源。
四、学生发展指导计划1. 积极参与学生课外活动，关心学生的成长和发展，了解学生的兴趣爱好和特长，为他们提供更多的发展机会；2. 积极参与学生心理健康教育工作，关心学生的心理健康，定期开展学生心理健康教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观；3. 积极参与学生学科竞赛工作，为学生提供更多的学习机会，激发他们的学科兴趣，培养他们的学科能力。
五、教师队伍建设计划1. 积极参与学校教研活动和教学交流，为学校提供更多的优质教育资源，共同营造良好的教学氛围；2. 积极参与教师培训和发展，不断提高自身的教学水平和专业素养；3. 积极参与学科建设和教学改革，共同推动学科建设和教育改革工作，促进学校教育事业的发展。
总之，作为一名学校教师，我们要做到”五个一“，不仅是为了提高教师的教学水平，更是为了让学生得到更好的教育资源和更好的学习环境。
教师“五个一”活动实施方案为进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，培养一支师德高尚、业务精湛、教育教学能力突出的教师队伍，根据XXXXX教育局关于领导干部“五个一”和XXX教育督导组关于教师“五个一”活动要求，经学校研究决定，从本学期开始，在全体教师中广泛开展“五个一”学习实践活动。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面推进素质教育，坚持以人为本，以质量求生存、以特色谋发展，把教师的学习工作化、工作学习化，使教师在教育理念、师德修养、教学水平等方面得到全面提高，助推学校提质升位。
二、活动内容我校教师的“五个一”具体包括：读一本教育教学论著，写一篇高质量的经验文章，写一手好字，上一堂优质课，帮助一名留守学生。
三、实施措施1、读一本教育教学论著。
立足教师岗位实际和专业发展需要，学校向教师推荐一批教育教学论著，鼓励人人读教育名著、做学者型教师，规定教师一学期至少读一本教育专著（含网络阅读），自费订阅或购买教育著作，也可利用学校阅览室的书籍。
在学习过程中要坚持做好读书笔记，并结合自己教育教学工作实际认真进行反思，写好学习心得体会。
要求每位教师每月作读书笔记不少于2500字，至少撰写1篇学习心得体会，学校将教师的读书笔记和心得体会情况纳入考评量化。
2、写一篇高质量的经验文章。
在教学实践和教研活动中，学校要求每位教师注重各类经验的汇总和点滴体会的积累，重点围绕本学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨。
能在一节课或一个阶段的课堂教学之后，对自己的教学情况进行深刻回顾和反思，以批判的眼光审视自己的教学，客观分析教学中的成败得失，探索改进的办法，并将想法、做法和效果写成一篇教学论文或教学反思。
经验文章交学校存档，学期末由学校领导集中进行一次论文评选，对质量较高、成效显著的经验论文，除给予表彰奖励外，还可向市县有关教育刊物推荐发表。
教师现代教育技术应用五个一活动实施方案一、前言现代教育技术是推动教育信息化的关键，同时也是迎合现代青年学生学习方式的重要途径。
而为了帮助教师更好地运用现代教育技术，提高教学水平，不断促进教育信息化建设，我校制定了教师现代教育技术应用五个一活动实施方案。
二、活动目的•推广应用教育技术，提高教学质量；•加强教师专业知识的更新和掌握；•促进教师团队合作，提高教育信息化建设水平；•提高学生学习效率和兴趣；•实现教师技术创新，推动教育教学变革。
三、实施方案第一步：开展“一台设备”的应用每位教师都要拿出一款学习助手或其他设备，并在一个学期内，完成该设备的各项操作及其在教学中的应用。
具体实施步骤如下：1. 设备讲解和功能应用•学校将安排一次设备讲解会，解读设备的功能和应用；•教师可自学其它相关资料，参加学院或校级培训。
2. 设备应用教学•教师应在本专业课程中运用该设备，加强学生互动和课程实践；•形成案例，分享教学经验。
第二步：开展“一门课程”的线上教学每位教师都要开展一门线上教学，使学生的学习范围拓展至线上。
具体实施步骤如下：1. 课程设计和实施•教师与学生制订合理的线上课程体系，并确定线下线上比例；•教师根据实际情况，选择开放、结构化或混合式线上教学模式。
2. 学习监督与评价•教师应积极引导学生自主学习，及时为学生提供帮助；•教师按时提供作业，监管学生学习进度。
第三步：开展“一组课程”的教学资源共享和推广每个专业都设有一个教学资源共享平台，每位教师都要将自己精心制作的课件、教案等提交上去，交流讨论、互相学习。
具体实施步骤如下：1. 提交教学资源•每位教师应将自己的资源上传到学校教学资源共享平台，与其他教师共享资源，丰富教学内容。
2. 吸收教学资源•从其他教师上传的资源中寻找适合自己的课程资源；•学习、借鉴其他教师的教学设计和方法。
第四步：开展“一项研究”活动每位教师都要加入专业教研小组，与同行分享自己的经验，研究教学的改进和创新。
教师“五个一〞活动相关要求与实施方案写在前面的话只要行动，就有收获《国家中长期教育改革和开展规划纲要》中指出：“教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
〞同时指出，要更新继续教育观念，加快各类学习型组织建设，到2020年实现的战略目标之一就是“根本形成学习型社会〞。
确实，教师强，如此教育兴；教育兴，如此民族强。
而目前，教师的现状是普遍存在职业倦怠思想，教师缺乏职业幸福感，进取心不强、学习力不足。
为此，县教体局适时提出了教师“五个一〞活动，引领全体教师不断“充电〞，与时俱进，全力打造“善学、善思、善悟、善用〞的学习型团队。
这是我区实现教育振兴的一件大事，相信只要我们认真实施，搞好落实，一定会在我区教育界刮起一阵旋风，它将一扫当前我区教师在教育教学中存在的一些陋习，还教育一个明媚的天空。
对于开展教师“五个一〞活动，可能有一些教师还一时不能理解。
有些教师认为：师生负担本来就十分繁重。
教师还有时间学习、钻研吗？其实，时间是可以挤出来的，就看我们是否有毅力、有恒心。
善于学习，享受学习乐趣的人们自然会感受到“学习着，就是快乐着〞的“快感〞；当学校成为“学习型组织〞、教师队伍成为“学习共同体〞、“学习型团队〞，学校自然就是幸福的学习乐园与优雅的精神家园〞，教师自然会“其乐融融〞。
当教师从读书、学习、研讨过程中真正体验到“一个苹果交换另一个苹果，手里还剩一个苹果；一个思想与另一个思想交换，就会得到两个思想〞的真谛时，自然会心旷神怡，赏心悦目，视野开阔，境界提升。
一个优秀的教师，应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。
一个人之所以能够成功，在很大程度上是因为他是个有心人。
有心就能成功，无心就不能成功。
而县教育局组织开展的“五个一〞活动就是让我们做个有心人。
尽管我们有时说，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，但是，毕竟大局部情况是有心栽花花自发，无心插柳柳无荫。
这个根本规律我们不能忘记，我们不能把成功建立在不可捉摸的幸运和偶然上。
县教体局要求我们写“教学随笔〞，就是要我们从今天开始，做一个有心人，认真总结教育的得与失，并把它写下来。
一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么体会？有什么感受？今天发生了一个矛盾，是怎么解决的？今天遇到了一个挫折，又有什么样的感受？你把这些原封不动地记录下来。
五年以后将那些最精彩的东西选出来就是最精彩的书。
那些闪烁“火花〞的东西，对读者将会产生强烈的心灵震撼。
现在的问题是，我们很多人，激动了一下，兴奋了一下，没有付诸笔端，结果这些“火花〞像过往云烟，不久便消散了。
一个有心人，什么都能做学问。
在有心的前提下，才能把各种碎片拼成最美丽的服装。
本来那碎片单独看好象没有什么价值，实际上那不是因为它们没有价值，而是因为它们的价值没有被发现，没有被利用。
如果你把它们加以组合，它们就会光彩夺目。
所以，我们应该做一个有心人。
“搞一个课改实验〞，就是应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始。
把这一串串的“珍珠〞串起来，那就是一条非常美丽的项链。
勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的根底。
不要把教育家看的多么的神秘，每个教师都可能在中国成为非常有影响的教育家，甚至可以走出国门，享誉海外。
每个人都可以做到，关键在于是否做一个有心人，是否执著，是否有恒心。
当然，我们知道，教育家必须具备相应的知识结构、教育理念、文化修养、道德修养、工艺素养等。
教师最重要的任务是学习，任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。
“读一本好书〞，在一定意义上可以说，我们是在用我们的时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进展心灵沟通，阐释我们对教育的理解。
事实上，很多的教育家只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。
你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣。
通过阅读，通过读书，来丰富自己的知识，满足自己在进展中的各方面知识的需求。
作为一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
孩子年龄越小，他对教师的期望值就越高，他就越是把教师当做百科全书。
在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。
所以，教师应该完善自己的知识结构。
新课程改革的根本出发点是为了一切学生，而改革的主要落脚点是在课堂。
课堂是教师开展、学生成长的主阵地，更是提高学校教学质量的核心所在。
注重课程改革，“上一节高质量的公开课〞，让课堂成为师生之间交往、互动的舞台；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所、引导学生开展的场所、是教师教育智慧充分展现的场所。
注重生命课堂，彰显教师风采，“让教师最亮丽的生命在课堂！〞“每天都学一点点，每天收获一点点，每天进步一点点〞，只要我们行动，就有收获。
一个孜孜不倦、善于学习的人，一个注重积累、善于扬弃的人，自然就会成为“亲和、儒雅，睿智、严谨〞的学者和大师。
“学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。
〞我校将通过提高教师学习力，为学校带来开展力，促进学校科学开展、内涵开展与可持续开展，进而助推学校办学品位的不断提升。
杨集小学教师“五个一〞活动相关要求与实施方案根据区教体局关于在教师中开展“五个一〞活动的指示精神，我校特制订以下活动方案。
一、指导思想深入学习县教体局关于开展教师“五个一〞活动的精神，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。
以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴，学而不厌；拒绝平庸，主动开展〞的思想，树立终生学习的教育理念，营造书香校园，引领全体教师不断“充电〞，与时俱进，全力打造“善学、善读、善写、善思、善悟、善用〞的学习型团队，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供保障。
二、活动目的营造杨集教师“善学、善读、善写〞气氛，引导教师“善思、善悟、善用〞，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，创建学习型学校。
三、活动目标1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛。
3、通过教师“五个一〞活动，提高教师的理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、通过教师“五个一〞活动，更新教师的教育理念，改良教学方法、改革评价标准，比照发现自己教育思想、教学行为之不足，引发主动学习，不断提高的欲望。
5、通过开展教师“五个一〞活动，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。
四、活动原如此1、坚持整体性原如此。
开展教师“五个一〞活动，不是在搞一种形式，而是涉与教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。
2、坚持专业性原如此。
从教师的专业开展需求出发，着眼于教师的专业开展与教育创新，鼓励和提倡教师开展各项活动，着力提高教师的人文素养和科学素养。
将教师“五个一〞活动与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在实践中开展与创新。
3、坚持实效性原如此。
开展教师“五个一〞活动要注重实效性，防止搞形式、走过场。
引导教师结合学习体会采取有效措施，改良教学工作。
建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与“五个一〞活动。
4、坚持长效性原如此。
开展教师“五个一〞活动，不能一蹴而就，要建立起长效机制，常抓不懈。
五、活动内容：每一位教师每学期要做到“五个一〞：读一本好书、上一节高质量的公开课，写一万字的教学随笔，读书札记，教学反思。
六、活动组织与安排：1、宣传发动，营造气氛。
组织教师认真学习朱永新教授《如何做理想教师》一文，倡导做一名有方向感的教师、做一名有责任感的教师、做一名有约束感的教师、做一名有幸福感的教师、做一名有成就感的教师〕〔时间安排在开学初〕。
2、强化落实，认真实施。
〔1〕、配发教师“五个一〞活动所需的物品: 教师读书笔记本、教学随笔记录本等。
〔时间安排在开学初〕〔2〕、印发《教师“五个一〞活动专题学习材料》。
〔开学第二周〕〔3〕、继续开展青年教师公开课展示活动。
〔从第三周开始，每天2节，贯穿整个学期〕〔4〕成立教师读书团队〔第三周〕〔5〕举办“课题实验〞专题培训，印发“课题实验〞专题学习材料，〔第四周〕〔6〕开办读书沙龙，交流读书心得。
〔第五周、第十五周〕〔7〕开展草根教研，即同学科组教师进展评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
评课活动一般按以下程序进展：执教者汇报本节课的设计意图与力求表现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳，提出问题——深化问题，共同研讨——期待下一轮的课堂实践，解决问题。
〔第九周、第十二周、第十六周〕〔8〕举办“我读一本好书〞征文比赛。
〔第十四周〕〔12〕举办教师“五个一〞活动成果展览。
〔第十九周〕3、搜集整理，总结表彰，树立典型。
七、保障措施:1、成立教师“五个一〞活动领导小组，为教师“五个一〞活动提供组织保障。
教师“五个一〞活动领导小组：组长：梁良组员：余艺红、杨红辽、马瑞平、袁圣真、 X中建、薛彦锋、2、落实“六个到位〞，即组织到位、制度到位、过程到位、考核到位、经费到位、激励到位。
学校建立教师“五个一〞活动管理、评价和激励等规章制度，每学期把教师“五个一〞活动纳入常规管理，与时检查总结、量化考核、反应指导，确保教师“五个一〞活动取得实效。
3、学校把教师“五个一〞活动纳入校本研训计划，把教师“五个一〞活动与校本教研、校本培训有机结合起来。
教师“五个一〞活动有关记录将由学校教诲处统一检查，并一人一袋专项存档，教师“五个一〞活动表现将与教师绩效考核挂钩。
八、激励与表彰1、对学校在教师“五个一〞活动中表现突出的教师，学校将予以隆重表彰，并给予精神与物质奖励。
这些优秀教师，在以后的晋级、晋职、评先中优先。
2、对在教师“五个一〞活动中，行动缓慢，执行不力的教师，学校将对其进展诫勉谈话，批评教育等。
