《多彩的民间美术》【课件】-V1

一
体
。
树根雕
竹 根 雕
根贴画
根 书 法
三、民间美术举要
年画 风筝 剪纸 竹编 彩灯 舞具
柳编 陶瓷
刺绣 草编 脸谱 玩具
1
.
根
据
目
前
的
定
义
，
转
基
因
技
术
是
从
某
种
生
物
中
提
取
所
需
要
的
基
因
，
将
其
转
入
另
一
种
生
物
中
，
使
与
另
一
种
生
物
的
基
因
进
行
重
组
，
从
而
产
生
特
定
的
具
有
优
良
遗
传
形
状
的
物
质
。
从
研
究
角
度
看
，
转
全
性
。
6
.
由
于
不
同
转
基
因
食
品
在
人
们
食
品
消
费
中
的
比
重
大
不
相
同
，
其
可
能
的
危
害
性
自
然
也
不
会
一
致
。
但
就
原
则
而
言
，

拴娃石
多姿多彩的拴娃石
点 击 图 片， 播 放 视 频
1、以小组为单位从造型、色彩、图 案、寓意、用途、材质等方面对自己小组 的作品进行分析讨论与评述。
2、比一比哪一组描述得最清晰？哪 一组评述得最全面？
造型
民间剪纸艺人运用夸张的手法， 创作出极富想象力的综合形象。
剪纸中的狮子利用了什么方法，表现得这么顽皮可爱？
地域、文化、方法有所差异
泥塑花狮（陕西）
面花狮子（山西）
材质
同样在表现狮子，是什么原因使它们在材质、造型上有所不同呢？
刺绣
皮影
虎头鞋
布玩具Leabharlann 泥玩具年画风筝
这是什么？
用途
义务教育教科书·美术 三年级上册 第17课
学 校：郑州市75中（小学部） 授课教师：王倩倩
寓意
福
吉
余 连
点击图片 这些小动物造型，你知道代表什么意思吗？
+
连年有余
利用图案的形象特点，传达美好愿望。
你 又 能把 想这 到些 什图 么案 ？组
合 起 来 ，
鸡——吉 鱼——余
连年有余 吉庆有余
莲——连

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
一幅剪纸、一件木雕、一只青花瓷碗、一块蓝印花布、 一条挑花围裙……上面的每一幅图案、纹样都倾注着普通劳 动人民的心血和智慧。希望同学们能更多地关注我们的民间 美术，多搜集身边的民间美术作品，也希望同学们能积极参 与到民间美术作品的创作之中。
剪纸从形式上可以分为单色剪纸、染色剪纸、套色剪纸。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）年画。 年画，又称木版年画，是一种运用木板彩色套印在纸上的画种。它是我国
民间过年时张贴的一种民间画，多以祈福迎新，驱邪避险，世俗风情为题材。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）刺绣与雕塑。 民间美术最大的特点还在于它的实用性与艺术性的完美结合。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 请同学们说一说你最喜欢的民间美术。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）各组互评，看看谁的发言准确，语义表达清晰。 （2）教师点评，鼓励评价表述全面的同学。
多彩的
DUO CAI DE
民间美术
MIN JIAN MEI SHU
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请同学们看看，这些人在干什么？哪些是你生活中见过或者玩过的呢？
剪纸、年画都是我们过年时候经常看到的，风筝和面人，则是非常 好玩的玩具。这些好玩好看的工艺品，被大家称为“民间美术”。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展

多彩的民间美术
人美版三年级上册美术课件
《生命之树》
鲜艳 绚丽
找一找，民间美术作品还使用了哪些色彩？
多彩的民间美术
五元素 五行
这些颜色能让你联想到什么东西？
多彩的民间美术
《生命之树》
《生命之树》
《生命之树》
《生命之树》
《生命之树》
作品名称 《生命之树》
颜色
鲜艳 单纯
造型
夸张
纹饰
花朵和抽象纹样
+ +
吉庆有余 富贵平安 来 ， 你
利用图案的形象特点，传达美好愿望。
多彩的民间美术
探究学习 汇报分析
从形象、色彩、纹饰、寓意、用途， 五个方面分析你拿到的民间美术作 品，并填写完成资料卡，五分钟后 上台汇报。
寓意
美好的愿望
用途
年节装饰
√①
④
√②
⑤
③
√⑥
√
① ④
②
√⑤
√
③ ⑥
①②
③
√
√
④
⑤⑥
√
√
① ④
②
③
⑤
√
√⑥
纹
饰
植物
多 彩 的 民 间 美 术
动物
多彩的民间美术
人物
多 彩 的 民 间 美 术
抽象
多彩的民间美术
纹饰含有一定的寓意。 这些造型你们知道代表什么意思？
福
吉
余
富贵
多彩的民间美术

在广阔的乡村、田野里，劳动人 民就地取材，术作品，如绘画、 雕塑、玩具、剪纸、饰物、演具 等，它们质朴、纯真，深创作了 丰富多彩的民间美受人们喜爱。
彩凤花卉（木雕）（广东）
03 新 知
（
河
南
蝶恋花（剪紙）（山西）
）
03 新 知 讲 解 吉 祥 （ 刺 绣 ） （ 陕 西 ）
（岭南版）四年级 上
第1课
丰富多彩的民间美术
01 教 学 目 标 03 新 知 讲 解 05 实 践 练 习 07 课 堂 评 价
03 新 知 导 入 04 艺 术 欣 赏 06 知 识 拓 展
01 教 学 目 标
1.艺术表现：了解民间美术作品的色彩、构图特点和民间美术常见的“谐 音”、“象征”的表现手法 2.创意实践：创设欣赏、比较、设疑、讨论等环节，了解民间美术图案的色 彩、构图特点，尝试组合表现吉祥画面。 3.审美感知：能用美术术语描述民间美术作品的独特美感，认识花草等传统 纹饰，并运用传统纹样与吉祥主题图案相结合尝试组合表现喜庆吉祥的画面。 4.文化理解：情感、态度、价值观：对民间吉祥图案或色彩产生兴趣，为本 民族能拥有这种民间艺术而感到自豪。
06 知 识 拓 展
民间美术——剪纸
单色剪纸：
●单色指的是剪纸作品的颜色，就 是纸张的颜色。 ●作品给人一种简洁、分明的感觉 。
06 知 识 拓 展
民间美术——剪纸
套色剪纸 ：
●在剪好的纸张背面，用其他颜色纸 张进行垫底，使剪好的造型颜色增加 。 ●色彩醒目，对比明快。
06 知 识 拓 展
民间美术——剪纸
07 课 堂 评 价
了解了民间美术作品 了解了民间美术常见的“谐音”、“象征”的表现手法
06 知 识 拓 展

娃娃骑象（布）现代 陕西省
民间艺术通常选用什么材料进行制作的 ？
金鱼风筝（绢、竹） 现代 北京
不倒娃（泥、纸）现代 山东省
分析比较
民间美术作品大都造型粗犷、质朴、生动，注重装饰性，取舍细 节，高度概括。 色彩方面，大胆使用热烈、艳丽的色彩，以红、黄、蓝、黑为主 。
制作材料方面，多使用民间生活中常见的布、泥、木、竹等自然 原始材料，乡土气息浓厚。
多彩的民间美术
1
多彩的民间美术
〖〖〖〖 兴观分拓 趣察析展 导分比延 入析较伸 〗〗〗〗
2
猜谜语
一个公公精神好， 从早到晚不睡觉， 身体虽小力气大， 千人万人推不倒。
不倒娃（泥、什么推不倒？ 说一说 不倒翁的材料和寓意。
返回
观察分析，自主探究。
鸟（麦秸、毛线）现代 河北省
金鱼风筝（绢、竹）现代 北京 不倒娃（泥、纸）现代 山东省
娃娃骑象（布）现代 陕西省
我们家乡民间又有什么样的美术呢？
变脸 现代 四川省 蜀绣 （绢、线）现代 成都
抬滑杆儿 （剪纸）现代 四川 草编 （龙泉柏合镇） 现代 成都
分析比较
找出这些民间艺术的共同点？ 它们在造型、色彩上有什么特点？
鸟（麦秸、毛线）现代 河北省
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民间美术欣赏
陀螺 木质敲打小人
彩棒 泥人
民间美术欣赏
大
打
阿
年
福
糕
大 阿 福
草编蚱蜢
兔儿爷

京剧脸谱
红脸代表忠勇 黑脸代表猛智； 蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄 黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶恶 金脸和银脸是神秘，代表神妖。梅戏
黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、 越剧、评剧 、豫剧并称中国五大剧种，汉 族戏曲之一，发源于安徽省安庆市怀宁县 黄梅山或湖北省黄梅县。
皮 影
皮影是我国独特的民间艺术品， 由于受材质限制，保存甚难， 所以传至今世的古影不多。皮 影早在西汉至北宋时已有流传。 张掖的上寨小满一带制作的皮 影是用牛皮或驴皮作原料，刻 成各种生动传神戏剧人物，博 得人们的喜爱。张掖当时的皮 影具有造型简洁、纹样夸张的 特点。它除作戏剧表演外，还 是一种有趣味的装饰品和艺术 欣赏品。逢年过节， 喜庆日子， 都要请皮影戏班子唱戏。
花 灯
花灯，又名灯笼。是一种传统 民间工艺品，在古代，其主要作用 是照明，由纸或者绢作为灯笼的外 皮，骨架通常使用竹或木条制作， 中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明 工具和工艺品。
苇
编
苇编是精选芦苇及其他材料， 经分类、切割、压平、编织等数 种工序加工而成，在甘州农村广 泛使用。
剪 纸
剪纸，就是用剪刀将纸剪成 各种各样的图案。逢年过节或新 婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸 贴在玻璃窗上、墙上、门上、灯 笼上，节日的气氛便被渲染得非 常浓郁喜庆。
谢
谢 ！
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

人美版·美术 三年级上册 第17课
门神 （秦琼 敬德）木板年画 河北武强
门神和对联
鸡——吉
剪纸 连年有余（北京）
鱼——余
莲——连
布老虎
兔儿爷
绣花鞋垫
土家织锦——西兰卡普
刺绣
剪纸
雕塑
年画
玩具
... ...
我们身边的民间美术：
土家布鞋
土家竹编
傩面具
谢谢聆听~
任务卡1 作品：剪纸《连年有余》
任务卡4 作品：绣花鞋垫
• 问题1：你知道它是怎样做出来的吗？是用 什么材料制作的？
• 问题2：你家里有这件物品吗？是谁做的？ 它有什么用？
任务卡5 作品：西兰卡普（包包） • 问题1：猜一猜它起源于哪个少数民族？ • 问题2：摸一摸，猜一猜它是怎样做出来的？
同学们
来学校和回路上要注意安全
• 问题1：这件作品是什么颜色？给你什么样 的感受？
• 问题2：这件作品上有什么？分别代表什么 意思？
任务卡2 作品：玩具《布老虎》 • 问题1：摸一摸，它是用材料做的？ • 问题2：你想拥有它吗？为什么？
任务卡3 作品：雕塑《兔儿爷》 • 问题1：猜猜它通常出现在哪个节日上？ • 问题2：摸一摸，它是用材料做的？

余
富贵
多彩的民间美术
+ +
吉庆有余 富贵平安
又 能把 想这 到些 什图 么案 ？组
合 起 来 ， 你
利用图案的形象特点，传达美好愿望。
多彩的民间美术
探究学习 汇报分析
从形象、色彩、纹饰、寓意、用途， 五个方面分析你拿到的民间美术作 品，并填写完成资料卡，五分钟后 上台汇报。
1、今天你学习到了什么？ 2、谈谈你对民间美术的认识。
多彩的民间美术
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。

多彩的民间美术
漆线雕历史发展
前 世：
起源于魏晋时期，随着 佛教盛行，于唐代成为彩 塑 “漆线妆佛”艺术， 300年前盛行，后成为一 门独立的艺术形式。
今 生：
从70年代开始华丽转身
融入时代元素，把漆线图 案设计成漆线盘、漆线瓶、 漆线画等具有华丽效果和 富贵气派的工艺美术品.
漆线雕漆工线艺雕中的的艺“术线特”点艺术
悟线
悟线
传统之美也蕴含 美术构成原理
点线面
传承民间工艺 绽放艺术之花
这节课你有哪些收获？
你觉得对所学的知识 掌握的怎么样？
谢谢大家
祥云纹 水波纹
线条的艺术，在中国发展得最完备，行云流水， 线条流畅，动感而非静止，盘结时起与结的部分最关键
触线
触线
步骤1 制线 要点：平心静气 粗细均匀
触线
步骤2 缠线 力度均匀慢慢释放线条；右手用专用笔 将线段固定在器皿上，移动按压漆线。
触线
技巧：藏头护尾 转折处压按 线条流畅
•赏线 •触线 •悟线
赏线
漆线雕中的一根线具有千变万化的能力及统摄作 用，甚至具有融贯古今中外的本领。
龙凤纹
龙凤纹是漆线雕最成熟，表现最精到的图案，龙鳞与羽毛，细针密线
凹凸浮现 层次垒叠 线与线之间自然的间隙 镂空 和通透
精神图腾“龙”
赏线
藏头护尾
漆线雕中的一根线具有千变万化的能力及统摄作 用，甚至具有融贯古今中外的本领。