敬业教案

敬业精神教案初中生教学目标：1. 让学生理解敬业精神的含义，认识到敬业精神在工作和学习中的重要性。

2. 培养学生具备敬业精神的意识和习惯。

3. 引导学生将敬业精神应用到实际生活和学习中，提高自己的综合素质。

教学重点：1. 敬业精神的含义及其在工作和学习中的重要性。

2. 培养学生具备敬业精神的意识和习惯。

教学难点：1. 如何让学生理解敬业精神并将其应用到实际生活和学习中。

2. 如何培养学生具备敬业精神的意识和习惯。

教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示敬业精神的定义，引导学生了解本节课的主题。

2. 提问：同学们，你们知道什么是敬业精神吗？敬业精神在工作和学习中有什么重要性？二、讲解敬业精神（15分钟）1. 教师详细讲解敬业精神的含义，包括对工作的热爱、责任心、勤奋、进取心等。

2. 通过案例或教学视频，让学生了解敬业精神在工作中的具体表现。

3. 引导学生认识到敬业精神在学习中的重要性，培养学生的学习兴趣和积极性。

三、培养敬业精神的意识和习惯（15分钟）1. 教师提出培养学生具备敬业精神的方法和建议，如：设定目标、制定计划、持之以恒等。

2. 学生分享自己在学习和生活中具备敬业精神的经验和感悟。

3. 教师引导学生树立敬业精神的意识，培养良好的学习和工作习惯。

四、实践与应用（15分钟）1. 教师布置课后作业，让学生结合自己的实际情况，思考如何将敬业精神应用到学习和生活中。

2. 学生分组讨论，分享自己的实践计划和心得。

3. 教师对学生的实践计划进行点评和指导，帮助学生更好地将敬业精神付诸实践。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固敬业精神的概念和重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在敬业精神方面的不足。

3. 教师给予鼓励和指导，让学生在日常生活中更好地践行敬业精神。

教学评价：1. 学生对敬业精神的理解和认识程度。

敬业精神教案初中语文一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，让学生理解敬业精神的含义，认识到敬业精神在工作和生活中的重要性。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生具备敬业精神的意识和行动。

3. 情感态度与价值观：激发学生对敬业精神的热爱，培养学生在学习和生活中具备敬业精神的品质。

二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解敬业精神的含义，认识到敬业精神的重要性。

2. 教学难点：如何培养学生具备敬业精神的意识和行动。

三、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是敬业精神吗？敬业精神在我们的生活中有什么作用呢？2. 讲解敬业精神2.1 教师简要讲解敬业精神的含义：敬业精神是指对工作认真负责、积极主动、追求卓越的态度和精神。

2.2 教师通过案例分析，让学生认识到敬业精神的重要性：例如，一个敬业的医生会全心全意为患者服务，一个敬业的教师会全力以赴为学生传授知识。

3. 培养敬业精神的途径3.1 教师引导学生思考：如何培养敬业精神呢？3.2 教师给出建议：3.2.1 树立正确的价值观，认识到敬业精神的重要性；3.2.2 设定目标，明确自己的努力方向；3.2.3 培养良好的时间管理能力，合理安排学习和工作；3.2.4 积极主动地参与各项工作，勇于承担责任；3.2.5 不断学习，提升自己的专业素养。

4. 小组讨论4.1 教师将学生分成小组，让学生就如何在日常生活中培养敬业精神展开讨论；4.2 各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。

5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到敬业精神的重要性；5.2 教师鼓励学生在学习和生活中践行敬业精神，做一个有责任感、有担当的人。

四、课后作业1. 写一篇关于敬业精神的感悟文章；2. 制定一个属于自己的敬业精神培养计划。

五、教学评价1. 学生对敬业精神的理解和认识程度；2. 学生在学习和生活中践行敬业精神的实际情况。

优质敬业与乐业教案（案例21篇）优质敬业与乐业教案（案例21篇）篇一（1）了解概况及本文的写作背景，弄清本文字面上意思，熟悉课文内容。

（2）理解“敬业与乐业”的主旨，学习并能运用“举例子”和“讲道理”的论证方法。

2、过程与方法。

采用小组合作教学，培养搜集、筛选、整理信息的能力及“大量经典语句、格言的积累”的习惯。

3、情感态度与价值观。

引导学生结合自身的学习体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，使他们认识到敬业与乐业的重要性，在苦学中体验学习的乐趣，促使学生学习精神与生活态度的转变与升华。

优质敬业与乐业教案（案例21篇）篇二1、在反复阅读课文的基础上，找出的主要观点，梳理出的论证层次，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到人文熏陶。

2、积累文中的经典语句和格言。

通过反复朗读课文，学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

情感态度与价值观：了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度面对生活。

学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

品味与领悟“敬业与乐业”精神的主旨，仔细体会演讲与口语特色的巧妙结合。

师：同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择，你会选择哪种职业呢？生：……。

师：板书课题。

学生介绍，教师出示补充。

梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。

字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

清光绪举人。

和其师康有为一起，倡导变法维新，并称&qut康梁&qut。

著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。

其著作编为《饮冰室全集》。

这篇是梁先生７０多年前在上海中华职业学校为学生所做的职前演讲。

征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义。

不二法门言行相顾强聒不舍。

先说“有业之必要“然后再说“敬业”“乐业”。

一、活动主题中职生敬业精神培养二、活动目标1. 让学生认识到敬业精神在职业生涯中的重要性；2. 引导学生树立正确的职业态度，培养良好的职业素养；3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的综合素质。

三、活动时间1课时四、活动地点教室五、活动对象中职全体学生六、活动准备1. 教师准备相关课件、案例、视频等教学材料；2. 学生提前收集敬业精神的资料，如名言、故事等；3. 班级划分小组，每组选派一名组长。

七、活动过程（一）导入1. 教师简要介绍敬业精神的定义和重要性；2. 学生分享自己了解到的敬业精神的相关资料。

（二）主题讨论1. 教师提出问题，引导学生思考敬业精神在职业生涯中的作用；2. 学生分组讨论，每组选派代表分享讨论成果；3. 教师点评各组讨论成果，总结敬业精神的关键点。

（三）案例分析1. 教师展示敬业精神的典型案例，如优秀的企业家、技术人员等；2. 学生分析案例中的敬业精神体现，讨论如何在自己的职业道路上践行敬业精神；3. 教师点评学生的分析，总结敬业精神的实践方法。

（四）视频观看1. 教师播放与敬业精神相关的视频，如励志电影、纪录片等；2. 学生观看视频，思考视频中的敬业精神对自己的启示；3. 教师组织学生讨论视频内容，分享自己的感悟。

（五）小组活动1. 教师布置小组活动任务，如制作敬业精神海报、撰写敬业精神感悟等；2. 学生分组完成任务，教师巡回指导；3. 各小组展示活动成果，教师点评。

（六）总结与反思1. 教师总结本次班会活动的主要内容，强调敬业精神的重要性；2. 学生分享自己在班会活动中的收获和感悟；3. 教师鼓励学生在今后的学习和工作中践行敬业精神。

八、活动评价1. 学生参与活动的积极性、主动性；2. 学生对敬业精神的认识和理解程度；3. 学生在活动中的团队协作能力和综合素质。

九、课后作业1. 学生撰写一篇关于敬业精神的感悟文章；2. 学生结合自身专业，制定一份职业规划，明确自己的职业目标。

爱岗敬业主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解爱岗敬业的内涵和重要性。

2.培养学生树立正确的职业观念，激发学生热爱本职工作的热情。

3.提高学生的职业素养，增强学生的团队协作精神。

二、教学重点1.爱岗敬业的内涵和意义。

2.如何树立正确的职业观念。

三、教学难点1.如何引导学生将爱岗敬业的精神融入日常生活中。

2.如何提高学生的职业素养。

四、教学过程1.导入新课教师以“爱岗敬业”为主题，通过播放一段关于爱岗敬业的人物事迹视频，激发学生的兴趣。

2.爱岗敬业的内涵教师简要介绍爱岗敬业的内涵，包括：忠诚于职守、勤奋工作、追求卓越、乐于奉献等。

3.爱岗敬业的重要性a.提高工作效率b.促进企业发展c.增强团队凝聚力d.提升个人素质4.如何树立正确的职业观念a.分析职业发展趋势，让学生认识到每个职业都有其价值。

b.引导学生正确看待自己的职业，认识到自己的价值和责任。

c.鼓励学生积极参与职业规划，为自己的未来负责。

5.提高学生的职业素养a.开展职业素养培训，让学生了解职场礼仪、沟通技巧等。

b.组织实践活动，让学生在实践中提升职业素养。

c.鼓励学生参加各类竞赛，培养他们的创新能力和团队协作精神。

6.爱岗敬业在身边的例子教师邀请学生分享自己在生活中遇到的身边人的爱岗敬业事迹，让学生从实际例子中感受到爱岗敬业的力量。

8.课后作业a.以“爱岗敬业，从我做起”为主题，写一篇心得体会。

b.观察身边人的爱岗敬业行为，记录下来并与同学分享。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，对爱岗敬业的理解和认同程度。

2.作业完成情况：评价学生作业的质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生对本次班会的意见和建议，为今后的教学提供参考。

六、教学反思1.教师应在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。

2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班会中有所收获。

3.教师应不断丰富教学手段，提高教学效果，使班会更具吸引力。

敬业主题班会教案敬业主题班会教案篇一：敬业主题班会《爱岗敬业》主题班会教学设计篇二：“敬业”主题班会讲义“敬业”主题班会讲义一、导入班会：【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。

【幻灯片2】：陈景润与“哥德巴赫猜想”。

【幻灯片3】：为了梦想，我们拼搏！有梦想吗？梦想是什么？【幻灯片4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？答：没想过？不敢想？想不了？问：为什么？师点评：没想过，不敢想，想不了，我觉得你是懦夫，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片7】【幻灯片8】1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善（老师点评：同学们背诵得很好，声音洪亮，正确整齐。

）问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治等。

（老师点评：同学们的回答都很有道理，同学们想知道老师的答案吗？不着急。

）2、先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】（1）、【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！（2）、【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他一定会出事的！被开除是最好！（3）、【小朋友志愿者做文明劝导】——他们是可爱的，因为他们在劝导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是传播文明的小天使，他们很尽职尽责，他们是社会文明的倡导者，在他们的身上，积蓄着正能量，更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！（4）、【清洁工人起早贪黑、任劳任怨】——他们是可敬的，因为他们无怨无悔、默默无闻在奉献着自己，为这个城市、为他人、为我们洁净而美好的生活。

爱岗敬业立足岗位班会教案一、教学目标。

1.了解爱岗敬业的重要性，培养学生的职业道德和责任感。

2.激发学生对岗位的热爱，提高工作积极性和效率。

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点。

1.爱岗敬业的内涵和重要性。

2.如何在岗位上立足，发挥自己的特长和优势。

三、教学难点。

1.如何激发学生对岗位的热爱和责任感。

2.如何培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学过程。

1.引入。

通过播放一段关于爱岗敬业的视频，让学生了解爱岗敬业的重要性，引发学生的思考和讨论。

2.讲解。

向学生讲解爱岗敬业的内涵和重要性，包括对工作的热爱、对岗位的忠诚、对职责的认真负责等方面的内容。

并通过案例分析，让学生了解爱岗敬业的实际意义和影响。

3.讨论。

组织学生进行小组讨论，让他们谈谈自己对爱岗敬业的理解，以及在日常生活和学习中如何体现爱岗敬业的精神。

4.角色扮演。

组织学生进行角色扮演活动，让他们扮演不同岗位的工作人员，体验在不同岗位上工作的感受，培养他们对岗位的尊重和理解。

5.团队合作。

组织学生进行团队合作活动，让他们在团队中分工合作，体验团队协作的重要性，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

6.总结。

通过小结，让学生总结本节课的主要内容，强化对爱岗敬业的理解和认识，激发他们对岗位的热爱和责任感。

五、课堂作业。

布置作业，让学生写一篇关于爱岗敬业的作文，表达自己对爱岗敬业的理解和看法。

六、教学反思。

通过本节课的教学，我发现学生对爱岗敬业的理解还比较肤浅，需要通过更多的案例分析和实际活动来加深他们的认识。

同时，团队合作的活动可以更加具体和实用，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。

七、教学反馈。

收集学生的作业，对学生的表现进行评价和反馈，及时纠正他们的不足，鼓励他们继续努力。

八、教学延伸。

在日常生活中，教师可以通过更多的案例分析和实际活动来加深学生对爱岗敬业的认识，同时可以组织学生参加一些社会实践活动，让他们在实际工作中体验爱岗敬业的意义和价值。

课时： 1课时年级：高中教学目标：1. 知识目标：了解敬业精神的重要性和内涵，学习敬业人物的事迹。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的口头表达能力。

3. 情感目标：激发学生对敬业精神的认同感，树立正确的人生观和价值观。

教学重点：1. 敬业精神的内涵。

2. 敬业人物的事迹。

教学难点：1. 如何将敬业精神融入自己的学习和生活中。

教学准备：1. 教师准备：搜集整理关于敬业精神的资料，制作PPT。

2. 学生准备：预习敬业精神的相关知识，准备分享自己的感悟。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍敬业精神的定义和重要性。

2. 提问：你们认为什么是敬业？为什么敬业对我们来说这么重要？二、故事分享（15分钟）1. 教师分享一则关于敬业精神的感人故事，如“扫地僧”的故事。

2. 学生分组讨论：这个故事给你带来了哪些启示？3. 各小组代表分享讨论成果。

三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些身边的敬业人物，如教师、医生、科研人员等。

2. 学生分析这些人物的敬业事迹，探讨他们是如何将敬业精神体现在工作中的。

3. 学生分享自己身边或自己的敬业故事。

四、讨论与感悟（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何将敬业精神融入自己的学习和生活中？2. 学生分组讨论，分享自己的感悟。

3. 各小组代表分享讨论成果。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调敬业精神的重要性。

2. 学生反思自己在学习和生活中是否具备敬业精神，如何改进。

六、课后作业1. 撰写一篇关于敬业精神的感悟文章。

2. 在日常生活中，努力践行敬业精神，从小事做起。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言情况，评价其参与度。

2. 分享内容：评价学生分享的故事和感悟是否具有代表性和启发性。

3. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评价其完成质量。

备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和顺序。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的真实感受。

一、教学目标1.学习什么是敬业精神，营造敬业精神的氛围。

2.了解敬业的重要性及长远的收益。

3.提高学生的主动性和自我激励能力。

4.培养学生的创新意识和勇于承担责任的精神。

5.全面提升学生的人文素养。

二、教学内容（一）导入环节教师用一段旋律快节奏的音乐作为背景，班长再与全班同学合唱一支鼓励、充满热情的快歌。

（二）自我认识1.教师组织学生搜寻名人敬业精神的事迹或学科方面的好习惯，以小组为单位互相交流，分享。

2.学生的思考探究，引导学生回忆曾经成功和失败的经历，体会敬业所带来的不同结果。

（三）理论课教师通过PPT或黑板三维图解敬业内容、不同情形下的敬业行为，解释敬业的基本概念、意义、重要价值、方法和应在工作中注意的问题及整个敬业的相关知识。

（四）案例分析教师带领学生观看实例视频，并分析其核心理念，从敬业方面进行详细解析，引导学生思考，从多方面探讨敬业的中心内容，找到参照。

居多数学生有观看敬业的志愿，已经从敬业精神得到了有识之士的赏识。

请在课堂上浓厚的时间里看完视频！（五）团队讨论教师告诉学生，敬业是一种习惯，需要从小学起，并能共同培育，家庭、派别、学习氛围等各方面都应综合考虑采用有效的方法来营造沉着稳定的环境，建立实践为主的教育、创新激励和反省教导机制。

学结合前一时间认识文明守则，自行进行团队讨论。

（支持语音互动）（六）总结环节在的2-3分钟，回到学科教学方面，教师总结了敬业的核心概念、重要价值、创新精神，强调在今后的学习和人生道路上，敬业是一种可跟随、可获得的精神力量，恒心苦尽甘来的道路，更能把我们引向成功和光荣之报道。

三、教学评估1.学生自评、同伙评彼此敬业精神的具体表现，合理给予分值。

2.以互联网为媒体，学生自由地撰写一篇记录，拥有一定的内容、文章构思和表达、语法和指挥语言等多方面评估。

3.在学科的衔接方面，将掌握考试知识、培养职业精神和创新精神及人文素养等方面与学科教学有机结合，并相应评价。

有高中生多年优秀积分的主题班会教案设计。

初中爱岗敬业教案一、教学目标1. 让学生理解爱岗敬业的含义，认识到它的重要性。

2. 培养学生热爱本职工作，积极主动地投入到学习中。

3. 引导学生树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。

二、教学内容1. 爱岗敬业的定义与意义2. 敬业精神的体现3. 树立正确的职业观念4. 如何在日常生活中培养敬业精神三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生初步感知爱岗敬业的重要性。

2. 新课导入：讲解爱岗敬业的定义与意义，让学生明白为什么要有敬业精神。

3. 案例分析：分享一些敬业精神的典型事迹，让学生认识到敬业精神在日常生活中的体现。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。

5. 互动环节：邀请学生分享自己的职业理想，让大家一起为其实现理想出谋划策。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱岗敬业的重要性，鼓励学生在日常生活中培养敬业精神。

四、教学评价1. 学生对爱岗敬业的理解程度。

2. 学生对敬业精神的认同度。

3. 学生树立正确职业观念的情况。

4. 学生在日常生活中是否表现出敬业精神。

五、教学方法1. 讲授法：讲解爱岗敬业的定义与意义，分享敬业精神的典型事迹。

2. 讨论法：小组讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。

3. 互动法：邀请学生分享自己的职业理想，鼓励大家在课堂上互相支持、鼓励。

六、教学资源1. 案例素材：收集一些敬业精神的典型事迹。

2. 投影仪：用于展示案例素材和教学内容。

3. 纸笔：用于学生做笔记和写下自己的职业理想。

通过以上教案，教师可以有效地引导学生树立正确的职业观念，培养学生的敬业精神。

在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，从而达到更好的教学效果。