幼儿园中班音乐教案：感受打击乐的乐趣

幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(中班音乐)幼儿园中班音乐教案——有趣的打击乐器一、教学内容1. 认识各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 学习打击乐器的使用方法及其发出的音色；3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力；4. 创编简单的打击乐曲目，培养幼儿的创造力和节奏感。

二、教学目标1. 能让幼儿认识并了解各种打击乐器，知道它们的名称和音色；2. 能听懂并跟随节奏，用打击乐器演奏简单的曲目；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿听懂并记住各种打击乐器的音色，能够独立演奏简单曲目；2. 教学重点：让幼儿学会合作演奏，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种打击乐器（木鱼、铃鼓、沙锤等）、音乐教材；2. 学具：幼儿自带的打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行一段有趣的打击乐器表演，激发幼儿对打击乐的兴趣。

如：《两只老虎》打击乐版本。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿听音辨物，了解乐器的名称和音色。

如：木鱼、铃鼓、沙锤等。

3. 学习打击乐器的使用方法（5分钟）：教师示范各种打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习，掌握正确的演奏姿势和技巧。

4. 集体合作演奏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏集体演奏。

如：《小星星》打击乐版本。

5. 创编打击乐曲目（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的喜好，为熟悉的儿歌创编打击乐伴奏。

如：《两只老虎》。

6. 展示与评价（5分钟）：每组幼儿依次表演自己创编的打击乐曲目，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 打击乐器名称：木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 打击乐器音色：清脆、厚重、细腻等；3. 打击乐器演奏技巧：轻敲、重敲、摇动等。

七、作业设计1. 作业题目：用家中现有的打击乐器，为父母表演一段打击乐曲目；2. 作业答案：幼儿能够完成打击乐表演，展示自己的才华。

集体合奏打击乐是一种独特并充满活力的艺术形式，它能够为幼儿带来无限的音乐体验和乐趣。

通过集体合奏打击乐教学，幼儿不仅能够感知令人兴奋的节奏和多样的声音，还能够锻炼协作和感知能力，并且获得自我表达的机会。

在本文中，我们将探讨如何通过集体合奏打击乐教案来丰富幼儿的音乐体验。

一、打击乐的特点打击乐是一种以捶打、敲击和摩擦等方式发出的音乐形式。

它是以像击鼓、钹、锣等打击乐器为主体，加上其他民族乐器的配合，形成的丰富的音乐形式。

打击乐的特点在于节奏强烈、韵律明快、音量大等。

而通过集体合奏打击乐教学，幼儿能够感知到打击乐的独特之处，并通过共同演出和感知乐器丰富多彩的声音，加深对音乐的体验。

二、教案设计1.了解打击乐队我们需要引导幼儿了解打击乐队是如何演奏的。

可以通过播放录像、观看演出等方式来展示打击乐队的演出形式和演奏技巧。

同时可以鼓励幼儿模仿打击乐队的演奏方式，以更好地感知打击乐的节奏和韵律。

2.掌握基本的乐器演奏技巧在掌握了打击乐队的演奏方式后，我们需要让幼儿了解每个乐器的特点并掌握基本的演奏技巧。

在让幼儿进行实践演奏时，我们应该引导幼儿感受每个乐器的声音和特点，并且鼓励幼儿探索自己对乐器的喜好和擅长。

3.练习协作和配合在实际的集体合奏中，幼儿需要协作和配合，才能够发挥出最佳的表现。

教案中应该加入一些协作和配合的环节，例如鼓励幼儿集体演奏同一乐器或同时演奏不同的乐器等。

通过这些活动，幼儿们可以锻炼协作和配合的能力，并且更好地感知到集体合奏的气氛和乐趣。

三、小结集体合奏打击乐是一种非常有趣并充满活力的音乐形式。

它不仅能够丰富幼儿的音乐体验，还可以促进幼儿们的协作和感知能力。

在设计集体合奏打击乐教案时，我们需要引导幼儿了解打击乐的特点，并且掌握基本的乐器演奏技巧。

在实际的演奏中，我们也需要注重幼儿的协作和配合能力的培养，才能够创造出更为充满活力和独特的音乐体验。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案《打击乐》活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受乐曲活泼欢快的情绪；（第一课时）备注：第二课时感受乐曲ABA的曲式结构。

2、学习看图谱、看指挥进行演奏，体验合作演奏的乐趣。

活动准备：图谱、打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）、图谱符号卡片（详见范例）活动过程：一、开始部分。

听音乐拍手进场（《行进的小乐队》剪接音乐，节奏型：XX | XXX | ）二、基本部分。

（一）节奏练习1、难点前置：（重要节奏类型的练习）X X|XXX| X X | XXX| 小朋友！早上好X老师，早上好！小猫怎样叫？小猫喵喵叫！小狗怎样叫？小狗汪汪叫！小羊怎样叫？小羊咩咩叫！小朋友！请坐好！我们做好了！2、出示三种符号图片，师：今天老师带来了三种神奇的符号，（教师分别出示符号图片）我们一起来认识一下吧！第一个神奇的小符号他有一条长长的尾巴，发出的声音是短短的，轻轻地，叮叮叮的声音；第二个神奇的小符号发出的声音是像小河流水一样哗啦哗啦的声音；第三个神奇的小符号发出的声音是短短的、清脆的梆梆梆的声音。

3、符号乐器找朋友。

（教师拿出乐器碰铃、铃鼓、圆舞板，分别演奏乐器发出声音）请小朋友们猜一猜他们和哪些乐器是好朋友？备注：孩子说一种乐器后教师匹配一种乐器（放在三把小椅子上），并演奏这种乐器进行验证。

4、合在一起念出主要节奏声势？难点前置。

（二）感受与练习1、第一遍欣赏音乐，师：今天老师给你们带来了一首好听的乐曲。

在欣赏音乐之前提问：在听的时候你们要思考一个问题了，请你们听一听这首乐曲是活泼欢快的，还是抒情优美的？2、出示图谱，解决图谱中的难点。

师：老师还带来了一张神奇的图谱，悄悄告诉你们这张图谱中就藏着这首活泼欢快的音乐！第二遍欣赏音乐：老师随音乐指点图谱边欣赏音乐边模仿乐器发出的声音为乐曲伴奏；3、解决图谱中的难点，跟着图谱集体徒手边看图谱边模仿乐器发出的声音练习节奏1 遍（注：不跟音乐、）；师：小朋友你们看图谱的这个地方有什么不一样？（大小）大的小符号发出的声音是长长的（叮叮~）声音；小的符号发出的声音是短短的、轻轻地（叮叮）的声音。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案引言：音乐是幼儿园教育活动的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的音乐天赋和审美能力，还能够促进他们的整体发展。

而在音乐活动中，打击乐是一种很受幼儿欢迎的表达方式。

本文将介绍一份中班幼儿园音乐活动打击乐教案，帮助教师们能够有针对性地进行教学。

一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力，让他们从打击乐中获得乐趣和满足感。

2. 培养幼儿的协作意识，通过集体演奏的方式增强团队精神。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。

4. 培养幼儿的节奏感和稳定性，提高他们的听觉感知。

二、教学准备：1. 教师准备多种打击乐器，如手鼓、木鱼、铃铛等。

2. 为每个幼儿准备一把小鼓棒。

3. 准备一段简单的打击乐背景音乐。

三、教学过程：1. 引导幼儿认识打击乐器：首先，教师可以将不同的打击乐器展示给幼儿，告诉他们每种乐器的名称和音效特点。

然后，让幼儿亲自试一试这些乐器，让他们感受一下不同乐器的手感和音效。

最后，可以播放一段包含打击乐器的音乐，让幼儿辨认出所听到的乐器。

2. 学习使用打击乐器：接下来，教师可以教幼儿如何使用打击乐器，例如敲击手鼓、叩击木鱼等。

教师可以模拟演示，然后让幼儿跟着动作一起练习。

重要的是，要引导幼儿养成正确举棒和敲击的姿势，以保护他们的手腕和手掌。

3. 学习打击乐的节奏：在幼儿掌握了基本的打击乐器使用技巧后，教师可以引导他们学习简单的打击乐节奏。

可以通过教唱音乐节拍、教授简单的打击乐谱等方式，让幼儿逐渐感受到节奏的重要性。

同时，教师可以组织幼儿进行集体演奏，让他们通过协作实践感受到团队的力量。

4. 进行打击乐表演：当幼儿熟练掌握打击乐器的使用和节奏感后，教师可以组织他们进行小型的打击乐表演。

可以选择一首简单的歌曲或音乐，让幼儿根据节奏进行打击演奏，并配合音乐节奏进行合唱。

通过表演，不仅可以展示幼儿的成果，还能够增加他们的自信心和表达能力。

结语：通过音乐活动中的打击乐教学，幼儿不仅能够享受音乐的乐趣，还能够培养自己的音乐才能和协作能力。

中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和基本演奏方法。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美情趣，感受音乐带来的快乐。

二、教学内容1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。

2. 学习打击乐器的演奏方法：摇、敲、拍等。

3. 实践演奏：分组进行打击乐器演奏，体验合作演奏的乐趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会基本的演奏方法。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师展示各种打击乐器，让幼儿观察并说出它们的名称。

3. 学习演奏方法（5分钟）：教师示范打击乐器的演奏方法，幼儿跟随教师学习。

4. 实践活动（5分钟）：幼儿分组进行打击乐器演奏，教师指导并及时给予鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结打击乐器的特点和演奏技巧。

五、教学反思1. 教师要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习打击乐器。

2. 在实践活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作和表现机会。

3. 通过本节课的学习，幼儿对打击乐器有了基本的认识和了解，但在节奏感和合作意识方面仍需加强。

在今后的教学中，教师要继续关注这两个方面的发展，提高幼儿的音乐素养。

六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。

2. 关注幼儿在演奏过程中的节奏感和合作意识，评估他们的学习效果。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的优点和不足之处，以便改进今后的教学。

七、教学准备1. 准备各种打击乐器，如铃鼓、木鱼、沙锤等。

中班优秀打击乐教案篇一：幼儿园中班艺术教案：打击乐活动目的1.通过音乐活动，培养幼儿敢于尝试、探索的精神。

2.幼儿尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。

3.进一步发展幼儿的想像力和创造力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。

活动准备节奏卡若干、磁性黑板、录音机、磁带、打击乐器、小铃、响板、铃鼓。

活动过程一、开始部分小朋友听着音乐愉快地进教室。

二、基本部分1.第一次尝试，让幼儿知道乐曲的名称、节拍、情绪，理解打击乐器应有节奏地为乐曲伴奏。

（1）请幼儿欣赏乐曲，欣赏后让幼儿说出乐曲的名称、节拍及情绪。

（2）教师准备若干小铃、响板、铃鼓，让幼儿自由选择乐器，并为乐曲自由伴奏，教师将幼儿伴奏过程进行录音。

（3）教师放录音，幼儿听完录音后和老师一起讨论。

师：小朋友刚才听了录音，听后觉得怎么样？为什么不好听呢？这首乐曲本来很美、很好听, 可是小朋友伴奏不仅没有使乐曲更好听，反而听了不舒服，那我们应该怎么办？（拍整齐的节奏）（4）教师把幼儿分成三组，每组幼儿讨论选择某种节奏，并且听着音乐拍出所选的节奏。

2.第二次尝试。

通过尝试，让幼儿感知用打击乐器拍同一种节奏为乐曲伴奏很单调，从而启发幼儿试用小铃、响板、铃鼓这三种乐器有层次地进行合奏。

（1）幼儿讨论，并用打击乐器拍出已商量好的节奏为乐曲伴奏。

（在每组中教师准备若干节奏卡，让幼儿自由选择）（2）每组幼儿把写有节奏型的节奏卡贴在黑板上，并轮流进行表演。

伴奏后，教师和小朋友一起讨论。

师：刚才大家都听了每组小朋友的演奏，觉得怎么样？（好听，不乱七八糟的）但老师觉得有些单调，怎样才能拍得更好听呢？3.第三次尝试。

启发幼儿开动脑筋，用响板、小铃、铃鼓三种乐器模仿音乐中的形象，选择合适的节奏型为乐曲伴奏，并从中体验用打击乐器伴奏注意不要太响，要控制力度，以免破坏乐曲美的意境。

（1）教师让幼儿按小铃、铃鼓、响板三种乐器分成三组。

（2）幼儿商量选择合适的节奏卡，边听乐曲边用乐器进行演奏。

中班音乐游戏打击乐20篇教案这是中班音乐游戏打击乐20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班音乐活动教案：过新年教案(附教学反思)活动目标：1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。

2．体验过新年时的喜悦之情。

3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1．图谱、相关图片。

2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。

活动过程：一、复习歌曲《过新年》。

1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。

2．幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。

二、学习打击乐。

过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。

1．徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。

2．尝试配乐器演奏。

提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。

拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。

3．幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。

幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。

4．幼儿交换座位（打击乐器）演奏。

三、收拾乐器。

幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。

活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。

从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。

在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。

活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。

第2篇、中班音乐活动教案：小红帽教案(附教学反思)活动目标：1．在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。

中班音乐教案打击乐教案标题：中班音乐教案-打击乐教学目标：1. 认识打击乐器并了解它们的基本特征。

2. 能够正确使用打击乐器演奏简单的节奏。

3. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。

教学准备：1. 打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼、铃铛等）。

2. 音乐播放设备。

3. 图片或卡片，上面印有不同打击乐器的图片。

4. 音乐节奏卡片。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示打击乐器的图片或卡片，引发学生对打击乐器的兴趣。

2. 通过播放一段节奏明快的打击乐音乐，让学生感受打击乐的节奏感和活力。

探究活动：1. 向学生介绍不同的打击乐器，并让他们观察和感受每个打击乐器的特征。

2. 逐一展示每种打击乐器，让学生亲自尝试演奏，并引导他们发现不同打击乐器的声音和音量的差异。

3. 分发音乐节奏卡片，让学生根据卡片上的图案敲击相应的打击乐器，培养他们的节奏感和手眼协调能力。

创造活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种打击乐器。

2. 播放一段简单的节奏音乐，要求学生根据节奏演奏自己选择的打击乐器，形成小组合奏。

3. 鼓励学生在演奏过程中加入自己的创意和表达，培养他们的音乐表达能力。

展示与分享：1. 每个小组轮流展示他们的演奏成果。

2. 学生们可以互相欣赏和评价其他小组的演奏，鼓励他们给予积极的反馈和建议。

总结活动：1. 回顾学生在本节课中学到的知识和技能。

2. 强调打击乐器的重要性和它们在音乐中的作用。

3. 鼓励学生继续探索和尝试其他打击乐器，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或自由活动时间里继续尝试演奏打击乐器，培养他们的自主学习能力。

2. 组织学生参观学校或社区内的音乐演出，让他们近距离接触和欣赏专业的打击乐演奏。

评估方法：1. 观察学生在探究和创造活动中的参与程度和表现。

2. 评估学生是否能够正确演奏简单的节奏。

3. 评估学生在小组合奏中的合作和表达能力。

注意事项：1. 确保打击乐器的使用安全，提前对学生进行相关安全知识的教育。

《学习打击乐的幼儿园音乐活动教案》一、教学目标1.让幼儿了解什么是打击乐，了解打击乐的基本知识和乐器。

2.培养幼儿对打击乐的兴趣，了解打击乐能够带给我们的乐趣。

3.训练幼儿的节奏感和协调能力，提高幼儿的听力、视觉和手眼协调能力。

二、教学内容1.介绍打击乐的基本知识，包括乐器、打击乐的特点、奏法和演奏风格等。

2.教学如何识别不同的乐器声音，例如木琴、小鼓、大鼓、铃铛、钢片等，以及如何协调不同乐器的演奏。

3.学习打击乐的基本节奏和手法，例如一拍、两拍和三拍，以及双手配合的各种敲打方法。

4.班级合作演奏，让幼儿们一起演奏一曲打击乐曲目。

三、教学过程1.前期准备在课前对乐器进行清洁和整理，确保乐器使用安全。

2.知识的讲解介绍打击乐的基本知识，包括乐器种类和使用方法，以及打击乐的特点和演奏风格。

3.乐器操作让幼儿们亲自操作乐器，感受到不同乐器的音色和节奏感，教授基本的打击乐技巧和打法，并让幼儿分组合作演奏一段简单的打击乐曲目，以提高幼儿们的协调性和团队合作能力。

4.合奏演奏让幼儿们在教师的指导下，合奏演奏一段简单的打击乐曲目。

幼儿们可以享受到在团队中合作演奏的乐趣，感受到团队合作所带来的成就感。

5.总结让幼儿们分享自己的感受和收获，帮助幼儿们更好地理解打击乐的魅力，激发幼儿的音乐学习兴趣。

四、教学评估1.在课堂上观察幼儿的参与度和表现，以及幼儿对打击乐的掌握程度。

2.通过简单的测试和问答，检测幼儿对打击乐的基本知识和技巧的掌握情况。

3.让幼儿们自然流露出对打击乐的兴趣，从而推出后续的课程设计（比如定期开设打击乐课程，作为音乐教学的一部分）。

五、教学心得打击乐是一种非常有趣的音乐形式，它可以让幼儿们在音乐学习中得到很大的乐趣和快乐。

在教学过程中，我发现幼儿们对这种形式的音乐非常感兴趣，他们很快就能掌握基本的技巧，并愉快地参与到集体合奏中。

通过这种方式的音乐教学，幼儿们不仅能够学到音乐知识和技能，还能够发展协调性和团队合作能力。

中班音乐优秀教案及教学反思《打击乐郊游》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种打击乐器，了解它们的名称和演奏方法。

2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养对音乐的热爱。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识各种打击乐器，学会简单的演奏方法。

难点：培养幼儿的节奏感和协调能力。

三、教学准备1. 物质准备：各种打击乐器（如非洲鼓、铃鼓、木鱼等），音响设备，音乐CD。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐器演奏的座椅。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，如非洲鼓、铃鼓、木鱼等，并示范演奏方法。

3. 学习打击乐曲目（5分钟）：教师播放音乐CD，让幼儿跟随音乐节奏打击乐器。

教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势。

4. 分组练习（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照音乐节奏进行练习。

5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿代表上台，展示他们的打击乐演奏。

其他幼儿给予掌声鼓励。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

如：幼儿在演奏过程中，可能会出现节奏感不强、协调能力差等问题，教师要个别指导，帮助他们提高。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神。

如：在分组练习环节，教师要引导幼儿相互配合，共同完成演奏任务。

3. 教师要根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和方法。

如：在讲解打击乐器时，教师可以结合图片、实物等，让幼儿更直观地认识乐器。

4. 教师要注重激发幼儿的音乐兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

如：在教学过程中，教师可以加入一些游戏环节，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。

六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长推荐适合幼儿在家学习的打击乐器教程，让家长参与到幼儿的音乐学习中，共同培养幼儿的音乐兴趣。