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人教版地理选修3第一章现代旅游及其作用第1节现代旅游教学设计(2课时)一、课标分析简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。
二、教材分析《现代旅游》是人教版地理选修三第一章第一节的内容。
第一章是旅游地理的开篇，在整个教材中起到引入的作用。
本节主要讲述了旅游活动发展的社会条件以及现代旅游的主要特点和基本要素。
简要阐述了旅游活动的历史发展，旅游活动的历史几乎与人类历史发展一样悠久。
专门为旅游服务的旅社行的出现，标志着近代旅游的开始，同时也说明旅游活动由少数人的行为发展成为大众行为。
三、学情分析对于旅游，学生都不陌生，作为高二学生，大多有外出旅游过，但对现代旅游缺乏系统性及理论性。
因此，学生要利用现有的记忆储存，结合自身的感受，体验和认识，通过积极参与到教学当中，并在自主学习过程中与其它同学分工协作，共享探究成果。
四、教学目标【知识与技能】1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
【过程与方法】通过对旅游业相关统计图表的分析，提高读图、析图能力。
【情感、态度与价值观】形成对旅游活动各方面作用的科学认识，树立大力发展旅游业的意识，形成正确的旅游观念。
五、教学重点现代旅游的主要特点和基本要素六、教学难点现代旅游的主要特点七、教学流程中销售着世界各地不同特色的货品，而且大部分服务行业的从业人员都受过专业训练，态度殷勤友善，以客为先。
购物成为香港吸引游客的一个重要因素，为旅游的发展提供了极为有利的条件。
3.通过案例①的学习，进一步了解旅游六要素之间的关系。
点拨：香港的旅游特色在“购”，而购物旅游又进一步促进了其他要素的发展。
据统计，每年进入香港的国际旅游者中有60％左右的人是为了购物，其购物费用也占全部旅游费用支出的60％左右，使香港这个弹丸之地成为世界的“购物天堂”。
环节三：课堂小结让学生构建知识网络课堂小结通过让学生填写已做好框架的知识结构图的方式来强化认识。
《现代旅游》教学设计一、教学目标1.能判断何种现象为旅游活动2.能说出旅游活动的三个基本要素3.了解旅游发展的三个历史阶段及特点4.能说出现代旅游的六大基本要素5.能举例分析现代旅游的基本特点二、教学重难点重点：现代旅游的基本特点难点：旅游的概念及特点三、教学方法：讨论法、讲授法四、教学媒体：多媒体课件五、课时安排：1课时六、教学过程【导入】同学们，你有过旅游的经历吗？来给大家分享分享1—2名学生分享个人的旅游经历（回答“是什么时候外出旅游的？为什么选择这个时候？那个旅游地点有什么吸引你的地方？在这次旅游过程中你参与了哪些活动？”）师：旅游业被誉为“无烟产业”“朝阳产业”，已经发展成为国民经济中最重要的产业部门之一。
随着经济社会的发展，旅游对于我们每一个普通人来说，都不是一个陌生的概念，我们绝大多数人也都参与过旅游活动。
从今天开始，我们将以地理的视角，来认识旅游及旅游活动。
板书标题：现代旅游【课堂推进】1、旅游概念师：什么是旅游呢？学生思考讨论，说出自己对旅游的简单理解举例让学生判断是否属于旅游活动：小华周末去电影院看电影某位同学邀约好友一起去神女湖骑自行车玩耍小张回农村帮爷爷收割稻子小敏去欧洲游学两年某同学暑假随奶奶去仙女山度假一个月师：“旅游”这一概念可以从不同的角度进行定义，通常我们从将“旅游”定义为：人们为了休闲、商务和其他目的，离开自己的常居环境、连续不超过一年的旅行和逗留活动。
师：旅游是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济现象，是人类物质文化生活的一部分。
师：旅游的一个显著特点是要离开居住地或工作的地方，短暂前往一个目的地从事各种娱乐活动。
2、旅游活动的三要素师：旅游活动有三个基本的要素：旅游者、旅游资源、旅游业师：旅游者是参与旅游活动的主体，旅游资源是旅游活动的客体，而旅游业是旅游活动的媒介，三者的共同参与才构成了旅游活动。
3、旅游的历史发展4师：现代旅游有哪些特点呢？展示永川区近年来旅游接待人次统计图表学生读图，教师引导分析数据所包含的信息：旅游人数众多，出游人数快速增长师：永川旅游人数呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
地理选修三《1.1 现代旅游》教案【学习目标】1.了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。
2. 理解旅游发展的各阶段的特点，尤其是现代旅游的特点。
3．掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。
4．理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。
5．初步形成正确的旅游观念，正确认识旅游的构成要素与特点。
【重点难点】1.现代旅游的主要特点和基本要素2.现代旅游的主要特点。
【学法指导】案例分析法、探究讨论【知识链接】知识点一旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游的发展2．现代旅游的特点(1)主要特点：旅游主体的⑧____________、旅游形式的⑨____________、旅游空间的⑩____________、旅游目的的⑪____________。
(2)突出特点：现代旅游目的的⑫________________，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。
知识点二现代旅游的基本要素1．现代旅游的六个基本要素是⑬________________________。
2．在旅游六要素中，⑭________________是旅游活动的基本条件；“⑮____”是旅游六要素的核心；“⑯________”和“⑰________”是增加旅游收入的重要途径。
3．旅游六要素之间是⑱________________________________的。
【学习过程】一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游的发展【典例剖析1】阅读材料，回答下列问题。
2009年“五一”是新放假办法实施之后的第二个“五一”小长假，黄山景区自驾车旅游板块强劲增长，4月30日至5月2日3天约有1.5万辆自驾车进入黄山区，有力支撑接待总量攀升。
随着“五一黄金周”的“退休”，人们出游的方式和观念随之打破。
远的地方去不了，短线景点又玩过，怎么办？到家门口的山上爬山、采花，到区县的新景点看看，到附近山间感受原生态的大自然风光。
不用门票，不浪费时间，人也轻松。
普通高中課程標準實驗教科書—地理選修3[人教版]第一章現代旅遊及其作用【本章學習目標】瞭解現代旅遊發展的特點及現代旅遊的基本要素。
認識旅遊業的發展對社會、經濟、文化的作用。
【課時建議】本章教學時間3課時，其中第一節1課時，第二節1課時，複習1課時。
第一節現代旅遊課時安排：1課時教學目標：1．瞭解旅遊活動是社會經濟發展的必然產物，是現代社會生活的重要組成部分。
2．瞭解現代旅遊發展的特點，認識現代旅遊的基本要素。
教學重難點：重點：現代旅遊的主要特點和基本要素難點：現代旅遊的主要特點。
教具準備：有關掛圖、自製圖表等教學方法：導思——點撥、啟發式教學教學過程：一、旅遊的發展及現代旅遊的特點1．旅遊活動的歷史發展旅遊活動自古就有。
根據旅遊活動的歷史發展，分為三個階段：古代旅遊、近代旅遊和現代旅遊。
（1）古代旅遊：時間：1840年以前特點：只局限於一定社會階層的少數人，事務性出遊占絕大多數，出遊的距離較短，沒有出現提供旅遊專業化服務的企業。
（2）近代旅遊：時間：1840年～1950年標誌：1841年，英國首次出現以盈利為目的、面向普通人的專門化旅遊服務，隨後誕生了旅行社特點：仍是高消費活動，普及程度、活動範圍和規模仍然有限，沒有形成完整的旅遊產業結構。
（3）現代旅遊：時間：1950年以後發展：以前所未有的速度向前發展。
原因：①新的科技革命推動世界經濟迅速發展，世界局勢也日趨穩定，經濟的繁榮和社會的安定，使人們外出旅遊的欲望日益增強。
②交通條件的改善，尤其是超音速大型客機的出現，使世界各地的距離日益“縮短”。
2．現代旅遊的特點國際旅遊人數及收入呈快速增長的趨勢，反映了旅遊逐漸成為大眾化的消費活動。
據30億人次。
?(即金錢)、動機(即旅遊欲望)。
?動時間縮短使閒暇時間延長，為外出旅遊提供了金錢和時間的保證。
此外，隨著競爭的激烈化，人們逐漸進入了節奏快、強度高、風險大的工作狀態。
在這種背景下，大眾對旅遊休閒的需要也隨之提高。
课时安排：1课时教学目标：1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。
教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。
教具准备：有关挂图、自制图表等教学方法：导思——点拨、启发式教学教学过程：一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展,分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人,事务性出游占绝大多数,出游的距离较短,没有出现提供旅游专业化服务的企业。
（2）近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年,英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务,随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动,普及程度、活动范围和规模仍然有限,没有形成完整的旅游产业结构。
（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展,世界局势也日趋稳定,经济的繁荣和社会的安定,使人们外出旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善,尤其是超音速大型客机的出现,使世界各地的距离日益“缩短”。
2．现代旅游的特点（1图1．1国际旅游人数及收入的增长通过读图,了解到：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势,反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
据世界旅游组织的30亿人次。
思考,应具备哪些基本条件?点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。
?点拨：旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。
广大人民的经济收入提高,劳动时间缩短使闲暇时间延长,为外出旅游提供了金钱和时间的保证。
此外,随着竞争的激烈化,人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。
在这种背景下,大众对旅游休闲的需要也随之提高。
（2）旅游形式的多样化常见形式：观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。
1教学目标1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。
2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。
2新设计3学情分析4重点难点5教学过程第一学时教学活动活动1【导入】旅游概述旅游是一种人类社会活动,我们通常所说旅游表现出的是以娱乐、享受为主要目的,追求的物质文化生活活动2【活动】基础知识梳理一旅游的发展及现代旅游的特点1.旅游的发展2.现代旅游的特点1主要特点旅游主体的____________、旅游形式的____________、旅游空间的____________、旅游目的的____________。
2突出特点现代旅游目的的________________,既是现代旅游的一大特点,又是旅游发展的一大原动力。
二、现代旅游的基本要素1.现代旅游的六个基本要素是________________________。
2.在旅游六要素中,________________是旅游活动的基本条件____是旅游六要素的核心________和________是增加旅游收入的重要途径。
3.旅游六要素之间是________________________________的。
活动3【活动】课堂探究旅游六要素及其之间关系结合以下材料,回答问题。
材料四川旅游指南■游记攻略≫更多四川游记攻略最新九寨沟攻略四川黑竹沟神秘失踪的死亡地带四姑娘山措普沟令人神往的天堂四川游记攻略千里独行九寨沟■导游地图≫更多成都市交通地图四川旅游景点路线地图成都旅游景点分布示意地图四川省交通地图九寨、黄龙旅游景点导游地图■住宿指南≫更多成都天府宾馆优惠成都市旅游酒店住宿一览资阳市旅游酒店住宿一览雅安市旅游酒店住宿一览宜宾市旅游酒店住宿一览■交通指南≫更多成都交通介绍成都到四川各景点汽车站成都周边游出行攻略乐山交通介绍攀枝花旅游交通概况■民风民俗≫更多彝族火把节的传说乐山大佛的来历彝族插花节泼水迎亲和摔跤婚礼彝族婚俗■美食指南≫更多九寨沟的美食成都的串串香四川小吃担担面别具风格的三合泥峨眉山好吃街美食数不胜数1、现代旅游由六大基本要素构成,题干材料中未直接展示________和________两个基本要素。
《旅游地理》教案教学目标：一、旅游资源的类型与分布1．旅游资源的内涵，旅游资源的多样性2．自然旅游资源与人文旅游资源的区别3．我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值二、旅游资源的综合评价2．旅游景区的景观特点及其形成原因3．旅游资源开发条件评价的基本内容三、旅游规划与旅游活动设计1．旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计2．旅游点的确定，合理的旅游路线的选择3．地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施四、旅游与区域发展1．旅游业的发展对社会、经济、文化的作用2．旅游与景区建设对地理环境的影响3．旅游开发过程中的环境保护措施教学重点：旅游资源的类型与旅游资源的综合评价教学难点：旅游资源的综合评价及旅游规划第一课时一、现代旅游1．现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化（2）旅游形式的多样化（3）旅游空间的扩大化（4）旅游目的的娱乐化2．现代旅游的基本要素——食、宿、行、游（核心）、购、娱二、现代旅游对区域发展的意义1．拉动经济发展（1）发展国际旅游，能够增加国家外汇收入（2）发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径（3）带动相关产业的发展（4）促进区域经济的发展2．促进社会文化繁荣（1）促进国民素质和生活质量的提高。
（2）提供大量就业机会。
（3）促进文化交流。
3．影响区域环境三、旅游资源的分类与特性1．旅游资源的内涵（1）概念：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。
（2）旅游资源的形成必须具备的条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。
只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。
（3）旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。
《选修3·旅游地理》教学设计第一章现代旅游及其作用【导言部分】1、什么是旅游业？（记忆）旅游业是联系旅游者和旅游资源的纽带，是以旅游者为对象，为他们提供所需商品和服务的综合性长夜，它不经能满足现代人的旅游需求，而且对经济、社会、文化的发函起着促进和带动作用。
旅游业是以旅游者为服务对象，为其旅游活动创造条件并提供服务的综合性产业。
简言之，旅游业是旅游（地理）发展而形成的一种产业模式（经济）。
2、“现代旅游业”的主要特点①综合性；②服务性；③涉外性；④带动性；⑤脆弱性。
3、旅游活动的三大要素：（记忆）第一节现代旅游极其发展一、旅游的发展（记忆）二、旅游的定义与判定（记忆|应用）旅游是一种社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要目的，暂时离开常住地的一种综合性的物质文化生活。
判定方法与技巧：1、旅游活动以“活动空间”的“异地性”区别于“其他休闲活动”；2、旅游活动以“活动目的”的“娱乐性”区别于“其他经济活动”；3、旅游活动以“活动时间”的“临时性”区别于“人口迁移”；4、旅游活动以“消费活动的高层次性”区别于“一般的消费活动”。
5、旅游活动一定要和消费结合起来。
三、旅游的基本类型（明白，黑体的重要）游产业发展提供了契机。
四“现代旅游”的特点1、旅游主体的大众化；2、旅游形式的多样化；3、旅游空间的扩大化；4、旅游目的的娱乐化；5、旅游产业增长持续化。
五、现代旅游的六要素现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成的。
①食：这是首要的，只有吃得好，才能游得好，所以，一定要吃得饱、吃得好、吃得干净。
②宿：不用住太贵的饭店，因为出来主要是为了旅游，而不是睡觉，所以干净、舒适即可。
③行：选择游览目的地，一定要注意该处进得去，也出得来。
④游：一定要同导游配合好，才可领略更多乐趣和学到更多知识。
⑤购：在异地购买些物品，既有纪念意义，又是乐趣之一。
⑥娱乐乃人之常情。
特别提示：a、旅游交通是旅游活动的基本条件。
第一节现代旅游
教案
一、教学目标
1.了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。
2. 理解旅游发展的各阶段的特点，尤其是现代旅游的特点。
3．掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。
4．理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。
5．初步形成正确的旅游观念，正确认识旅游的构成要素与特点。
二、教学重点、难点
教学重点：
1现代旅游的主要特点和基本要素
2 现代旅游的主要特点。
教学难点：
理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系
三、教学过程。
第一节现代旅游
教案
一、教学目标
1.了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。
2.理解旅游发展的各阶段的特点，尤其是现代旅游的特点。
3．掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。
4．理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。
5．初步形成正确的旅游观念，正确认识旅游的构成要素与特点。
二、教学重点、难点
教学重点：
1现代旅游的主要特点和基本要素2现代旅游的主要特点。
教学难点：
理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系
三、教学过程
教学环节教师活动
学生活动
设计意图
导入
广东试行国民旅游休闲计划，出台多项措施鼓励全社会参加旅游休闲活动，包括引导居民弹性安排带薪休假时间，与五一等法定节假日相连接形成旅游黄金周；鼓励学校开展旅游活动等。
现代旅游不同于历史上任何时代的旅游，最突出的表现就是大众化。
旅游活动成为普通大众的消费行为，发达国家的居民出游率达50%以上。
【思考】上述材料主要说明现代旅游的什么特点？为什么会具有如此特点？
问题的形式导入，引发学生的思考
知识点一旅游的发展及现代旅游的特点
看课文思考真出表格1．旅游活动的
历史发展
1．旅游活动的历史发展
旅游活动自古就有。
根据旅游活动的
历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近
代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：
时间：1840年以前
特点：只局限于一定社会阶层的少数
人，事务性出游占绝大多数，出游的距离
较短，没有出现提供旅游专业化服务的企
业。
（2）近代旅游：
时间：1840年～1950年
标志：1841年，英国首次出现以盈利
为目的、面向普通人的专门化旅游服务，
随后诞生了旅行社
特点：仍是高消费活动，普及程度、
活动范围和规模仍然有限，没有形成完整
的旅游产业结构。
（3）现代旅游：
时间：1950年以后
发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济
迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的
繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲
望日益增强。
②交通条件的改善，尤其是
超音速大型客机的出现，使世界各地的距
离日益“缩短”。
2．现代旅游的特点
（1）旅游主体的大众化
图1.1国际旅游人数及收入的增长
通过读图，了解到：
国际旅游人数及收入呈快速增长
通过读图了解：
国际旅游人数及收入呈快速
增长的趋势，反映了旅游逐渐
成为大众化的消费活动。
据世
界旅游组织的统计，全球旅游
人数每年多达30亿人次。
思考问题作为一名旅游者，应
具备哪些基本条件
时
间
1841
年以
前
1841~
1950
年
1950年以后
旅
游
需
求
个体
需求
群体
需求
大众需求
产
业
特
征
前产
业化
阶段
初级
产业
化阶
段
高度产业化
阶段
历
史
阶
段
古代
旅游
近代
旅游
现代旅游
学生预
习后填
表，
学会读
图，概
括内容
的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。
点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。
点拨：旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。
广大人民的经济收入提高，劳动时间缩短使闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。
此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。
在这种背景下，大众对旅游休闲的需要也随之提高。
（2）旅游形式的多样化
常见形式：观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。
新出现的特种旅游形式：农业旅游、红色旅游、寻根旅游等。
图1．2是近年来发展迅速的农业旅游的真实写照。
农业旅游又称观光农业，是农业与旅游业相结合的产物，是一种新型的交叉行业。
图1.3是革命圣地——延安的远景。
阅读：形形色色的现代旅游
通过阅读材料，了解了其他国家的一些特色旅游形式，进一步理解旅游形式的多样化。
点拨：鼓励学生尽可能多地列举出不同的旅游项目。
有人把现代旅游细化为观光旅游、休闲旅游、度假旅游、购物旅游、商务旅游、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅游、公务旅游、修学旅游、科研旅游等。
思考：
1．作为一名旅游者，应
具备哪些基本条件?
2．旅游主体的大众化说
明了什么问题?
思考
1．你还知道哪些旅游项
目?选择其中之一向全班介
绍。
通过读
图，锻
炼学生
的观察
能力
通
过学生
的阅
读，了
2．发挥你的想象力，策划设计一些新的旅游项目。
点拨：建议把学生设计的旅游项目在全班范围内进行展示和交流，以激发学生的学习兴趣。
（3）旅游空间的扩大化
旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)，也包括覆盖面的扩大
(如乡村地区)。
每个地方都可能成为旅游地。
（4）旅游目的的娱乐化
旅游目的的娱乐、消遣，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。
点拨：现代生活的快节奏，使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势，据统计，在全部的现代旅游中，以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。
思考：
为什么娱乐、消遣成为现代旅
游发展的一大原动力?
解了其
他国家
的一些
特色旅
游形
式，进
一步理
解旅游
形式的
多样
化。
思考问
题是锻
炼学生
思维能
力
知识点二
图1.4现代旅游六要素
通过读图，了解到：
现代旅游由食、住、行、游、购、娱
六个基本要素构成的。
一次完整的旅游活
动，一般包括品尝旅游目的地的餐饮、住
宿当地的宾馆饭店、乘坐交通工具、游览
景区、购买旅游商品、进行娱乐活动。
自主学习问题设计：
在旅游六要素中，旅游交通是旅游活
动的基本条件。
人们外出旅行，首先必须
实现从常住地向旅游目的地的空间转移，
这就是旅行。
除近距离的游览或少数具有
特殊意义的徒步旅行外，绝大多数的旅游
思考：1．旅游六要素中，旅
游活动的基本条件是什么？
为什么
2．旅游六要素的“核心”
是什么？
者都必须借助交通工具，才能实现旅游的愿望。
点拨：“游”是旅游六要素的核心，
游览活动主要依托旅游景区开展。
旅游六要素之间是相互联系、相互作用的。
案例①
通过案例①的学习，进一步了解旅游六要素之间的关系。
香港的旅游特色在“购”，而购物旅游又进一步促进了其他要素的发展。
据统计，每年进入香港的国际旅游者中有60％左右的人是为了购物，其购物费用也占全部旅游费用支出的60％左右，使香港这个弹丸之地成为世界的“购物天堂”。
点拨：到香港购物是许多游客来港旅游的主要动机。
“购”是香港旅游六要素的核心，促进了整个旅游业的发展。
香港是自由港，商品来自世界各地，由于大部分商品不收关税，香港的商品价格就相应较低。
此外，这里每年都有许多换季大减价的促销活动，能为游客提供真正的实惠。
香港店铺中销售着世界各地不同特色的货品，而且大部分服务行业的从业人员都受过专业训练，态度殷勤友善，以客为先。
购物成为香港吸引游客的一个重要因素，为旅游的发展提供了极为有利的条件。
3．旅游六要素之间有何关系？
思考：
1．从旅游六要素的角度看，香港的“购”是如何促进旅游业发展的?
2．香港的地理位置和自由港的地位，为旅游业的发展提供了哪些有利条件?
本课本节课重点讲述了旅游的发展和现代旅游发展的特点，现代旅游的基本要素。
让学生们对现代旅游有了全面的认识。
