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中考《海底两万里》练习题及参考答案10知识梳理一、选择题1．下列选项中，对《海底两万里》理解错误的一项是（）。
A．儒勒·凡尔纳，理想时代的预言家和冒险小说作家，被誉为“科普小说之父”。
代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
B．潜艇上的人睡的床是用大叶藻材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的，潜艇上的人用来写字的笔是用鲸的触须做成的，潜艇上的人用的墨水是用墨鱼或乌贼的分泌物做的。
C．《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。
即：船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德•兰，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
D．《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
2．《海底两万里》是法国作家________的“海洋三部曲”之一，小说讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“________”，在大海中自由航行的故事。
3．你快速阅读《海底两万里》后，和同学开展了专题探究活动。
请仿照示例．．．．，从小说中另选个关键的时间点，写一则航海日记。
4．请根据《海底两万里》的内容，完成下列表格。
段。
说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的A“噌”地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。
被刺伤的鲨鱼疯狂地咬向船长，B冲向鲨鱼，用捕鲸叉刺杀了它，解救了船长。
船长把采珠人救起，又送给他一袋珍珠。
性格特征。
_________________③书中还叙述了核心人物A 的许多事情，请你再概括其中两件。
__________________5．名著阅读。
但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
诺曼底号遇难记的故事
诺曼底号遇难记的故事
诺曼底号是一艘1930年代的英国客轮，曾经是当时最大的船只之一，被许多人称为“白色女神”。
然而，这艘豪华客轮的命运却在1944年的一场悲剧中被永远改变。
1944年6月6日，盟军发动了著名的诺曼底登陆，在反法西斯战争中取得了里程碑式的胜利。
而同一天，诺曼底号客轮在英吉利海峡也迎来了它的毁灭时刻。
当时，诺曼底号被英国政府征用，用作军事运输船，负责将士兵和物资从英国运往法国。
然而，在那个命悬一线的时刻，诺曼底号成为了一次灾难的现场。
在准备登陆的过程中，诺曼底号被德军发现并遭到炮击。
被击中后，船体开始倾斜，火势迅速蔓延，船上的士兵和船员陷入了混乱和恐慌之中。
虽然盟军陆续派出救援船只前来，但由于船体倾斜过于严重，许多救援船只无法靠近，导致大量人员被困在船上。
在这场可怕的灾难中，超过1,000名士兵和船员丧生，成为二战中最严重的船难之一。
然而，正是这场悲剧唤醒了人们对安全措施的重视，
也加强了对战争的警觉。
诺曼底号遇难的故事也成为了许多人心中永远的痛。
数十年后，人们在英吉利海峡的水下发现了这艘沉船的遗骸，让人们回忆起那段艰难的历史。
如今，这座沉船成为了一个纪念碑，让人们铭记那些为自由而献身的人们。
诺曼底号的悲剧也告诉我们，战争的代价是巨大而残酷的。
然而，正是这样的牺牲和付出，才使我们能够享受到和平与自由。
因此，我们应该珍惜和平，铭记历史，以免再次陷入战火之中。
“诺曼底号”遇难记课文精讲一、章节划分《“诺曼底号”遇难记》是法国作家雨果创作的一篇短篇小说，文章主要讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。
根据文章的内容和情节发展，可以将《“诺曼底号”遇难记》大致划分为四个部分：第一部分（第1-5自然段）：遇难前，雾海夜航。
这部分主要交代了遇难的时间、地点以及“诺曼底”号的基本情况，为后文的遇难情节做铺垫。
第二部分（第6-9自然段）：遇难，即海难发生。
这部分主要描述了“诺曼底号”轮船与“玛丽号”相撞的过程，以及相撞后“诺曼底号”的受损情况。
第三部分（第10-42自然段）：遇难后，舍己救人。
这部分主要描绘了哈尔威船长在危急时刻如何镇静自若地指挥人们逃生，以及他最终与“诺曼底号”一起沉入大海的英勇壮举。
这是文章的高潮部分，充分展现了哈尔威船长的崇高品质。
第四部分（第43-45自然段）：赞扬哈尔威船长忠于职守、舍己为人的英雄壮举。
这部分对哈尔威船长的英勇行为进行了高度的赞扬和歌颂，使文章的主题得到了升华。
二、文章赏析《“诺曼底号”遇难记》是法国文学巨匠雨果的一篇短篇小说，这篇作品以其深沉的情感、紧凑的情节和鲜明的人物形象，成为了世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。
作品通过描绘“诺曼底号”遇难的过程，展现了人性的光辉与伟大。
在生死关头，哈尔威船长没有选择逃生，而是坚守岗位，指挥乘客和船员有序撤离。
他的英勇行为不仅挽救了众多生命，更彰显了其忠于职守、舍己为人的崇高品质。
这种精神在灾难面前显得格外耀眼，让人深感敬佩。
作品在情节设置上极具张力。
从“诺曼底号”与“玛丽号”的相撞，到船体的破裂、海水的涌入，再到人们的惊慌失措、哈尔威船长的英勇指挥，每一个环节都紧扣心弦，让人无法自拔。
这种紧张的氛围和跌宕起伏的情节设置，使得作品具有很强的吸引力和感染力。
五年级上册语文《高频考点通关密卷》第六单元的答案一、字词句基础园1.选字音,写生字。
(1)船长在危难时刻之争分夺miǎo()地在厚(báo bó)雾中保持zhì()序,挽救生命。
(2)伯瑙德夫人的任务是保证把情报藏(cánɡzànɡ)好,直至盟(méng péng)军派人取走,为此,她想了很多办法,曾经把情报藏在chú()房盛(shèng chéng)着剩tāng()的铁锅里,甚至把它藏在一把yǐ()子的横档(dànɡ dānɡ)中。
2.选词填空题。
盯着瞻仰观看端详(1)大侦探福尔摩斯( )着这本书,期望能够从中找到一些蛛丝马迹。
(2)三个德国军官用恶狼般的眼睛( )越来越短的半截蜡烛。
(3)如果你( )了伦敦奥运会刘翔的跨栏比赛,你一定会为刘翔因脚伤单脚跳过终点的场面动容。
(4)按照传统习俗,已逝的柬埔寨太皇西哈努克的遗体会在王宫停放三个月,以便供民众( )吊唁。
我还能够再写下两个则表示“看看”的词语: 、。
3.先补充成语,再填空。
镇静( )( ) 纹丝( )( )井然( )( ) 小心( )( )舍己( )( ) 苦不堪言( )( )(1)画横线词语的共同特点是都含有,我能仿写一个: 。
(2)画波浪线词语的反义词就是。
4.按要求完成句子练习。
(1)船长气度的声音压过了一切呼号和喧闹。
(变小句)(2)沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
(用上加点词语,仿写句子),犹如,又仿佛。
(3)“人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
”这句话应采用(低沉平缓)的语速、(凝重紧张)的语调读比较恰当。
(4)你不必灯就没用吗?(不发生改变句子原意,给句子再加个观点)二、口语交际。
右图中一辆载有9名儿童的校车因为倾盆暴雨导致的街道积水而打火,车身轻微弯曲,一辆大货车从旁边驶进构成了升力很大的波浪,危难时刻,女交警李珊跳至水中,徒手压住了即将沉没的校车!融合右图说道说道你的体会。
小学语文四年级下册《“诺曼底号”遇难记》主要内容和知识点“诺曼底号”遇难记“诺曼底号”是一艘邮轮，1935年在英国建成并开始运营。
1940年，英国卷入第二次世界大战，邮轮被征用为军舰，并改名为“纳尔逊”号。
1944年，出于对欧洲海岸的战略性考虑，盟军决定在法国诺曼底登陆，为确保作战成功，需要大量的兵员和装备，海上交通通道显得极其重要。
于是，“纳尔逊”号又被改为“诺曼底号”并派往法国诺曼底海岸，运载救护车、弹药、燃料以及大批士兵。
但不幸的是，在途中，“诺曼底号”遭遇了德军的袭击，最终在英吉利海峡沉没，英国方面估计仅有几十人幸存。
听到这个故事，我十分难过。
这个故事告诉我们，战争是多么残酷和不幸，许多人失去了宝贵的生命。
同时，也让我们了解到邮轮与军舰的不同之处，邮轮通常在和平时期承担货运或旅游运营任务，而军舰则需要在战争时期承担保家卫国的责任。
这也让我们深刻认识到和平的重要性和珍贵性。
此外，这个故事还涉及到一些地理知识和历史知识。
我们了解到英国和法国的地理位置，以及它们之间的海峡是怎么形成和演变的。
另外，我们还了解到第二次世界大战对于世界历史的深远影响，以及欧洲城市的历史遗迹和文化背景。
通过这个故事的学习，我不仅了解到了邮轮和军舰的区别，还学习到了更多的历史和地理知识。
这让我更珍惜和平，也更加热爱学习。
“诺曼底号”遇难记我们从这个故事中还能够学习到许多其他的知识和信息。
例如，在第二次世界大战中，德国和盟军之间进行了一系列的海战，这些战斗都是非常残酷和艰苦的。
在这个过程中，许多军舰和船只被摧毁，船员和士兵也付出了惨重的代价。
这个故事也让我们更加深刻地认识到战争是非常残酷和毁灭性的。
同时，这个故事还与诺曼底登陆有密切的关联。
在1944年的诺曼底登陆中，盟军在法国诺曼底海岸发起了一场重大的军事行动，旨在打破德军在欧洲的军事力量，为盟国的胜利做出贡献。
在这个行动中，盟军需要大量的军事物资、燃料和人员进行支援。
诺曼底号遇难记读后感,读诺曼底号遇难记有感,诺曼底号遇难记读后感【7篇】《诺曼底号遇难记》是有着《巴黎圣母院》、《悲惨事件》、《海上劳工》等经典代表作的雨果的作品，下面是为大家搜集整理的诺曼底号遇难记读后感，欢迎阅读。
诺曼底号遇难记读后感(一)今天，老师教我们了一篇由法国著名作家雨果的文章--“诺曼底”号遇难记，它使我感受很深。
这篇文章主要写了“诺曼底”号与“玛丽”号撞船了。
哈尔威船长镇定的指挥着，把60人都救了出去，自己却和船同归于尽了。
看完这篇文章，我真佩服船长，他舍己救人，面对危险临危不乱、镇定自诺，我们要学习他呀!如果这种是发生在我的身上，我一定会逞着他们不住意，就偷偷溜掉，不管乘客了，而哈尔威却不这么想，他是将乘客安全送到救生艇上，自己死去了。
我有一个疑惑，当时船长也能逃跑，他为什么不跑呢?经过问老师，才知道船长是因为爱他的船，船在，人在，船亡，人亡。
雨果有一句话：世界上，最辽阔的是海洋，比海洋还辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。
诺曼底号遇难记读后感(二)当我学了《“诺曼底”号遇难记》之后，文中哈尔威船长的镇定自若、临危不惧和舍己救人的精神使我感动，给我留下了很深的印象。
这篇文章讲的是：1870年3月17日夜晚，哈尔威船长驾驶在“诺曼底”号行驶在南安普敦到格恩西岛这条航线上（），由于夜色正浓，大雾弥漫，“玛丽号肇祸撞破“诺曼底”号，人们惊恐万状，一片混乱，哈尔威船长镇定自若、井然有序地指挥大家脱险，船长舍己救人，最后与船一起沉入大海。
我非常敬佩这位伟大的船长，就在船上的一切设备都停止了的时候，海水势不可挡、汹涌湍急，他把自已的生死置之度外，全力以赴地指挥船员和乘客们安全脱险，可自已却与“诺曼底”号同归于尽了，这又让我觉得一个伟大的灵魂出现在我的面前，我还看出了船长是一个具有高度责任感、遇事沉着冷静和机智果断的人。
让我疑惑的是，哈尔威船长为什么要与轮船一起沉入浩瀚的大海里呢?我又细细地读了几遍课文，终于知道了，船长在数人的时候就没有算上自已，在仅有的时间内把逃生的机会让给了别人，自已却英勇献身了。
七年级下册名著资料《海底两万里》试题精选目录1【㈠基础填空题】2.【㈡选择巩固题】3.【㈢简答题】4.【㈣材料综合题】5.【㈤基础过关题】【㈠基础填空题】1.《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为现代科学幻想小说之父。
2.《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》。
3.《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。
即：船长尼莫；自然科学家阿龙纳斯；仆人康塞尔；捕鲸手尼德•兰；“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
4.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。
5.《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和__鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手___尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。
6.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量地理；历史；生物；物理；地质；气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
7.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步，这句话是：“人类进步的实在是太慢了。
”8.故事情节：《海底两万里》主要讲述_诺第留斯号潜艇的故事。
1866年有人以为在海上看到了一条独角鲸的大怪物，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行旅行。
9.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
10.他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。
二战十大名将排行榜有谁第二次世界大战是人类历史上一次残忍的战争，在这场战争中，出现了一批号称二战十大名将的人物。
二战十大名将排行榜里面有谁?下面就是给大家整理的二战十大名将排行榜，希望对你有用!二战十大名将一、蒙哥马利( Bernard Law Montgomery，1887年11月17日-1976年3月24日)，英国陆军元帅。
第二次世界大战中盟军杰出的指挥官之一，1943年，参加攻占西西里和登陆意大利，1944年统率盟军进入法国，6月6日指挥盟军进攻诺曼底，取得了诺曼底登陆作战的胜利。
后晋升陆军元帅，受封子爵，1946-1948年任帝国总参谋长。
蒙哥马利生前曾几次会见毛泽东，留下了许多鲜为人知的往事。
蒙哥马利始终是一位谨慎、彻底的战略家。
他坚持在每次出击以前，在人力、物力上做好充分准备，虽然对于战争来讲，延缓了进程，但却稳妥可靠，并保证了他在部下当中的声威。
二战十大名将二、朱可夫(俄文：ГеоргийКонстантиновичЖуков，公历1896年12月2日(儒略历同年11月19日);;1974年6月18日)，苏联军事家，苏联元帅(1943年1月18日，朱可夫被授予苏联元帅军衔)，因其在苏德战争中的卓越功勋，成为仅有的四次荣膺苏联英雄荣誉称号的两人之一。
他被俄罗斯人民尊称为“苏沃洛夫式”的民族英雄。
二战十大名将三、山本五十六山本五十六(やまもといそろく，1884年4月4日-1943年4月18日)，原名高野五十六，日本帝国海军将领，第二次世界大战期间担任日本海军联合舰队司令长官，是偷袭美军珍珠港和发动中途岛海战的谋划者。
二战十大名将四、埃尔温;隆美尔在第二次世界大战的璀璨将星中，能做到生前显赫，死后殊荣不断，特别是被敌对双方都认可的，惟有隆美尔一人而已。
对其的评价也渐渐趋于两极化，支持的人将其称为纳粹的战神，其高超的军事素质和出色战术才能受到了许多军事爱好者，甚至是著名军事家的尊敬和崇拜。
