高中地理第二章第二节地球表面形态导学案3湘教版必修1

第二节地球表面形态第1课时内力作用与地表形态班级：_________ 姓名：_________学号：_________使用日期：_______成绩：_________一、学习目标1.了解内、外力作用的能量来源、表现形式。

2.理解内、外力作用的相互关系及其对地表形态的影响。

3.了解板块构造学说,理解板块运动与宏观地形的关系。

4.了解地质构造的概念,理解地质构造的类型及其对地表形态的影响。

5.了解火山、地震对地表形态的影响。

二、自学指导：用10分钟的时间，阅读教材P36-41上面，并完成以下基础知识填空一、不断变化的地表形态1.内力作用(1)能量来源:地球内部的①。

(2)表现形式:②、岩浆活动、地震。

(3)影响:使地表隆起或凹陷,形成高山、盆地等。

2.外力作用(1)能量来源:地球外部的③。

(2)表现形式:④、侵蚀、⑤、沉积、⑥作用。

(3)影响:削低高山,填平盆地,使地表趋向平坦。

3.地形:是内力与外力长期共同作用的结果。

二、内力作用与地表形态1.板块运动与宏观地形(1)全球⑦分成六大板块,板块处于相对的运动状态。

(2)板块内部比较稳定,板块交界处比较活跃,或者挤压碰撞,或者彼此分离。

(3)板块张裂地区常形成⑧、海洋、海岭。

(4)挤压碰撞地区形成山脉、⑨、岛弧。

(5)地球上海陆的分布,大规模的山系、高原、平原的地貌格局,是运动的结果。

2.地质构造与地表形态(1)概念:地壳运动留下的“”。

背斜成(2)褶皱向斜成地垒成(3)断层地堑成错误!未找到引用源。

3.火山、地震活动和地表形态(1)火山:火山锥、火山口。

(2)地震:地壳断裂和错动。

三、归纳总结1.地壳的变动分类能量来源表现形式对地表形态的影响内力作用地球内部(热能)地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震、火山喷发等形成高山和盆地,使地表变得高低起伏外力作用地球外部(太阳能)风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩削低高山,填平洼地,使地表趋于平坦2.板块运动板块运动对地表的影响举例板块张裂常形成裂谷、海洋或海岭东非大裂谷、大西洋板块碰撞挤压大洋板块与大陆板块大洋板块俯冲带附近常形成海沟。

地球表面形态【学习目标】1．记忆外力作用的表现形式及形成的特殊地貌类型。

2．理解典型地貌的形成过程，能够用正确的理论（外力作用）解释部分地貌的形成过程。

3．认识一些典型地貌的特征。

4．结合实例分析造成地表形态的外力因素。

【学习重难点】理解典型地貌的形成过程，能够用正确的理论（外力作用）解释部分地貌的形成过程。

【学习过程】一、知识梳理(列出该节提纲)二、思考问题（根据阅读材料和课本知识回答）1．列举流水地貌的地貌类型，简要解释原因。

2．列举风力地貌的地貌类型，简要解释原因。

3．试描述黄土高原的地貌特征并解释成因。

4．把自己见过的一种地貌类型描述一下（可以画素描图，也可以展示图片）5．例举两个人类改造的地貌的例子。

三、自我检测1．读下图所示三种地貌，回答下列问题。

（1）A图地貌为地貌，它是由作用形成的，图中①是；②是③是。

（2）B图地貌是地貌，它是由作用形成的，主要分布在地区。

（3）C图地貌为地貌，其原因是岩石，受到含有的水的作用而形成，图中①是；②是；③是。

2．读图，回答下列问题。

（1）C图地貌为地貌，该地貌在我国分布最广泛的地区是高原，该区地表千沟万壑，支离破碎的成因主要是。

3．读图，回答下列问题。

（1）图中甲地貌类型主要分布于我国的地区，其成因是。

（2）图中乙为流动沙丘，则该地的盛行风是。

（3）图中A、B、C所代表的三种岩石，年龄由老到新排列的顺序是。

（4）根据图示，该区发生的地质作用中内力作用的主要表现形式有。

（5）如果B岩层为石灰岩，则当地地质勘探部门睚勘探优良建筑材料时，应把作为重点勘探内容。

地质构造与地表形态（1课时）【课程标准】1、理解地质构造的类型及其实践意义2、理解外力作用的影响【学习目标】1、说出常见的地质构造类型，举例说明地质构造形成的地貌2、结合实例，分析说明外力作用对地表形态的塑造【重点难点】重点：地质构造的基本类型与构造地貌的判断难点：背斜、向斜及形成的主要地形【学习过程】（三）地质构造与地表形态1、什么是地质构造？地质构造：由地壳运动留下的“痕迹”，叫地质构造。

所形成的地貌，称为构造地貌。

2、类型（1）褶皱：强烈碰撞和水平挤压，可以使沉积岩发生，形成褶皱。

它有两种基本的形态。

一般来说，中间向上隆起的叫，中间向下凹陷的叫。

（2）断层：岩层受力达到一定的强度，发生，两侧的岩层沿产生显著的，称为断层。

一般来说，在断层中两侧陷落、中间突起的的部分叫，中间相对下沉的断层叫。

【合作探究】探究一：如果要在褶皱这种地貌开凿隧道，你认为是向斜合适还是背斜合适？为什么？探究二：如果要开采地下水，你认为是向斜合适还是背斜合适？为什么？探究三：如果开采石油，你认为是向斜合适还是背斜合适？为什么？探究四：如果你要建一个采石场，选址是在向斜还是背斜？为什么？3、地质构造的地理意义【自我检测】1、读“某地的地质剖面图”，假如你作为一位地质工程师，试对下列问题作一些简要分析。

(1)图示地质构造类型有：甲________，乙________，a、b________。

(2)该地地壳受到了____________方向力的作用，属于__________力(拉张力或挤压力)。

当时的地壳运动表现为____________运动和____________运动，起主导作用的是________运动。

(3)在地貌上，甲构造顶部岩层缺失的原因是_________________，褶皱构造上覆盖有岩石是由_________________作用形成的。

据此，可推断这一地区的地壳运动情况为_________________________。

第二节地球表面形态三维目标一、知识与技能结合实例，分析造成地表形态变化的风、流水、冰川、海浪等外力因素，识别地质构造和常见的地貌。

二、过程与方法通过对当地典型地貌的实地考察学习和探究，掌握观察问题、分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。

三、情感态度与价值观激发学生学习地理、探究自然的兴趣和热情；通过与他人合作交流，养成良好的合作能力；树立正确的环境观。

教学重点1.板块运动与地表形态。

2.地质构造对地表形态的塑造。

教学难点地表形态形成过程的分析。

教具准备教师：制作多媒体课件、投影片、打印好作业及材料。

学生：搜集当地地貌资料以及岩层的弯曲变化情况。

课时安排2课时。

第1课时教学过程导入新课师播放录像〔丰富的地表形态：雄伟的喜马拉雅山、平坦的太湖平原、富饶的四川盆地、美丽的江南茶园〕。

请同学们讨论并总结：地表形态有何特点？生地表有千姿百态的地形，主要地形有高原、盆地、丘陵、山地等。

师很好。

地表形态真是丰富多彩。

那么这些地形是怎样形成的？它们是永恒不变的吗？本节我们就来探讨这些问题。

板书：第二节地球表面形态一、不断变化的地表形态推进新课师首先请同学们看一段录像，并思考“地表形态是永恒不变的还是不断变化的？〞媒体显示：火山喷发形成火山，风力侵蚀形成雅丹生地表形态是不断变化的。

师地表形态为什么是不断变化的？板书：一、不断变化的地表形态师请同学们阅读教材，思考“导致地表形态变化的力量来自什么？〞并完成表格。

地质作用分类能量来源表现形式对地表形态的影响内力作用高低起伏，形成高山和盆地外力作用削高填低，使地表趋于平坦〔能量来源：地球内部热能、太阳能。

表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩〕生阅读教材并合作填表。

〔请两位同学上讲台来填写，每人自选一列，其他同学在笔记本上填写〕师同学们填得很好。

现在我们知道了导致地表形态变化的力量按其能量来源可分为内力作用和外力作用，我们所见到的丰富多彩的地表形态是内力和外力两种作用长期共同作用的结果。

地球表面形态一、内力作用与地表形态1、地壳水平运动和升降运动2、板块运动与宏观地貌（1）板块构造学说的内容：全球的岩石圈分为亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块共六大板块。

其中亚洲的印度半岛和阿拉伯搬到、澳大利亚大陆位于印度板块上，太平洋板块上几乎完全是海洋，其余五大板块都包括陆地和大面积海洋。

这些板块漂浮在“软流层”之上，处于不断运动中。

一般来说，板块内部的地壳比较稳定；板块的交界处是地壳比较活跃的地带，地壳不稳定，火山和地震也多集中分布在这一地壳。

（2）板块运动与宏观地貌：地球表面的基本面貌，是由板块相对移动而发生的彼此碰撞和张裂而形成的。

注：部分地形区的板块位置①大褶皱山系、大岛弧链多是消亡边界，如阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉、日本群岛、马来群岛、新西兰等均是由两大板块碰撞挤压形成的。

②澳大利亚、南亚、阿拉伯半岛、印度群岛、斯里兰卡岛、塔斯马尼亚岛属于印度洋板块；格陵兰岛、西印度群岛、火地岛属于美洲板块。

③冰岛（大西洋“S”形海陵上）---生长边界；新西兰南北两岛---消亡边界。

④科迪勒拉山系：海岸山脉和落基山脉为太平洋板块与美洲板块碰撞形成，安第斯山脉为南极洲版板块与美洲板块碰撞形成。

3、构造运动和构造地貌地壳运动引起的地壳变形变位，称为地质构造，形成的地貌称为构造地貌。

构造地貌分为褶皱和断层，褶皱包括背斜和向斜，断层分为地垒和地堑。

（1）地质构造的基本类型注：判断确定地质构造特征和构造地貌的依据：①背斜：岩层向上拱起，中心岩层老，两翼岩层新→背斜一般成为山岭，有时也可成为谷底（地形倒置）。

②向斜：岩层向下弯曲，中心岩层新，两翼岩层老→向斜一般成为山谷，有时也可成为山岭（地形倒置）。

③地垒：中间岩块相对上升，两边岩块相对下降→块状山或高地（华山、庐山、泰山）④地堑：中间岩块相对下降，两边岩块相对上升→谷地或低地（渭河平原、汾河谷地）（2）褶皱与断层比较（3）地质构造规律及其意义①利用向斜构造找水：向斜构造有利于地下水补给，两翼的水向中间汇聚，下渗形成地下水，故打井可以在向斜槽部打。

第二章自然环境中的物质运动和能量交换第二节地球表面形态学习目标：1.了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。

2.了解板块构造学说，理解板块运动与宏观地形的关系。

3.了解地质构造的类型及对应的地表形态。

学习过程：一、不断变化的地表形态1.导致地表形态发生变化的力量主要来自两个方面，一是__________，二是________。

（一）板块运动与宏观地形1.板块构造学说的主要观点：（1）地球表层的并不是完整一块，而是被分割成板块、板块、板块、板块、板块、板块等六大板块。

（2）板块运动形成了板块之间的两种基本关系：即板块与板块之间相互____________（消亡边界），或者相邻的板块____________（生长边界），对于宏观地形的形成和变化具有重大影响。

在大陆板块互相挤压碰撞的地带，常形成高俊的_______和巨大的______；在海洋板块与大陆板块挤压碰撞的地带，常形成深邃的_________。

以及与之相伴的山脉或__________。

在陆地板块内部张裂地带，往往形成巨大的_________。

（二）地质构造与地表形态1. 地质构造是指。

常见的地质构造有和。

2.褶皱有两种基本形态，一是_________，常形成__________地形，在外力作用下会形成________地形。

二是_________，常形成________地形，在外力作用下会形成________地形。

3.岩层受力达到一定的强度，发生______，两侧的岩层沿断裂面产生显著的______，称为___________。

两侧陷落、中间凸起的部分叫做_______，常形成__________地形，如___________。

中间部分相对下沉的叫做_______，常形成__________地形，如___________。

【探究一】板块运动与宏观地形读世界六大板块分布图，结合教材第37页活动，回答下列问题。

1.在图中注上字母表示的板块名称。

第二节地球表面形态（一）学案【学习目标】1．知识与能力目标：①结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。

②说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。

③会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础——三大类岩石的转化过程。

④培养学生运用地理图表分析归纳的能力。

2．过程与方法：通过给出多种地理图表和地理实例，让学生学会解决各种地理问题。

3．情态目标：①激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。

②建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。

【新课标重难点】重点：用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础——三大类岩石的转化过程。

难点：地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。

地壳物质循环的过程。

【课前预习】一、内力作用与外力作用的比较三、外力作用四、岩石圈的物质循环【方法点拨】 1、知识结构化2、对知识进行归纳对比（1）内力作用及其地貌地壳物质循环过程中岩浆及三大类岩石间的转换关系是难点内容。

要突破这个问题要通过图来解决；如右图可看出三类岩石形成过程之间的关系。

岩浆上升冷却、凝固形成岩浆岩。

岩浆岩被侵蚀、搬运、堆积形成沉积岩。

岩浆岩、沉积岩在高温、高压变质作用下形成变质岩。

各类岩石被高温熔化形成新岩浆回到地球内部。

完成三大类岩石的相互转化，构成地壳物质的循环。

【思维导悟】读下图，回答下列问题。

（1）世界的海陆分布形成的基本原因是____________。

（2）世界千姿百态的地表形态形成的主要原因是____________________。

（3）我国台湾和西南边疆地区多地震和火山活动的主要原因是___________ 。

（4）有人预言：几千万年后，红海将扩大，印度半岛将消失。

这可信吗？为什么？ 解析：解答本题一定要紧密结合图。

试题提供的是“六大板块示意图”，这就必须运用板块构造学说的基本理论来回答问题，特别是第（3）（4）两题，更必须从图上的我国地理位置和板块运动的方向来进行具体分析，回答的文字要简明扼要。

第二节地球表面形态（第一课时）学习目标：1. 了解板块构造学说，板块运动与地形的关系。

2. 了解地质构造的类型及其实践意义。

学习过程【自我学习】一、不断变化的地表形态请阅读P36小结：我们所见到的地表形态是内、外力长期共同作用的产物。

二、内力作用与地表形态（一）板块运动与宏观地形阅读课本P36,结合图归纳板块构造学说的主要观点。

板块构造学说的主要观点：1. 全球的 ____________ （被构造带）分为________ 板块。

2. 板块处于相对 __________ 的状态。

3. 板块内部的地壳比较稳定，板块 _________________ 处的地壳比较活跃【合作探究】探究一：试用“板块构造学说”理论解释喜马拉雅山以及红海是怎样形成的。

探究二：观察课本P37,讨论太平洋，大西洋与地中海的面积是在增大还是减小。

小结：板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂，形成地球表面的基本面貌（宏观地貌）【自我学习】请同学们认真阅读38页最上面一段话，完成下表。

板块移动边界类型形成地貌举例板块碰撞陆陆相碰边界形成巨大的和喜马拉雅山陆海相碰4 -------大陆板块形成和，大洋板块形成板块张裂边——左界——►形成和红海1.什么是地质构造？地质构造是指由地壳运动引起的岩层变形变位，称为地质构造，所形成的地貌, 称为构造地貌。

从外部形态看，背斜的岩层一般是 ________________ ，向斜的岩层一般是 _______________ 。

【合作探究】探究一：如果要在褶皱这种地貌开凿隧道，你认为是向斜合适还是背斜合适？为什么？探究二：如果要开采地下水，你认为是向斜合适还是背斜合适？为什么?探究三：如果开采石油，你认为是向斜合适还是背斜合适？为什么?探究四：如果你要建一个采石场，选址是在向斜还是背斜？为什么?【自我检测】1. 地球表面宏观地形的形成与变化的主要原因是由于（）A 板块运动B外力作用C人类活动D火山地震2. 澳大利亚大陆，所属板块应为（）A美洲板块B太平洋板块C印度洋板块D亚欧板块3. 读某地的地质剖面图”试着当一位地质工程师，对下面的问题作简要的分析说明。

2.2 地球表面形态[教学目标]一、知识与技能1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。

2．了解板块构造学说，板块运动与地形的关系。

3．了解地质构造的类型及其实践意义。

4．了解外力作用的表现形式及与地表形态的关系。

二、过程与方法1．学会阅读地质构造和地质剖面示意图。

2．学会用板块构造学说解释地理事物和地理现象。

3．学会野外地质、地貌调查的一般方法。

通过课堂和野外的实践活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。

4．学会以流水和风为例，说明外力作用的结果。

三、情感态度与价值观1．通过对内、外力的相互作用推动地貌演化的认识，使学生受到辩证唯物主义教育。

2．通过地壳运动和地质作用的学习，使学生进一步认识地理环境的复杂性、多样性，并对学生进行科学的环境观教育。

3．了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。

4．通过教材中图片的教学，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力；通过欣赏由于内、外力作用形成的一些优美自然风光，培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。

5．使学生正确地认识人地关系，知道人类应该遵循自然规律办事，做到趋利避害，保护环境，使大自然为人类造福。

[教学重点]1．地质构造的基本类型；2．板块构述学说及其应用；3．以流水和风为例分析外力作用的形式及其产生的结果。

[教学难点]1．背斜、向斜及形成的主要地形；2．人类活动对地表形态影响的双重性。

[教学媒体与教具]多媒体课件、有关投影片[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【提问导入】1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石，这说明什么问题？近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的遗迹，这又是什么原因呢？今天的地表形态，是经过漫长的历史时期，不断演化而成的，现在仍在不断变化着，大家熟悉的成语“沧海桑田”也正是说明了地表形态的不断变化。

其次节风成地貌基础巩固某地区有一片矗立在坚实的土层之上、仿佛沙雕一样的巨大的蘑菇群岩层,被当地人称为“蘑菇沙漠”。

读图,完成1~2题。

1.形成“蘑菇沙漠”的地质作用主要是( )A.风力侵蚀B.流水沉积C.岩层挤压D.火山喷发2.“蘑菇沙漠”最可能分布的地区是( )A.潮湿地区B.半潮湿地区C.平原地区D.荒漠地区答案:1.A 2.D解析:第1题,图示景观为风力侵蚀作用形成的风蚀蘑菇地貌;流水沉积形成流水积累地貌;岩层挤压易形成褶皱等地质构造;火山喷发可能会形成火山地貌等。

故选A项。

第2题,风力侵蚀地貌在干旱和半干旱荒漠地区分布广泛。

潮湿、半潮湿地区往往形成流水地貌,平原地区的地貌要取决于其自然特征,不肯定是风蚀蘑菇。

故选D项。

草方格沙障是一种防风固沙、涵养水分的治沙方法,用麦草、稻草、芦苇等材料在沙漠中扎成方格形态。

读宁夏沙坡头草方格沙障示意图,完成3~4题。

3.图中沙障的作用主要有( )①增加地表粗糙度,削减风力②截留水分,提高沙层含水量③运用秸秆,降低治沙成本④增加蒸腾作用,提高降水量A.①②B.③④C.①④D.②③4.修建图示沙障的主要目的是( )A.爱护铁路免受风沙掩埋B.减轻沙坡头荒漠化C.降低水土流失发生的概率D.提高秸秆利用效率答案:3.A 4.A解析:第3题,从图中可知,沙障主要起到防风固沙的作用,削减风沙对铁路运输的影响。

其原理是通过增加地表粗糙度,削减风力,截留水分,提高沙层含水量,提高植物的成活率,①②正确;降低成本不是主要作用,不会加强蒸腾作用,③④错误。

故选A项。

第4题,修建图示沙障的主要目的是爱护包兰铁路不受风沙掩埋,A项正确。

图示沙障已经位于荒漠地区,不能减轻沙坡头荒漠化,B项错误。

图示地区气候干旱,降水稀有,水土流失概率小,C项错误。

沙障固沙是一种防治土地沙化的工程措施,不是为了提高秸秆利用效率,D项错误。

下图表示新月形沙丘。

读图,完成5~6题。

5.该地貌最可能位于我国( )A.中部地区B.东南地区C.西北地区D.东北地区6.能正确表示该地貌形成过程的是( )A.甲→乙→丙→丁B.乙→甲→丁→丙C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→甲→乙答案:5.C 6.B解析:第5题,新月形沙丘为风力积累作用形成的地貌。