幼儿园中班教案《老鼠太太请客》

中班语言优秀教案设计：《鼠太太请客》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 能够运用词汇：“请客”、“高兴”、“忙碌”等。

3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

4. 教育幼儿学会分享和珍惜友谊。

二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。

2. 能够参与角色扮演，表现故事中的角色。

难点：1. 学会分享和珍惜友谊。

2. 运用词汇：“请客”、“高兴”、“忙碌”等。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、角色头饰、相关图片等。

2. 环境：安静、舒适的语言活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师出示故事课件，引导幼儿观察故事中的角色和场景，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：a. 故事中有哪些角色？b. 鼠太太为什么要请客？c. 故事中的角色是怎样表达高兴和忙碌的？5. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，引导幼儿运用词汇：“请客”、“高兴”、“忙碌”等。

五、作业：1. 幼儿回家后，与家长分享故事内容。

2. 家长协助幼儿运用词汇：“请客”、“高兴”、“忙碌”等，进行家庭情景创设。

六、教学延伸：1. 美术活动：邀请幼儿画出自己喜欢的角色或场景，并分享给大家。

2. 音乐活动：教师选取一首欢快的歌曲，让幼儿边听边舞蹈，感受故事中的欢乐氛围。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中分享故事的情况，以及运用词汇的能力。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同进行角色扮演活动。

2. 组织同主题的班级活动，让幼儿互相交流分享。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解，以及词汇的掌握和应用。

补充说明教师在教学过程中应通过提问、讨论等方式，确保幼儿充分理解故事情节，并能够运用相关词汇。

中班语言优秀教案设计：《鼠太太请客》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 能够根据故事情节进行角色扮演，发展语言表达能力。

3. 学会分享和礼貌待人的品质。

二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，参与角色扮演。

难点：学会分享和礼貌待人的品质。

三、教学准备：1. 课件：《鼠太太请客》2. 角色头饰：鼠太太、猫先生、鸡太太等3. 邀请卡四、教学过程：1. 导入：教师播放课件，引导幼儿观看并回答问题：“这是谁的家？今天鼠太太要请谁来喝水？”2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中鼠太太请客的过程及动物们的表现。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论：“为什么鼠太太要请客？鼠太太请客的时候发生了什么有趣的事情？”4. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，引导幼儿积极参与，表现故事情节。

五、作业设计：1. 回家后，与家人分享故事《鼠太太请客》，讲述故事情节及自己扮演的角色。

2. 家长协助幼儿制作邀请卡，邀请朋友来家里做客，体验分享和礼貌待人的乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对故事情节的理解和参与程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家分享故事情况和邀请客人做客的经历。

七、教学延伸活动：1. 绘画活动：邀请幼儿画出自己喜欢的角色，并分享为什么喜欢这个角色。

2. 生活实践：组织幼儿进行模拟邀请客人做客的游戏，培养幼儿的社交能力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学节奏和方式，确保幼儿充分理解故事。

2. 鼓励幼儿积极参与角色扮演，培养幼儿的语言表达和表演能力。

九、教学资源推荐：1. 《鼠太太请客》相关图书，供家长和幼儿阅读。

2. 角色扮演游戏道具，如动物头饰、邀请卡等。

十、教学反馈与建议：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果，调整教学内容和方法。

2. 鼓励家长参与教学活动，提出宝贵意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。

老鼠太太请客的中班语言教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中老鼠太太请客的情节。

2. 能够正确运用词汇：请客、高兴、忙碌、精心、打扮等。

3. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。

4. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

二、教学重点与难点1. 教学重点：理解故事情节，感知老鼠太太请客的过程。

能够正确运用相关词汇描述故事情节。

培养幼儿的倾听、表达、交流能力。

2. 教学难点：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强感知。

2. 游戏教学法：运用游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，提高兴趣。

3. 互动教学法：引导幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。

四、教学准备1. 教具准备：故事课件、角色头饰、相关图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程1. 导入：利用谜语导入：小小身体大眼睛，夜晚出来捉害虫，白天躲在洞里睡大觉，是什么动物？（老鼠）引导幼儿讨论：你们知道老鼠的生活习性吗？它们为什么会请客呢？2. 故事讲解：讲述故事《老鼠太太请客》，引导幼儿关注故事情节，感知老鼠太太请客的过程。

讲解故事中出现的词汇：请客、高兴、忙碌、精心、打扮等。

3. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演（如老鼠太太、猫、狗等）。

引导幼儿运用故事中的词汇，进行角色扮演，增强表达能力。

4. 讨论与交流：引导幼儿讨论：老鼠太太为什么要请客？她是怎么准备的？让幼儿表达自己对待客人的态度和做法。

5. 总结与拓展：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

引导幼儿思考：我们应该如何对待客人？6. 作业布置：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，并谈论对待客人的态度和做法。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力、倾听能力等。

2. 角色扮演评价：评价幼儿在角色扮演中的表现，包括词汇运用、情境应对等。

3. 作业完成情况评价：检查幼儿回家后与家长分享故事内容的情况，了解其对待客人的态度和做法。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色特点和情节发展。

2. 学会正确使用动词“请”、“来”、“去”等，提高语言表达能力。

3. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对故事的喜爱。

二、教学重点：1. 让学生通过故事理解请客的意义和礼貌待人的重要性。

2. 学会正确运用动词和名词，提高语言表达能力。

三、教学难点：1. 如何引导学生理解和运用动词“请”、“来”、“去”等。

2. 如何激发学生的想象力和创造力，让他们主动参与故事创作。

四、教学准备：1. 故事课件或黑板，用于展示故事内容。

2. 彩色笔、画纸等绘画工具，用于学生创作故事。

五、教学过程：1. 导入：邀请学生分享他们最喜欢的客人来访的经历，引导学生谈论请客的意义和礼貌待人的重要性。

2. 故事讲述：通过课件或黑板，讲述故事《老鼠太太请客》。

引导学生关注故事中的角色特点和情节发展，理解请客的意义和礼貌待人的重要性。

3. 角色扮演：邀请学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，让学生亲身体验请客和接待客人的过程，提高他们的语言表达能力和社交能力。

4. 故事创作：给予学生一定的启发，让他们发挥想象力和创造力，创作属于自己的故事。

学生可以自由选择故事主题、角色和情节，用彩色笔和画纸进行创作。

5. 分享与讨论：邀请学生分享自己的故事创作，鼓励他们讲述故事情节和角色特点。

引导学生讨论故事中的礼貌行为和请客的意义，强调礼貌待人的重要性。

六、教学评价：1. 通过学生的角色扮演和故事创作，观察他们对于请客的意义和礼貌待人的理解程度。

2. 评估学生在语言表达能力和想象力方面的提升情况。

3. 收集学生对故事的反馈意见，了解他们对教学活动的喜爱程度。

七、教学延伸：1. 邀请学生回家后，与家人一起进行一个简单的请客活动，实践礼貌待人的重要性。

2. 鼓励学生继续创作自己的故事，提高他们的想象力和创造力。

八、教学反思：在教学活动结束后，进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足之处。

老鼠太太请客的中班语言教案一、教学目标1. 了解故事内容，感知故事中老鼠太太请客的情节。

2. 能够正确地朗读和表演故事，发展语言表达和表演能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会分享和帮助他人。

二、教学内容1. 故事朗读：老鼠太太请客2. 故事表演：老鼠太太请客3. 语言游戏：谁最受欢迎三、教学重点与难点1. 重点：能够正确地朗读和表演故事，发展语言表达和表演能力。

2. 难点：培养幼儿合作意识，学会分享和帮助他人。

四、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、道具等。

2. 教学环境：安静、舒适、具有互动性的活动室。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个有关老鼠太太的趣味故事，引发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

2. 故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 故事解析：教师引导幼儿讨论故事中老鼠太太请客的情节，帮助幼儿理解故事主题。

4. 故事表演：教师组织幼儿分组进行故事表演，鼓励幼儿积极参与，发挥创意。

5. 语言游戏：教师组织幼儿进行“谁最受欢迎”的游戏，引导幼儿学会分享和帮助他人。

教学评价：通过观察幼儿在故事朗读、故事表演和语言游戏中的表现，评价幼儿对故事的理解程度、语言表达能力和合作意识。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与故事阅读和表演活动，共同培养幼儿的语言表达和表演能力。

2. 环境创设：教师在活动室布置老鼠太太请客的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演，激发幼儿的想象力和创造力。

七、教学策略1. 情境教学：通过设置有趣的故事情境，激发幼儿的兴趣和参与欲望。

2. 互动式教学：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，促进幼儿主动表达和交流。

3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中轻松学习，提高学习效果。

八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。

3. 注重安全教育：在教学活动中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中的安全。

中班语言优秀教案设计：《鼠太太请客》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 能够根据故事情节进行角色扮演，发挥想象力。

3. 学习生词：鼠太太、猫、牛、虎、兔。

4. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

二、教学内容：1. 故事《鼠太太请客》的阅读与理解。

2. 学习故事中的生词。

3. 角色扮演活动。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《鼠太太请客》。

2. 生词卡片。

3. 角色头饰。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论故事主题，引导幼儿思考为什么鼠太太要请客。

2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述故事《鼠太太请客》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 学习生词：通过生词卡片，学习故事中的生词，如鼠太太、猫、牛、虎、兔。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

5. 总结：通过讨论，让幼儿理解故事中的道理，培养幼儿友好相处、分享的意识。

五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《鼠太太请客》的内容。

2. 家长协助幼儿制作角色头饰，准备下次上课使用。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和交流的能力。

2. 评估幼儿对故事内容的理解程度，以及能否复述故事情节。

3. 检查幼儿在角色扮演活动中是否能灵活运用故事中的生词和句子。

七、家长沟通：1. 向家长介绍教案的教学目标和内容，鼓励家长在家中引导幼儿复习故事和生词。

2. 建议家长在日常生活中，创造机会让幼儿练习使用故事中的句子和词汇。

3. 鼓励家长参与幼儿的角色扮演活动，共同体验学习的乐趣。

八、教学拓展：1. 开展关于动物主题的绘画活动，让幼儿绘制自己喜欢的动物角色。

2. 组织幼儿进行动物运动会，模仿故事中的动物特点，如鼠的快速、牛的力量等。

3. 结合音乐教育，教唱与动物有关的歌曲，增强幼儿对动物的认识和兴趣。

九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。

2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事中的道理，并将之应用于实际生活。

中班语言《老鼠太太请客》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 能够正确发音生字词，如“老鼠”、“太太”、“请客”等。

3. 培养幼儿倾听故事、表达自己的想法和情感的能力。

二、教学内容：1. 故事《老鼠太太请客》的主要情节和角色。

2. 生字词的认识和正确发音。

三、教学重点与难点：1. 重点：能够听懂故事，理解故事的主要情节和角色。

2. 难点：能够正确发音生字词，并能够表达自己的想法和情感。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《老鼠太太请客》。

2. 生字词卡片。

3. 画笔、画纸等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“你们知道谁是老鼠太太吗？她今天要请客，我们一起去看看吧！”2. 故事讲述：播放故事课件或拿出故事图书，讲述故事《老鼠太太请客》。

3. 角色讨论：故事结束后，引导幼儿讨论故事中的角色和情节，如：“老鼠太太请了哪些动物？”“它们是怎么回答的？”等。

4. 生字词学习：出示生字词卡片，引导幼儿学习生字词，如“老鼠”、“太太”、“请客”等，并让幼儿正确发音。

5. 实践活动：让幼儿用自己的话复述故事情节，鼓励他们大胆表达自己的想法和情感。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听故事、回答问题、复述故事等。

2. 评估幼儿对生字词的发音准确性以及能够正确使用这些词汇。

3. 评价幼儿在表达自己的想法和情感方面的表现，鼓励幼儿大胆表达。

七、家园共育：1. 建议家长在家庭中营造阅读的氛围，与幼儿一起阅读类似的故事书籍。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，如一起讨论故事情节，练习生字词等。

3. 家长可以与幼儿一起进行角色扮演，模仿故事中的情节，增强幼儿的理解和表达能力。

八、教学延伸：1. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的角色或故事情节。

2. 组织一次角色扮演活动，让幼儿选择一个角色进行扮演，体验故事中的情感。

3. 制作故事书的手工品，如老鼠太太请客的邀请函，增强幼儿对故事的记忆和理解。

老鼠太太请客的中班语言教案1、彩图、小图书若干、录音、大图书。

2、字卡“请客”，“青蛙”，“兔子”，“熊大哥”，“挤呀挤”，“里面”，“外面”，“大草地”，“这是一次多么欢乐的野餐！”等。

活动目标：①通过阅读，了解鼠妈妈原本想在家里请客人吃饭后来又搬到外面去吃的`故事情节。

②连续尝试自由阅读，大胆参加解决问题。

③体验和伴侣在一起的欢乐！活动过程：一、出示图片，引起爱好.1、这是谁呀？穿着长裙子，那我们就叫她“老鼠太太”吧！（出示字卡）2、它想在干什么呀？引导幼儿观看老鼠手里拿着事物，让幼儿知道老鼠要请客。

我们一起来听听看它是怎么说的(今日我预备了好多的饭菜,请了很多小动物来我家做客)。

二、自由阅读，老师让幼儿自己选好图书，自己找一个舒适的位置和小伴侣一起阅读。

三、老师提问,引导幼儿按动物消失的挨次将故事串联起来。

1、老鼠太太请了哪些伴侣来家里做客呢？2、青蛙有没有请人关心，怎么进去的啊？（引导幼儿观看青蛙的服饰运用青蛙先生这一词汇。

）3、那小兔子又是怎么进去的啊，它是不是很困难地进去了啊？你从哪里看出来的啊？（挤呀挤，请小伴侣仿照）青蛙进去的时候为什么很简单,而小兔子却那么困难呢?4、后来熊大哥来了，发生了什么事？（进不去）为什么呀?你们能为它想个方法吗？老鼠太太请它在哪里进餐？熊大哥在外面吃而小兔子和青蛙在里面，你们觉得这样好不好啊？为什么？这样小动物觉得快乐吗？为什么？5、那你们能会为它们想个什么方法吗？（请幼儿争论）6、你们的方法真好！我们来看一看他们是不是和小伴侣想的一样？请幼儿打开最终一页，后来它们想了个什么方法呀？怎么做了？它们原来预备在哪里用餐的呢？后来又在哪里用餐了啊，为什么？你是从哪里看出来？你们觉得这个方法好吗？7、那你们能为这个故事取一个名字吗？让幼儿自由发挥，并将《老鼠太太请客》这个题目告知幼儿。

三、完整观赏，让幼儿在老师的引导下将故事情节叙述出来。

四、请幼儿再一次完整地阅读故事。

幼儿园活动之《老鼠太太请客》的教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解友谊、分享和礼貌的重要性。

2. 培养幼儿的倾听、表达和语言交流能力。

3. 促进幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演活动。

4. 培养幼儿的审美观，通过绘画活动表达自己的想法。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事让幼儿理解友谊、分享和礼貌的重要性。

2. 教学难点：让幼儿在角色扮演中学会表达和沟通。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过引入故事，激发幼儿的兴趣。

2. 角色扮演法：让幼儿参与故事的角色扮演，提高其表达和交流能力。

3. 绘画表达法：让幼儿通过绘画表达自己的感受和想法。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、绘画材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置以营造故事氛围。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 故事导入（10分钟）：通过课件展示故事《老鼠太太请客》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿讨论故事中的角色和事件。

3. 角色扮演（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿选择喜欢的角色进行表演，培养幼儿的表达和交流能力。

4. 绘画表达（10分钟）：让幼儿根据故事情节和自己的感受进行绘画创作，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己的感受和收获，教师进行总结，强调友谊、分享和礼貌的重要性。

教案设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学评估：1. 观察幼儿在故事倾听过程中的兴趣和参与程度。

2. 记录幼儿在角色扮演中的表现，包括表达、交流和合作能力。

3. 评估幼儿在绘画表达中的创意和表达能力。

七、教学延伸活动：1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己与朋友之间的美好时光。

2. 开展一次友谊运动会，让幼儿通过游戏体验友谊和团队合作的重要性。

3. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创作成果。

中班语言活动：鼠太太请客活动目标：1．理解故事内容，愿意帮助鼠太太想办法，知道朋友们在一起最快乐。

2．感受故事中人物的情绪变化，理解词：请客、扫兴、热情。

活动准备：1．桌面教具：一桌饭菜、鼠太太、青蛙先生、兔子小姐和熊大哥。

2．配乐故事磁带。

活动过程：一、故事导入：1．出示背景图，提问：这是谁的家？2．师：鼠太太有很多的好朋友，一天，鼠太太邀请这些好朋友到家里来做客，请了谁呢？我们一起来听一听故事。

二、教师有感情地讲述故事（前4段），初步理解故事内容。

1．提问：有一天，鼠太太在家里干什么？（出示一桌饭菜）理解词：请客。

2．提问：鼠太太的客人是谁？（根据幼儿的回答出示相应的角色图片）鼠太太和客人在一起吃得开心吗？为什么？三、演示教具，再次欣赏故事前4段，感受鼠太太和客人的情绪变化。

1．提问：鼠太太看见客人来了，怎么说的？理解词：热情2．提问：客人到了鼠太太的家，发生了什么事情？鼠太太想了什么办法？大家开心吗？为什么？理解词：扫兴四、幼儿为鼠太太想办法，讲述故事结尾。

1．师：鼠太太热情地邀请好朋友到家里来做客，结果发生了意外的事情，大家都很扫兴。

鼠太太觉得对不起大家，非常着急，她该怎么办呢？2．幼儿积极为鼠太太想办法。

3．讲述故事结尾。

提问：鼠太太想了一个什么办法？大家开心吗？为什么开心？4．小结：朋友们在一起是最快乐的事情。

五、完整讲述故事（配乐），感受故事中人物情绪变化。

1．提问：鼠太太请客，主人和客人的心情怎么样？发生了意外的事情后，心情又怎样？最后呢？2．老师到幼儿的班级做客，鼓励幼儿象鼠太太一样做一个热情的主人。

附：故事《鼠太太请客》（根据故事《老鼠请客》改编）一天，鼠太太要请客啦！，她准备了好多好多的饭菜等客人们来。

一大早，青蛙先生来了，鼠太太热情地说：“欢迎欢迎，青蛙先生，请进吧！”，青蛙先生跟着鼠太太进了屋。

不一会儿，兔子小姐来了，鼠太太热情地说：“欢迎欢迎，兔子小姐，请进吧！”，鼠太太家的门太小了，她怎么也进不去。