《丑石》参考课件

贾 平 凹
检测：
1、《丑石》的作者是 。 2、作者的主要作品有《 》、 《 》。 3、解释词语： 翘望： 繁衍： 咒骂: 憧憬：
学习目标
1、把握作者对丑石的描写，感悟 作品中蕴涵的思想感情。 2、了解托物言志的写作手法 ，把 握此类文章的阅读方法。 3、学习丑石的不屈于误解、寂寞 的生存的伟大精神。
作者写丑石的故事，就是为了要赞扬丑 石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神， 那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的 “丑”呢？
（先）丑石的“丑” （抑） 突出了丑石 的价值，表 现了中心 （后）丑石的“美” （扬）
学习《丑石》这篇文章，你得到了 什么启示？
1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。
自学指导（一）：
阅读（1—4自然段） 1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2、丑石的无用 表现在那些方面？ 3、第四自然段是写丑石的“丑” 还是“美”？ 写它的丑，因为连孩子爬 上去望月，都要摔下来。
自学指导（二) 请阅读（6—15自然段）
是块陨石….是一件了不起的东西。 丑石的“美” 在天上发过热，闪过光的。 那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的 东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他 的内在美。
3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他 人的误解与讥讽。
这篇文章写丑石的故事，实际上是在 告诉我们一个道理，这样的文章运用了托 物言志的写作方法。
托 物
借助 事物
言
表达
志 （中心）
志向
情感
“托物言志”类文章的阅读方法 一、认真阅读全文，找准所托之物。 二、分析外形特征，把握内在品质。 三、仔细品读课文，领会所言之志。
自学指导（一）：
阅读（1—4自然段）
1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。
2、丑石的无用表现在那些方面？
3、第四自然段是： 牛似的模样
丑石的 “丑”
没有实 用价值
垒山墙极不规则； 压铺台阶也不行； 洗石磨石质太细； 不细腻，不可以“刻字雕花”； 不光滑，不可以“浣纱捶布”；
1、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的 脸和“我” 都红了，为什么？ 表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形， 却忽略了它内在的价值 而自责、惭愧。 2、怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？ 事物丑到极处，没什么可相比的，这便 成了它独特的个性，这种个性也是一种美。 这个哲学理念只适用于自然界、文学艺 术领域，不能广泛应用到生活领域。