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当前电力企业员工培训的现状及对策探究随着电力市场的改革和发展，电力企业的员工培训已经成为了一个非常重要的问题。
目前，由于市场环境和企业内部的变化，电力企业员工所面临的技术和管理难题越来越多。
因此，电力企业必须对员工进行全面的培训和提高，以满足市场需求和企业发展的需要。
本文将探讨当前电力企业员工培训的现状及对策。
1. 培训机制不完善目前，一些电力企业的培训机制不完善，培训内容没有明确的指导方针和计划。
一些企业的培训主要集中在填鸭式教育和培训，忽略了培养员工的创新能力和实践能力，结果导致了用人单位和员工之间的脱节。
2. 培训质量参差不齐电力企业的员工培训质量参差不齐，一些企业的培训没有深入员工的实际需求和岗位要求，仅仅是为了培训而培训。
这样的培训往往没有实际意义，无法为企业和员工带来实际的收益。
3. 培训成本偏高由于电力企业的技术性和管理性较强，以及行业内的专业性比较高，它们必须向员工提供较高水平的培训。
因此，它们的培训成本也相对较高，给企业带来了较大的财务负担。
电力企业应该制定完善的员工培训计划，按照员工的实际需求和企业的发展需要，明确培训的方向和内容。
同时，应该加强对培训质量的监督和评估，确保培训的有效性和质量。
2. 突出实践能力电力企业在培训员工的过程中，应该注重培养员工的实践能力。
企业应该通过实际操作和模拟练习，提高员工的工作技能和实践能力，以便将所学到的知识应用于实际工作中。
3. 建立多种形式的培训为了降低培训成本，电力企业可以采用多种形式的培训方式，如在线学习、远程教育、公开课程等，以满足员工从不同地区和不同时间段的需要。
4. 加强领导的引导和支持电力企业的领导应该为员工培训和提高提供必要的引导和支持。
企业应该制定课程以及提供资源，以便员工在工作过程中不断提高自己的技能，从而达到更高的职业发展。
三、结论随着电力市场的不断扩大和电力企业的发展，员工培训已经成为电力企业必须重视的问题。
培训机制不完善、培训质量参差不齐和成本问题都是制约企业员工培训的问题。
电力企业员工技能培训的现状及措施随着电力行业的不断发展和变革，对电力企业员工的技能要求也在不断提高。
为了满足员工在新技术、新设备、管理理念等方面的培训需求，电力企业需要不断创新和完善员工技能培训体系，提高员工的整体素质和竞争力。
本文将从电力企业员工技能培训的现状及措施等方面展开探讨。
1. 技能结构不完善由于电力行业的特殊性，电力企业员工技能要求较高，但目前部分电力企业员工的技能结构不够完善，存在技术水平不高、岗位技能薄弱等问题。
这不仅影响了企业的生产效率和质量，也制约了员工的个人发展和提升空间。
2. 培训方式单一目前部分电力企业的员工技能培训方式单一，主要依靠课堂培训和书面材料学习。
这种传统的培训模式无法很好地适应员工的学习需求和公司的发展需求，培训效果不明显。
3. 培训体系不完善很多电力企业在员工技能培训方面并没有建立完善的培训体系，缺乏系统性和针对性。
员工的培训计划、内容、方法等方面不够科学，难以有效提高员工的综合素质和能力。
电力企业应该根据企业的发展需求和员工的实际情况，加强技能结构的完善。
通过定期进行员工技能评估，找出员工在技能方面的短板和不足，有针对性地进行培训和提升，确保员工技能结构的完善。
电力企业应该多元化培训方式，采用线上线下结合的方式进行员工技能培训。
可以通过内部专家讲座、外部培训机构合作、远程视频培训等方式，为员工提供更加灵活和多样化的培训方式，使员工能够更好地学习和应用所需的技能和知识。
电力企业应该建立完善的培训体系，包括制定培训计划、编制培训材料、建立培训档案等。
培训计划要有针对性，根据员工的职业发展规划和企业的发展需求，系统地进行培训内容的规划和安排。
培训材料要丰富多样，包括图文资料、多媒体资料、案例分析等形式，以满足员工不同的学习需求。
建立完善的培训档案，对员工的培训情况和成果进行记录和分析，为今后的培训提供参考和借鉴。
4. 倡导学习型企业文化电力企业应该倡导学习型企业文化，鼓励员工自主学习和不断进步。
电力企业员工技能培训的现状及措施一、现状分析电力企业员工技能培训是提高企业综合竞争力和员工个人能力的重要手段，然而目前电力企业员工技能培训存在一些问题：1.培训内容过于理论化。
目前电力企业员工技能培训大多以课堂培训为主，培训内容偏重理论知识和政策法规，缺乏实际操作技能的培养。
2.培训方式单一。
电力企业员工技能培训大多采用面授的方式，限制了培训的灵活性和参与度，无法满足员工的实际需求。
3.培训资源不足。
由于电力企业技术发展迅速，培训资源无法及时跟进，导致培训内容和方法滞后于实际需求。
4.培训效果评估不科学。
目前电力企业员工技能培训缺乏有效评估体系，无法准确评估培训效果，无法及时调整培训内容和方式。
二、改进措施为了提高电力企业员工技能培训的质量和效果，需要采取以下改进措施：1.培训内容要注重实践操作。
电力企业员工技能培训应该注重实践操作能力的培养，增加实际案例和实际操作的培训内容，提高培训的实用性。
2.多样化培训方式。
除了传统的面授培训，可以采用在线学习、实践实训、翻转课堂等多种培训方式，增加学员的参与度和培训效果。
3.加强师资力量建设。
电力企业应该加强师资队伍的建设，提高师资素质和专业水平，引进优秀教师和技术专家参与培训，确保培训的专业性和实效性。
4.建立完善的培训资源体系。
电力企业应该建立与技术发展相适应的培训资源体系，及时更新培训内容和方法，保证培训的先进性和针对性。
5.建立科学的培训评估体系。
电力企业应该建立科学的培训评估体系，通过考核、测评和反馈等方式，及时了解培训效果，指导培训改进和调整。
6.加强内外部合作。
电力企业可以与高校、科研机构等建立合作关系，共享资源和经验，开展联合培训项目，提高员工的技能水平和综合素质。
7.加强员工个人发展规划。
电力企业应该为员工提供个人发展规划和职业培训支持，帮助员工有效提高自身技能和能力，实现个人价值和企业发展的良性循环。
三、结语电力企业员工技能培训对于企业和员工来说都是重要的，只有通过不断改进和创新，才能提高培训的质量和效果。
当前电力企业员工培训的现状及对策探究电力是国民经济的重要组成部分，员工的素质和技能水平直接影响着电力企业的发展和绩效。
随着科技进步和市场竞争的加剧，电力企业员工需不断提升自身能力，才能更好地适应新环境，应对新挑战。
本文将探究当前电力企业员工培训的现状及对策。
1.现状1.1 培训内容单一当前很多电力企业的培训内容单一，只注重岗位技能培训，忽视了员工的综合素质和能力的提升。
这种单一的培训方式，容易让员工陷入思维境地的瓶颈，难以突破个人局限。
1.2培训模式陈旧电力企业在员工培训方面主要采用线下传统培训模式，课堂式教学和集中培训的方式。
这种模式早已过时，不能满足现代电力企业对人才培养、能力提升的要求。
1.3培训效果难以量化当前很多电力企业在员工培训方面还没有建立科学的考核评价机制，难以对培训效果进行科学、直观、综合的评估，员工培训的质量无法得到全面反馈。
2. 对策2.1培训内容多元化现代电力企业员工需要具备多方面的能力，在岗位技能、表达能力、沟通能力、创新能力、领导力等多个方面都需要得到循序渐进、全面的培训。
针对员工的实际需要，制定具有多样性的、科学实用的培训体系，让员工在不同领域和不同层面上得到全面提升和深度培养。
为适应现代电力企业对于员工培训模式的需要，电力企业应该不断创新培训模式。
其中电子化培训、全员公开课，休闲学习、云培训、智慧教育等差异化培训模式是目前比较流行的，有助于员工的学习兴趣，同时提升效率和达到更好的学习效果。
此外，企业还应该根据员工的实际在岗情况，在不同情景下选择相应的培训模式。
2.3建立绩效评估体系建立绩效评估机制，将员工培训的成效充分纳入考核指标之中，有利于判断员工所掌握的实际技能、信息和综合能力是否得到充分提升。
企业应该建立动态管理机制，随时对员工的培训进行优化和调整，特别是在考核制度的建立上，应该制定可量化且具有实际意义的培训目标，让员工受到及时鼓励和激励，促进员工进一步提高自身能力。
电力企业员工技能培训的现状及措施电力企业员工技能培训是保障电力行业稳定运行和提升员工素质的重要环节。
随着电力行业的发展，员工技能不断更新迭代，培训的需求也越来越迫切。
目前电力企业员工技能培训还存在一些问题，需要采取相应的措施进行改进。
电力企业员工技能培训的现状是面临着培训内容单一、培训方式陈旧以及培训效果难以评估的问题。
一方面，传统的培训内容主要集中在技能培训上，对于员工的综合素质提升和创新能力培养关注不够。
随着电力行业的转型升级，需要培养更多的专业技术人才和管理人才，而不仅仅是普通的技术工人。
传统的培训方式主要采用面对面授课的方式，时间和空间上存在限制，不能满足员工的实际需求。
由于电力企业分布广泛，员工分散在不同的地方，培训的统一性和效率性也受到了影响。
培训效果难以评估也是目前电力企业员工技能培训的一个问题。
传统的培训评估主要以培训结束后的问卷调查为主，结果往往偏向形式，无法客观地评估员工的技能提升和应用能力。
拓宽培训内容，注重员工的综合素质提升和创新能力培养。
除了技能培训外，还应该加强管理能力、沟通协调能力、创新能力等方面的培训，使员工具备更全面的能力。
创新培训方式，注重灵活性和个性化。
可以引入在线培训、微课程以及远程教育等新的培训模式，使员工可以随时随地进行学习。
还可以结合电力企业的实际情况，开展技术交流和现场实操等形式的培训，提高培训的实效性。
建立完善的培训评估机制，评估培训效果。
可以采用定期考核、项目实践、业绩评估等方式，对员工的技能提升和应用能力进行客观评估，从而对培训效果进行评估和调整。
加强电力企业与教育机构、科研机构的合作，共同推动员工技能培训的改进。
可以建立产学研一体化的培训模式，借助高校、科研机构的力量，开展专业化的培训课程，提高培训的专业性和质量。
加强员工培训管理，确保培训的顺利进行和实施效果。
可以建立专门的培训管理部门或岗位，负责培训计划的制定和实施，培训资源的整合和利用，培训过程的监控和评估，从而确保培训的持续性和有效性。
当前电力企业员工培训的现状及对策探究随着电力行业的发展，电力企业需要拥有高素质、高技能的员工来适应市场的变化和技术的更新。
电力企业的员工培训成为保持竞争力和提高绩效的重要手段。
本文将探究当前电力企业员工培训的现状，并提出相应的对策。
一、现状分析1. 员工培训内容不够科学当前电力企业的员工培训内容主要以基础知识的传授为主，比如电力基础知识、工程运行规范等，而缺乏实际操作技能的培训。
这导致员工在实际工作中无法快速适应新技术和新工作环境，影响了企业的发展。
2. 培训方式单一传统的员工培训方式主要以面对面授课为主，缺乏针对性和灵活性。
尤其是在疫情期间，无法进行线下培训，员工培训的影响更加明显。
传统的培训方式还存在培训资源浪费、培训效果不明确等问题。
3. 缺乏有效的评估机制当前电力企业的员工培训缺乏有效的评估机制，无法客观评估培训效果和员工的学习成果。
这导致培训成果无法真实反映员工的实际水平，无法对培训进行及时调整和优化。
二、对策探究1. 更新培训内容电力企业应根据员工的实际需求和岗位要求，更新培训内容。
应注重技能培训和实践操作，为员工提供更多的实操机会和实际案例。
对新技术和新业务的培训要及时更新，提高员工的专业知识水平。
2. 多样化培训方式电力企业应拓展培训方式，采用线上培训、电子学习、远程培训等多样化的方式。
线上培训可以提高培训的覆盖率和效率，减少培训成本。
电子学习平台可以让员工根据自己的时间和需求进行学习，提高学习的灵活性。
远程培训可以利用现有资源，开展跨地域的培训活动。
3. 建立有效的评估机制电力企业应建立科学的评估机制，对员工进行培训效果评估和绩效考核。
可以通过定期的测试或者实操考核来评估员工的学习成果和应用能力。
可以邀请专家或者行业内的优秀人才进行评估，提高评估的客观性和权威性。
4. 加强培训师资队伍建设电力企业应加大对培训师资队伍的培养力度，提高培训师的教学水平和专业能力。
可以组织培训师的专业培训，不断更新其知识和技能。
当前电力企业员工培训的现状及对策探究随着电力行业的迅速发展和变革，越来越多的电力企业意识到员工培训的重要性，并加大了对员工培训的投入。
电力企业员工培训在实际操作中还存在许多问题和挑战。
本文将探讨当前电力企业员工培训的现状，并提出一些对策来解决这些问题。
一、现状分析1. 培训内容不合理。
目前，许多电力企业的培训内容主要侧重于技术知识的传授，忽视了员工的能力培养和综合素质的提高。
这导致员工只具备狭隘的专业知识，缺乏全面的能力和素质。
2. 培训方式单一。
大部分电力企业仍然采用传统的面对面培训方式，忽视了现代化的培训方法和技术手段的应用。
这种单一的培训方式不能满足员工的多样化培训需求，影响了培训效果。
3. 缺乏定期评估和反馈。
当前许多电力企业对员工培训的效果缺乏定期评估与反馈，无法及时发现和解决培训中的问题。
这导致许多培训活动流于形式，没有达到预期的效果。
二、对策探究2. 多样化培训方式。
电力企业应该引入现代化的培训方法和技术手段，如在线教育、远程培训和虚拟培训等，以满足员工的不同学习需求。
应该注重培训与实际工作的结合，通过实操训练和场景模拟培训等方式，增强培训的实效性。
3. 建立培训评估体系。
电力企业应该建立完善的培训评估体系，定期对员工培训的效果进行评估和反馈。
可以通过员工满意度调查、培训成果展示和考试测评等多种方式，全面评估培训的效果，及时发现问题并采取相应措施。
4. 加强师资队伍建设。
电力企业应该注重培训师资队伍的建设，提升培训师的教学能力和专业水平。
可以通过招聘外部专家、合作高校举办企业内训班等方式，引进高水平师资，提高培训的质量和效果。
5. 建立学习文化。
电力企业应该倡导学习文化，鼓励员工主动学习和自我提升。
可以设置学习奖励机制，建立学习交流平台，促进员工的学习和成长。
三、结语电力企业员工培训是企业发展的重要环节，对提升企业竞争力和员工素质具有重要意义。
电力企业应该充分重视员工培训，并采取相应措施解决培训中存在的问题和挑战，提高培训的质量和效果。
电力职工教育培训的现状与对策随着电力行业的发展，对电力职工的要求也越来越高，对电力职工的教育培训也越来越重要。
那么，电力职工教育培训的现状是怎样的呢？我们需要采取哪些对策来解决电力职工教育培训的问题？一、电力职工教育培训的现状1.电力职工的教育水平不高在电力行业，因为技术含量比较高，所以电力职工的教育水平一般来说都比较高。
但是有一些员工的教育水平较低，在技术方面比较薄弱。
因为电力行业比较特殊，在日常的工作中，不仅要掌握一些理论知识，还需要有一些实践经验。
但是，如果员工教育水平过低，那么这些员工就需要更多的时间来掌握这些理论知识，甚至需要更长时间来积累实践经验。
2.电力职工技能不够全面由于电力行业对电力职工的要求越来越高，所以电力职工的技能也在不断地提高。
然而，目前电力职工技能不够全面，面临着缺乏一定的维护、检修、运行等方面的技能的窘境。
这不仅会导致电力业务的不正常运转，还会影响员工的工作效率和企业的经济效益。
3.电力职工的培训模式单一现在所采用的电力职工培训模式基本上是传统的面授，而且面授的人员规模较小，课程内容也比较有限。
这种教育培训的模式难以满足电力职工的要求，无法满足以应对不断增加的新需求，快速有效培训新型人才，以及促进现有人才升级，为电力行业提供新优质人才等带来更好的效果。
二、电力职工教育培训的解决对策1. 提高教育水平，加强专业技能提高个人的教育水平可以通过各种方式进行，如在工作之余参加电力行业相关的课程培训或进一步学习自己擅长的相关专业。
同时，电力公司也应该积极加强培训和教育，不断加强员工专业水平和提高企业效益。
2. 采用多元化的培训模式传统的面授培训模式只能适应少数员工的培训需求，没有相应的培训方案，并且效率低下。
因此，电力行业需要尽快转变培训模式，采用多样化的教育模式，如网络教育、远程教育等，创造一个更加多样化的电力职工的教育培训模式。
3. 增加培训投入在电力行业中，加强对员工的教育培训，除了需要员工的积极配合，更需要增加企业的投入。
当前电力企业员工培训的现状及对策探究电力企业作为国民经济的重要支柱产业，其员工的培训与发展一直是企业管理的重要议题。
近年来，随着电力行业的发展和变化，员工的培训工作也面临着新的挑战和机遇。
本文将深入探讨当前电力企业员工培训的现状及对策，并提出相应的解决方案，以期为电力企业员工培训工作的提升提供参考和借鉴。
1. 人才储备不足。
随着电力行业的快速发展，电力企业对人才的需求日益增加，但由于缺乏针对电力行业的专业培训机构，导致人才储备不足。
2. 培训内容滞后。
目前，许多电力企业的培训内容仍停留在传统的电力技术和管理知识层面，缺乏对于新能源、智能电网等领域的前沿知识和技能培训。
3. 培训方式单一。
传统的员工培训方式多为面对面培训或者课堂培训，缺乏多样化的培训方式，无法满足员工的个性化培训需求。
4. 培训效果难以评估。
目前，电力企业员工培训的效果往往难以评估，缺乏科学的评估体系和有效的反馈机制，难以保证培训成果的实现。
二、对策探究1. 加强人才引进和培养。
电力企业应加大人才引进力度，积极与高校合作，建立电力行业的专业培训和实践基地，培养符合电力行业需求的专业人才。
3. 多样化培训方式。
除了传统的面对面培训和课堂培训外，电力企业还应探索多样化的培训方式，如在线培训、实地实训、外出交流学习等，提供个性化、灵活化的培训服务。
4. 建立科学的评估体系。
电力企业应建立科学的员工培训评估体系，通过考核、调研、问卷等方式，对培训成果进行全面评估和反馈，及时调整和改进培训方案。
三、解决方案2. 成立电力行业培训机构。
电力企业可成立专门的电力行业培训机构，致力于研发和提供电力行业的前沿知识和技能培训课程，为员工的职业发展提供有力保障。
3. 推广线上线下结合的培训模式。
电力企业可以积极推广线上线下结合的培训模式，将传统的面对面培训与在线培训相结合，提供更加灵活和便捷的培训方式。
4. 建立员工培训档案。
电力企业应建立完善的员工培训档案，记录员工参加培训的内容和成果，并根据培训成果评定员工的绩效和晋升机会，提高员工参与培训的积极性和主动性。
当前电力企业员工培训的现状及对策探究1. 引言1.1 当前电力企业员工培训的现状及对策探究在当今社会，电力企业作为国民经济的命脉，扮演着至关重要的角色。
而作为电力企业的支撑力量，员工素质的提升和技能的培训显得尤为重要。
当前电力企业员工培训存在诸多问题，如培训方式单一、培训效果不尽如人意等。
对电力企业员工培训的现状及对策探究显得尤为迫切。
电力企业员工培训的重要性不言而喻，良好的培训能够提升员工的综合素质，增强企业的竞争力。
现有的培训方式存在问题，主要表现在培训内容单一、缺乏创新，培训形式呆板、缺乏互动性等方面。
为了提高培训效果，需要采取一系列对策，如改进培训内容与形式，提升培训的针对性和实用性。
在信息技术飞速发展的今天，利用新技术提升培训效率也是当前电力企业员工培训的关键。
利用互联网、大数据等技术，可以有效提升培训的时效性和个性化程度，更好地满足员工的学习需求。
加强电力企业员工培训的重要性不言而喻。
只有不断优化培训方式和内容，持续跟进员工培训效果，才能更好地适应电力行业发展的需要，提升员工素质和企业竞争力。
2. 正文2.1 员工培训意义重要员工培训在电力企业中具有重要意义。
员工是企业发展的重要支撑，其水平直接决定了企业的竞争力。
通过培训，员工可以不断提升专业知识和技能，适应企业发展的需要，提高工作效率和质量，从而为企业创造更大的价值。
员工培训可以增强员工的归属感和凝聚力，提高员工对企业的忠诚度和认同感，减少员工流失，保持企业的稳定性和可持续发展。
员工培训还可以激发员工的工作潜力和创新能力，促进企业创新发展。
员工培训不仅关乎企业的发展和竞争力，更是关系到员工个人的职业发展和生涯规划，具有不可替代的重要意义。
电力企业应高度重视员工培训工作，积极投入资源和精力，打造有效的培训体系，提升员工的综合素质和竞争力。
.2.2 现有培训方式存在问题目前电力企业员工培训存在诸多问题，主要表现在以下几个方面：1. 培训内容陈旧：部分电力企业的员工培训内容仍停留在传统的知识传授阶段，缺乏实践性和前瞻性。
浅谈当前电力企业员工培训的现状及对策
摘要：当前供电企业加强职工教育培训仍然存在较多问题，文章针对供电企业员工培训的现状，立足于员工培训的思想意识、内容、方式以及激励措施进行阐述，提出几点改进供电企业职工教育培训工作的对策与建议，力求改进供电系统的员工培训模式，提高职工职业素质，从而促进电力企业的可持续发展。
论文关键词：体验式培训；思想意识；内容方式；激励
为激发员工的学习热情和工作潜能，提升员工的创造力，近日笔者所在静海供电公司进行了体验式培训活动。
公司通过“职棒联盟”系列拓展训练，让员工思维方式、合作意识得到新突破。
在整个培训中，员工们表现出来的投入和专注，以及团队的合作协调性让我们认识到本次体验培训基本达到了目的。
作为一个企业的管理人员，笔者认为本次体验式的培训确实带给我们很多惊喜，但也必须认识到，这种体验式的培训不能解决所有的问题。
这就需要我们在今后的工作中不断地去尝试，去总结、摸索出一条更适合我们的员工培训之路。
一、加强员工培训是电力企业发展的必然要求
江泽民总书记2000年2月在《关于教育问题的谈话》中指出：“学校接受的教育是基本教育，尽管这个基本教育十分重要，但毕竟不是人生所受教育的全部，做到老学到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。
”而现阶段职工教育培训正是在工作中、学习中、实践中提高的重要手段。
根据某发达国家有关统计表明，国家经济增长有三分之一是教育水平提高带来的。
而且现代科学技术发展日新月异，生产技术与管理知识不断更新，知识生命周期很短，一成不变的企业已经没有发展余地。
因此，企业要保持持久的竞争力，要靠高、新、尖技术人才，更要靠高、新、尖技术人才的培养，就要求企业不间断地进行员工培训来保障。
二、当前供电企业员工培训中存在的主要问题
1.思想认识不足
从现在的情况看，我国供电部门的技术人员的水平还存在着参差不齐的现象；职业教育的重要性还没有被足够认识到，培训资源相对不足；技术工人特别是高级技术工人的培养状况远不能满足供电产业升级的需求；而且管理人员的观念比较保守，企业的管理模式受到层层束缚。
这些弊端严重影响了企业的发展。
很多公司都有这种情况，面对员工培训，由上到下都有不同程度的排斥心理，这说明员工的危机意识较为淡化，缺乏自我学习的积极性，供电人员尤其是基层农电人员受其素质及思想观念的影响，对职业培训更有很强的排斥性，还大都停留在“要我学”，而不是“我要学”的状态。
此外，在很多旅游、风景名胜地举办的
各类培训班或研讨会，更是成了旅游观光的大好机会，很少有人真正学到什么技能。
2.培训内容形式单一
目前多数供电企业的培训工作的主要内容、形式仍然比较单一，往往只是针对相关电力法规、文件通报和电力知识技能等内容进行书面式培训，充斥始终的是填鸭式枯燥乏味的说教，从领导人员到员工都有一定程度的应付了事。
大都只是重视学历教育、理论考试，轻视现场技能培训，理论培训内容与实际现场工作很难形成有效联系，从而使得教育培训的内容与生产实际相脱节。
久而久之，职工对这样的培训感到枯燥、单调、麻木、厌倦、排斥，起不到应有的教育提高的作用。
3.培训定位不准，缺乏相应的针对性
由于员工在文化素质、职业道德、接受能力上存在差异，对自身培训的需求以及培训的效果也不尽相同，整齐划一的培训方式只能进一步加大员工内部的能力断层，在生产中形成“木桶效应”。
从以上问题可以发现，我们的员工培训急需寻求新的突破，如何加强职工教育培训工作，提升企业的整体竞争力，确保企业的可持续发展，已经是供电企业管理人员不得不面对的重大课题。
三、加强供电企业职工教育培训的几点对策与建议
针对当前供电企业职工教育培训中存在的问题，为有效提高电力企业员工的素质、技能，我们必须改进培训的模式，提高培训的有效性，切实将员工培训工作科学化、制度化和常态化。
笔者认为必须着手抓好以下几个方面的工作。
1.外派人员培训
（1）参加国内（外）受训或考察。
近几年，电力部门发展受跟国际要求接轨的影响，使得我国电力人员必须跟上国际的步伐，积极参加国内外的受训或考察，使员工培训不断完善，以期达到与国际水准的趋同和等效。
（2）参加相关部门举办的各类授课讲座、座谈会及学术报告。
必要时，可以邀请一些名师专家前来对员工进行面对面的讲授，这种方式不仅可以给企业带来新鲜血液，获得新的更多的知识技能，而且专家的现身说法会无形中对员工形成影响，从而增强企业的竞争力和凝聚力。
2.自主培训
（1）坚持全员参加，树立终身学习思想。
1986年国家教委颁布的《关于改革和发展成人教育的决定》中指出，“对已走上各种岗位，以及需要转换工作岗
位或重新就业的工人、农民、干部、专业技术人员和其他从业人员，进行相应的岗位培训，使他们在政治思想、职业道德、文化知识、专业技术和实际能力等方面达到本岗位的规范要求。
”这就告诉我们，必须加大培训宣传及氛围渲染，让广大的员工认识到培训是对自己最好的提高方式。
在企业中，一定要使教育培训覆盖每个员工，调动每个员工参与培训的积极性，让公司全体职工形成教育培训是个人成长推动力的理念，让他们知道教育培训的意义及开展教育培训对公司实现战略目标与可持续发展的实在意义。
而且员工培训不仅仅针对普通员工，更包括企业领导层的管理人员、中层及骨干，一定要在企业中形成浓厚的学习氛围。
（2）加大教育内容更新力度，创新教育培训方法。
以往的培训往往只是针对一些法律法规、企业政策进行说教，培训内容很单一，今后的员工培训一定要认真开展多层次、多角度的培训，加大培训的深度和广度。
一方面大力拓宽培训的内容，另一方面努力寻求灵活的教育方式。
培训的工程中要兼顾到员工的兴趣爱好以及接受心理，努力让员工从排斥培训到自觉学习，否则，简单、一成不变的教育方式就难以起到理想的效果。
开展典型案例教育的形式既可以是对案例的讲解、分析、讨论，也可以是集体观看录像资料，甚至有条件的单位还可以请有关人员做现场报告或有组织地深入事故现场实地参观。
再一方面，还要充分利用现代化的教学手段，例如，在进行安全教育培训中，我们就可以利用多媒体手段，进行事故现场模拟与演练，以极其逼真的方式加强员工的感官效果，从而切实提高职工防范事故、处理事故的能力，为职工的安全意识、技术与生产实践之间架起一座理性的桥梁，从而真正实现我们教育培训的目的。
（3）明确各个技术层面的员工特点，加强培训的针对性。
孔子说：“因材施教”。
这句话在员工培训中也有实在的意义。
在实际教育培训中，我们必训明确不同岗位职工在不同阶段应该学什么、怎样学。
而对企业来说要明确企业在不同的发展阶段需要员工达到什么样的技术水平，在了解了这些问题之后，就可以对症下药。
员工培训还要遵循因岗而异、系统优化的原则，分层次明确企业内部各部门人员的岗位需要；企业内决策人员必须强化现代管理科学、先进管理经验；一线技术人员则要加强科技进步知识、岗位技术技能的培训。
（4）加强激励措施，提高培训积极性。
激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。
我国电力企业很注重激励机制的建立，但是在计划经济体制下建立和发展起来的激励机制必然存在一些缺陷，这些缺陷影响着其激励的效果。
现阶段对于培训方面的激励，笔者认为一方面可分阶段对员工培训中思想意识和学习态度、学习效果与学习成绩加以评定。
另一方面要对员工工作中的表现实施定期考评，把这些考评渗透到职培训考评、试用转正考评和“出师”综合考评中，考评成绩记入员工工作档案，作为定级、评优、加薪的依据。
总之，随着时代的进步，国民经济的迅猛发展，供电企业只有通过科学有效的企业内部培训与开发，不断强化培训意识、拓宽培训内容、丰富培训方式、完善培训激励，才能更有效地实施员工培训，切实提高职工的业务素质与专业技能，从而打造出一支素质过硬的职工队伍，确保供电企业生产经营的顺利进行，为供电企业的改革与发展奠定坚实的基础。
