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矛盾的统一性和斗争性(详解案例充足)课件

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矛盾的同一性和斗争性PPT课件1

矛盾的同一性和斗争性PPT课件1
二 叫做“飞矢不动”。离了弦的箭，在飞 行路程上的每一点是静止的，静止的总和并不产 生运动，所以“飞矢”是不动的。（P32）
1、下列体现了矛盾观点的有
①金无足赤，人无完人 ②失败是成功之母
③塞翁失马
⑤夜郎自大，目中无人 A ① ② ③ ⑥ C ② ③ ④ ⑥
④刻舟求剑
⑥相反相成，相辅相成 B ① ② ④ ⑥ D ③ ④ ⑤ ⑥
考考你

矛盾 联系的根本内容是_______ 矛盾 矛盾 发展的根本动力是 _______ 矛盾规律即对立统一规律 ______的观点是唯物辩证法的根本观点 ________________________是唯物辩证 法的实质和核心。


第九课
唯物辩证法的实质与核心
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
“每个同学都是三好学 生又都不是三好学生”
“每个同学既有优 点又有缺点。”
在哲学发展史上，有这样两个挺有意思的事例
一叫做“阿基里斯永远追不上乌龟”。阿基 里斯是古希腊传说中一个行走如飞的人，而乌龟 爬行缓慢。但如果让乌龟先行，阿基里斯要赶上 乌龟，首先要跑到乌龟的起点，当他到达乌龟的 起点时，乌龟又前进了一段路程，当他赶上这段 路程时，乌龟又继续前进了，如此推证下去，是 不是他可以愈追愈近，但始终赶不上乌龟?
4
课堂探究


史伯说：“和实生物，同则不继”。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不 和”。 （1）以上说法包含了什么哲学道理？ （2）生活中和自己联系最多、关系最密 切的亲人和朋友，往往也是同自己发生 矛盾最多的人，这是为什么？
参考答案：



（1）史伯的话说明不同的事物结合生成 万物，强调没有斗争性就没有同一性， 相反相成的事物才能形成统一体。 孔子的话说明君子是保留了差异的和； 小人貌和心不和。 在人与人的交往中，有差别才会有统一。 同一以差别和对立为前提，没有斗争性 就没有矛盾双方的相互依存，就没有事 物的存在和发展。

矛盾的统一性和斗争性(详解案例充足)(课堂PPT)

矛盾的统一性和斗争性(详解案例充足)(课堂PPT)

①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在
为前提，双方共处于一个统. 一体中.
10
材料一：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为， 则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣； 不学，则易者亦难矣。 请思考、讨论： （1）天下事、人之为学有没有难易的分别？ （2）难和易转化的条件是什么？
2、“虚心使人进步，骄傲使人落后”同一属性 3、异世。界苦上难的对事于情天永才远是不一同是块绝一垫对属脚的性石，，结对果于完弱全者因是人一而个
万丈深渊。 ——巴尔扎克
4、物质文明是精神文明的基础，但是对物立质属文性明搞好
了，并不代表精神文明自然而然的就搞好了。
5、红海中有一种红鲷鱼同，一二十属条性聚在一起，一雄多
2、凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就 不成其为矛盾了 (斗争性是绝对的,无条件的）
.
9
２、矛盾的同一性：
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
老子曰：“有无相生，难易 相成，长短相形，高下相倾， 声音相和，前后相随。”
如何让一根10厘米长的粉笔在不断的情 况下迅速变短？
1999年11月5日，中美两个 社会意识形态根本对立的国 家签署同意中国加入世界贸 易组织的双边协议。
• 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电 与阳电、作用力与反作用力
.
6
1、矛盾的斗争性： (基本属性一)：矛盾双方相互
排斥、相互对立、相互区别的属性
斗 争 a.对抗性矛盾（如互相否定、互相反对、排斥对立）
性
的 表 b.非对抗性矛盾（如互相区别：作用、功能、地位 现 的不同）。
形
式
1)、生物体的新陈代谢中的同化和异化相是互什排么斥关系？

高中政治矛盾的同一性和斗争性优秀课件

高中政治矛盾的同一性和斗争性优秀课件
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
朱门酒肉臭，路有冻死骨
镇守祖国南疆的战士写过一幅对联： 兴中华，甜中有苦苦中有甜，一人
辛苦万人甜； 保南疆，圆中有缺缺中有圆，一家
不圆万家圆。
矛盾就是对立统一
9
剪之— 你死我亡——一绳系两命 — 统一— 两者的命运统一于一条绳 — 对立— 两者之间随时都可能相斗 — 不剪— 冤家路窄——利益有冲突 —
9.1 矛盾是事物发展的 源泉和动力
4
世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本 内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛 盾就没有世界。
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 认识世界和改造世界的根本方法：矛盾分析法
联系的根本 内容是矛盾
内部联系 外部联系
内部矛盾 外部矛盾
发展的根本 动力是矛盾
内因 外因
活动二： 根据材料，探讨下列问题：
16
问题一：对企业而言，经济效益的产生离得开安全生产吗？
（离不开，没有安全生产，就难以保证企业的效益）
问题二：生产过程中，合理的安全投入会转化成经济效益吗？
（会，合理的安全投入，可以保障企业正常生产，从而 转化成经济效益）
问题三：安全生产与经济效益存在矛盾吗？
（存在，要安全生产就必须投入一定的资金<花钱>，经 济效益就是赚钱）
“没有那些非正义的事情，人们也就不知道 正义的名字”。
——赫拉克利特
19
磁
铁
的
纪律
自由
南
极 与
先进
落后
北
极
正确
错误
战争
和平
20
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相 互包含，在一定的条件下可以相互转化
• “失败是成功之母” • “虚心使人进步，骄傲使人落后” “天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉； 不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学 之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”

一轮复习：矛盾的同一性和斗争性课件

一轮复习：矛盾的同一性和斗争性课件
• ②矛盾双方的转化是现实的、无条件的，矛盾 的转化就是发展。（ ）
• ③坚持一分为二地看问题，就是既要看事物的 优点，又要看事物的缺点。（ ）
• ④矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能 推动事物发展。（ ）
• ⑤矛盾就的辩证关系
立统一的两个方面。 B、“两个方面”是辨证统一的，不是“对立的一面”
和“统一的一面”。 C、“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”
与“不好”两个方面。
2、矛盾的对立属性：斗争性 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现着
对立双方相互分离的倾向和趋势。
注意：斗争性具有绝对性。
3、矛盾的统一属性：同一性 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在
材料一：近年我国的民间借贷市场迅速膨胀。专 家称，一方面，民间借贷可以暂时缓解企业资金 紧张局面，同时也使部分私人资金得到有效利用， 获得更多收益，但另一方面高额利息重压之下， 一旦企业无力还本付息，将导致大量的民间借贷 资金血本无归，进而可能引发系统性金融风险， 威胁国家金融安全及社会稳定。
结合材料一，用矛盾的对立统一性原理谈谈你 对民间借贷的作用的理解。（8分）
• 2、说出下列语句体现的矛盾观道理
• ①悬挂在悬崖上的两个人，构成一种动态的 平衡。
• 矛盾双方相互依存，共处于一个统一体中。
• ②相反的东西结合在一起，不同的音调造成 最美的和谐。
• 矛盾具有对立性和统一性。对立性寓于同一 性之中。矛盾双方在一定条件下相互转化。
• ③天下之至柔，驰骋天下之至坚。
（1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗 争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯 通，事物就不能存在和发展。 （2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所 制约：P.没69有页同墨一子性对，学就生没要有求矛严盾格的的统事一例体 的说存明在了，什事么物道同理样？不能存在和发展。

马原 矛盾的同一性和斗争性ppt课件

马原 矛盾的同一性和斗争性ppt课件

和：和睦，有和衷共济之意； 谐：相合也，有协调、顺和、无抵触、无冲突之意。
和谐是矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾面 的相互依存、相互促进、共同发展，和谐并不意味着 矛盾的绝对同一，和谐是相对的、有条件的，只有在 矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，事物才展 现出和谐状态。
精选课件
17
三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理 使社会主义社会达到和谐状态
精选课件
13
三
如何应用矛盾的同一性和斗争性 关系原理使社会主义社会达到和 谐状态
1、促使矛盾的斗争性向对立面转化 2、正确把握和谐在事物发展中的作用
精选课件
14
三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理 使社会主义社会达到和谐状态
1、促使矛盾的斗争性向对立面转化
在一定条件下，矛盾的同一性可能 处于主要方面，另 外的条件下，矛盾的斗争性可能又处于主要方面。
成。斗争性寓于同一性之中，同一性通过斗争 性来体现。
矛盾的同一性和斗争性相结合，构成了事 物的矛盾运动，推动着事物的变化发展。
精选课件
11
二、构建社会主义和谐社会的哲学依据----矛盾的 同一性和斗争性关系原理
2、矛盾同一性和斗争性对事物发展的作用
矛盾的同一性对于事物发展的作用主要是： ①同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中，一方的 发展以另一方的发展为条件，发展是在矛盾统一体中的发展； ②同一性使矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素相互作 用各自得到发展； ③同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。
精选课件
9
二、构建社会主义和谐社会的哲学依据----矛盾的 同一性和斗争性关系原理
同一性：矛盾双方相互依存、相 互贯通的性质和趋势。

矛盾的同一性与斗争性PPT课件

矛盾的同一性与斗争性PPT课件
——问题交流
——释疑解惑
第3页/共22页
光的赞歌
每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸
（节选）
原著：艾 青
统一中有矛盾、前进中有 逆转
运动中有阻力、革命中有 背叛
只要他一离开母体
甚至光中也有暗
就睁着眼睛追求光明
甚至暗中也有光
我们从千万次的蒙蔽中觉醒
不少丑恶与自私
我们从千万种的愚弄中学得了 聪明
趋势。 几种表现
同化 异化
资 产
无 产
阶阶
级级
教学
生物体的新陈代谢
相互排斥
资本主义社会
相互斗争
第9页/共22页
学校教学
相互区别
矛盾的斗争性：
注意：
哲学所讲的“斗争 性”
包括一切差 异和对立
生活中所说的“斗 争”
仅仅是矛盾斗 争性的一种具 体形式
第10页/共22页
释疑解惑
1、汶川大地震是坏事还是好事？
艾每个人癿一生丌论聪明还是愚蠢丌论幸福还是丌幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明我们从千万次癿蒙蔽中觉醒我们从千万种癿愚弄中学得了聪明统一中有矛盾前迚中有逆转运动中有阻力革命中有背叛甚至光中也有暗甚至暗中也有光丌少丑恶不自私隐藏在光癿下面它们双方乊间是什么关系
反遗忘pk
1、事物发展的趋势是什么? 2、为什么前途是光明的道路是曲折的？ 3、事物变化发展的状态？ 4、量变和质变的辩证关系原理及方法论？
第18页/共22页
整合归纳
矛盾的含义：矛和盾统就一是关反系映的事哲物学内范部畴对。立
矛 盾 矛盾的基本
属性
同一性（统一）
辩证关系
斗争性（对立）
第19页/共22页

矛盾的统一性和斗争性(详解案例充足)课件

第六页，共40页幻灯片
1、矛盾的斗争性： (基本属性一)：矛盾双方相互排斥
、相互对立、相互区别的属性
斗
争 a.对抗性矛盾（如互相否定、互相反对、排斥对立）
性 的
表 b.非对抗性矛盾（如互相区别：作用、功能、地位
现 的不同）。 形 式
1)、生物体的新陈代谢中的同化和异化是相什互么排关斥系？ 2)、资本主义社会中资产阶级和无产阶相级是互什对么立关系
1、现实生活中所讲的斗争及政治斗争是哲学上讲的斗争的 一种具体形式。
2、凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不
成其为矛盾了
(斗争性是绝对的,无条件的）
第九页，共40页幻灯片
２、矛盾的同一性：
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
老子曰：“有无相生，难易相 成，长短相形，高下相倾，声 音相和，前后相随。”
融 求风。②一中暴中矛国定百国盾正年正条双在难在件方危遇危下相机，机可互中但中以贯创对创相通造树造互，机立机转即会中会化相说国。。互大明渗国什透地么、位问相的题互机？包会在含也危，是机在百中年一难定
能矛创盾造双机方会的吗同？一性以是上相两对个的结，论有又条件能的说明什么道理？
矛盾双方的斗推动事物的运动变化和发展。
发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性。不克服 缺点，就不能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看，上述观点具有片面性。
第二十一页，共40页幻灯片
（09北京）部分同学认为“经济建设更重要，国家应该把有限的财力 投①矛入盾到就经是济对立建统设一上，经来济”建；设部和社分会同建学设则是对提立出统“一社的关会系建。设更重要，应该 加②二大者社具会有建对设立投性入，”矛。盾双方相互排斥、相互分离：

矛盾的同一性和斗争性PPT课件


B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
如；正由于师生关系这一矛盾统一体的存在，所以才有师 生之间的矛盾斗争、家长和子女间的矛盾斗争……
C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 运动、变化和发展。
矛盾是事物发展的源泉和动力。
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
（1）什么是矛盾 （２）矛盾的同一性
两 方 面 含 义
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包 含，在一定条件下可以相互转化。
①矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方 的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
探究: 美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。 人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太 平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生 活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡， 剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又 捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

矛盾的统一性和斗争性(详解案例充足)


材料一：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为， 则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣； 不学，则易者亦难矣。 请思考、讨论： （1）天下事、人之为学有没有难易的分别？ （2）难和易转化的条件是什么？
材料二 ： “危机”不仅是危险，更是机会。面对同样 的危机，是主动还是被动？怨天尤人、等待机会，强者就 会丧失优势；积极进取、创新思路，弱者就会后来居上。 这次的金融风暴百年难遇，但对树立中国大国地位的机会 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含， 也是百年难求。中国正在危机中创造机会。 在一定条件下可以相互转化。 中国正在危机中创造机会说明什么问题？在危机中一 矛盾双方的同一性是相对的 ，有条件的 定能创造机会吗？以上两个结论又能说明什么道理？
生物体的新陈代谢
－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用 贮存能量，异化作用释放能量，它们是两
种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会 －－在资本主义社会里，资产阶级是统治 者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被 剥削者，它们的地位和利益是根本对立的， 是相互斗争的。 学校教学 －－在教学过程中教师的教是启发与传授， 学生的学是领悟与接受，两个方面是相互
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
朱门酒肉臭，路有冻死骨 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
我们从千万次的蒙蔽中觉醒 ； 我们从千万种的愚弄中学得了聪明
想一想:它们双方之间是什么关系？
相互依赖、互为前提
噪与静 鸣与幽
互相吸引 互相联结
统一
（同一性）
酒肉臭与冻 死骨 病与春 蒙蔽与觉醒
对立
（斗争性）
互相排斥 互相对立 互相区别
对立属性
3、矛盾的同一性和斗争性的关系
区别
同一性是相对的——有条件的 斗争性是绝对的——无条件的

矛盾的同一性和斗争性PPT课件4 人教课标版


讲授新课
矛盾就是对立统一
1、矛盾的含义：
矛盾就是对立统一。
矛盾相反相成的两种基本属性有： 斗争性，同一性
讨论二：
从矛盾基本属 性思考，这幅 漫画说明了什 么？
他敢剪吗？
讲授新课
矛盾就是对立统一
2 矛盾同一性：
是指矛盾双方相互吸引、 相互联结的属性、趋势
有两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情形：
①矛盾双方依赖，一方存在以另一方存在为 前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，在一定条件下
A 只见对立，不见统一
B 只见统一，不见对立 C 只见相互依存，不见相互转化
D 只见相互转化，不见相互依存
谢谢合作！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
议一议：我们身边还存在着对立斗争着的矛盾双方？

足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与 恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、 先进与落后、物质文明和精神文明、暴力 与和平 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、 阴电与阳电、作用力与反作用力
讲授新课
可以相互转化。
案例：
盲人为什么会领路
英国首都伦敦是个“雾都”.一天早晨,国会议员史 密斯先生出门, 可是大雾弥漫, 不见人影.史密斯先生 没走多远就迷路了,就在他不知所措的时候,突然碰到一 个人.那人说:“先生,您有什么事？”史密斯赶紧告诉他 自己要到国会开会.那人说:“先生,你先别着急,我带你 去.”说完就领着史密斯向前走去.他们走过一条街道,拐 了一个弯,穿过了一个广场,不一会儿,就来到了国会大 楼.史密斯大为惊讶:“先生,这么大的雾,您是怎么找得 着路的？”那人说:“有雾没雾对我来说是一个样,我是 个盲人.”
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对立属性
3、矛盾的同一性和斗争性的关系
区别
同一性是相对的——有条件的 斗争性是绝对的——无条件的
思考：生活中同自己发生矛盾冲突最多的人往往 ①同一以差别和对立为前提，没有斗争性， 是自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，这 就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事 是为什么？ 物就不能存在和发展； 联系 猫和老鼠是一对老冤家，他们能在竞争中共同生存下 思考：常见的矛盾有：大小、强弱、冷热、好坏、
2、矛盾就是对立统一，要善于在统一中把握对立，在对立中把握 统一。
3、矛盾双方在一定条件下相互转化，善于创造和利用条件，促使 矛盾双方向有利的方向转化。
矛盾就是对立统一（矛盾的基本属性）原理。 ①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 ②矛盾双方相互排斥、相互分离。 ③在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。 ④矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动变化和发展。 学者把治理污染对经济增速的影响称为“飞雁效应”，该过程 包括三个相互关联的阶段，即一段时间增速下降的阵痛期——一短 时间止降企稳的舒缓期——一更长时间增长的愉悦期，其轨迹形似 展翅的飞雁。”同学甲说：“‘飞雁效应’使人们看到，在环保和 发展的两难抉择中，同时也孕育着更大的希望和机遇．” 运用矛盾基本属性的知识分析甲同学的观点。 ①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。 ②矛盾双方相互排斥、相互分离。 环保和发展的两难选择，是矛盾斗争性的体现； ③在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。 加强环境保护，促进经济从阵痛期走向舒缓期和愉悦期，是矛盾 同一性的体现。 ④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。 在环保和发展的两难抉择中也孕育着更大的希望和发展机遇。
２、矛盾的同一性：
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 老子曰：“有无相生，难易 相成，长短相形，高下相倾， 声音相和，前后相随。”
如何让一根10厘米长的粉笔在不断的情 况下迅速变短？
1999年11月5日，中美两个 社会意识形态根本对立的国 家签署同意中国加入世界贸 易组织的双边协议。
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存 在为前提，双方共处于一个统一体中.
事物内部：鸡蛋与石头是否是一对矛盾？鸡蛋碰石头是否构成矛盾？ 愚弄与聪明 在一定下相互转化 相反相成 任何两个事物之间都存在着矛盾吗？
矛盾就是事物内部对立和统一关系
议一议：我们身边还存在着哪些对立 统一的矛盾双方？
• • • • 足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福 与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落 后、物质文明和精神文明、暴力与和平 • 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电 与阳电、作用力与反作用力
矛盾双方的斗争性是绝对的，无条件的
在我国灿烂的文化中有哪些成语或是俗语说明矛盾双 方在一定条件下会互相转化的？ 塞翁失马焉知非福； 吃一堑，长一智； 失败是成功之母； 居安思危； 乐极生悲； 过犹不及； 虚心使人进步，骄傲使人落后； 物极必反； 否极泰来； 满招损，谦受益
２、矛盾的同一性：
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
4、物质文明是精神文明的基础，但是物质文明搞好 对立属性 了，并不代表精神文明自然而然的就搞好了。 5、红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多 同一属性 雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。
同一属性 6、把一块磁铁中间截断能不能产生两块只有南北极的磁铁吗
7、世界上没有垃圾，只有放错地方的资源 同一属性 8、人民内部的不双方相互依赖，一方的存在以另一方 的存在为前提，双方共处于一个统一体中
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包 含，在一定条件下可以相互转化。
判断以下例子主要说明矛盾双方的对立属性还是同一属性？
同一属性 1、“失败是成功之母” 2、“虚心使人进步，骄傲使人落后” 同一属性 3、世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而 同一属性 异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个 万丈深渊。 ——巴尔扎克
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
朱门酒肉臭，路有冻死骨 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
我们从千万次的蒙蔽中觉醒 ； 我们从千万种的愚弄中学得了聪明
想一想:它们双方之间是什么关系？
相互依赖、互为前提
噪与静 鸣与幽
互相吸引 互相联结
统一
（同一性）
酒肉臭与冻 死骨 病与春 蒙蔽与觉醒
对立
（斗争性）
互相排斥 互相对立 互相区别
哲学上分析二者关系问题的思路 ①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性， ……和 ……是对立统一的关系。 ②二者具有对立性，矛盾双方相互排斥、相互分离。+ 表现 ③二者具有统一性，在一定条件下矛盾双方相互依存、相互转化 +表现 ④在处理二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将二者结合起来。
矛盾是事物发展的源泉和动力
分析材料是如何体现矛盾的同一性和斗争性的关系
1、史伯说：“和实生物，同则不继”
强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。
—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。
2、孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
强调同一以差别和对立为前提。
—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处
你是如何理解成语故事中的矛盾的意思的？
逻辑矛盾—— 人们在叙述问题、回答问题时出现首 尾不一、相互打架的现象.
全能的上帝能创造出他自己举不起的石头
“每个同学都是三好学生又都不是三好学生”
第九课 唯物辩证法的实质和核心 矛盾是事物发展的源泉和动力
一、矛盾的同一性和斗争性
体味下列诗句(注意蓝体字）包含了哪些哲学道理？
（2011高考江苏卷） “包容性发展”是怎样体现了唯物辩证法的 矛盾基本属性的？请结合材料加以分析。（6分）
①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 ②矛盾双方相互排斥、相互分离。世界各国的发展是不平衡的，有自身 特色和历史传统。 ④在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。世界各国的发展是相 互依赖、相互贯通的； ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。世界各国 在差异和包容的对立统一中向前发展。
在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下，经济建设支出和 社会建设支出存在此消彼长的关系。 ③二者具有统一性，在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化 ： 经济建设和社会建设是相互依存的，前者为后者提供物质基础和保障， 后者是前者的出发点和落脚点。 ④片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性都是错误的。要全面 地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性，实现经济建设和社会建 设的协调发展。
（09北京）部分同学认为“经济建设更重要，国家应该把有限的财 ①矛盾就是对立统一，经济建设和社会建设是对立统一的关系。 力投入到经济建设上来”；部分同学则提出“社会建设更重要，应 该加大社会建设投入”。 ②二者具有对立性，矛盾双方相互排斥、相互分离： 经济建设和社会建设是有区别的，它们的目标、内容和途径不同。 你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？（ 11分）
（2012海南）辨析题 有人认为：“成功的关键在于发挥优点， 而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。
①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。 ②矛盾双方相互排斥、相互分离，优点与缺点是相互对立的。 ③在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。优点和缺点在一定条 件下相互转化。 ④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。 发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合 理性。不克服缺点，就不能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看， 上述观点具有片面性。
材料一：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为， 则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣； 不学，则易者亦难矣。 请思考、讨论： （1）天下事、人之为学有没有难易的分别？ （2）难和易转化的条件是什么？
材料二 ： “危机”不仅是危险，更是机会。面对同样 的危机，是主动还是被动？怨天尤人、等待机会，强者就 会丧失优势；积极进取、创新思路，弱者就会后来居上。 这次的金融风暴百年难遇，但对树立中国大国地位的机会 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含， 也是百年难求。中国正在危机中创造机会。 在一定条件下可以相互转化。 中国正在危机中创造机会说明什么问题？在危机中一 矛盾双方的同一性是相对的 ，有条件的 定能创造机会吗？以上两个结论又能说明什么道理？
3、马克思：“假如没有小偷，锁会达到今天这样 的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这 样精美吗？”
矛盾是事物发展的源泉和动力。
矛盾双方的对立同一始终是不可分割的，密切联系在 一起的。没有对立就没有同一，没有同一也就无所谓 矛盾双方存在着既对立又同一的关系 要求我们在 对立。 对立中把握统一，在统一中把握对立 1、蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽 -----------王籍《人若邪溪》
生物体的新陈代谢
－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用 贮存能量，异化作用释放能量，它们是两
种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会 －－在资本主义社会里，资产阶级是统治 者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被 剥削者，它们的地位和利益是根本对立的， 是相互斗争的。 学校教学 －－在教学过程中教师的教是启发与传授， 学生的学是领悟与接受，两个方面是相互
点金成石
只看矛盾双方的对立， 看不到双方的统一
一鸟不鸣山更幽---------------------王安石《钟山绝句》
只看矛盾双方的对立， 只看矛盾双方的统一，看 看不到双方的统一 不到双方的对立
2、生活学习中，有的人只要自由，不要纪律。 3、物质文明搞好了精神文明自然而然的就搞好了。
只看矛盾双方的对立， 4、对于犯错误的同志一棍子打死 看不到双方的统一
区别的。