矛盾的同一性和斗争性复习 PPT

包括一切差 异和对立
仅仅是矛盾斗争性 的一种具体形式
情境探究 ——分析生活体悟矛盾
（一）请两位同学脚 尖对脚尖，手牵手，身体 尽量往后，手臂伸直。
这时你敢放手吗？为什 么？这体现了两者存在什 么关系？ 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另 一方的存在为前提，双方共处于一个 统一体中
情境探究 ——分析生活体悟矛盾
高二政治组
学习目标
• 1、通过分析身边具体的事例，理解什么是 矛盾，矛盾的基本属性是什么。
• 2、通过自己的亲身体验和哲理故事分析， 理解什么是矛盾的同一性和斗争性，两者 的关系如何。
• 3、能用矛盾的观点正确对待自己的学习， 树立信心，学会苦中寻乐，以苦求乐。
情境探究1 ——直面生活感受矛盾
• ④每个同学既有优点又有缺点
• ⑤同化与异化
生活中具体的矛盾
• ⑥小张和小李打架
矛盾斗争性的具体表现
• A ③⑥ B ①②⑥ C ①②⑤ D ①②④⑤
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
矛盾的斗争性
含义：矛盾双方相互排斥、相互对立；体现相
互分离的倾向和趋势。 注意：
判断： 共性
个性
哲学所讲的“斗争性”就是 生活中所说的“斗争”
测一测：下列成语或名言体现了矛盾哪一种基本属性？
1.投之亡地然后存，陷之死地然后生
矛盾同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化
2.有无相生，难易相成，长短相形，声音相和，前后相
随
矛盾同一性，矛盾双方依赖，一方存在以另一
方存在为前提
3.乐极生悲 矛盾同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化
4.社会生活中的阶级压迫 矛盾斗争性，矛盾双方相互排
矛盾的同一性和斗争性

61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢！
马原 矛盾的同一性和斗争性
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
如；正由于师生关系这一矛盾统一体的存在，所以才有师 生之间的矛盾斗争、家长和子女间的矛盾斗争……
C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 运动、变化和发展。
矛盾是事物发展的源泉和动力。
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
（1）什么是矛盾 （２）矛盾的同一性
两 方 面 含 义
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包 含，在一定条件下可以相互转化。
①矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方 的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
探究: 美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。 人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太 平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生 活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡， 剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又 捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

13
矛盾的斗争性和同一性及其相互关系原理： 〖原理内容〗： 世界上的一切事物都包含着既相互对立又统一的两个
方面。矛盾就是对立统一。矛盾具有斗争性和同一性
两种基本属性。同一性离不开斗争性，同一以差别和
对立为前提。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所
制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、
变化和发展。矛盾双方的对立统一是始终不可分割的。 〖方法论〗：
7
“退”和“有所不为”也是为了更好的发展的说法 体现了（ ） A.事物在运动过程中所发生的一切都是发展 B.事物是不断发展的，停滞不前的事物是没有的 C.矛盾双方的对立不是绝对的 D.矛盾双方在一定条件下向自己相反的方向转化
8
二.什么是矛盾 1、含义： 2、矛盾的基本属性
斗争性 同一性
它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
3
一、联系、发展与矛盾的关系怎样？ P67引言 （1）矛盾和联系、发展的关系？
联系观
唯 物
↖ 根本内容
辩 证 法 的
↓构
成
矛盾观 唯物辩证法的根本观点
总 特 征
↙ 根本动力
发展观
4
一、联系、发展与矛盾的关系怎样？ P67引言 （1）矛盾和联系、发展的关系？
世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内 容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，矛盾是唯物 辩证法的根本观点。 （2）矛盾规律即 对立统一规律，它揭示了事物发 展的源泉和动力。
1、含义：
斗争性
2、矛盾的基本属性 同一性
它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
（1）.矛盾同一性：
矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势
有两 种情 形：
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存

—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。 不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。 不同的事物结合才能生成万物 强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形 强调没有斗争性就没有同一性， 没有斗争性就没有同一性 成统一体。 成统一体。
孔子说： 君子和而不同，小人同而不和。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
第九课 唯物辩证法的实质和核心
Байду номын сангаас
审核：高二政 治组
１、矛盾的同一性和斗争性 （1）什么是矛盾
①含义： 含义： 的哲学范畴， 反映事物内部对立和统一的哲学范畴， 简言之，矛盾就是对立统一。 简言之，矛盾就是对立统一。
②矛盾的基本属性
统一属性（同一性) 统一属性（同一性 对立属性（斗争性） 对立属性（斗争性）
资产阶级与无产阶级共同存在于资本主 资产阶级与无产阶级共同存在于资本主 共同存在于 义生产方式之中， 义生产方式之中，两者之间是剥削与被 剥削的关系，其利益要求是相互排斥的； 剥削的关系，其利益要求是相互排斥的； 无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存 而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存
关系，因此也就谈不上他们之间的相互 关系， 排斥与斗争。 排斥与斗争。
C、矛盾双方既对立又统一，推动事物 、矛盾双方既对立又统一， 的运动、变化和发展。 的运动、变化和发展。 矛盾同一性与斗争性的关系
南北朝： 南北朝：王籍 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 宋代： 宋代：王安石 一鸟不鸣山更幽
（宋）黄庭坚评论王安石的修 改为“点金成石” 改为“点金成石”。
矛盾的同一性
请根据矛盾双方的“同一性”填空：
教（ 学 ）相 长 虚 中 见（ 实 ） 唇 亡（ 齿 寒 ） 小 中 见（ 大 ） 居 安 思（ 危 ） 乐 极 生（ 悲 ）

规律是唯物辩证法的实质与核心。
16
释疑解惑
1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性
2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是 和自己发生矛盾最多的人。
斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性
同化 异化
资 产
无 产
阶阶
级级
教学
生物体的新陈代谢
相互排斥
资本主义社会
相互斗争
学校教学
相互区别 10
矛盾的斗争性：
注意：
哲学所讲的“斗争 性”
包括一切差 异和对立
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生活中所说的“斗 争”
仅仅是矛盾斗 争性的一种具 体形式
11
释疑解惑
1、汶川大地震是坏事还是好事？
2、矛盾就是对立和统一，所以“对立”是 矛盾的一方，“统一”就是矛盾的另一方？
为一谈 。如“自相矛盾”
(2)事物内部指事物本身所固有的矛盾,不 是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的 6
2.（1）矛盾的同一性：
含义：是指矛盾双方相互吸引、
相互联结的属性、趋势。
①矛盾双方依赖，一方存在以另一
方存在为前提，双方共处于一个统 两 一体中
种
情 ②矛盾双方相互贯通（即相互渗
形 透、相互包含），在一定条件下
请根据上述两段话谈谈你对矛盾“同一性”和
“斗争性”的关系的认识。
17
3.同一性和斗争性的辩证关系
（1）区别：同一性是相对的、有条件的；斗争
性是绝对的、无条件的。
（2）联系：
A.同一以差别和对立为前提，没斗争性就

一支笔写他人，一支笔写自己。任何一个人 都不能离开他人而独自生存。所以，在人生的这 本书上，应该写自己的梦想，自己的奋斗，自己 的辉煌；也应该写他人的价值，他人的慷慨，他 人的奉献。
运用教材68页最后一段的知识，谈谈这段散文 蕴含了什么哲理？
三、矛盾同一性和斗争性的关系
2、同一以差别和对立为前提
在你身边的人中，谁是同你发生矛盾最多的人？
矛盾就是对立统一。
一支笔写成长，一支笔写衰老。成长给 人向上、积极的面貌，衰老给人向下、低沉的 印象。成长是神采飞扬的，衰老是沉重凝滞的。 成长的时候不要怕，衰老的时候不要悔。
这段散文包含了哪些矛盾？
二、矛盾的基本属性
斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
一支笔写快乐，一支笔写烦恼。如果说人生 是一辆载重的车，那么快乐和烦恼就是支撑它的 两个车轮。我们期待快乐，但不要害怕烦恼，因 为有烦恼才会有快乐，烦恼可以转化为快乐。
三、矛盾同一性和斗争性的关系
2、同一以差别和对立为前提； 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
三、矛盾同一性和斗争性的关系
3、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 运动、变化和发展。
一支笔写未来， 一支笔写过去。 每人都有未来， 也只能寄希望于未来。 因为无论过去多么辉煌， 都无法留住。 所以不管你过去写下的是腾达还是眼泪， 现在都需要拿起另一支笔， 描绘未来的蓝图。
运用教材68页第一段的知识，阐述散文中 “快乐”和“烦恼”的关系？
二、矛盾的基本属性 同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 矛盾双方相互依赖，双方共处于一个统一体中。 矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化 。
如何理解“死转化为生”？
他敢烧吗？

二 叫做“飞矢不动”。离了弦的箭，在飞 行路程上的每一点是静止的，静止的总和并不产 生运动，所以“飞矢”是不动的。（P32）
1、下列体现了矛盾观点的有
①金无足赤，人无完人 ②失败是成功之母
③塞翁失马
⑤夜郎自大，目中无人 A ① ② ③ ⑥ C ② ③ ④ ⑥
④刻舟求剑
⑥相反相成，相辅相成 B ① ② ④ ⑥ D ③ ④ ⑤ ⑥
考考你

矛盾 联系的根本内容是_______ 矛盾 矛盾 发展的根本动力是 _______ 矛盾规律即对立统一规律 ______的观点是唯物辩证法的根本观点 ________________________是唯物辩证 法的实质和核心。


第九课
唯物辩证法的实质与核心
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
“每个同学都是三好学 生又都不是三好学生”
“每个同学既有优 点又有缺点。”
在哲学发展史上，有这样两个挺有意思的事例
一叫做“阿基里斯永远追不上乌龟”。阿基 里斯是古希腊传说中一个行走如飞的人，而乌龟 爬行缓慢。但如果让乌龟先行，阿基里斯要赶上 乌龟，首先要跑到乌龟的起点，当他到达乌龟的 起点时，乌龟又前进了一段路程，当他赶上这段 路程时，乌龟又继续前进了，如此推证下去，是 不是他可以愈追愈近，但始终赶不上乌龟?
4
课堂探究


史伯说：“和实生物，同则不继”。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不 和”。 （1）以上说法包含了什么哲学道理？ （2）生活中和自己联系最多、关系最密 切的亲人和朋友，往往也是同自己发生 矛盾最多的人，这是为什么？
参考答案：



（1）史伯的话说明不同的事物结合生成 万物，强调没有斗争性就没有同一性， 相反相成的事物才能形成统一体。 孔子的话说明君子是保留了差异的和； 小人貌和心不和。 在人与人的交往中，有差别才会有统一。 同一以差别和对立为前提，没有斗争性 就没有矛盾双方的相互依存，就没有事 物的存在和发展。