上机指导

大学计算机基础上机指导在大学计算机课程的学习中，上机实验是一个重要的环节，通过上机实验可以巩固理论知识，提高实践能力。

然而，对于一些初学者来说，可能对于如何进行上机实验感到困惑。

本文将为大家提供一份大学计算机基础上机指导，帮助大家顺利完成上机实验。

一、实验前的准备工作在进行上机实验之前，我们需要做好一些准备工作，以确保实验顺利进行。

1. 硬件准备：在进行计算机实验时，需要使用计算机设备。

确保你的计算机设备正常运行，硬件联网正常，同时确保计算机内存和存储空间充足。

2. 软件准备：根据实验要求，安装相应的软件和工具。

例如，如果实验涉及到Java编程，那么你需要安装Java开发环境（JDK）；如果实验涉及到数据库操作，你需要安装数据库管理系统（如MySQL）等。

3. 学习资料准备：在实验之前，认真复习实验相关的理论知识，了解实验的目标和要求。

还可以准备一些相关的参考资料，以便在实验过程中查阅和解决问题。

二、实验步骤详解完成实验前的准备工作后，我们可以按照以下步骤进行上机实验：1. 仔细阅读实验指导书：在开始实验之前，先通读实验指导书，了解实验的要求、目标和步骤，明确自己需要完成的任务。

2. 确定实验环境：根据实验要求，打开相应的软件或工具。

确保软件环境的正确配置，例如设置正确的编译器版本、数据库连接等。

3. 实验过程记录：在实验过程中，我们需要记录每个步骤的操作和结果。

建议在实验过程中使用笔记本或电脑文档来记录，以便后续查阅和分析。

4. 问题解决：在实验过程中，可能会遇到一些问题，例如编译错误、代码逻辑错误等。

遇到问题时，可以先自行查找解决方案，例如查阅相关资料、阅读编程语言的官方文档等。

如果问题无法解决，可以向老师或同学请教。

5. 实验结果验证：在完成实验后，需要进行结果验证。

通过比对实验指导书给出的答案或结果，检查自己的实验结果是否正确。

三、实验注意事项在进行上机实验时，我们还需要注意以下几点：1. 遵循实验要求：实验过程中需要严格按照实验要求进行操作，不要擅自更改或修改实验要求。

数控编程课第一次上机操作指导上机目的：1.学习，练习SSCNC软件操作2.练习三种对刀方式3.简单零件编程上机地点：机电楼D319上机时间：10月12日下午5-6节操作步骤：任务一、练习SSCNC软件1.打开软件在文件夹中点击SWCNC.exe.如图一, 打开之后弹出欢迎菜单，如图二。

在欢迎界面里选单机版-机器码加密-华中数控HNC-21T（如有时间可以简单看看其他系统），然后点击运行，进入数控机床界面，如图三所示。

图一、斯沃数控执行文件图二欢迎界面图三、数控机床界面2.旋转、平移、缩放机床鼠标点击机床区域，滚轮可以缩放机床；在机床区域右键可以选择平移、旋转等操作·。

如需将机床摆正，可点击图标，下拉选择不同视图。

3.显示模式调整点击显示模式菜单，选择显示和隐藏各个部件。

4.机床操作点击机床操作菜单，参数设置，机床参数，弹出对话框，如图四所示。

图四，机床参数菜单A.设置刀架形式B. 调整系统仿真速度5.刀具管理点击机床操作、刀具管理，弹出如图五所示菜单。

图五、刀具管理菜单完成两个操作：（1）将刀库现有的一把刀加入到1#刀位在上方选框中选中一把刀，点击添加到刀盘，选1号刀位（2）增加一把新刀点击刀具库管理中的添加，选一把刀柄，如右偏刀；选一个刀片，入75度刀偏，修改一下刀柄长度，宽度，确定。

然后再选框中选中刚才添加的刀具，重复（1）的操作。

6. 毛坯管理点击工件操作、设置毛坯，弹出图六。

图六毛坯管理更改毛坯尺寸、类型。

注意勾选下方的更换工件选型，才能立刻放映在机床上。

7.测量点击工件测量，选择测量点或测量线进入测量模式，必须点工件测量，退出测量才能退出测量状态。

8.舱门管理自动运行前必须关闭舱门，可以通过菜单：机床操作，舱门开关，也可以通过机床左侧的按钮开关。

任务二基本机床操作1.回参考点工作模式选回参考点，点+Z和+X。

2.手动操作机床运动A.快进运动刀架：工作模式选择手动，选择，分别点击，，，。

计算机应用基础上机实验指导与考级训练本文将分为三个章节，分别介绍计算机应用基础上机实验指导、考级训练以及相关的历史背景和发展。

第一章：计算机应用基础上机实验指导计算机应用基础上机实验指导是计算机应用基础课程的重要组成部分。

这门课程旨在让学生掌握计算机的基本知识和操作技能，包括计算机硬件、操作系统、应用软件等方面的内容。

而上机实验则是让学生通过实践操作来巩固和提高自己的知识和技能。

在上机实验指导中，教师需要为学生提供一定的实验指导，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验注意事项等。

同时，教师还需要为学生提供一定的实验环境和设备，确保学生能够顺利完成实验。

上机实验指导的内容包括计算机硬件的组装和维护、操作系统的安装和配置、应用软件的使用等方面。

通过实践操作，学生能够深入了解计算机的各个方面，并掌握相关的操作技能。

第二章：考级训练考级训练是计算机应用基础课程的另一个重要组成部分。

通过考级训练，学生能够全面了解自己的计算机应用水平，并在考试中得到相应的证书。

在考级训练中，学生需要参加相应的考试，并根据自己的成绩获得相应的证书。

不同的考试证书有不同的等级和要求，学生需要根据自己的实际情况选择适合自己的考试。

考级训练的内容包括计算机基础知识、操作系统、应用软件等方面的内容。

通过考级训练，学生能够全面了解自己的计算机应用水平，并在实际工作中更好地应用所学知识和技能。

第三章：历史背景和发展计算机应用基础课程的历史可以追溯到计算机的发展历程。

20世纪50年代，计算机开始进入商业和科学领域，成为人们工作和生活中不可或缺的工具。

随着计算机技术的不断发展，计算机应用基础课程也得到了不断完善和发展。

在计算机应用基础课程的发展过程中，上机实验指导和考级训练成为了重要的组成部分。

通过上机实验指导，学生能够深入了解计算机的各个方面，并掌握相关的操作技能。

而通过考级训练，学生能够全面了解自己的计算机应用水平，并在实际工作中更好地应用所学知识和技能。

校计算机上机指导教师职责计算机上机指导教师是大学计算机课程中非常重要的一环。

他们负责帮助学生掌握计算机技能，并解答学生在上机实践中遇到的问题。

校计算机上机指导教师的职责包括以下几个方面：首先，他们需要提供支持和指导。

学生在上机实践中，可能会遇到各种问题和困难。

计算机上机指导教师应该能够耐心倾听学生的问题，并提供解决问题的方法和建议。

无论是软件安装、编程调试还是网络连接故障，他们应该具备丰富的计算机知识，能够帮助学生解决问题。

其次，他们需要提供技术培训。

计算机技术在不断发展，新的软件、工具和技术不断涌现。

计算机上机指导教师需要不断学习和更新自己的知识，以便能够传授给学生最新的计算机技术。

他们应该熟悉各种操作系统和软件，了解不同编程语言和开发工具的使用方法。

他们还应该具备一定的网络知识，能够帮助学生解决互联网和网络安全方面的问题。

再次，他们需要监督学生的上机实践。

在计算机实验室中，计算机上机指导教师应该能够管理好整个实验室的秩序。

他们需要确保学生按照实验规定进行实验，不得违反实验室的使用规定。

他们还应该确保实验室设备的正常运行，及时维修和更新设备。

同时，他们还需要监督学生使用计算机时的行为举止，提醒他们对计算机和软件进行合理的使用，并加强对计算机安全和网络安全的教育。

此外，他们应该能够建立良好的师生关系。

计算机上机指导教师需要与学生建立积极和谐的关系，建立信任和尊重。

他们应该尊重学生的个性和创造力，鼓励他们积极参与上机实践，并提供个性化的指导和建议。

他们还应该关注学生的学习情况和进展，及时与学生沟通并提供支持和鼓励。

最后，他们应该积极参与专业发展。

计算机技术在不断发展，计算机上机指导教师需要不断学习和提升自己的技术能力。

他们应该参加技术培训和学术研讨会，了解最新的计算机技术发展趋势，并将这些知识应用于教学实践中。

他们还应该积极参与学校或学院组织的教学改革和课程建设，为学生提供更好的教学环境和教学资源。

《Auto CAD》上机指导书实验一绘制基本二维图形、精确绘图一.实验目的和要求了解激活AutoCAD命令的几种方法，掌握确定点坐标的方法，掌握点、直线、圆、圆弧、椭圆和椭圆弧的绘制方法，掌握多线的样式、特性和绘制方法，掌握多段线、样条曲线的绘制方法。

熟悉如何使用正交模式绘制直线的方法，掌握使用捕捉、栅格等功能定位点和对象捕捉的方法，掌握使用对象追踪功能绘制图形的方法和如何使用快速计算面板。

二.主要仪器设备（软件）实验硬件：PC机实验软件：Windows操作系统、AutoCAD软件。

三．实验内容及步骤1熟悉绘制二维图形的基本方法绘制图形均可通过以下方法：菜单栏：选择绘图（Drawing）中绘图选项。

工具栏：点击工具栏中相应图标。

命令栏：在命令栏中输入相应命令，如Line、Circle等。

绘制直线(Line)：执行画线命令Line一次可画一条线段，也可以连续画多条线段。

直线段是由起点和终点坐标来确定的，可以通过鼠标或键盘来决定起点和终点。

起动Line命令，可通过绘图工具栏中直线图标或在命令窗口输入“Line”（或简称L）命令等方法。

Line命令启动后，操作过程为：第一步指定第一点（起点），然后指定第二点（或放弃），指定下一点(或放弃)，指定下一点（闭合或放弃）……指定下一点（闭合或放弃）。

从操作过程中可以看出，第一点给定后，只要输入下一点坐标，则可以连续划线；当开始画第三条线时，系统会增加提示闭合选项，这时如选择“C”,则最后一条线终点与第一点重合，构成一个闭合图形；如果过程中按下回车键（或取消键），则命令结束。

绘制直线时，点可以通过光标选定，也可以给出点的坐标。

使用点的坐标时，可以有几种方法：绝对坐标；相对坐标（如@10,20，X增量10，Y增量20）；相对极轴坐标（@10<100，沿100°方向增量10）。

绘制圆(Circle)：AutoCAD提供了5中画圆方式，圆心、半径（直径）定圆；两点（三点）定圆；其他（切、切、切或切、切半）。

计算机基础及ms office应用上机指导
《计算机基础及 MS Office 应用上机指导》是一本关于计算机基础知识和 Microsoft Office 办公软件应用的教材，旨在帮助读者掌握计算机操作和办公软件的基本技能。

以下是关于这本书的上机指导建议：
1. 理论与实践相结合：在阅读教材的同时，要结合实际操作进行学习。

通过实际操作，可以更好地理解和掌握计算机基础知识和 Office 办公软件的各项功能。

2. 按照章节顺序学习：本书内容按照章节顺序编排，从计算机基础知识开始，逐步介绍 Office 办公软件的各个组件。

学习时，按照章节顺序进行，可以系统地掌握相关知识和技能。

3. 多做练习：每章节都配有相应的练习题，通过做练习可以检验自己的学习效果，巩固所学知识。

在做练习时，要注意理解题意，按照要求进行操作。

4. 善于利用帮助文档：Office 办公软件提供了丰富的帮助文档，包括在线帮助、知识库等。

在学习过程中遇到问题时，可以查阅相关帮助文档，寻找解决方法。

5. 参与交流和讨论：可以与同学、老师或其他学习者进行交流和讨论，分享学习经验和心得。

通过交流和讨论，可以更好地理解和掌握所学内容。

6. 定期复习和总结：学习过程中，要定期对所学内容进行复习和总结，温故而知新。

通过复习和总结，可以加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。

通过以上的上机指导建议，相信读者能够更好地学习《计算机基础及 MS Office 应用上机指导》这本书，掌握计算机基础知识和 Office 办公软件的应用技能，提高自己的计算机应用水平。

大学计算机基础上机指导实验一 Windows 2000操作一、用正常模式和安全模式启动Windows2000。

二、鼠标与键盘操作1、鼠标操作练习（五种基本操作）①指向/②单击鼠标左键（简称“单击”）/③双击鼠标左键（简称“双击”）/④拖动/⑤右击鼠标。

2、键盘的功能和使用（1）常用控制键的使用方法/（2)常用编辑键的使用方法三、Windows2000桌面图标的有关操作1、新建快捷方式图标/2、在桌面建立一个名称为你的学号的空文件夹/3、图标移动/4、图标排列/5、图标的重命名/6、删除图标与撤销删除图标/7、使用图标启动应用程序和打开文件夹窗口四、Windows2000的“开始”菜单和任务栏的有关操作1、“开始”菜单的使用（1）使用“开始”菜单启动应用程序。

（2）使用“开始”菜单的“运行”命令启动应用或打开文件夹。

（3）使用“开始”菜单的“文档”命令项打开文件。

2、任务栏的操作（1）任务栏的移动/（2）任务栏的缩放/（3）任务栏属性的设置/（4）在快捷启动区启动程序/（5）输入法选择。

五、窗口操作打开“我的电脑”窗口，进行如下操作：1、打开窗口/2、窗口的最大化、最小化和还原/3、窗口的移动/4、窗口的缩放/5、窗口之间的切换/6、窗口的层叠和平铺、最小化所有窗口/7、窗口的关闭；如关闭打开的“我的电脑”窗口六、菜单的基本操作1、打开控制菜单/2、命令菜单的操作七、使用Windows帮助1、在使用对话框时获取帮助/2、获取系统帮助八、关机在Windows系统中切忌直接关闭电源！而是需要遵循一定的关机步骤。

1、关闭所有正在运行的程序/2、单击“开始”——“关机”，选“关机”/3、计算机正在关机，请稍候，待出现正常关机提示后，方可切断电源/4、先关主机电源，再关显示器电源。

九、资源管理器1、启动资源管理器用几种不同方法启动资源管理器。

2、资源管理器的基本操作（1）在“资源管理器”窗口显示或取消“工具栏”（2）设置“资源管理器”中左窗格的显示风格。

建筑环境与设备工程专业CAD上机指导一、图形环境设置1、全比例绘图（1：1），出图比例1：100（涉及到文字、标注、尺寸），存盘时间SA VETIME。

2、LIMITS设置图形界限，DDUNITS设置单位，DDLMODES 或LAYER（LA）设置图层。

3、作图辅助DDRMODES，OSNAP（F3），ORTHO（F8），GRID（F7），COORDS(F6)4、设置线型LINETYPE，LINEWEIGHT，LTSCALE，设置字体STYLE，设置捕捉OSNAP(OS)或DDOSNAP。

二、设置实体特性COLOR，LAYER，LINETYPE（LT），STYLE（ST）。

三、基本作图及编辑1、手段：（1）数据输入（绝对、相对）——坐标500，1000；@500，1000；@500＜90。

（2）点的捕捉：命令行输入INT，END，MID，CEN，TAN，PER，QUA，NODE，INS，NEA（shift键＋鼠标右键）（3）热扣操作（4）透明命令：ZOOM，PAN，HELP，VIEW，SETVAR（修改变量属性），REEDRAW，DDEMODES，DDRMODES，CAL 使用方法：‘＋透明命令。

2、作图命令：ARC（a），LINE（l），PLINE（pl），CIRCLE（c），ELLIPSE（el），RECTANG（rec），DONUT（do），SOLID（画填充的二维多边形，走之字形），POINT（po），POL YGON（pol），TRACE（绘制带宽度的线），SKETCH（徒手画图），BHATCH（bh），XLINE（xl，多用于作辅助线），PLINE(pl) 。

3、编辑命令：ERASE（e），COPY（co），MIRROR（mi），OFFSET（o），ARRAY（ar），MOVE（m），ROTATE（ro），STRECTCH（s），SCALE（sc），PEDIT（pe），DDEDIT （双击要修改的文本），DDMODIFY（mo），BREAK（br），TRIM（tr），，EXTEND （ex）CHAMFER（cha），FILLET（f），A TTEDIT(ate)，DIVIDE（div），EXPLODE （x），CHPROP（修改属性），CHANGE(更改当前目标的属性)。

计算机上机指导教师守则
1、自觉遵守课堂纪律，不得迟到早退;计算机室内不准吸烟、饮食、大声喧哗。

2、指导教师须提前五分钟在计算机室等候学生。

3、按教学计划排定的课程，明确实验内容，耐心讲解与指导学生上机，及时解答学生疑问。

需更改课程的，提前与教务处联系。

4、学生上机操作过程中指导教师应加强巡视、指导、检查、督促学生进行有关操作。

不能让计算机室管理员代管。

5、督促学生严格遵守上机守则，维持好计算机室秩序，及时纠正学生违章操作行为，制止学生的违纪行为。

6、需使用特殊多媒体演示设备(如笔记本、摄录设备等)的教师应提前向管理人员提出申请，有关管理人员应做好申请、使用情况登记。

7、在教学过程中如需对机器进行拆卸，应向计算机室管理员提出申请，经允许后方可进行，工作结束后应及时恢复原状。

8、使用计算机过程中发生故障，及时向计算机室管理员汇报并解决。

9、计算机室物品原则上一律不外借，如确因工作需要需借出使用的，须书面报告并经领导签字同意后方可借出。

上机指导工作情况汇报
尊敬的领导：
我通过这份工作情况汇报，向您介绍我在上机指导工作中的情况和成果。

首先，我在上机指导工作中，认真负责，积极主动。

我始终以学生的学习需求
为重心，耐心倾听学生的问题和困惑，针对不同学生的学习情况，采取个性化的指导方法，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题。

在指导过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的自主学习能力。

其次，我在上机指导工作中，注重与学生的互动和沟通。

我通过与学生的交流，了解他们的学习情况和学习需求，及时调整指导方法和内容，使指导更加贴近学生的实际需求。

我还鼓励学生之间互相合作，共同学习，相互促进，形成良好的学习氛围。

此外，我在上机指导工作中，注重对学生的学习情况进行跟踪和评估。

我及时
记录学生的学习表现和进步情况，对学生的问题和困难进行分析和总结，为学生提供有针对性的指导和帮助，帮助他们不断提高学习成绩和学习能力。

最后，我在上机指导工作中，不断提升自身的专业水平和教学能力。

我积极参
加相关的培训和学习，不断学习和积累教学经验，提高自己的指导水平和能力，以更好地为学生提供优质的指导服务。

总之，我在上机指导工作中，认真负责，积极主动，注重与学生的互动和沟通，注重对学生的学习情况进行跟踪和评估，不断提升自身的专业水平和教学能力。

我将继续努力，为学生提供更好的指导服务，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

谢谢！。