幼学琼林读后感_读后感_模板

《幼学琼林》读后感：古代儿童读物篇一《幼学琼林读后感：古代儿童读物》话说我最近迷上了个古董玩意儿——《幼学琼林》。

这书啊，说是古代儿童读物，其实我感觉更像是一本浓缩版的古代百科全书加人生指南，不过是以一种特别简洁明了的方式呈现的。

读着读着，我脑子里就浮现出古代娃儿们抱着这书摇头晃脑背书的样子，那画面太美，我都不敢想象他们背下来是什么心情。

话说我前几天去我奶奶家，翻箱倒柜找东西，意外的在一堆旧书里发现了这宝贝。

这书啊，封面都掉色了，纸张泛黄，摸上去还有种淡淡的年代感的老旧味道，像极了奶奶家楼下那家卖古董糕点的味道，有点甜，又带着点陈年米的香气。

我小心翼翼地翻开，书页脆得像秋天的落叶，我生怕一用力就给它整成碎片。

我记得我小时候奶奶也常给我念书，不过大都是那些童话故事，像什么灰姑娘，白雪公主，那时候我可喜欢听了。

书中有很多内容现在看来都觉得挺有意思的，比如“鸟兽虫鱼”那一章节，讲的各种飞禽走兽，还有各种花草树木，感觉像是古代版的自然课本。

我记得有一段写到“鹏程万里”，我当时就在想，这鹏鸟得飞多高啊，才能看到万里江山。

我脑补了一下，那场面就像我去年暑假去爬泰山看到的景色，站在山顶，整个泰安市都尽收眼底。

远处的山峦起伏，像一条条巨龙盘踞在地面上，云海翻滚，如同仙境一般。

感觉那鹏鸟要是能看到这样的景色，也一定会觉得很震撼吧。

篇二《幼学琼林读后感：古代儿童读物》继续说这《幼学琼林》，它不像现在很多儿童读物那样，图文并茂，色彩鲜艳，吸引眼球。

这书啊，就简简单单的文字，还都是文言文，对现在的娃们来说，估计得费不少劲才能读懂。

不过，正因为如此，它才更有魅力，你得认真琢磨，仔细品味，才能体会到其中的精髓。

这让我想起我小时候学写毛笔字，也是枯燥而乏味的，练字帖上就那几个字，可是奶奶说，只有这样才能把字写好。

我记得书里有一段讲到为人处世的道理，说什么“己所不欲，勿施于人”。

这道理虽然简单，但要做到却很难。

我就在想，这古代的孩子们，估计也是一样，读懂了，不一定做得到。

幼学琼林读后感在经历了一段时间的门户之见，开始接触一些精进文化正经读书的流派。

其中，《幼学琼林》算是我读过的其中一个作品吧。

这是一本年代久远的书籍，其内容精炼、易学易懂，对于学习者来说，能够起到教育和引导作用。

《幼学琼林》并非一本普通的书籍，它是一本融入了中国传统文化的读本，其中包含了丰富的古诗、词、典故和历史故事。

它以言之有物、面面俱到的方式，将深厚的中华文化带给读者，引导他们正确认识和领会这样的文化。

我从《幼学琼林》中学到的最重要的一点是，我们应当充分认识和尊重传统文化。

传统文化是一个民族的精神世界，是它的认同和凝聚力的源泉。

只有把传统文化当作珍贵的财富，我们才能真正理解和继承。

而《幼学琼林》正是以一种循循善诱的方式，向年轻一代传递了这样的思想。

它让我们意识到，只有学习和领悟传统文化，我们才能更好地发扬光大。

另外，我还发现《幼学琼林》鼓励读者不仅止于学习，还要有实践和动手的精神。

通过其中的例子和引导，我明白了学习一门新知识或技能不是仅仅停留在纸面上的，而是要付诸实践中去。

只有身体力行，我们才能真正掌握并应用所学。

《幼学琼林》通过实际案例的分析和总结，告诫我们要多动手、多实践，这样才能真正形成自己的知识体系。

正如书中所言：“学问之道，不唯乎书。

”书本只是知识的一种载体，它所传达的知识只是一部分，更重要的是要学会如何运用这些知识。

通过实践的方式，我们能够更好地理解并运用书本中所学到的知识。

《幼学琼林》在这一点上给予了很大的启示。

《幼学琼林》还教会了我如何处理人际关系。

书中介绍了许多历史故事和典故，让我明白了人与人之间的相处之道。

其中一个例子是关于施与受的关系。

书中描述了一个情景，当我们接受别人的好意时，我们应当感激而不是骄傲；而当我们给予别人帮助时，我们要尽量做到无债一身轻，不期待回报。

这样的道理虽然简单，但是却非常实用。

它使我明白，人与人之间的相处不仅要忠诚，更要懂得如何处理关系，达到互相帮助和尊重的目的。

《幼学琼林》读后感《幼学琼林》是中国明代著名学杂志，也是中国教育发展历史上的重要文献之一。

它由明太祖朱元璋和明太祖太妃马皇后创立于1368年，初名为“幼学正声”，后改名为《幼学琼林》。

该书在中国历史上具有举足轻重的地位，其内容丰富，体系完整，涵盖了各个学科，是古代中国的学识宝库。

本文将分享我在阅读《幼学琼林》时的感悟。

首先，我非常喜欢《幼学琼林》的内容。

它收录了大量的古代文化知识，包括国史、地理、音乐、书画、医学、哲学、军事、诗词等各个方面。

每个领域都有涵盖广泛的知识，为读者提供了全面深入的了解。

读完整本书，不仅增加了我的学识，还对中国古代文化有了更深入的了解。

其次，我发现，《幼学琼林》在传达知识的同时，也注重了教育的方向。

它不仅仅是灌输知识，更多地是在引导读者如何正确的看待事物、如何进行判断和思考。

举个例子，书中提到家庭教育，强调父母应该如何正确地教育孩子，让孩子走向正确的人生道路。

这些教育思想，即便是在现代社会，仍然应该被人们所重视。

《幼学琼林》在中国古代文化中具有举足轻重的地位，因为它成为了中国古代学术文化和教育思想的代表之一。

该书在古代中国教育发展中，扮演了非常重要的角色。

它的出现，不仅扩大了人们的知识面，还起到了引导人们正确认识和观念的作用。

正是因为《幼学琼林》的出现，才有了后来的诸多学术大成书。

最后，读《幼学琼林》让我深入了解了中国古代文化知识，同时也思考到现代社会的人们仍需要理解这些知识的价值。

现代教育虽有了很大的改变，但我们仍应该更加注重培养学生的人文素质和综合素质，为人们的未来创造更多有价值的知识并传承更多的文化智慧。

读完《幼学琼林》后，我也产生了一些新的思考，希望更多人也能够通过阅读这本书，领悟其中的精神和思想，并为我们的社会作出更多的贡献。

在这里，我想说，读《幼学琼林》是一次非常有收获和启发性的体验，它让我对中国古代文化有了更深入的认识，同时也提高了我的阅读和思考能力。

我相信，这一本书将永远是一部向人们展示中国古代文化之宝的不朽之作。

幼学琼林之祖孙父子读后感
哎妈呀，读完这本《幼学琼林之祖孙父子》，我这心里头啊，那是真叫一个暖和！你说这书，咋就能把咱祖孙、父子那点事儿，写得那么逗乐又深刻呢？
开头就整了个“祖父积德，子孙昌盛”，我琢磨着，这老祖宗
要是真积德了，咱这后代指定是差不了。

想想我小时候，爷爷那
大烟袋锅子一叼，给我讲的故事能绕村子三圈，那时候觉得爷爷
就是咱家的大宝贝疙瘩！
再瞅瞅那“父子有亲，君臣有义”，哎呀妈呀，说得简单直白，可不就是那么回事儿嘛！我爸跟我，那感情深啊，跟那二锅头似的，越品越有味儿。

小时候犯错，我爸那大巴掌举得老高，落下
来却是轻轻的，吓得我直哆嗦，过后还得给我买糖吃，你说逗不逗？
书里还说了“慈父严师，良工苦心”，这话我算是体会到了。

我爸那严厉劲儿，跟教我写字时那眼神儿，简直就是严师附体。

但每回看到我进步，他那笑，比啥都甜。

这书啊，真是把咱爷俩
那点小心思，给扒拉得明明白白的。

读完这本书，我这心里头啊，除了暖和，还多了一份感激。

感激咱老祖宗留下的这些智慧，感激爸妈的养育之恩。

以后啊，
我也得好好琢磨琢磨，怎么把这祖孙父子的情分，传给我的下一代，让这份爱，跟咱东北的黑土地一样，厚实、长久！
总而言之，这本书啊，读着乐呵，想着温馨，真是不错！。

幼学琼林的心得体会5篇本书最早名为《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻》。

明景泰年间的进士邱睿、清朝的嘉庆年间由邹圣脉、民国时人费有容、叶浦荪和蔡东藩等进展了增补。

《幼学琼林》是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉。

下面是WTT带来的有关幼学琼林的心得体会，幼学琼林的心得体会11.夫妇和而后家道成出自清·程允中《幼学琼林·夫妇》。

夫妻之间关系和睦，家庭便会兴亡。

2.势易尽者假设冰山，事相悬者如天壤。

出自清·程允升《幼学琼林·天文》。

优势容易消尽，就像阳光照耀冰山一样。

事物之间的悬殊，就像天地一样。

3.智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小。

出自《幼学琼林·人事》。

有智慧的人要可以外圆内方，胆量要大，做的事情要仔细。

4.为善那么流芳百世，为恶那么遗臭万年。

出自清·程允升《幼学琼林·人事》。

那么，那么、就。

做好事就会美名传百世，做坏事就会恶名传万年。

此言意在劝人向善远恶。

5.可憎者，人情冷暖;可厌者，世态炎凉。

出自《幼学琼林·岁时》。

可恶的人情，会随着对方的地位而变化，表现出人情的冷暖。

可厌的是那些世态炎凉的态度。

6.韶华不再，吾辈须当惜阴;日用其除，志士正宜待旦。

出自《幼学琼林·岁时》。

美妙的光阴再也不会回来，我们应当珍惜光阴。

日月光阴流逝，有志气的人们应当努力前行。

7.请教于愚人，是问道于盲;枉道以干主，是衒玉求售。

出自《幼学琼林·人事》。

像愚笨的人请教问题，就如同像瞎子询问道路一样。

背弃道义而寻求被识用，就像是叼着玉，等待出售一样。

8.一人之所需，百工斯为备。

出自程允升《幼学琼林·器用》。

一个人消费和生活所需要的东西，需要各行各业的工匠们共同努力，才能为他备齐。

9.多才之士才储八斗，博举之儒学富五车。

出自清代程允升《幼学琼林·文事》。

多才的雅士，应当可以有多种技能。

博学的儒家学者，要可以贯穿古今，知识渊博。

幼学琼林读后感《幼学琼林》是一部中国古代儿童启蒙读物，由明代儒学大师王守仁编写而成。

这部书内容丰富，包括了儒家经典、历史故事、诗词歌赋等，旨在培养儿童的品德修养和文化素养。

它的出现填补了古代儿童教育读物的空白，对中国古代儿童教育产生了深远的影响。

在阅读《幼学琼林》这部书时，我深刻感受到了它的价值和意义。

首先，书中的内容涵盖了儒家经典，如《论语》、《大学》等，这些经典是中国传统文化的精髓，具有很高的思想和道德价值。

通过学习这些经典，儿童可以培养正确的价值观和行为准则，对其人生道路起到积极的引导作用。

其次，书中还包括了许多历史故事和传统文化知识，如孝道故事、民间传说等，这些故事不仅可以激发儿童对历史和文化的兴趣，还可以启发他们的思维，培养他们的想象力和创造力。

最后，书中还收录了大量的诗词歌赋，这些文学作品可以陶冶儿童的情操，培养他们的审美情趣，提高他们的文学素养。

通过阅读《幼学琼林》，我深刻体会到了古代儿童教育的丰富多彩和深厚底蕴。

这部书不仅是一部启蒙读物，更是一部价值观传承的宝库，它通过丰富多彩的内容和深刻的内涵，为儿童的成长提供了丰富的精神食粮。

在当今社会，儿童教育面临着各种各样的挑战，我们可以借鉴古代儿童教育的经验和智慧，为当代儿童的成长提供更好的教育资源和环境。

总的来说，《幼学琼林》是一部极具价值和意义的书籍，它不仅是古代儿童教育的典范，更是中国传统文化的珍贵遗产。

通过阅读这部书，我们可以了解古代儿童教育的特点和优势，同时也可以感受到中国传统文化的博大精深。

希望我们能够重视儿童教育，传承和弘扬中国传统文化，为儿童的成长提供更好的教育资源和环境。

让我们共同努力，为孩子们创造一个更美好的未来。

幼学琼林读后感《幼学琼林》是明代教育家吕祖谦编写的一部启蒙教育读物，该书以古代典籍为基础，融合了儒家、道家、佛家等思想，涵盖了天文、地理、历史、文学、政治等多个领域的知识，是一部具有启蒙教育意义的经典读物。

在阅读完《幼学琼林》后，我深受启发，对书中的内容有了更深的理解和感悟。

首先，书中所涉及的知识面非常广泛。

《幼学琼林》包含了天文地理、历史文学、政治伦理等多个领域的知识，这些知识对于孩子们的启蒙教育具有重要意义。

在这些知识的熏陶下，孩子们可以拓展自己的视野，了解世界的多样性，培养自己的综合素质。

同时，这些知识也可以帮助孩子们建立正确的价值观和世界观，为他们的成长奠定坚实的基础。

其次，书中的教育理念值得借鉴。

《幼学琼林》强调“立德、修身、齐家、治国、平天下”，提倡崇尚道德、修身养性，注重家庭和国家的和谐发展。

这种教育理念与现代教育理念有着异曲同工之妙，都强调了个体的全面发展和社会的和谐稳定。

因此，我们可以从《幼学琼林》中汲取教育智慧，为孩子们的成长指明方向。

另外，书中的故事和典故也给人启发。

《幼学琼林》中穿插了许多寓意深刻的故事和典故，这些故事不仅可以启发孩子们的想象力和创造力，还可以让他们在欣赏故事的同时，汲取其中的道理，提升自己的修养和素质。

这些故事和典故也可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。

最后，书中的经典语录也给人以启示。

《幼学琼林》中不乏经典的语录，这些语录言简意赅，却蕴含着深刻的哲理和智慧。

这些语录可以帮助孩子们领悟人生的真谛，指导他们的行为和处世之道。

同时，这些语录也可以激发孩子们的求知欲和探索精神，让他们在学习中不断进步，不断成长。

总之，《幼学琼林》是一部具有启蒙教育意义的经典读物，它的内容丰富多彩，教育理念值得借鉴，故事和典故给人启发，经典语录给人以启示。

在阅读完《幼学琼林》后，我深受启发，对书中的内容有了更深的理解和感悟。

希望更多的人能够阅读这部经典之作，从中获得启发和指导，为自己的成长和教育事业注入新的活力。

幼学琼林祖孙父子读后感这部分一开头就给咱摆出来好多称呼，什么“何谓五伦”，原来父子啊就是这五伦里打头阵的重要关系。

以前光知道父子关系很特殊，可这里一讲，就像是把这种关系放到一个文化的大舞台上，明明白白地告诉你，这可是传承伦理道德的关键一环呢。

你看里面那些形容父子关系的词儿，什么“绍箕裘”，这就像是爸爸传给儿子一个超级重要的家族任务，像手艺啊、家族的品德之类的。

我就想啊，这要是搁现在，就好比爸爸是个特别厉害的厨师，那儿子就接着把这做菜的本事学下去，把家里的小饭馆开得红红火火。

而且啊，“兰桂腾芳”这个词可太妙了，就好像说父子之间要是都很优秀，就像兰花和桂花一样，那香气能飘得老远，整个家族都跟着沾光呢。

还有说到祖孙之间的感情，虽然没父子那么直接地像火炬传递似的，但是那种隔代的亲也是浓浓的。

我就想起我爷爷，每次见到我就笑得眼睛眯成缝儿，偷偷塞给我零花钱，这大概就是书里没写但是人人都能感受到的祖孙情吧。

不过呢，这里面也有些让我觉得压力山大的地方。

比如说那些对儿子的要求，什么要孝顺啊，要光宗耀祖啊。

在现代社会，光宗耀祖可能不像以前那样是要考取个功名啥的，但这种要努力、要给家族带来荣誉的观念还是像个小鞭子在后面轻轻抽着你呢。

但又想想，这也是一种动力啊，让咱不能偷懒，得努力上进。

而且这部分让我觉得古代家庭关系可真是讲究规矩。

父子之间就像有一套看不见的准则在管着，不像现在有时候父子能像朋友似的勾肩搭背。

但是呢，古代的那种尊敬长辈的态度，在现在这个社会也不能丢。

咱不能光追求平等，把老人该有的敬重都给弄丢了。

读完“祖孙父子”这部分，就感觉像是跟着古人在家庭关系的长河里游了一圈。

它既有那种很传统的、让你觉得很有底蕴的家庭观念，也能让咱现代人从中找到一些能借鉴的东西。

这就像是一杯老酒，虽然味道有点古老，但是喝下去之后，能品出好多滋味，还能让你在对待家庭关系上有点新的感悟呢。

幼学琼林雕虫小技读后感【原创实用版2篇】目录（篇1）1.幼学琼林雕虫小技的概述2.读后感的产生3.对幼学琼林雕虫小技的评价4.对自身的启示正文（篇1）【幼学琼林雕虫小技的概述】《幼学琼林》是我国古代一部脍炙人口的儿童启蒙读物，其中涵盖了天文、地理、历史、文化等各个方面的知识，堪称一部小型的百科全书。

雕虫小技，即指书中所记载的各项技艺和知识。

【读后感的产生】读完《幼学琼林》中的雕虫小技，我不禁对古人的智慧和博学产生了深深的敬仰。

在那个没有网络，没有搜索引擎的时代，他们能够掌握如此丰富的知识，并能以简洁明了的语言传授给后人，实在是难能可贵。

【对幼学琼林雕虫小技的评价】我认为，《幼学琼林》中的雕虫小技不仅是古人智慧的结晶，也是我国古代文化的瑰宝。

这些知识不仅有助于儿童的启蒙教育，也为我们今天的生活和工作提供了许多有益的启示。

【对自身的启示】对我个人而言，读完《幼学琼林》中的雕虫小技，我深感自己的知识储备还有待提高。

在这个信息爆炸的时代，我们不仅要掌握现代科学知识，也要了解传统文化，才能更好地适应社会的发展。

目录（篇2）一、引言二、幼学琼林雕虫小技的主要内容三、读后感的产生四、读后感的体会五、总结正文（篇2）【引言】《幼学琼林雕虫小技》是一本深入浅出地介绍中国古代文化知识的书籍，它涵盖了天文地理、历史典故、诗词歌赋等诸多方面。

作为一名中文知识类写作助理，在阅读这本书后，产生了许多思考和感悟，下面是我的读后感。

【幼学琼林雕虫小技的主要内容】《幼学琼林雕虫小技》的内容丰富多样，既包括了古代文化的基本知识，又融入了现代社会的思考。

书中分为四个部分：“天文地理”、“历史典故”、“诗词歌赋”和“技艺百工”。

“天文地理”部分，详细地介绍了中国古代对宇宙、地理的认知，以及相关的科学知识和实用技术。

例如，对日月星辰的崇拜，对地理环境的分析等。

“历史典故”部分，深入挖掘了中国历史中的各类故事，通过这些故事，读者可以更深入地理解历史，感受到历史的生动与鲜活。

幼学琼林读后感在众多的书籍中，《幼学琼林》就像一颗独特的星星，闪耀在我求知的天空。

当我第一次翻开这本书，就仿佛走进了一个充满智慧和趣味的奇妙世界。

书中那丰富的知识和生动的表达，让我这个对世界充满好奇的人，如同找到了一个宝藏库。

它没有刻板的说教，而是用简洁明快的语句，把各种各样的知识呈现在我眼前。

天文地理、人情世故、典章制度、鸟兽花木，无所不包。

这可真是应了那句“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下”。

让我印象特别深刻的是关于天文的部分。

以前，我抬头看星星，只觉得它们一闪一闪很漂亮，却不知道每一颗星星都有自己的名字和故事。

《幼学琼林》告诉我，“牛女二星，隔河相望”，说的就是牛郎星和织女星被银河隔开，只能遥遥相望的凄美传说。

还有“参商二星，其出没不相见”，原来参星和商星这两颗星，一个升起的时候，另一个就落下，永远碰不到面，就像人生中的许多错过和遗憾。

还有关于人物称谓的内容，也特别有意思。

比如说，“谦称自己，乃曰愚、鄙、敝、卑”，简简单单几个字，就把中国人谦逊的品质展现得淋漓尽致。

而说到朋友关系，“刎颈交，相如与廉颇；总角好，孙策与周瑜”，让我看到了古人之间真挚深厚的情谊。

不过，给我触动最大的，还是书中所传达的那种对生活的热爱和对知识的尊重。

它不是高高在上地灌输，而是像一位亲切的长辈，拉着你的手，耐心地给你讲述世间的种种美好和道理。

记得有一次，我和家人一起出去旅游。

那是一个古色古香的小镇，青石板路，白墙黑瓦，仿佛时间在这里放慢了脚步。

我们漫步在街头巷尾，感受着那份宁静和悠然。

突然，我看到一家小店门口挂着一块牌匾，上面写着“椿萱并茂”四个字。

我一下子就想起了《幼学琼林》里的解释，“父母俱存，谓之椿萱并茂”。

那一刻，我心中涌起一股温暖的情感，对这家店的主人充满了祝福。

走进店里，是一位老爷爷和一位老奶奶在忙碌着。

店里摆满了各种手工艺品，每一件都透着浓浓的生活气息。

我好奇地看着那些精美的物件，忍不住和爷爷奶奶聊了起来。

幼学琼林读后感
《幼学琼林》是一部以儿童为对象的启蒙读物，作者是明代著
名教育家吴敬梓。

这部书以其简洁易懂的文字和丰富多彩的故事，
深受孩子和家长们的喜爱。

通过阅读这部书，不仅能够增长知识，
还能够培养孩子的品格和道德观念。

在《幼学琼林》中，作者通过一些生动的故事和寓言，让孩子
们了解了许多道德准则和行为规范。

比如在《勤劳》这一篇中，作
者通过讲述小猫咪勤劳的故事，告诉孩子们只有勤劳才能取得成功。

在《诚实》这一篇中，作者通过讲述小狼的故事，告诉孩子们诚实
是一种美德，只有诚实才能赢得别人的尊重和信任。

这些故事不仅
让孩子们在娱乐中学到了知识，还培养了他们的品德。

除了故事，书中还有许多关于科学和艺术的知识。

比如在《昆虫》这一篇中，作者通过讲述昆虫的生活习性和特点，让孩子们了
解了昆虫的种类和习性。

在《画画》这一篇中，作者通过讲述绘画
的技巧和方法，让孩子们了解了绘画的基本知识。

这些知识不仅能
够增长孩子们的见识，还能够培养他们的兴趣爱好。

总的来说，读完《幼学琼林》让我深受启发。

这部书不仅是一
部儿童启蒙读物，更是一部关于生活和道德的启蒙读物。

通过这部书，孩子们能够了解到许多道德准则和行为规范，还能够增长知识和培养兴趣爱好。

我相信，只要孩子们能够认真阅读并领会其中的道理，一定能够受益匪浅。

希望更多的家长能够给孩子们提供这样一部优秀的启蒙读物，让他们在快乐中学习，茁壮成长。

幼学琼林芦衣顺母观后感
这故事里的闵子骞可真是个大孝子啊。

就说他那后妈，对他特别不好，大冬天的给他穿芦花做的衣服，看着厚厚的，其实一点都不保暖，而给亲儿子却穿暖和的棉衣。

这后妈可真够偏心眼儿的。

要是换做一般人，估计早就闹翻天了，要么哭着找爹告状，要么就直接反抗后妈了。

可是闵子骞呢？他虽然冷得不行，却啥都没说。

直到他爹发现这个情况，气得要赶走后妈，闵子骞这时候却站出来为后妈求情了。

他这脑回路可真是让人又意外又敬佩。

一般人可能想，后妈对我这么差，走了正好。

但闵子骞却能体谅后妈，还说“母在一子寒，母去三子单”。

他这一句话，那可真是充满了大智慧啊。

我就想啊，闵子骞这心里得有多宽广才能说出这话。

他这不是傻，而是真正的善良和孝顺。

他知道如果后妈走了，这个家就散了，弟弟们也会失去妈妈，他宁愿自己受委屈，也要维护家庭的完整。

这让我反思自己，在生活中遇到一点不公平或者小委屈，就会抱怨个不停。

和闵子骞比起来，我简直就是个小肚鸡肠的人。

这个故事也让我看到家庭关系的复杂性。

闵子骞他爹也是个挺明事理的人，看到儿子受委屈，就想给儿子出气。

而闵子骞呢，却从家庭的大局出发，用自己的宽容化解了一场家庭危机。

这就像给我们现代人上了一课，家庭里难免有磕磕碰碰，有矛盾的时候，但大家都要是像闵子骞一样大度一点，多为家人着想一点，那家庭肯定会更加和睦的。

总之呢，这个故事就像一面镜子，照出了我身上的不足，也让我明白了孝顺和宽容在家庭中的重要性。

以后啊，我可得向闵子骞好好学习学习，不能老是斤斤计较啦。

幼学琼林芦衣顺母观后感
先说这故事里的闵子骞，这孩子可真是太让人心疼又佩服了。

他那后妈对他不好啊，大冬天的给他穿芦花做的衣服，这芦花哪能保暖啊，就跟纸糊的似的。

我就想啊，这后妈也太狠心了，同是孩子，咋就这么区别对待呢？要是我在那时候，估计得委屈得大哭大闹。

可是人家闵子骞呢，虽然冻得直哆嗦，在他爹误会他干活偷懒，拿鞭子抽他，衣服破了芦花飞出来的时候，他还替后妈求情。

他说“母在一子寒，母去三子单”。

听到这话的时候，我就觉得这孩子的心啊，比金子还珍贵。

他心里得多善良才能在受了这么大委屈之后，还想着家庭的完整，想着弟弟们。

这一点我觉得自己得好好学学。

咱们现在啊，有时候就因为一点小事，就跟家里人置气，哪有闵子骞这样的大度啊。

从这个故事里，我也想到了家庭教育。

他爹在知道真相后，那肯定也是后悔又愧疚的。

这就告诉我们做家长的可得公平对待孩子，可不能让孩子受这种委屈。

要是家庭里充满了这种不公平，那家庭氛围得多压抑啊。

而且这个故事还让我明白，在面对困难和委屈的时候，不一定要以牙还牙。

闵子骞要是当时趁机告后妈一状，让他爹把后妈赶走，那也是人之常情。

但是他没有，他选择了原谅和包容。

这就像给了他后妈一个重新做好人的机会。

这在咱们现代社会也是很有意义的。

有时候别人对我们不好，我们要是能像闵子骞一样大度，说不定就能化解很多矛盾呢。

总的来说，这个故事虽然简单，但是就像一面镜子，照出了人性的善与恶，也让我在为人处世、对待家庭关系方面有了新的思考。

我得把这个故事记在心里，以后要是遇到类似的情况，也能像闵子骞一样，做个善良又大度的人。

读幼学琼林有感龙山三小502班：吴剑兰书目：幼学琼林主编：蓝山湖南少年儿童出版社畅游书海;浸润书香;那是人生之中非常幸福的事情..前几天;我就读了一本叫幼学琼林的书籍..幼学琼林最初叫幼学须知;又称之为成语考、故事寻源;作者是明朝末年的程登吉;后来清代的邹圣脉做过增补;更名为幼学故事琼林..它与国学启蒙经典——三字经、百家姓、千字文、弟子规、论语、增广贤文等同为启蒙必读书籍;是我国文学历史上的一颗明珠..说实话;当我看见这本书的封面时;就被那精美的图片吸引住了;心里不由得大吃一惊;这是一本什么样的书籍呀强烈的好奇心迫使我赶紧翻看书页;用眼睛贪婪地扫视着书本的字里行间..这本书里讲述了很多成语的典故;如“毛遂片言九鼎;人重其言；季布一诺千金;人服其信”;书中道出了许多生活常识;如“酒系杜康所造;腐乃淮南所为”;书中还阐述了为人处世的道理;如;“老当益壮;宁移白首之心；穷且益坚;不坠青云之志”..所以;古人说：“读了增广会说话;读了幼学走天下”..由此可见幼学琼林的影响之大;作用之广..令我最感兴趣的故事就是书中的三顾茅庐..汉末;天下大乱;刘备攻打曹操失败;跑到荆州投奔刘表..为了壮大自己的实力;刘备四处招揽人才..他听司马徽说隐居隆中的诸葛亮有雄才大略;只要得到他的辅助;就足以一统天下了..于是;带上关羽、张飞三兄弟一起去隆中请诸葛亮下山..第一次;诸葛亮不在家;空手而归；第二次;诸葛亮出远门;徒劳无获；第三次;刘备又要前往;关羽、张飞俩兄弟都发起牢骚来了;要打退堂鼓;可刘备心意已决;说服兄弟二人;冒着严寒执意请教;来到诸葛亮家中;正碰上诸葛亮午睡;刘备叮嘱兄弟二人不要草莽行事并没有吵醒他;只是站在门外足足等了多个时辰..诸葛亮一觉醒来之后;被刘备这种虔诚之心所感动;最后允诺了当刘备军师的请求;应邀出山;共创天下..当我读到这个经典故事时;被刘备作为一代英雄谦虚谨慎、求贤若渴、礼贤下士的优秀品质所折服..在生活中;我们总是难免遇到一些困难、挫折;很多时候并没有选择坚持下来;而是变成了一只只缩头乌龟;那自然什么事情都办不成..如果我们能像刘备那样一而再;再而三;不放弃;勇敢坚持下来的话;我坚信;再大的困难也会被我们克服的读完幼学琼林这本书;给我的启迪很多..以后;我一定要多拜读些中华古诗文经典读物;将文化、智慧的种子播撒在心中希望的田野上;春华秋实..。

读《幼学琼林》有感历史总在演绎相似的故事，也总在重复同样的困惑。

当我们天天高喊素质教育的时候，当我们徘徊于高考的独木桥上你推我挤的时候，当我们为教育的内容、方法、途径苦苦思索的时候，我们是否想过，其实几百年前我们的祖先也曾遇到同样的问题，有过同样的苦恼。

寒假中我抽空阅读了《幼学琼林》一书，微有收获，乃谈点体会，一为作业，二为自省。

何谓《幼学琼林》，顾名思义，乃为幼年儿童所写的“教材”。

当历史发展到明朝，朱元璋为了巩固其统治地位，急需大量的“人才”。

我们知道人才是需要培养的，不需要培养的是“天才”。

于是就有了这样几个问题：第一、如何培养人才？正如邓小平所说的“教育要从娃娃抓起”，相隔几百年的伟人竟然不谋而合。

其实这个道理很简单，咱老百姓也知道。

但老百姓知道没有用，需要象朱元璋、邓小平这样的人物知道才有用。

就像老百姓都知道目前教育体制有问题，但那只能当作酒后茶余的谈资。

第二、如何选择教材？我们现在是教学材料（含各类参考书）极大地丰富，丰富的程度已大大超过了学生们对教学材料的需求。

如果我们的物质文化和精神文化（除上述教学材料外）也如此的丰富的话，那我们可能早已是社会主义的高级阶段了。

可是，在明朝的时候，教材却是个大问题，要知道当时大都是文盲啊！如何写一本适合当时国情的教学书籍成了国家的一件大事。

第三、如何鉴定人才？古人是“学而优则仕”，那是了不得的事情，就是说你学好了，学优了，你就可以去做官，前程似锦啊！一人做官，鸡犬升天。

于是大家都跃跃欲试，做一个黄粱美梦，梦想着奇迹降临。

于是必需有“规则”，决定那个人“学优”，那个人可以进入“仕”者行列。

下面简要谈谈明朝是如何解决这些问题的。

先说第一个问题，如何培养人才？朱元璋是平民起家，做过和尚，与一帮子平民兄弟几经周折打下天下，这里面有朱元璋的个人本事，更有历史的必然，因为那时元末的皇帝太无能，早把“一代天骄”的风采抛到九霄云外。

朱元璋是从老百姓变成了大皇帝，他更清楚“人才”对于国家的重要性，中国历史上大凡开国皇帝都懂得这个道理，只可惜几代下来，飘飘然，围着“漂亮妹妹”三宫六妃一转，自以为自己了不得，就不知不觉中踏上了亡国之路。

幼学琼林芦衣顺母观后感
故事里那闵损可真够可怜的，大冬天的就穿着用芦花填充的衣服，他那后妈可真够狠心的啊。

我就想啊，这后妈咋能这么对待孩子呢？这孩子得多冷啊，感觉就像在冰窟窿里待着似的。

但是闵损这孩子呢，却特别的懂事孝顺。

他老爸要赶走后妈的时候，他居然还替后妈求情。

这一点可真让我佩服得五体投地。

一般的孩子啊，受了这么大的委屈，早就巴不得后妈走人了。

可闵损不一样，他知道家庭和睦的重要性，也懂得包容后妈。

我想啊，这闵损的心就像大海一样宽广。

从这个故事里，我也想到了自己。

咱们现在的生活多幸福啊，冬天有羽绒服、暖气，不愁吃不愁穿的。

可有时候我们还对父母发脾气，真是不应该啊。

和闵损比起来，我们就像被宠坏的小皇帝、小公主。

闵损在那么艰苦的条件下还能孝顺父母，我们更应该好好对待自己的爸爸妈妈。

而且这个故事也让我明白了，做人要善良。

闵损的后妈那么对他，他最后还是原谅了她，用自己的宽容换来了家庭的幸福。

咱们在生活里也不能老是斤斤计较，要像闵损一样，怀着一颗宽容善良的心去对待别人。

哪怕别人对自己不太好，也可以用爱去感化他们。

这小小的一个故事，就像一面镜子，让我看到了自己的不足，也给我上了一堂生动的品德课。

我想，以后我得把这个故事记在心里，时刻提醒自己要做个孝顺、善良、宽容的人。

《幼学琼林》读后感《幼学琼林》读后感（精选8篇）《幼学琼林》读后感篇1《幼学琼林》被古人称为“小型百科全书”。

书名中的“琼林”二字有两层意思：一是源于唐代皇家内库琼林库，寓意本书堪称典故宝库;二是源于宋代皇帝设宴款待新科进士的琼林苑，寓意学童早日金榜题名。

因为这本书的原名是《幼学须知》，所以它可以告诉我们许多道理，比如：“两刖卞和之足”告诉我们，不要总觉得自己说得一定是对的，也要多听听别人的意见;“披星戴月，谓早夜之奔驰;沐雨栉风，谓风尘之劳苦”中的“披星戴月”和“沐雨栉风”都被用来形容人辛苦劳作，所以我们从小就应该养成不懒惰的好习惯;“事不量力，不殊夸父追日”这句话告诉我们，人不能不自量力，但还是应该给自己更多的挑战!这本书里的每一句话几乎都能告诉我们一个道理，我想：如果一个人能符合这本书的全部道理，那么这个人肯定是一个品学兼优的人。

《幼学琼林》读后感篇2怀着好奇的心态，我也翻开了这本书。

《幼学琼林》的内容十分丰富，开篇讲到了天文地理知识，尽管其中有些认识在现在看来已经显得朴素粗浅，但也算是总结了古人对世界的认识。

历代简史、君臣父子、家庭伦常、文史名人、衣食住行、鬼神传说等等传统文化知识的大部分内容都在这本书中有所体现，可以称得上是我国古典文化的集萃，是一部微型的百科全书。

修身、齐家、治国、平天下，知识必不可少。

从书中，可以深刻感受到知识分子对后辈的殷切期望。

内容上，《幼学琼林》力求兼容并包，形式上，此书对仗工整，简洁优美。

书中既有文化精华，也有封建糟粕，诸如“牝鸡司晨，比妇人之预事”这样的封建思想，以及曾子因蒸梨不熟便离弃妻子，却被赞美为全心尽孝等等不尊重女性独立地位的言论。

阅读古典作品，以批判继承的心态去选择性学习，方得它山之石可以攻玉的收效。

《幼学琼林》读后感篇3这个寒假，我读的好书是《幼学琼林》，全书共四卷，从天文地理、历史人物、典章制度到婚姻家庭、风俗礼仪和鸟兽花木等方面来写的。

最初此书称《幼学须知》又叫《成语考》、《故事寻源》编著者是明朝的程登吉，清朝嘉庆年间经邹圣脉补充。