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小学英语阅读技巧PPT课件

小学英语阅读技巧PPT课件

第24页/共38页
Reading
中小学在线一对一
There is a new park near my house. It’s a fine day today. My family and I are in the park now. On my left, there is a cafe. On my right, there is a big lake. There are many flowers and trees near the lake. There’s a small hill behind the lake. Near the lake, there is a sign. It says,“Don’t swim in the lake!” There is a playground in the middle of the park. There are some small shops near the gate. The park is so beautiful. We like it very much.
( )4. The shops in the park are not _______ A. small B. big C. good D. pretty
( )5. －Do we like the park? －________ A. Yes, we do. B. No, we do. C. Yes, you do. D. No, we don’t.
第7页/共38页
中小学在线一对一
常见话题
2、问候、告别
How do you do? ---How do you do? Goodbye! / Bye! / Bye-Bye! See you (tomorrow/later). Good night.

英语阅读理解技巧ppt课件

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I agree with the opinion that… Given all these points above , I would support the idea that… For all the reasons mentioned above ,I would prefer…
掌握了找主题句的方法，就可以依据主题 句归纳主题。但归纳主题容易出现以下三 种错误，需要同学们注意。
说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物的状态、特
征、演变、结果及其相互之间的关系，这类文体的文章，
首句往往是主题句，开门见山，说明文章的关注对象：弄
清作者的思路和段落组织的方式；把握次要信息及其与主
题的关系。
体裁分析能力
论述文的阅读难在这种文章处处都渗透作者的个人观点、 态度。阅读论述文应该从文体的写作和结构特点入手. 文章的结构往往容易把握，用主题句开门见山。作者往往 通过信号词(signal words或transitional words)和关联词 (referents来组织段落、文章.对信号词的迅速反应和对关 联词的准确判断是至关重要的；要特别注意区分作者的观 点与文章里所提到的人物的观点，同时注意作者所使用的 表示赞同、反对等感情色彩的词汇。
高三英语专题复习
英语阅读理解技巧
教学内容
体裁分析能力训练 分析题干能力训练
猜词能力训练 猜答案能力训练
摒弃不良的阅读习惯。
1．“指读” 2．“声读” 3．“译读” 4．“回读” 5．“析读” 6．“参照读” 7．“视幅过窄” 8．“毛病”（bad habits）: 教学过程中，发现学生在 阅读时常做些不利于阅读的坏动作。有的同学晃头、颠腿 、转笔、听音乐、咬指头、趴在桌子上、揪头发等等。

小学英语阅读教学技巧大全精品PPT课件 图文

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如何有效进行小学英语阅读教学
广东外语艺术职业学院 吴志强
主要内容
一、小学英语阅读教学的重要性 二、小学英语阅读教学的目标 三、阅读教学中存在问题 四、怎样有效进行阅读教学 五、小学英语阅读教学的一些策略 六、第四届全国小学英语教学观摩活动的感想 七、结束语 八、分组讨论
教学中突出重点、突破难点，提高教学效率。 分析教材的方面有： （1）教材中对阅读材料的要求是什么？ （2）新词和新句子有哪些？这些新词句是否影响学生阅
读理解？ （3）通过阅读材料的学习，比较适于学习或巩固哪些语
言知识，发展学生的哪方面技能等。
四、怎样有效进行阅读教学
1. 分析教材（阅读材料） 例如PEP教材中的阅读板块： 高年级阅读板块是在每单元的A、B项的第五或第六个板块
4．过分注重学习语言知识，阅读的目的似 乎仅仅是借助所读的语言材料来学习语音、 语法、词汇、句子结构等。
部分教师重点讲授语言点，导致学生以为阅 读就是熟记单词、句子，弄清每句话的意思。 忽视培养学生语篇分析能力，使学生变得 “见木不见林”，不利于拓宽学生的文化知 识面，培养、提高学生分析问题和解决问题 的能力。
（Read and write, Let's read），前面几个板块，如：Let's learn、Let's find out、Let's try、Let's talk.等的作用是学习 新词和新语句，练习新词和新句。Read and write板块就是 把在前面几个板块中学到的新词和新语句，综合放在一个 情景里，通过一小篇阅读文章，再一次呈现给学生，再一 次让学生体会和感知新语言的使用场景，这一板块起着复 习巩固的作用。属于第二种方式，“把阅读放在一个单元 的后面，作为复习巩固提高的一种素材，给学生提供一个 进一步巩固和补充的机会，帮助学生内化新知识点，培养 学生英语阅读的兴趣和初步的阅读能力。”也就是说我们 在学习这一板块的时候，是为了让学生对本单元的新语言 知识学得更牢固和扎实。

英语快速阅读做题技巧模版课件

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最终收获 顺利通过英语考试 学有所得，论文发表率提高 第一时间把握商机，拓展市场
提高英语阅读速度，更好地理解商业文件、 邮件，并准确把握含义。
3 英文资料翻译
快速阅读英文资料，顺畅翻译并整理出自己 的思路，提高工作效率。
4 英文书籍阅读
掌握技巧，阅读英文书籍更加有针对性和高 效。
成功的关键
训练
反复训练，熟能生巧。 • 反复练习，形成效率 • 多次实战演练，查漏补缺
关注细节
注重细节，从而在关键时刻胜 出。
• 小心翼翼，不出差错 • 注重细节，从容应对挑战
多元化思维
不同的人看待和解决问题的角 度是不同的。
• 积极思考，眼界拓宽 • 善于借鉴，摒弃旧有的看法
阅读的激励
掌握技巧 掌握英语阅读技巧 掌握科技文献阅读技巧 掌握商务英语阅读技巧
阅读效率 快速阅读，做题无忧 阅读速度提升3倍以上 废话尽去，关键信息敏锐捕捉
英语快速阅读做题技巧 ppt模版课件
提高英语阅读做题效率，掌握技巧，胜任重任。
阅读技巧
掌握大意
理清结构
首先，浏览标题、小标题和图片， 抓住文章大意。
其次，读首尾段和关键句，理清 文章结构。
找关键词
然后，快速浏览文章，找出关键 词，不必读完每个单词。
记笔记
最后，记笔记并简述文章内容， 巩固记忆。
做题技巧
理解题意
先读题干，掌握解题思路。
分清主次
对问题进行分类，分清主次。
找关键词
注意题目中的关键词，理清题目要求。
考虑上下文
选择正确的答案时，考虑其在文章中的上下文 和语意。
实战演练
1
阅读并问题
阅读一篇短文，按照技巧做题。

英语阅读理解阅读技巧最新PPT课件

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? 2、原文的作用
? 接受原文时，只接受字面意思，文章的原文 不能告诉我们哪个答案是对的，但是 能告诉我 们那些答案肯定是不对的 。若直接从原文得答 案，必须走充分这条路， 即要符合原文，又要 符合题意。用不充分性思维做题，大家都明白， 凡是正确答案，必定和原文有所关联，当题目 看不懂、文章看不太懂时，选出有可能和原文 沾边的选项，排除不沾边的选项。
? a student killed 20students ； ? the news lead to great concern 。
阅读顺序---先读文章还是先读题
?大多数考生在考试中，采用的是读文章、做 题目、如果拿不准的再回头读文章。有时候 可能还有循环重复下去，这种方法有点是准 确率较高，缺点是阅读速度慢，效率低。也 有一些考生先浏览试题，记住大致的考点， 再读文章，划下重点部分，最后做题。也有 考生直接从问题入手，边读题边到文章中去 寻找答案。还有一种就是不读文章只做题目， 这属于“狗急跳墙型”。
三.积极的阅读态度： 较高境界的阅读是把注意力集中到作者的 思想和整体脉络上面，而不是个别的零碎 的单词上面。
?
高考文章的脉络
? 时间顺序：按照时间的先后顺序说明某一理论、
某一现象的发展或某一研究成果由过去到现在
的情况。
? 一般到具体：首段做总的说明，其他段落分别 说明或论述首段观点。
? 具体到一般：前面几段分别说明，末段总结。
? 对比说明：以进行对比的两个事物之间的基本 共同点或差异点为主题进行展开。
顺承式和转折式文章
? 顺承式结构指的是前后两个部分之间内容相近， 相辅相成，通常由下列连接词连接：similarly; first; second; because; thus等。

精选版小学英语阅读教学专题讲座-精心整理精品PPT课件

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努力
短文分析
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短文分析
• 第五题是一道逻辑推理题，也是一道综合判断题。这个题 干的意思是我们的鞋都是白色的。从全文来看，母亲的鞋 是白色的；父亲的鞋是绿色的；我的鞋是白色的。因此综 合全文来看，一家人鞋的颜色并不完全雷同。因此这个题 干是错误的。
努力
课堂巩固练习
• 阅读对话，判断句子正误（正确的打“√”，错误的打“×”。） • Mike: It's warm today. I'm on a farm. • Amy: really? It's rainy in New York. what's on the
努力
课堂巩固练习
• Mike: There are one hundred cows. I can milk the cows(挤奶) here.
• ( )1.It's warm today. Amy is on a farm. • ( )2.Mike likes onions. • ( )3.There are 100 cows on the farm. • ( )4.Mike can milk the cows on the
• 最后，短文中往往有一些逻辑推理题，在做这些题时，要 对短文中的已知事实进行概括归纳，切记以偏概全。
努力
题型示例
努力
题干展示
努力
短文分析
• 文章概述：这是一篇描述全家人所穿衣服和鞋子的短文。 文中作者分别写了母亲、父亲和我各穿什么样的衣服和鞋 子。
• 文章要求：这篇文章要求用“T”或“F”填空。 • 解题思路： • 第一题意思是我的母亲穿一件红色的连衣裙，戴一个蓝色
努力
努力
有人说，人的一生是要经历许多阶段的 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
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解题技巧：
第一步：先看问题，再读原文。
先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。 现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问 题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案
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训练1——阅读理解
Miss White is a primary school teacher. She teaches math. She is very responsible (负责) and she loves all the students. Usually she 1.gets up at 6:20 in the morning. But this morning she gets up at 5:40, because she is on duty today. First, she gets ready for classes at home, and then she goes to school at 6:50. At 7:00, she comes back to school. Then she eats breakfast in the canteen. At 7:20, she stands at the gate (大门) of school and wait for her students to come back school.
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训练3——阅读理解
Read and write “T” or “F”（阅读短文，判断正“T” 、误“F”） It’s Sunday today。 It’s warm . The sky is blue.！ What a lovely day ! So my
classmates and I have a picnic . We are having a good time ! Look ! Wu Li and Liu Ping are catching butterflies . The butterflies are very beautiful .Wang Lei is collecting leaves .Oh, where is Wang Ying ? She is in the woods .She is picking up leaves .She likes collecting leaves , too . What am I doing ? HaHa ! I am taking pictures for my classmates . The pictures are very beautiful . We are very happy! I like having a picnic . （ ）1. It’ s very cold today . （ ）2.Wang Ying is in the classroom （ ）3. Wang Tao and Liu Hua are playing chess （ ）4. Wu Lei is counting insects （ ）5. Wu Lei and Wang Ying like collecting leaves
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第三步：遇到生词，大胆猜词，掌握大概的意思（句子、段落）
在阅读理解题中，有些句子中的单词（生词）不知道是什么意思， 我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，猜测单词的方法 有：（1）根据上下文的意思进行猜测（2）根据单词的构成进行猜测。 （3）根据在句子中的位置给单词归类、分类 进行猜测 （4）判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。
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第二步：通读全文，抓住重点信息
在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解， 如果遇上生词，先不要管它，略过生词，继续通读全文。读完一遍 能够大概明白文章（1）讲了一件什么事。在阅读的过程中还要（2） 注意抓住重点，（3）出现了哪些人物，（4）提到了什么时间， （5）说到了哪个地点，（6）发生了什么事情，（7）有哪些关键 词（最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些 关键词相关）。
1、When does Miss White usually get up in the morning? 2、Why does Miss White get up so early this morning? 3、Where does she eat breakfast? 4、What does Miss White do? 5、Does she get ready for classes this morning?
根据上文，判断正误，正确的用“√”，错误的用“×”表示。
( ) 1. There are many houses on the mountain. ( ) 2. The summer is colorful. ( ) 3. It’s not hot in summer. ( ) 4. There are many fish in the river. ( ) 5. Many ducks are in river in spring.
短文信息：第一类：即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原 因以及如何发生等有关或者具体的数字。第二类：人物、事件
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训练2——阅读理解
I like my village .There are many mountains near my village. There is a river in front of my village. The village is very beautiful in spring. The mountains come green. There are many trees and flowers. The flowers are colourful .There are many ducks in the clean river. Many fish swim happily in the river. But I like summer. It’s not hot. It’s very cool .Do you like my village? Welcome to my village.