幼儿园教案:《葡萄熟了》
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幼儿园中班《葡萄熟了》教案幼儿园中班《葡萄熟了》教案(通用6篇)作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗?以下是本店铺精心整理的幼儿园中班《葡萄熟了》教案(通用6篇)仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园中班《葡萄熟了》教案 1活动目标:1、了解葡萄的特点,体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄,体验制作的乐趣和美感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验乐趣。
活动准备:1、ppt课件,水果(葡萄)2、范例1幅,布置在区域活动区。
3、托盘1个,橡皮泥1盒,与幼儿人数相等。
活动过程:一、导入小朋友,现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。
(出示ppt课件)提问:1、好多的葡萄架啊,葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。
)2、谁来说一说,葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种,有绿色的、有紫色的、有黑色的。
)3、老师特别想吃,谁能告诉我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的.。
)4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。
)二、出示实物葡萄请小朋友品尝葡萄,说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结:葡萄有许多种,有紫色的、有绿色的、还有黑色的,一串葡萄它的上面宽下面窄,上面密下面稀,像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄幼儿自取一个托盘,先将橡皮泥掰成许多小块,再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球,如此反复,把所有的小块橡皮泥变成小圆球。
然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。
最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。
要求幼儿注意讲究卫生,不要把橡皮泥摆的很乱。
重点指导幼儿“团紧橡皮泥,让葡萄粒紧挨在一起。
”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区大家一起分享制作经验,欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。
2024年中班美术活动葡萄熟了教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“生活中的美”,主题为“葡萄熟了”。
详细内容包括:认识葡萄的颜色、形状和结构;学习用彩泥、画笔等材料制作葡萄;通过观察、实践,培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的特点,知道葡萄的颜色、形状和结构。
2. 培养幼儿动手操作能力,学会用彩泥、画笔等材料制作葡萄。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣,提高幼儿的色彩感知和搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点:葡萄的形状和结构表现,色彩搭配。
教学重点:学习用彩泥、画笔等材料制作葡萄,培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
四、教具与学具准备教具:葡萄实物、彩泥、画笔、调色盘、水彩纸等。
学具:彩泥、画笔、水彩纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示葡萄实物,让幼儿观察葡萄的颜色、形状和结构,引导幼儿说出葡萄的特点。
2. 讲解制作方法(5分钟)(1)用彩泥制作葡萄:取适量彩泥,搓成圆形,然后将其粘在葡萄藤上。
(2)用画笔给葡萄上色:选择合适的颜色,先画出葡萄的轮廓,再填充颜色。
3. 例题讲解(10分钟)教师示范制作葡萄的过程,讲解制作要点和注意事项。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿按照教师示范的方法,开始制作葡萄。
5. 互动评价(5分钟)幼儿展示自己的作品,教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《葡萄熟了》2. 内容:(1)葡萄的颜色:紫色、绿色、红色等。
(2)葡萄的形状:圆形、椭圆形等。
(3)葡萄的结构:果肉、果皮、果梗等。
七、作业设计1. 作业题目:用彩泥和画笔制作一幅葡萄画。
2. 答案:根据课堂所学,幼儿自行完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践,让幼儿了解了葡萄的特点,学会了用彩泥、画笔等材料制作葡萄。
课后,教师应关注幼儿对色彩的感知和搭配能力,进一步拓展幼儿的美术创作空间。
1. 反思:在教学中,注意引导幼儿观察葡萄的细节,培养他们的观察能力。
2024年幼儿园中班美术公开课教案《葡萄熟了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《葡萄熟了》。
详细内容主要包括色彩的认知与运用,通过葡萄的绘画实践,引导幼儿了解色彩的渐变和调和,培养幼儿的色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并掌握葡萄的基本色彩,学会用渐变色表现葡萄的成熟度。
2. 培养幼儿的观察能力,提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点:葡萄色彩的渐变表现,以及色彩的调和。
教学重点:葡萄的基本形态绘制,以及色彩的认知。
四、教具与学具准备教具:葡萄实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、教学PPT。
学具:画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示葡萄实物,让幼儿观察葡萄的颜色和形态,引导幼儿讲述葡萄的生长过程,激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入(10分钟)利用PPT展示葡萄的图片,讲解葡萄的基本色彩,引导幼儿学习色彩的渐变和调和。
3. 例题讲解(10分钟)以葡萄为对象,现场演示绘制过程,讲解色彩的渐变表现方法,以及如何调和颜色。
4. 随堂练习(15分钟)幼儿根据讲解和示范,动手绘制葡萄,教师巡回指导,解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 板书《葡萄熟了》2. 板书内容:葡萄的基本色彩:紫色、绿色、红色色彩渐变:由深到浅,由浓到淡色彩调和:紫色+白色,绿色+黄色七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的水果,运用所学的色彩渐变和调和技巧。
2. 答案:根据幼儿绘画的作品,教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过葡萄的绘画实践,让幼儿掌握了色彩的渐变和调和,提高了幼儿的色彩感和审美能力。
但在教学过程中,部分幼儿对色彩的认知仍有困难,需要个别辅导和关注。
2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外写生活动,观察自然界中的色彩变化,引导幼儿运用所学知识表现自然界的色彩美。
幼儿园中班美术公开课精品教案《葡萄熟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中美》,详细内容为第一课《葡萄熟》。
通过观察、描绘葡萄,培养孩子对色彩感知和搭配能力,激发他们创作欲望。
二、教学目标1. 让孩子解葡萄形状、颜色,知道葡萄是生长在藤上。
2. 培养孩子对色彩感知和搭配能力,提高他们审美观念。
3. 激发孩子创作欲望,培养他们动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:葡萄形状、颜色描绘。
2. 教学重点:培养孩子对色彩感知和搭配能力。
四、教具与学具准备1. 教具:葡萄样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、课件。
2. 学具:画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示葡萄样品,引导孩子观察葡萄形状、颜色,让他们知道葡萄是生长在藤上。
2. 讲解葡萄特点(10分钟)通过课件展示葡萄图片,讲解葡萄形状、颜色、生长环境等,帮助孩子加深对葡萄解。
3. 示范绘画葡萄(10分钟)现场示范如何绘画葡萄,讲解绘画步骤,强调颜色搭配。
4. 孩子动手绘画(15分钟)孩子根据示范,动手绘画葡萄。
在此过程中,巡回指导,解答孩子问题。
5. 随堂练习(5分钟)让孩子在画纸上自由创作,描绘出自己心中葡萄。
6. 展示作品,互相欣赏(5分钟)让孩子展示自己作品,鼓励他们互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《葡萄熟》2. 板书内容:葡萄形状:圆形、椭圆形葡萄颜色:紫色、绿色、红色绘画步骤:画葡萄藤、画葡萄、上色七、作业设计1. 作业题目:回家后,和家长一起绘画一幅葡萄画,颜色搭配要和谐。
2. 答案:作业答案不唯一,只要颜色搭配和谐,表现出葡萄特点即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察、描绘葡萄,培养孩子对色彩感知和搭配能力。
但在教学过程中,要注意引导孩子观察葡萄细节,如葡萄形状、颜色变化等。
2. 拓展延伸:课后可以让孩子和家长一起去采摘葡萄,亲身感受葡萄形状、颜色,激发他们对大自然热爱。
2024年幼儿园中班教案《葡萄熟了》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第二节,主题为《葡萄熟了》。
教学内容主要包括:认识葡萄的种类、生长过程和营养价值;学习用彩泥制作葡萄的方法;通过故事、游戏和观察,培养幼儿对葡萄的兴趣和认知。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解葡萄的种类、生长过程和营养价值,认识不同种类的葡萄。
2. 能力目标:培养幼儿动手操作能力,学会用彩泥制作葡萄。
3. 情感目标:激发幼儿对大自然的好奇心,培养幼儿珍惜食物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:用彩泥制作葡萄的方法。
2. 教学重点:认识葡萄的种类、生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具:葡萄实物、图片、PPT、故事书、彩泥、盘子。
2. 学具:彩泥、盘子。
五、教学过程1. 导入:通过展示葡萄实物和图片,让幼儿观察并说出葡萄的特点。
2. 讲解:结合PPT和故事书,讲解葡萄的种类、生长过程和营养价值。
3. 实践操作:(1)发放彩泥和盘子,教师示范用彩泥制作葡萄的方法。
(2)幼儿动手操作,教师巡回指导。
4. 随堂练习:让幼儿用彩泥制作葡萄,教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《葡萄熟了》2. 板书内容:(1)葡萄的种类:红提、青提、玫瑰香等。
(2)葡萄的生长过程:开花、结果、成熟。
(3)葡萄的营养价值:富含维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目:用彩泥制作葡萄,和家人分享你的作品。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实物、图片、故事等多种形式,让幼儿对葡萄有了全面的了解。
在实践操作环节,幼儿积极参与,动手能力得到锻炼。
2. 拓展延伸:组织幼儿去葡萄园参观,了解葡萄的种植和采摘过程,进一步培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点:用彩泥制作葡萄的方法。
2. 实践操作环节:幼儿动手能力培养。
一、教学难点:用彩泥制作葡萄的方法1. 制作步骤:教师应详细讲解并示范葡萄的制作步骤,包括揉、搓、捏等动作要领。
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄熟了》含反思一、教学内容《葡萄熟了》选自幼儿园中班美术课程,主要涉及教材的第三章——色彩世界。
详细内容包括认识紫色,了解葡萄的形态结构,学习用画笔描绘葡萄的色泽和纹理,培养幼儿的色彩感和观察力。
二、教学目标1. 了解葡萄的形态特点,能够通过观察描绘出葡萄的轮廓和色彩。
2. 培养幼儿对紫色的识别和运用能力,提高色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的动手能力和审美观念,激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点:葡萄的形态描绘和紫色彩色的运用。
难点:葡萄的纹理表现和色彩过渡。
四、教具与学具准备教具:葡萄实物、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪。
学具:葡萄实物、画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用投影仪展示葡萄园的图片,引导幼儿观察葡萄的形态、颜色,让幼儿说说葡萄的特点,激发幼儿兴趣。
2. 讲解葡萄的形态结构(5分钟)通过展示葡萄实物,让幼儿观察葡萄的形状、颜色、纹理等,帮助幼儿了解葡萄的形态结构。
3. 示范绘画步骤(10分钟)教师现场示范如何描绘葡萄,讲解画笔的运用、紫色彩色的调配等,让幼儿了解绘画过程。
4. 幼儿绘画实践(15分钟)幼儿根据示范,自行描绘葡萄。
教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习(5分钟)让幼儿互相展示自己的作品,鼓励幼儿说说自己的绘画心得,提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 课题:《葡萄熟了》2. 主要内容:葡萄的形态结构紫色彩色的调配绘画步骤七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的水果答案:根据自己喜欢的水果进行绘画,注意水果的形态、颜色和纹理。
2. 作业要求:运用所学色彩知识,完成一幅水果绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中,大部分幼儿能够掌握葡萄的绘画技巧,但在紫色色彩的调配上有一定难度。
下次教学时,可以适当增加色彩调配的示范和练习。
2. 拓展延伸让幼儿回家后观察其他水果的形态、颜色和纹理,尝试用画笔描绘,提高幼儿的观察力和绘画技巧。
幼儿园幼儿园中班美术精品教案《葡萄熟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《水果奥秘》,详细内容为第三节《葡萄熟》。
通过本节课学习,让孩子们解葡萄生长过程,学会用画笔描绘葡萄形态,培养他们对色彩感知和搭配能力。
二、教学目标1. 知识目标:让孩子们掌握葡萄基本形态,解葡萄颜色特点,学会用画笔描绘葡萄。
2. 技能目标:培养孩子们观察力、想象力和创造力,提高他们绘画技巧。
3. 情感目标:激发孩子们对大自然热爱,培养他们积极向上审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:葡萄形态描绘和颜色搭配。
2. 教学重点:观察葡萄特点,运用画笔进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具:葡萄实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入:通过展示葡萄实物,让孩子们观察葡萄形态、颜色,引导他们说出葡萄特点,激发他们学习兴趣。
过程一:观察葡萄,引导孩子们说出葡萄形状、颜色等特点。
过程二:讲解葡萄生长过程,让孩子们解葡萄是如何生长。
2. 实践情景引入:邀请孩子们上台,触摸并观察葡萄,引导他们用自己语言描述葡萄。
过程三:让孩子们用自己话描述葡萄,培养他们观察力和表达能力。
3. 例题讲解:以一幅葡萄画作为例,讲解绘画步骤,指导孩子们进行绘画。
过程四:分步骤讲解绘画技巧,让孩子们跟随老师进行绘画练习。
4. 随堂练习:孩子们在画纸上描绘葡萄,老师巡回指导。
过程五:孩子们独立完成画作,老师针对每个孩子绘画情况进行指导。
过程六:让孩子们展示自己作品,培养他们自信心和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《葡萄熟》2. 板书内容:葡萄形态、颜色特点;绘画步骤;色彩搭配技巧。
七、作业设计1. 作业题目:请孩子们回家后,以《葡萄熟》为主题,为家人画一幅葡萄画作。
2. 答案:要求画面饱满,葡萄形态各异,颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课孩子们对葡萄描绘和颜色搭配方面存在一定难度,需要在今后教学中加强练习和指导。
2024年幼儿园中班美术教案《葡萄熟了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》,详细内容为“葡萄熟了”。
通过观察葡萄的颜色、形状,让幼儿运用水彩颜料描绘出葡萄的生动形象,感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识葡萄这种水果,了解其生长过程和特点。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力,学会运用水彩颜料进行绘画。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力,激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点:葡萄的形状和色彩的搭配。
重点:学习运用水彩颜料进行绘画,掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具:葡萄样品、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学具:葡萄样品、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿观察葡萄样品,让幼儿描述葡萄的颜色、形状等特点。
讲解葡萄的生长过程,让幼儿了解大自然的美。
2. 例题讲解(10分钟)演示如何运用水彩颜料绘画葡萄,讲解绘画技巧。
强调色彩的搭配和葡萄形状的描绘。
3. 随堂练习(10分钟)让幼儿自己动手绘画葡萄,教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象力,创作出独一无二的葡萄画作。
4. 互动环节(5分钟)邀请部分幼儿展示自己的作品,大家共同欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行点评,给予鼓励和指导。
鼓励幼儿在课后观察其他水果的形态和色彩,为下一节课做准备。
六、板书设计1. 课题:《葡萄熟了》2. 内容:葡萄的颜色、形状,水彩颜料绘画技巧3. 图文并茂,展示葡萄的实物图片和绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在课后观察家人的水果篮,挑选一种水果进行绘画,并尝试用色彩表现出水果的质感。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中,幼儿们积极参与,对葡萄的观察和绘画表现出很高的兴趣。
但在绘画过程中,部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练,需要进一步指导。
课后,可以让幼儿尝试观察其他水果的形态和色彩,提高他们的观察能力和绘画技巧。
2024年幼儿园中班美术优质课教案《葡萄熟了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《葡萄熟了》。
教学内容主要包括:认识葡萄的颜色和形状,学会用简单的线条和色彩表现葡萄,培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的颜色、形状和结构,提高幼儿对大自然的认知。
2. 培养幼儿的观察能力,学会用线条和色彩表现葡萄。
3. 培养幼儿的审美情趣,激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察葡萄的细节,并用线条和色彩进行表现。
教学重点:葡萄的颜色、形状和结构的表现方法。
四、教具与学具准备教具:葡萄实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具:画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带来一串葡萄,让幼儿观察葡萄的颜色、形状和结构,引导幼儿讲述葡萄的特点。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示葡萄图片,讲解葡萄的颜色、形状和结构,引导幼儿学习用线条和色彩表现葡萄。
3. 随堂练习(10分钟)教师发放画纸、画笔、颜料等材料,指导幼儿进行葡萄绘画练习。
4. 互动交流(5分钟)让幼儿相互展示自己的作品,教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书葡萄熟了2. 板书内容:(1)葡萄的颜色:紫色、绿色(2)葡萄的形状:圆形、椭圆形(3)葡萄的结构:果肉、果皮、果核七、作业设计1. 作业题目:画一串葡萄2. 作业要求:(1)运用线条和色彩表现葡萄的颜色、形状和结构(2)注意画面布局,使作品美观3. 答案:(1)葡萄的颜色:紫色、绿色(2)葡萄的形状:圆形、椭圆形(3)葡萄的结构:果肉、果皮、果核八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察葡萄实物和图片,让幼儿学会了用线条和色彩表现葡萄,提高了幼儿的观察能力和动手能力。
在课后,教师可以引导幼儿关注生活中的其他水果,进行类似的绘画创作,激发幼儿的想象力和创造力。
同时,教师应关注每个幼儿的学习进度,给予个别辅导,使他们在美术创作中不断进步。
2024年中班教案《葡萄熟了》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“丰收的季节”章节,详细内容为“葡萄熟了”。
通过本节课,让幼儿了解葡萄的生长过程、种类及营养价值,培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 知道葡萄的种类和生长过程,了解葡萄的营养价值。
2. 能够通过观察、品尝等方式,区分不同种类的葡萄,提高观察力和辨别力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质,增强同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点:葡萄的种类及生长过程的认知。
2. 教学重点:通过观察、品尝,让幼儿区分不同种类的葡萄,培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具:葡萄挂图、PPT、葡萄生长过程的视频、各种葡萄样品。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入:邀请幼儿参观葡萄园,观察葡萄的生长情况,引出本节课的主题。
2. 例题讲解:(1)展示葡萄挂图,引导幼儿观察葡萄的颜色、形状,说出葡萄的特点。
(2)播放葡萄生长过程的视频,让幼儿了解葡萄的生长过程。
(3)展示各种葡萄样品,让幼儿通过观察、品尝,区分不同种类的葡萄。
3. 随堂练习:(1)请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的葡萄。
(2)组织幼儿进行“葡萄熟了”的角色扮演游戏,培养合作、分享的品质。
六、板书设计1. 板书葡萄熟了2. 内容:(1)葡萄的种类:红提、青提、巨峰、玫瑰香等。
(2)葡萄的生长过程:开花、结果、成熟。
(3)葡萄的营养价值:富含维生素C、钙、铁等。
七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的葡萄。
2. 答案:幼儿根据自己的喜好,画出葡萄的形状、颜色,并标注葡萄的种类。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织幼儿进行户外采摘葡萄活动,增强幼儿的实践体验。
(2)开展“葡萄美食制作”活动,让幼儿动手制作葡萄相关的美食,提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 例题讲解中对葡萄种类和生长过程的详细介绍。
E041 音乐课程中班《葡萄熟了》教案
执教:赵妍活动目标:
1、欣赏各少数民族的舞蹈,在情景中大胆创编、模仿新疆舞的各种姿态。
2、感受少数民族不同风格的音乐、舞蹈,热爱祖国的各个民族。
活动准备:
多媒体:彝族火把节音乐、傣族音乐、新疆舞片段欣赏。
活动过程:
一、欢快的火把节。
重点:感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、热烈。
●欣赏彝族火把节音乐。
幼儿和老师一起跳起快乐舞蹈,过热闹的火把节。
---“你们听,这是什么民族的音乐?”(彝族)
出现一张火把节的媒体照片。
---“鼓声听上去感觉怎么样?”(热闹、响亮、整齐、有力的……)
●跟着鼓点的节奏,跑、跳、欢呼、打击身体的各个部分。
----“我们和彝族的人们一起来过火把节好吗?”
(围成大圆圈舞蹈)
二、一起来跳新疆舞。
重点:在情景中大胆创编、模仿新疆舞的各种姿态。
●老师和孩子一起开着新疆小火车去新疆旅游了。
----“你们听,这是什么少数民族的音乐啊?”倾听新疆的音乐。
●复习垫步
---“我们开着新疆小火车,去新疆旅游吧,看看我的新疆小火车是怎么开的?”第一遍:孩子和老师一起尝试垫步前进,个别孩子展示和表演。
第二遍:教师用铃鼓帮孩子伴奏,强调重拍。
●师生一起摘葡萄。
重点:眼睛看着手,发散不同的动作,站着、跪着、转着、边走边摘等。
----“新疆到啦,看,我们来到了哪里?”(媒体葡萄沟照片)
----“你们会摘葡萄吗?新疆的葡萄又大又甜,我们一起来摘摘葡萄吧。
”
----幼儿听着音乐,自由舞蹈摘葡萄。
教师指导:
---你是怎么摘的?注意手腕的动作。
五指张开,转动手腕。
---加上脚步(踮步),边走边摘。
----丰富各种摘葡萄的动作。
“还可以摘哪里的葡萄?”
引导幼儿在不同方位摘葡萄,肢体动作要跟随不同的方向(上下、左右、前后、斜侧方向……。
小结:儿歌小结。
“上面的葡萄大又大,下面的葡萄甜又甜,左边的葡萄圆溜溜,右边的葡萄紫又紫……”边说边做动作。
●欣赏多媒体“漂亮的新疆人也唱歌跳舞欢迎你们啦,看”
●幼儿说说、学学最喜欢哪个漂亮的动作。
●分段模仿学习。
张望、移颈、抖肩、揉手等。
----“你最喜欢哪个动作?”“谁来学学看?”
●幼儿和教师共同表演完整的新疆舞蹈(垫步去新疆——摘葡萄——招呼朋友一起跳的一段)。
三、美丽的云南。
●幼儿欣赏云南的美景和音乐。
说说聊聊不同的感觉。
●欣赏教师的傣族舞蹈。
延伸活动:下次我们再来学学漂亮特别的傣族孔雀舞。
反馈表:
园所名称:填表人:
园所类别:示范园□一级园□二级园□其他
填表人职位:一线教师□年级组长□教研组长□保教主任□园长□其他
1、教师主张幼儿用什么方式进行学习?自主探索□同伴合作□师生互动□
2、本次教学活动是否达成目标了?是□否□
3、教师教学活动体现了什么特点?
有教无痕□寓教于乐□其他
4、教师如何引导幼儿学习基本舞步?
5、还可以用哪些方式引导幼儿学习民族舞?。