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幼儿园中班《葡萄熟了》教案幼儿园中班《葡萄熟了》教案（通用6篇）作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是本店铺精心整理的幼儿园中班《葡萄熟了》教案（通用6篇）仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班《葡萄熟了》教案 1活动目标：1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验乐趣。
活动准备：1、ppt课件，水果（葡萄）2、范例1幅，布置在区域活动区。
3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。
活动过程：一、导入小朋友，现在是什么季节？（秋季）秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。
（出示ppt课件）提问：1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么？（葡萄架上结满了许多葡萄。
）2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的？（葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。
）3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的？（葡萄有酸的、有甜的.。
）4、葡萄粒是什么形状的？(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。
)二、出示实物葡萄请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。
然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。
最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。
要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。
重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。
”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。
2024年中班美术活动葡萄熟了教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“生活中的美”，主题为“葡萄熟了”。
详细内容包括：认识葡萄的颜色、形状和结构；学习用彩泥、画笔等材料制作葡萄；通过观察、实践，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的特点，知道葡萄的颜色、形状和结构。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥、画笔等材料制作葡萄。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的色彩感知和搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形状和结构表现，色彩搭配。
教学重点：学习用彩泥、画笔等材料制作葡萄，培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、彩泥、画笔、调色盘、水彩纸等。
学具：彩泥、画笔、水彩纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的颜色、形状和结构，引导幼儿说出葡萄的特点。
2. 讲解制作方法（5分钟）（1）用彩泥制作葡萄：取适量彩泥，搓成圆形，然后将其粘在葡萄藤上。
（2）用画笔给葡萄上色：选择合适的颜色，先画出葡萄的轮廓，再填充颜色。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作葡萄的过程，讲解制作要点和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，开始制作葡萄。
5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《葡萄熟了》2. 内容：（1）葡萄的颜色：紫色、绿色、红色等。
（2）葡萄的形状：圆形、椭圆形等。
（3）葡萄的结构：果肉、果皮、果梗等。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥和画笔制作一幅葡萄画。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿自行完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践，让幼儿了解了葡萄的特点，学会了用彩泥、画笔等材料制作葡萄。
课后，教师应关注幼儿对色彩的感知和搭配能力，进一步拓展幼儿的美术创作空间。
1. 反思：在教学中，注意引导幼儿观察葡萄的细节，培养他们的观察能力。
2024年幼儿园中班美术公开课教案《葡萄熟了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《葡萄熟了》。
详细内容主要包括色彩的认知与运用，通过葡萄的绘画实践，引导幼儿了解色彩的渐变和调和，培养幼儿的色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并掌握葡萄的基本色彩，学会用渐变色表现葡萄的成熟度。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄色彩的渐变表现，以及色彩的调和。
教学重点：葡萄的基本形态绘制，以及色彩的认知。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、教学PPT。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的颜色和形态，引导幼儿讲述葡萄的生长过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示葡萄的图片，讲解葡萄的基本色彩，引导幼儿学习色彩的渐变和调和。
3. 例题讲解（10分钟）以葡萄为对象，现场演示绘制过程，讲解色彩的渐变表现方法，以及如何调和颜色。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据讲解和示范，动手绘制葡萄，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《葡萄熟了》2. 板书内容：葡萄的基本色彩：紫色、绿色、红色色彩渐变：由深到浅，由浓到淡色彩调和：紫色+白色，绿色+黄色七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，运用所学的色彩渐变和调和技巧。
2. 答案：根据幼儿绘画的作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过葡萄的绘画实践，让幼儿掌握了色彩的渐变和调和，提高了幼儿的色彩感和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的认知仍有困难，需要个别辅导和关注。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察自然界中的色彩变化，引导幼儿运用所学知识表现自然界的色彩美。
幼儿园中班美术公开课精品教案《葡萄熟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中美》，详细内容为第一课《葡萄熟》。
通过观察、描绘葡萄，培养孩子对色彩感知和搭配能力，激发他们创作欲望。
二、教学目标1. 让孩子解葡萄形状、颜色，知道葡萄是生长在藤上。
2. 培养孩子对色彩感知和搭配能力，提高他们审美观念。
3. 激发孩子创作欲望，培养他们动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：葡萄形状、颜色描绘。
2. 教学重点：培养孩子对色彩感知和搭配能力。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、课件。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示葡萄样品，引导孩子观察葡萄形状、颜色，让他们知道葡萄是生长在藤上。
2. 讲解葡萄特点（10分钟）通过课件展示葡萄图片，讲解葡萄形状、颜色、生长环境等，帮助孩子加深对葡萄解。
3. 示范绘画葡萄（10分钟）现场示范如何绘画葡萄，讲解绘画步骤，强调颜色搭配。
4. 孩子动手绘画（15分钟）孩子根据示范，动手绘画葡萄。
在此过程中，巡回指导，解答孩子问题。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子在画纸上自由创作，描绘出自己心中葡萄。
6. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让孩子展示自己作品，鼓励他们互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《葡萄熟》2. 板书内容：葡萄形状：圆形、椭圆形葡萄颜色：紫色、绿色、红色绘画步骤：画葡萄藤、画葡萄、上色七、作业设计1. 作业题目：回家后，和家长一起绘画一幅葡萄画，颜色搭配要和谐。
2. 答案：作业答案不唯一，只要颜色搭配和谐，表现出葡萄特点即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描绘葡萄，培养孩子对色彩感知和搭配能力。
但在教学过程中，要注意引导孩子观察葡萄细节，如葡萄形状、颜色变化等。
2. 拓展延伸：课后可以让孩子和家长一起去采摘葡萄，亲身感受葡萄形状、颜色，激发他们对大自然热爱。
2024年幼儿园中班教案《葡萄熟了》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第二节，主题为《葡萄熟了》。
教学内容主要包括：认识葡萄的种类、生长过程和营养价值；学习用彩泥制作葡萄的方法；通过故事、游戏和观察，培养幼儿对葡萄的兴趣和认知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解葡萄的种类、生长过程和营养价值，认识不同种类的葡萄。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥制作葡萄。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿珍惜食物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用彩泥制作葡萄的方法。
2. 教学重点：认识葡萄的种类、生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、图片、PPT、故事书、彩泥、盘子。
2. 学具：彩泥、盘子。
五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄实物和图片，让幼儿观察并说出葡萄的特点。
2. 讲解：结合PPT和故事书，讲解葡萄的种类、生长过程和营养价值。
3. 实践操作：（1）发放彩泥和盘子，教师示范用彩泥制作葡萄的方法。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作葡萄，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《葡萄熟了》2. 板书内容：（1）葡萄的种类：红提、青提、玫瑰香等。
（2）葡萄的生长过程：开花、结果、成熟。
（3）葡萄的营养价值：富含维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作葡萄，和家人分享你的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、故事等多种形式，让幼儿对葡萄有了全面的了解。
在实践操作环节，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼。
2. 拓展延伸：组织幼儿去葡萄园参观，了解葡萄的种植和采摘过程，进一步培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：用彩泥制作葡萄的方法。
2. 实践操作环节：幼儿动手能力培养。
一、教学难点：用彩泥制作葡萄的方法1. 制作步骤：教师应详细讲解并示范葡萄的制作步骤，包括揉、搓、捏等动作要领。
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄熟了》含反思一、教学内容《葡萄熟了》选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材的第三章——色彩世界。
详细内容包括认识紫色，了解葡萄的形态结构，学习用画笔描绘葡萄的色泽和纹理，培养幼儿的色彩感和观察力。
二、教学目标1. 了解葡萄的形态特点，能够通过观察描绘出葡萄的轮廓和色彩。
2. 培养幼儿对紫色的识别和运用能力，提高色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的动手能力和审美观念，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：葡萄的形态描绘和紫色彩色的运用。
难点：葡萄的纹理表现和色彩过渡。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪。
学具：葡萄实物、画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示葡萄园的图片，引导幼儿观察葡萄的形态、颜色，让幼儿说说葡萄的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解葡萄的形态结构（5分钟）通过展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的形状、颜色、纹理等，帮助幼儿了解葡萄的形态结构。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何描绘葡萄，讲解画笔的运用、紫色彩色的调配等，让幼儿了解绘画过程。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据示范，自行描绘葡萄。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿说说自己的绘画心得，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 课题：《葡萄熟了》2. 主要内容：葡萄的形态结构紫色彩色的调配绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果答案：根据自己喜欢的水果进行绘画，注意水果的形态、颜色和纹理。
2. 作业要求：运用所学色彩知识，完成一幅水果绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够掌握葡萄的绘画技巧，但在紫色色彩的调配上有一定难度。
下次教学时，可以适当增加色彩调配的示范和练习。
2. 拓展延伸让幼儿回家后观察其他水果的形态、颜色和纹理，尝试用画笔描绘，提高幼儿的观察力和绘画技巧。
幼儿园幼儿园中班美术精品教案《葡萄熟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《水果奥秘》，详细内容为第三节《葡萄熟》。
通过本节课学习，让孩子们解葡萄生长过程，学会用画笔描绘葡萄形态，培养他们对色彩感知和搭配能力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们掌握葡萄基本形态，解葡萄颜色特点，学会用画笔描绘葡萄。
2. 技能目标：培养孩子们观察力、想象力和创造力，提高他们绘画技巧。
3. 情感目标：激发孩子们对大自然热爱，培养他们积极向上审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：葡萄形态描绘和颜色搭配。
2. 教学重点：观察葡萄特点，运用画笔进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄实物，让孩子们观察葡萄形态、颜色，引导他们说出葡萄特点，激发他们学习兴趣。
过程一：观察葡萄，引导孩子们说出葡萄形状、颜色等特点。
过程二：讲解葡萄生长过程，让孩子们解葡萄是如何生长。
2. 实践情景引入：邀请孩子们上台，触摸并观察葡萄，引导他们用自己语言描述葡萄。
过程三：让孩子们用自己话描述葡萄，培养他们观察力和表达能力。
3. 例题讲解：以一幅葡萄画作为例，讲解绘画步骤，指导孩子们进行绘画。
过程四：分步骤讲解绘画技巧，让孩子们跟随老师进行绘画练习。
4. 随堂练习：孩子们在画纸上描绘葡萄，老师巡回指导。
过程五：孩子们独立完成画作，老师针对每个孩子绘画情况进行指导。
过程六：让孩子们展示自己作品，培养他们自信心和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《葡萄熟》2. 板书内容：葡萄形态、颜色特点；绘画步骤；色彩搭配技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以《葡萄熟》为主题，为家人画一幅葡萄画作。
2. 答案：要求画面饱满，葡萄形态各异，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对葡萄描绘和颜色搭配方面存在一定难度，需要在今后教学中加强练习和指导。
2024年幼儿园中班美术教案《葡萄熟了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“葡萄熟了”。
通过观察葡萄的颜色、形状，让幼儿运用水彩颜料描绘出葡萄的生动形象，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识葡萄这种水果，了解其生长过程和特点。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用水彩颜料进行绘画。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：葡萄的形状和色彩的搭配。
重点：学习运用水彩颜料进行绘画，掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：葡萄样品、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学具：葡萄样品、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察葡萄样品，让幼儿描述葡萄的颜色、形状等特点。
讲解葡萄的生长过程，让幼儿了解大自然的美。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何运用水彩颜料绘画葡萄，讲解绘画技巧。
强调色彩的搭配和葡萄形状的描绘。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手绘画葡萄，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的葡萄画作。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
鼓励幼儿在课后观察其他水果的形态和色彩，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 课题：《葡萄熟了》2. 内容：葡萄的颜色、形状，水彩颜料绘画技巧3. 图文并茂，展示葡萄的实物图片和绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家人的水果篮，挑选一种水果进行绘画，并尝试用色彩表现出水果的质感。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿们积极参与，对葡萄的观察和绘画表现出很高的兴趣。
但在绘画过程中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要进一步指导。
课后，可以让幼儿尝试观察其他水果的形态和色彩，提高他们的观察能力和绘画技巧。
2024年幼儿园中班美术优质课教案《葡萄熟了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《葡萄熟了》。
教学内容主要包括：认识葡萄的颜色和形状，学会用简单的线条和色彩表现葡萄，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的颜色、形状和结构，提高幼儿对大自然的认知。
2. 培养幼儿的观察能力，学会用线条和色彩表现葡萄。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察葡萄的细节，并用线条和色彩进行表现。
教学重点：葡萄的颜色、形状和结构的表现方法。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一串葡萄，让幼儿观察葡萄的颜色、形状和结构，引导幼儿讲述葡萄的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示葡萄图片，讲解葡萄的颜色、形状和结构，引导幼儿学习用线条和色彩表现葡萄。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿进行葡萄绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书葡萄熟了2. 板书内容：（1）葡萄的颜色：紫色、绿色（2）葡萄的形状：圆形、椭圆形（3）葡萄的结构：果肉、果皮、果核七、作业设计1. 作业题目：画一串葡萄2. 作业要求：（1）运用线条和色彩表现葡萄的颜色、形状和结构（2）注意画面布局，使作品美观3. 答案：（1）葡萄的颜色：紫色、绿色（2）葡萄的形状：圆形、椭圆形（3）葡萄的结构：果肉、果皮、果核八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察葡萄实物和图片，让幼儿学会了用线条和色彩表现葡萄，提高了幼儿的观察能力和动手能力。
在课后，教师可以引导幼儿关注生活中的其他水果，进行类似的绘画创作，激发幼儿的想象力和创造力。
同时，教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导，使他们在美术创作中不断进步。
2024年中班教案《葡萄熟了》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“丰收的季节”章节，详细内容为“葡萄熟了”。
通过本节课，让幼儿了解葡萄的生长过程、种类及营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 知道葡萄的种类和生长过程，了解葡萄的营养价值。
2. 能够通过观察、品尝等方式，区分不同种类的葡萄，提高观察力和辨别力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：葡萄的种类及生长过程的认知。
2. 教学重点：通过观察、品尝，让幼儿区分不同种类的葡萄，培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄挂图、PPT、葡萄生长过程的视频、各种葡萄样品。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿参观葡萄园，观察葡萄的生长情况，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：（1）展示葡萄挂图，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状，说出葡萄的特点。
（2）播放葡萄生长过程的视频，让幼儿了解葡萄的生长过程。
（3）展示各种葡萄样品，让幼儿通过观察、品尝，区分不同种类的葡萄。
3. 随堂练习：（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的葡萄。
（2）组织幼儿进行“葡萄熟了”的角色扮演游戏，培养合作、分享的品质。
六、板书设计1. 板书葡萄熟了2. 内容：（1）葡萄的种类：红提、青提、巨峰、玫瑰香等。
（2）葡萄的生长过程：开花、结果、成熟。
（3）葡萄的营养价值：富含维生素C、钙、铁等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的葡萄。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出葡萄的形状、颜色，并标注葡萄的种类。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外采摘葡萄活动，增强幼儿的实践体验。
（2）开展“葡萄美食制作”活动，让幼儿动手制作葡萄相关的美食，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 例题讲解中对葡萄种类和生长过程的详细介绍。
E041 音乐课程中班《葡萄熟了》教案
执教：赵妍活动目标：
1、欣赏各少数民族的舞蹈，在情景中大胆创编、模仿新疆舞的各种姿态。
2、感受少数民族不同风格的音乐、舞蹈，热爱祖国的各个民族。
活动准备：
多媒体：彝族火把节音乐、傣族音乐、新疆舞片段欣赏。
活动过程：
一、欢快的火把节。
重点:感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、热烈。
●欣赏彝族火把节音乐。
幼儿和老师一起跳起快乐舞蹈，过热闹的火把节。
---“你们听，这是什么民族的音乐？”（彝族）
出现一张火把节的媒体照片。
---“鼓声听上去感觉怎么样？”（热闹、响亮、整齐、有力的……）
●跟着鼓点的节奏，跑、跳、欢呼、打击身体的各个部分。
----“我们和彝族的人们一起来过火把节好吗？”
（围成大圆圈舞蹈）
二、一起来跳新疆舞。
重点：在情景中大胆创编、模仿新疆舞的各种姿态。
●老师和孩子一起开着新疆小火车去新疆旅游了。
----“你们听，这是什么少数民族的音乐啊？”倾听新疆的音乐。
●复习垫步
---“我们开着新疆小火车，去新疆旅游吧，看看我的新疆小火车是怎么开的？”第一遍：孩子和老师一起尝试垫步前进，个别孩子展示和表演。
第二遍：教师用铃鼓帮孩子伴奏，强调重拍。
●师生一起摘葡萄。
重点：眼睛看着手，发散不同的动作，站着、跪着、转着、边走边摘等。
----“新疆到啦，看，我们来到了哪里？”（媒体葡萄沟照片）
----“你们会摘葡萄吗？新疆的葡萄又大又甜，我们一起来摘摘葡萄吧。
”
----幼儿听着音乐，自由舞蹈摘葡萄。
教师指导：
---你是怎么摘的？注意手腕的动作。
五指张开，转动手腕。
---加上脚步（踮步），边走边摘。
----丰富各种摘葡萄的动作。
“还可以摘哪里的葡萄？”
引导幼儿在不同方位摘葡萄，肢体动作要跟随不同的方向（上下、左右、前后、斜侧方向……。
小结：儿歌小结。
“上面的葡萄大又大，下面的葡萄甜又甜，左边的葡萄圆溜溜，右边的葡萄紫又紫……”边说边做动作。
●欣赏多媒体“漂亮的新疆人也唱歌跳舞欢迎你们啦，看”
●幼儿说说、学学最喜欢哪个漂亮的动作。
●分段模仿学习。
张望、移颈、抖肩、揉手等。
----“你最喜欢哪个动作？”“谁来学学看？”
●幼儿和教师共同表演完整的新疆舞蹈（垫步去新疆——摘葡萄——招呼朋友一起跳的一段）。
三、美丽的云南。
●幼儿欣赏云南的美景和音乐。
说说聊聊不同的感觉。
●欣赏教师的傣族舞蹈。
延伸活动：下次我们再来学学漂亮特别的傣族孔雀舞。
反馈表：
园所名称：填表人：
园所类别：示范园□一级园□二级园□其他
填表人职位：一线教师□年级组长□教研组长□保教主任□园长□其他
1、教师主张幼儿用什么方式进行学习？自主探索□同伴合作□师生互动□
2、本次教学活动是否达成目标了？是□否□
3、教师教学活动体现了什么特点？
有教无痕□寓教于乐□其他
4、教师如何引导幼儿学习基本舞步？
5、还可以用哪些方式引导幼儿学习民族舞？。
