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网络营销课程教案设计Teaching plan design of network marketing course网络营销课程教案设计前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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摘要：《网络营销》是电子商务专业中一门实践性要求较强的课程，“学赛结合”教学模式的核心是将实践教学内容任务化，以竞赛形式完成实践任务。
本文基于“学赛结合”模式从教学思路、教学项目及进度、教学章节等方面阐述高职院校《网络营销》在线开放课程的设计。
关键词：学赛结合;网络营销;课程设计《网络营销》是高职院校电子商务专业开设的一门专业核心课程，该课程旨在训练学生利用网络技术、网络平台进行营销和策划的能力，是一门实践性要求极强的课程。
笔者在实施课程教学时，以网络营销能力大赛为引导，通过实施“学赛结合”的教学模式，搭建便于学生实践操作和自主学习的《网络营销》在线开放课程平台，取得了较好的实践教学效果。
本文总结笔者在该课程教学过程中的整体设计思路以及在线开放教学平台的架构方法。
一、基本设计思路1.教学模式设计“学赛结合”教学模式的核心是将实践教学内容任务化，以竞赛形式完成实践任务。
我们选择了中国互联网中心的网络营销能力秀大赛贯穿课程教学过程，在“学赛结合”的基础上，针对高职电子商务专业学生的学情特点，将教学过程细化为“导、学、做、结、战”五个环节。
其中，“导”是建立知识导图，使学生了解知识框架、明确学习重点；“学”为学习课堂，主要通过微课的形式讲述基本营销方法；“做”就是操作课堂，采用微课的形式训练学生的动手能力；“结”就是项目小结，首先设计一个项目小测，对前面的学习进行验收，然后总结，再次提炼知识点；“战”是网络实战，在实战环节中，我们编辑了详尽的实战指导手册，同时以网络营销能力大赛为主要实战平台，以电子商务营销平台，如淘宝网等为辅助平台，指导学生通过参加竞赛、运营店铺等实战形式完成实践教学。
河南财经政法大学实验报告2010年---2011年第二学期院系：物流与电子商务系专业：电子商务课程名称：电子商务实验班级：091703姓名：李稳学号：20094170309指导教师：张晓东实验一认识网络营销的常用工具实验目的（1）通过对典型企业营销网站的了解、分析，认识企业网站如何有效地支持网络营销、网站建设的专业水平对网络营销效果的影响，认识基于企业网站的网络营销方法的一般表现形式。
（2）通过对供求信息平台的了解和使用，认识供求信息平台的特点和对实现营销目标的作用。
（3）通过利用网上拍卖进行网络营销，认识利用网上拍卖进行网络营销的特点和对实现营销目标的作用。
（4）通过病毒性营销的了解和应用，认识病毒性营销的特点和对实现营销目标的作用。
（5）通过对黄页服务的了解和使用，认识黄页服务的特点和对实现营销目标的作用。
（6）通过利用网上商店进行网络营销，认识利用网上商店进行网络营销的特点和对实现营销目标的作用。
（7）通过对网络社区的了解和使用，认识网络社区的特点和对实现营销目标的作用。
实验内容在网络营销教学实验系统中,使用网站综合营销子系统的营销网站认识模块、供求信息平台模块、网上商店模块、病毒性营销模块、黄页服务模块、网络社区模块进行认知学习。
实验数据记录及分析开展网络营销需要一定的网络营销工具和方法，基本的网络营销工具有企业网站、搜索引擎、电子邮件、及时信息、电子书等方法。
搜索引擎作为常用的互联网服务之一，为用户查询信息提供方便。
企业开展网络营销，根据用户的使用偏好，选择适当的搜索引擎，可以促使企业更加好实现利润。
本次实验是为了认识常用网络营销工具及其信息传递特征，实验目的是了解用户通过企业网站、搜索引擎、电子邮件等常用网络营销工具获取商品或服务信息的特征，认识各营销工具的作用及其信息传递的特点，为接下来的课程学习增加感性认识。
假设我想购买的商品是一款500万像素的数码相机，我希望在网上了解更多关于此产品的相关信息和售后服务。
网络营销实训计划书（适用于“网络营销”课程）2023.11实训项目一：熟悉网络营销策略一、实训目的了解常用的网络营销策略，并总结归纳，完成网络营销策略思维导图。
二、实训内容1．通过搜索引擎，搜索了解淘宝、天猫、京东、唯品会、拼多多等电商平台常用的网络营销策略并记录，搜索了解微博、微信公众号涉及的网络营销策略并记录；2．将了解到的网络营销策略分为几大类，并分析各类营销策略之间的关系；3．利用XMind或其他思维导图工具制作网络营销策略思维导图。
三、进度及时间安排时间：1周第一天——第三天：资料收集与记录第四天——第五天：初步了解网络营销策略，并进行分析第六天——第七天：制作网络营销策略思维导图与撰写调研报告四、成果及展示本项目成果包括思维导图、调研报告。
课堂展示。
实训项目二：对消费者购买意愿做在线问卷调查一、实训目的练习运用问卷调查法分析网络市场和网络消费者，完成调研计划的拟订、调查问卷的设计、问卷调查的实施、调研报告的写作。
二、实训内容1．拟订调研计划：计划内容包括主题、目的、研究模型、抽样方案（包括研究对象、抽样方法、样本量、实施措施）、时间进度和人员安排。
2．设计调查问卷：根据研究问题及研究模型设计调查问卷，并进行试调查及问卷修改。
问卷内容包括主题、说明语、主体、感谢语。
3．实施问卷调查：采取随机抽样方法进行问卷调查。
4．撰写调研报告：内容包括封面（主题）、摘要与关键词、目录、调研设计（研究背景、研究框架、调查方法）、统计结果、结论与管理策略（或建议）、附录（问卷）。
三、进度及时间安排时间：1周第一天：拟订调研计划第二天——第三天：设计调查问卷第四天——第五天：实施问卷调查第六天——第七天：撰写调研报告四、成果及展示本项目成果包括调研计划、调查问卷、调研报告。
课堂展示。
实训任务三：网络广告策划一、实训目的通过分析一家企业的网络广告类型及其网络广告类型组合的优缺点，为该企业提出网络广告类型优化建议，达到熟悉各种网络广告并能进行网络广告类型策划的目的。
浙江工商大学自学考试网络编辑专业（专科）
《网络营销与策划》实践考核大纲
一、考核目标
网络营销与策划课程是为自考相关专业开设的一门专业课程，是一门注重理论与实践相结合的一门课程，对提高学生实际策划能力有着重要的指导作用。
《网络营销与策划》实践考核环节是为了检验学生对网络营销知识的掌握和应用能力而设置的。
考核涉及对网络市场调查、网络环境分析、网络营销工具使用以及网络营销策略分析与策划等内容。
通过实践考核，可以巩固学生对理论知识的掌握，强化学生的实践能力。
二、考核依据教材
教材：褚福灵、成栋主编，《网络营销与策划》，经济科学出版社，年版
三、考核方式及成绩评定标准
学生在考核中根据虚拟案例，在规定时间内按照要求使用网络营销工具或设计网络营销策略。
教师根据完成情况进行评议并给出具体的成绩。
考核要求在学生通过理论考核后进行，教师对学生集中培训一天，教师在培训中予以指导。
考核安排在培训之后的半天，教师负责在考核完成后评出成绩。
四、考核内容
1、题目给出一个虚拟案例，要求学生设计相关方案完成
某项网络营销任务。
2、考试时间为分钟，题目完成后，要求提交实验结果与
实验报告。
实验结果按题目要求保存在电脑中。
3、实验报告内容要求如下：
（）实验过程（描述实验的步骤和构思）；
（）实验结果（实验结果保存位置、文件名）。
4、评分标准
（）实验报告书写规范程度（）
（）实验结果保存位置正确性（）
（）实验过程合理化程度（）
（）实验结果与题意的符合程度（）。
兰州商学院陇桥学院工学系课程实验报告
课程名称：网络营销实践与基础
专业：信息管理与信息系统
班级： 2011级信本班
学号： 20110651123
姓名：潘存利
指导教师：于岚
2014 年 7 月 4 日
图1、百度推广图2、品牌营销
图1、百度搜索截图
图2、360搜索
图3、搜狗搜索
我们在这两个搜索引擎中输入关键字“手机”，从搜索结果中我们可以看到：
（三）个人主页推广方案：
按照网络营销能力秀参赛时间，依次做好相关内容，争取拿到好点的成绩。
在此阶段我要做如下的工作。
如：
（1）按时发表观点并评分
（2）编辑和发布词条
（3）为好友观点打分
（4）原产地产品推介工作
（5）微博有奖竞猜活动
（6）互助链接
图1、注册页面图2、信息注册
图二
3.先在公众微信号的素材管理中发表单图文文章，可以是家乡的风景，美食，任务等等，并且向好友进行推广。
五、小结（问题及收获）
微信营销是个趋势，随着微信在我们身边的日益普及，它的作用也越来越大，仅仅是人与人之间的沟通工具，还是公司向顾客推送信息的好帮手。
微信不存在距离。
《网络营销实务》教学评价方案在示范校建设中提出“三元主体、三维指标”的立体评价模式，“三元主体”是指实施评价的主体为：学校、企业、学生，“三维指标”是指学生必须具备的三项综合能力：职业道德、职业技能、职业素质。
为了贯彻落实“三元主体、三维指标”的评价模式，学校制订了如下评价方案，通过三个评价主体从三个维度来综合考核、评价学生这学期在《网络营销实务》这门课程的学习情况，其分值比例如下表所示：一、学校对学生的评价学校对学生的评价主要体现为每一门学科的任课教师和班主任对学生的评价，在这个评价过程中，为了更加科学合理地评价学生对该门课程的学习情况，学校评价应避免只用学生的半期及期末考试成绩作为对学生某一个科目的最终考核，而是采用过程式，追踪式的动态评价系统，对学生掌握知识和技能的各个模块进行综合评价，用学生完成各个模块的情况，来综合得出学生的掌握情况或学习的结果作为学生该科成绩考核的一个组成部分。
《网络营销》这门课程是电子商务专业的核心课程，作为《网络营销》这门课程的任课教师应从以下三个方面对学生进行评价：（一）职业道德道德作为评价的一个组成部分是基于体现职业教育特点的需要：中职教育是培养适应职业、适应市场需求的专业性技术人才为目标的教育，因此，学生合格与否除了传统意义上的思想道德评价外，还必须包括职业道德评价。
《网络营销》这门课程是从事互联网推广和网络广告相关职业的必修课程。
所以学生在学习过程应该具有以下职业道德和职业素养：1.学生应该遵守《学生实训课基本要求》，结合本门课程上机实训的实际，学生在实训课之前应到底楼整队集合，呼号再安静有序进入实训室。
学生不能遵守规定，如不能按时集合、无故缺席等，教师使用成绩册进行记录。
2.学生进入仿真实训室实训应该穿戴鞋套，保持实训场地清洁。
每次课后应该安排学生根据实训室安全要求和实训特点做好清洁打扫工作。
如学生不能遵守，教师使用成绩册进行记录。
3.学生进入仿真实训室实训应该爱护实训室内所有设备，在实训教师的指导下进行实训，不得擅自操作。
第1篇一、前言随着互联网的普及和电子商务的快速发展，网络营销已经成为企业市场营销的重要组成部分。
为了提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神，本实践教学计划旨在通过一系列的实践活动，使学生深入了解网络营销的基本理论、方法和技巧，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、实践教学目标1. 理论知识掌握：使学生掌握网络营销的基本理论、方法和技巧，包括搜索引擎优化（SEO）、内容营销、社交媒体营销、电子邮件营销等。
2. 实践能力提升：通过实际操作，使学生能够运用网络营销工具和平台，策划、执行和评估网络营销活动。
3. 创新意识培养：激发学生的创新思维，鼓励学生在网络营销实践中探索新的营销策略和方法。
4. 团队协作能力：通过团队项目，培养学生的沟通、协调和团队协作能力。
三、实践教学内容1. 网络营销基础知识（1）网络营销概述：介绍网络营销的定义、发展历程、特点和应用领域。
（2）网络营销策略：讲解网络营销的四种基本策略：内容营销、搜索引擎营销、社交媒体营销和电子邮件营销。
（3）网络营销工具：介绍常用的网络营销工具，如搜索引擎优化（SEO）工具、社交媒体管理工具、电子邮件营销软件等。
2. 网络营销实践操作（1）搜索引擎优化（SEO）：讲解关键词研究、网站结构优化、外链建设等SEO策略，并进行实际操作。
（2）内容营销：指导学生创作高质量的内容，提高网站的用户体验和搜索引擎排名。
（3）社交媒体营销：教授如何利用微博、微信、抖音等社交媒体平台进行营销推广。
（4）电子邮件营销：讲解邮件列表的建立、邮件内容设计、邮件发送策略等。
3. 网络营销案例分析（1）国内外知名企业的网络营销案例：分析成功企业的网络营销策略，总结经验教训。
（2）创业型企业的网络营销案例：探讨创业型企业如何利用网络营销实现快速成长。
4. 团队项目实践（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-7人。
（2）选题：每组选择一个网络营销项目，如为企业制定网络营销方案、为产品策划推广活动等。
北京联合大学高教自考电子商务（独立本科段）《网络营销与策划》实践环节考核指导一.考核目的网络营销是以互联网络为媒体，以新的方式、方法和理念实施营销活动，更有效促成个人和组织交易活动的实现。
网络营销具有很多的定义，内容非常丰富。
网络具有传统渠道和媒体所不具备的独特特点，即信息交流自由、开放和平等，而且信息交流费用非常低廉，信息交流渠道即直接又高效。
因此网络营销已渐渐取代传统营销。
网络营销与策划实践环节的考核，应从自考学生的实际条件出发，要求学生利用网络营销的基本概念、常用技术和基本运作知识，模拟网络营销进行实践性的操作训练，使学生初步掌握网络营销的基本技能。
二.考核内容及要求网络营销与策划实践环节的考核，主要是考核学生掌握网页、网站和各种网络资源和利用网络资源开展网络营销的能力。
本课程实践环节的考核会涉及到课程中其它章、节的内容。
考核的内容会以设计或案例分析的形式出现，考生应注意知识的连贯性和内容的融会贯通。
网络营销与策划知识掌握要点：➢网络营销的优势、开展网络营销的重要意义、网络营销与电子商务的区别与联系、网络营销与传统营销的不同。
➢网络营销的现状与进展、网络营销对传统营销带来的冲击。
➢Internet资源、网络营销直接环境的组成、Internet虚拟市场、网络营销应具备的条件。
➢网络营销任务所包括的方面以及网络营销的层次。
➢网络营销阶段、网络营销步凑、网络营销阶段划分的根据和网络营销步骤划分的理由。
➢网络营销目标的类型、制订网络营销计划的步骤、五种营销手段。
➢网民的概念、我国上网计算机书、我国上网用户人数等。
➢创建网站的主要工作环节、费用预算应该考虑的因素、网页设计应当注意的问题、建立企业网站的形式、选择上网虚拟主机应当考虑的因素、中小企业网站主要应当提供的内容、如何进行需求分析、网站内容的合理定位、为什么说为顾客提供服务是网站的首要任务、网站的引航系统和外观的重要性。
➢网上市场调研的概念、网络市场调研的优势、网络市场调研的步骤、调研对象的类型、查询调研对象的方法、网上市场调研的方式、网上市场调研的必要性、选择网上调研方式应当考虑的因素。
网络营销（00342）课程实践考核方案
一、实践考试大纲
1、课程教学目的
网络营销是电子商务专业的核心课程，通过网络营销课程的实践考核，使课堂理论联系实际，增强营销策划的动手操作能力；了解和掌握网络营销全过程，实训结束后能独立完成网上市场调研、网络营销策划、网络营销站点的建设与推广实践整个过程。
2、实践技能与要求
本课程要求掌握以下各项实践技能：
(1）网络营销工具的使用（重点）
理论知识：网络营销工具、电子邮件、搜索引擎、即时沟通工具。
实践技能：能够正确的使用网络营销工具，会电子邮箱的申请，使用不同的搜索引擎搜索信息，理解和实践网站FAQ的设计，以及BBS网站的使用，同时会利用即时沟通工具。
（2）网络域名的使用（重点）
理论知识：域名的使用与管理，网络域名和品牌，域名与企业商标的关系。
实践技能：通过该实训，了解域名与IP地址的关系，熟悉域名的使用与管理，域名与企业商标的关系。
（3）网上市场供求信息的搜索与发布（重点）
理论知识：搜索引擎、网络供求信息。
实践技能：了解IE的基本功能和使用方法，包括菜单功能。
收藏夹的使用等；熟悉搜索引擎的功用；学会利用网络查找各类商品供求信息。
（4）网络市场调研（重点）
理论知识：网络营销策划调研、市场营销信息的搜集与整理、市场调研报告。
实践技能：通过网络调查，从而掌握网络市场调查的步骤和方法，掌握网络市场主要调查工具的使用，了解各个行业网络调查的现状；制作在线调研问卷。
（5）网络消费者的心理动机和特征（重点）
理论知识：网络消费者需求特征；消费者购买行为分析。
实践技能：了解目前网民现状，熟悉网络消费者的特点和心理动机，明确网络消费的需求特征，能够对网络消费者的购买过程进行分析。
（6）使用电子支付方式进行网上支付（重点）
理论知识：电子支付
实践技能：通过对不同的网站进行浏览和比较，了解网站的电子支付方式，并在网上进行电子支付。
（7）目标市场战略（重点）
理论知识：网络目标市场战略分析、市场细分、目标市场。
实践技能：了解网络市场细分的变量、目标市场的选择战略以及网络市场的具体定位方法。
（8）网络营销产品策略（重点）
理论知识：网络营销产品策略、网络产品的分类、网络营销服务。
实践技能：熟悉网络产品的分类和特点，理解网络营销新产品的设计，运用主要的网络营销服务的工具。
（9）网络营销定价策略（重点）
理论知识：网络营销定价方法、网络营销定价依据。
实践技能：理解网络营销定价的特点、依据、影响因素和目标，掌握网络定价的基本策略和方法，并能对定价策略进行实际应用。
（10）网上促销策略（重点）
理论知识：网络促销组合、网络广告、广告推广方式。
实践技能：理解网络促销和网络促销组合，掌握网络广告，特别是能运用网络广告、网站推广进行网络促销。
（11）网店推广和运作（重点）
理论知识：网络商店的特点、网络交易过程、网络交易管理。
实践技能：理解网络商店的类型和特点，掌握网络交易过程中的管理要领，并能把网络推广运用到网络商店的开设及网络商店经营当中。
（12）简单商业站点的创建
理论知识：无
实践技能：掌握简单商业站点的创建方法，熟悉在商业站点上运用网络营销方法进行网络营销。
（13）网络营销策划（重点）
理论知识：网络营销策划，营销策划书。
实践技能：掌握市场营销理论知识的具体运用，掌握网络市场营销的特点，市场营销策划书的撰写，形成网络市场推广的方案。
3、实践教学安排与学时
二、实践考试方法
本课程采用理论测试及实践操作的形式进行考核，都采用上机考试。
考试前2周，命制至少10套试题报省考试院命题处。
考试前1周，将设计好的理论及实践操作题存放考点专用服务器中并由专人负责保管。
考试时，由考务人员指定其中一套供考生考试，相邻考生（前后左右）的考题不相同。
考试结束，考生须将自己的考试试卷保存并上传至服务器。
考试结束，须将考生考试试卷转录至光盘存储介质保存并供阅卷使用。
考场要求：能够容纳至少50台计算机，面积不小于计算机占用面积的120%（按每台计算机占用1平方米标准计），高度不低于2.8米的教室，每15台计算机配备一盏不小于40瓦的日光灯管，满足所有计算机运行所需的电源，配备与计算机数量相等的电源插座，教室窗户须有窗帘。
设备要求：台式计算机（CPU：P2以上、RAM：256MB以上、硬盘、显示器），DOS操作系统或Windows系列操作系统及电子商务考试软件，UPS不间断电源（负载量要超过考场所有台式计算机运行负载），电脑桌椅。
计算机数量不少于50台，备用计算机2台。
考核时间：120分钟。
三、实践考试评价标准
实践考核成绩按百分制计分。
理论知识部分占20分，实践操作部分占80分。
各部分考核分值总和达到60分以上为及格，60分以下为不及格。
四、实践考试命题要求
1、考试命题范围和分值
理论知识：须覆盖考核大纲所规定理论知识的80%以上，考核考生对知识的识记能力、简单运用能力。
实践操作：
命题要有针对性，主要考察学生具体实践操作的动手能力，命题内容及所占分值比例如下：
网络营销工具的使用：5%；网络域名的使用5%；网上市场供求信息的搜索与发布5%；网络市场调研10%；网络消费者的心理动机和特征10%；使用电子支付方式进行网上支付10%；网络营销策略25%；网店推广和运作10%；简单商业站点的创建5%；网络营销策划15%。
2、实践考试评分标准
在命制实践考试试题的同时，须制定当次实践考试试题的评分标准，评分标准包括参考答案和每个考核点分值。
在参考答案中还需说明每个考核点得分的条件，即考生答案得全分的条件是什么、得分的条件是什么、不得分的条件是什么。
3、其他
命题教师须具有讲师以上职称，有三年以上执教本课程的教学经历。
五、实践考核考务及阅卷要求
1、考核试题的准备
考核前一周，须将每套编号，并上传服务器，服务器贴好封条专人保管，服
务器开机密码由另一人保管。
同时调试考核用计算机与服务器之间通讯是否正常。
2、考场布置
计算机之间前后左右间隔距离不小于80厘米，横竖排列整齐。
电源插座、电源线及数据线布置须符合计算机房布线要求。
每台计算机确认能正常运行操作系统（DOS或Windows系列）及电子商务考试软件。
3、考试前向考生通知事项考务人员除按照省自考办要求向考生宣布考核纪律外，还须明确告知考生以下事项：
（1）考核用计算机运行的操作系统，电子商务考试软件在本机的路径。
（2）指定给考生理论试题和实践操作题的编号，考生须自行从服务器按自己的考题编号下载考核试题。
如无法下载，通知考务人员处理。
（3）考核过程中，须及时执行文件保存操作，如遇机器故障或本人原因使计算机断电造成数据丢失，自行负责。
（4）考核结束，考生须自行将本人考核结果上传服务器，如未上传所造成后果由考生承担。
如上传失败，需及时通知考务人员，由考务人员处理。
（5）上传要求：在本机（考核用计算机）建立以自己准考证号命名的文件夹（目录），再将该文件夹上传至服务器。
4、考核阅卷评分，理论知识部分由一位教师阅卷，实践操作部分由两位教师进行阅卷，并指定一名阅卷教师统分（成绩登记表见附件）。
其他阅卷要求按省考办有关规定执行。
5、突发事件的处置
说明：其他突发事件按教育部有关规定执行。
附件：
江西省高等教育自学考试年月实践课程考试
《网络营销（03595）》课程考试成绩记录表
考场号：考试时间：考试人：
复核人签名：日期：年月日。
