北京师范大学课程与教学论任翔、郑国民语文教育考博参考书-考博分数线-专业课真题

北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京师范大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2014年25人2015年50人2016年50人①101思想政治理论②201英语一或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①专业基础（笔试）②英语口试③综合素质育明考研考博辅导中心张老师解析：1、北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈）2、笔试以汉语基础与应用、文学文化分析、综合写作能力为主。

3、复试满分250分，其中专业基础（笔试）50分，英语口试50分，综合面试150分。

4、总成绩=初试成绩*66.7%+复试成绩*33.3%。

5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

6、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。

育明教育针对北京师范大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。

（北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京师范大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分2014年50分50分90分90分350分2015年50分50分90分90分350分2016年55分50分90分90分360分（北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）三、北京师范大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)专业书名作者出版社汉语基础《现代汉语》增订3版上下2002徐通锵、叶蜚声高等教育出版社《现代汉语》重订本（95版）胡裕树上海教育出版社《现代汉语词汇》（增订本）符淮青北京大学出版社《现代汉语语法研究教程》陆俭明北京大学出版社《古代汉语》校订重排版王力吉常宏中华书局《语言学纲要》2010年版叶蜚声徐通锵北京大学出版社汉语国际教育基础《对外汉语教学引论》2007刘珣北京师范大学出版社《中国文化要略》2003程裕帧外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《外国文化史》孟昭毅曾艳兵北京大学出版社心理学《青少年不可不知的1001文化常识(外国卷)》李文勇中国对外翻译出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京师范大学出版社《对外汉语教育心理学》徐子亮华东师范大学《对外汉语教育心理学》张灵芝厦门大学育明考研考博辅导中心张老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

北京师范大学文学院考博指导与分析一、北京师范大学文学院考博资讯北京师范大学的文学院招生人数为44人，每个导师限招一个人，其中报考曹卫东、朱小健老师的考生录取后，享受北京师范大学人文宗教高等研究院奖学金、助学金，具体见/yjyjiangxuejintl.htm。

（一）考试科目及各方向导师：1.030304民俗学研究方向01：理论民俗学。

导师分别是董晓萍。

考试的科目：（1）1101英语（100%）。

（2）2289社会学原理（100%）。

（3）3801民俗学研究（100%）。

研究方向02：历史民俗学。

导师分别是萧放。

考试的科目：（1）1101英语或1103日语（100%）。

（2）2289社会学原理（100%）。

（3）3801民俗学研究（100%）。

2.040102课程与教学论研究方向01：语文教育。

导师分别是任翔、郑国民。

考试的科目：（1）1101英语（100%）。

（2）2295语文教育学（100%）。

（3）3789语文教育史（100%）。

3.050101文艺学研究方向01：中西比较诗学。

导师分别是方维规、季广茂、赵勇。

考试的科目：（1）1101英语或1102俄语或1103日语（100%）。

（2）2291中国古代文论发展史（100%）。

（3）3791西方文学理论发展史（100%）。

研究方向02：文艺美学。

导师是陈太胜。

考试的科目：（1）1101英语或1102俄语或1103日语（100%）。

（3）3095现代文论与美学（100%）。

研究方向03：中国文化与诗学。

导师是李春青。

考试的科目：（1）1101英语或1102俄语或1103日语（100%）。

（2）2291中国古代文论发展史（100%）。

（3）3791西方文学理论发展史（100%）。

研究方向04：文化与传播研究。

导师是毛峰。

考试的科目：（1）1101英语或1102俄语或1103日语（100%）。

（2）2291中国古代文论发展史（100%）。

（3）3129文化与传播（100%）。

关于语文课程与教学论考研的一些疑问解答-考试范围1、语文课程与教学论的学校分布和专业归属语文课程与教学论主要属于师范类专业，所以在全国各地具有硕士点的师范学校均可以找到语文课程与教学论的影子。

另外，在一些学校前身是师范学校的专业列表中也会有语文课程与教学论，比如，西南大学（教育部直属的师范高校）、扬州大学、渤海大学、延边大学、延安大学、温州大学、宁波大学等等。

按照国家的划分，语文课程与教学论属于三级学科，它的上一级（二级）学科是课程与教学论，而在上一级（一级）学科是教育学。

（这种三级学科关系，恐怕学教育学的同学可以一下就明白了。

我在举个汉语言文学专业的童鞋熟悉的例子，因为我本科是学中文的，而且这个专业不是教育学专业同学考，就是中文专业的同学考。

比如，在研究生阶段，文学属于一级学科，其下可以有语言学、古代文学等若干二级学科，而语言学这个二级学科下又会有应用语言学、音韵学、现代汉语、古代汉语等等三级学科。

）这样看来，语文课程与教学论从专业归属上便是属于教育学专业的了，但是又由于它之前的“语文”二字，所以不少学校把硕士阶段的语文课程与教学论的行政管理划归在文学院（中文系所在院系），所以大家一般看到语文课程与教学论在招商简章中被安排在文学院一栏中，但也有一些学校硕士阶段就把它安排在教育学院中。

2、语文课程与教学论是学什么的任何一门学科都有自己的研究对象和任务，但是这里没有必要去了解那些很理论化的内容，只要知道这门学科是干什么的就好了。

语文课程与教学论说白了就是研究小学、中学乃至大学语文课程的教与学的一门学科。

比如大家熟悉的中学语文，有阅读、作文等，语文课程与教学论就是研究阅读教学应带怎样进行，写作教学应当怎样进行，阅读课教什么等等一系列问题。

（这里说的很不专业。

限于大家对该门学科的认知有限，在此只能这样简单说几句，如果有兴趣的小盆友可以联系我，我再给你做跟多的介绍。

）3、语文课程与教学论的专业方向划分（什么是学术类，什么是应用类）我这里说的专业方向划分，不是指的有些学校将语文课程与教学论专业再划分为语文教学研究、语文课程研究、语文思维培育研究、语文写作教学研究等（简言之，这些划分只是在硕士阶段研究的重点上有差别而已，要想详细了解，也可以联系我），而是指现在大家在招生简章中明确看到的学术类和应用类的分野。

语文教师必读书目推荐一、语文教育史的书1、《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版)2、《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版)3、郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版)4、顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版)5、倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版)二、语文教育大师的经典性专著1、《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三卷2、《文心》3、叶先生又与朱自清先生编写的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。

4、《朱自清全集》(江苏教育出版社1988年第一版)中第二、三卷5、《国文教学》和《标准与尺度》6、朱光潜先生《给青年的十二封信》，第十三封信《谈美》，《诗论》、《我与文学及其他》，《谈修养》和《谈文学》7、陈望道先生《修辞学发凡》，《作文法讲义》(河南教育出版社1989年版)8、《黎锦熙语文教育论著选》(人民教育出版社1996年版)。

9、吕叔湘先生《语文常谈》10、陈原先生的小册子《语言与社会生活》11、张中行先生《文言和白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《作文杂谈》(见《张中行作品集》第一、二卷，中国社会科学出版社1995年版)，《谈文论语集》(内蒙古教育出版社1994年版)，《文言文选读》(人民教育出版社)12、启功先生《汉语现象论丛》，与张中行先生以及前几年去世的金克木先生三人合著的《说八股》(中华书局1994年版)三、当代语文教育专家的论著和教学实录1、《我和语文教学》(人民教育出版社1984年版)2、1980年人民教育出版社请华东师大瞿葆奎老先生主持编成的《优秀语文教师上课实录》3、于漪老师《于漪文集》，《于漪教育文丛》四种(《站大写的人字上》、《给语文教学加点钙》、《可以做得更好》、《和中学生交朋友》，2001年版)4、钱梦龙老师《导读的艺术》(人民教育出版社1995年版)5、李吉林老师《情境教育的诗篇》(高等教育出版社2004年9月版)6、窦桂梅《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》(广西教育出版社2004年版)7、胡小石教授《中国文学史讲稿》，《胡小石论文集续编》(上海古籍出版社1991年版)8、顾随先生《顾随文集》(河北教育出版社2001年版)第三卷四、语文教育理论方面的论著1、王尚文先生的《语感论》(上海教育出版社1995年初版)，《语文教改的三个浪潮》2、李海林《言语教学论》和李维鼎的《语文言意论》，韩雪屏的《语文教育的心理原理》3、王荣生的博士论文《语文科课程论基础》，郑国民教授的《新世纪语文课程改革研究》(北京师范大学出版社2003年3月第一版)4、《语文课程改革理论探索书系》，王尚文主编的《语文教学对话论》、李维鼎的《语文课程初论》和《语文教材别论》5、钱理群教授《语文教育门外谈》(广西师大出版社出版)6、王栋生《不跪着教书》(华东师大出版社2004年版)五、阅读学、写作学、训诂学等相关学科著作1、蒋成瑀教授的《语文课读解学》(浙江大学出版社2000年版)2、陈少松教授的《古诗词文吟诵》(社会科学文献出版社2002年第三版)3、潘新和教授《中国写作教育思想论纲》(人民教育出版社1998年版)和《中国现代写作教育史》(福建人民出版社1997年版)4、刘锡庆教授组织编写的《外国写作教学理论辑评》(内蒙古教育出版社1992年版)5、叶圣陶和夏丏尊《文章讲话》(浙江文艺出版社1983年版)6、张中行的《作文杂谈》(人民教育出版社1985年版)六、中西文化及其经典的介绍1、美国哈佛大学校长罗伯特·哈钦斯和阅读学专家莫蒂默·艾德勃合编的《西方名著入门》(商务印书馆1995年第一版)2、《西方人文主义传统》(阿伦·布洛克著，董乐山译，三联书店1997年版)3、曹伯韩先生的《国学常识》(三联书店2002年版)4、韦政通的《中国的智慧》(岳麓书社2003年版)，《中国文化概论》(同上出版社)5、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，朱熹的权威注本《四书章句集注》(中华书局1983年版)6、杨伯峻先生《论语译注》、《孟子译注》、《左传译注》（中华书局出版）7、李泽厚先生《论语今读》(安徽文艺出版社1998年版)，读下来也不错。

首都师范大学教育学院考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学教育学院共招生14人，有7个专业，分别是教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育技术学、教师教育、基础心理学、发展与教育心理学。

二、考试的科目三、导师介绍劳凯声，北京师范大学教育系教授、博士生导师，北京师范大学教育与心理学院副院长，教育系主任。

学术兼职全国教育学研究会理事；主讲课程硕士生课程：教育学原理专题、教育法学与教育政治学专题、国外教育法研究、中国高等教育体制改革研究；博士生课程：学术思潮与教育研究、教育研究方法论、教育政策分析。

康丽颖：首都师范大学教育学院副院长，教授，博士生导师。

曾在《教育研究》、《比较教育研究》等刊物上发表学术论文50余篇，其中多篇被人大复印资料全文转载。

先后主持和参与主编了第一本反映中国青少年发展状况的蓝皮书，第一本反映未成年人犯罪状况的红皮书。

孟繁华，男，1963年5月生人，汉族，山东人，中共党员，首都师范大学副校长、教授、博士生导师。

兼任北京师范大学教育学部教授、博士生导师。

研究领域：教育经济与管理、教育政策、教师教育邢永富，男，汉族，九三学社，1954年生于河北邯郸，毕业于北京师范大学，现任首都师范大学教育科学学院教授、博士生导师。

长期从事教育学理论研究和教学工作，讲授教育学原理、高等教育学、教育政治学、邓小平教育理论等课程，主要研究教育发展与政策分析、教育可持续发展、公民教育等问题。

傅树京，首都师范大学教师，教授，博士生导师，“教育经济与管理研究所”所长；主要研究领域：教育管理，教育领导，教育制度，公共管理，人力资源管理，组织行为，学校改进，专业发展，教师教育等。

李孔珍：女，博士，副教授，研究方向：教育政策、教育管理，专著：《大学组织管理创新》，山西教育出版社，2008年；主编教材：《教育英语文献选读》，高等教育出版社，2009年薛海平：湖北人，管理学博士，讲师。

毕业于北京大学教育经济与管理专业。

北京师范大学外国语言文学学院应用语言学考博指导与分析一、北京师范大学外国语言文学学院考博资讯北京师范大学外国语言文学学院的课程与教学论专业初试的两门专业课均用英文答题其余的见下文。

（一）考试科目及各方向导师：5.050211外国语言学及应用语言学研究方向01：应用语言学。

导师是罗少茜。

考试的科目：（1）1113二外（日语）或1114二外（法语）（100%）。

（2）2018普通语言学（100%）。

（3）3103应用语言学（100%）。

（二）复试分数线：1.复试原则与分数线：此分数线是各专业的最低复试/录取分数要求。

只适用于报考普通博士生、高校辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位研究生、高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位研究生的考生，不适用于少数民族高层次骨干人才攻读博士学位研究生和对口支援西部地区高等学校定向培养博士学位研究生。

未组织复试的导师，将在此分数线基础上，按照一定比例确定复试名单，并在4月中旬前组织复试，具体复试名单由报考院系通过院系网站或电话告知。

已经复试的导师，将在此分数线基础上，依据录取规则，按顺序录取。

专业代码及名称外国语业务课一业务课二总分050211外国语言学及应506060180用语言学2.复试方案：复试将对考生科研及实践经验、学术潜力、实践能力、综合素质等进行全面考查。

复试形式为面试，考生需参加两个小组的面试。

实践组（复试一组）：重点考察考生实践经验及实践能力、实践案例分析。

考生进场后，自我陈述3分钟左右，然后回答案例问题，考官提问。

科研组（复试二组）：重点考察考生科研经验及科研能力、研究选题计划、综合素质。

考生进场后，陈述研究选题计划3分钟后，考官提问。

复试满分值为200分，每小组满分各为100分。

每小组及格分为60分，一组或两组成绩不及格者不予录取。

每小组由5位复试教师组成。

考生在每个小组的复试成绩，为该组考官所给的5个成绩按照“去掉一个最高分、去掉一个最低分、其余分数加总再除以3”的方法得出。

北京师范大学博士生导师信息查询（教育学）学术型研究生—招生工作研招办本栏目内容包括学术型硕士生招生、学术型博士生招生、港澳台研究生招生、同等学力在职申请硕士和博士、留学研究生招生、研究生层次培训、高校教师在职攻读硕士、中职教师在职攻读硕士等，请点击左侧相应栏目了解详情。

各招生院系所联系方式、主页发布时间：2010-11-2 10:42:00专业代码：040101专业名称：教育学原理性别职称招生单位研究方向备注劳凯声男教授教育学部教育政治学与教育法学；教育基本理论刘复兴男教授教育学部教育政治学与教育法学；教育基本理论石中英男教授教育学部教育哲学；教育基本理论长江学者檀传宝男教授教育学部德育原理；教育基本理论肖贵祥男教授教育学部教育基本理论袁桂林男教授教育学部农村教育郑新蓉女教授教育学部教育法与教育政策；教育社会学朱小蔓女教授教育学部教育哲学；德育学；教师教育；农村教育专业代码：040102专业名称：课程与教学论晏辉男教授哲学与社会学学院伦理学基础理论；经济伦理学；公共管理伦理学；公民伦理；价值哲学；教育伦理学丛立新女教授教育学部课程与教学论郭华女教授教育学部课程教学论綦春霞女教授教育学部数学教育王本陆男研究员教育学部课程与教学论；教育伦理学刘淼女教授文学院儿童游戏研究；语文教育心理郑国民男教授文学院语文教育学王蔷女教授外国语言文学学院外语教育与教师教育曹一鸣男教授数学科学学院数学教学论郭玉英女教授物理学系物理教育专业代码：040103专业名称：教育史郭法奇男教授教育学部...孙邦华男教授教育学部中国教育史；中西文化教育交流史徐勇男教授教育学部中国传统启蒙教育于述胜男教授教育学部中国教育史张斌贤男教授教育学部西方教育思想史；欧美教育制度史专业代码：040104专业名称：比较教育学高益民男副教授教育学部高等教育比较顾明远男教授教育学部国际教育比较霍力岩女教授教育学部学前教育比较研究刘宝存男研究员教育学部教育政策与管理比较；高等教育比较马健生男教授教育学部高等教育比较；教育管理比较研究王晓辉男教授教育学部宏观教育决策；法国教育王英杰男教授教育学部比较高等教育吴忠魁男教授教育学部教育理论比较项贤明男教授教育学部文化与教育比较肖甦女研究员教育学部教育理论比较朱旭东男研究员教育学部比较教育理论；教师教育比较专业代码：040105专业名称：学前教育学冯晓霞女教授教育学部幼儿园课程；学前儿童发展与教育；家庭教育刘焱女教授教育学部语文教育庞丽娟女教授教育学部学前儿童心理与教育；教师发展与政策研究王懿颖女教授教育学部艺术教育与儿童创造力发展专业代码：040106专业名称：高等教育学钟秉林男教授教育学部高等教育管理洪成文男教授教育学部教育管理国际比较李奇男教授教育学部高等教育管理周海涛男副教授教育学部高等教育管理与政策分析周作宇男教授教育学部高等教育管理朱志勇男副教授教育学部学校管理社会学专业代码：040108专业名称：职业技术教育学俞启定男教授教育学部中国教育史；职业教育基本理论和管理研究专业代码：040109专业名称：特殊教育学王雁女教授教育学部学前儿童特殊教育韦小满女教授教育学部...肖非男教授教育学部特殊教育基本理论专业代码：040110专业名称：教育技术学柳军飞男教授信息科学与技术学院软件工程孙波男教授信息科学与技术学院网络与信息安全；计算机教育应用陈丽女教授教育学部远程教育崔光佐男教授教育学部知识科学与知识工程；计算机支持的协作学习(CSCL)何克抗男教授教育学部教育技术基本理论；计算机教育应用黄荣怀男教授教育学部计算机支持的协作学习(CSCL)；知识科学与工程；数字化学习技术与环境李芒男教授教育学部教育技术基本理论（含教学设计和课程开发）刘美凤女教授教育学部教育信息化理论与实践；教育技术基本理论（含教学设计和课程开发）杨开城男教授教育学部教育技术学基本理论；信息技术教育应用余胜泉男教授教育学部教育技术基本理论（含教学设计和课程开发）；计算机教育应用（含网络及多媒体教育应用）赵志群男副教授教育学部职业教育课程与教学设计衷克定男教授教育学部计算机教育应用（含网络及多媒体教育应用）专业代码：040125专业名称：教育政策学与教育法学余雅风女副教授教育学部教育法学；青少年法学。

北京师范大学2011年博士生招生专业目录单位代码：10027 地址：三号院310A（科技楼北边的平房小院）邮政编码：100875联系部门：教育学部电话：58802069 联系人：赵聪环专业代码、名称及研究方向招生导师招生人数考试科目备注004教育学部65040101教育学原理01教育基本理论石中英①1101英语或1102俄语或1103日语②2248教育学A③3398中外教育史A檀传宝肖贵祥郑新蓉02教育社会学郑新蓉同上 03德育原理檀传宝同上 04教育哲学石中英同上肖贵祥040102课程与教学论01教学论郭华 1 ①1101英语②2257教学论（含课程论）③3723中外教育史B王本陆 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2257教学论（含课程论）③3723中外教育史B02课程论丛立新 1 ①1101英语②2257教学论（含课程论）③3723中外教育史B03数学教育綦春霞 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2257教学论（含课程论）③3059数学教育040103教育史01欧美教育制度史张斌贤①1101英语或1102俄语或1103日语或1105德语②2053外国教育史③3102世界史02西方教育思想史张斌贤同上03中国传统启蒙教育徐勇 1①1101英语②2059教育概论③3725中国教育史04中外文化教育交流史孙邦华 1①1101英语或1102俄语或1103日语②2059教育概论③3725中国教育史05中国现代教育史于述胜同上 06新中国教育口述史于述胜同上07中国传统教育哲学于建福# 1 同上于建福老师的合作导师为于述胜老师040104比较教育学01高等教育比较刘宝存①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语或1106西班牙语②2258比较教育③3726教育哲学原理马健生王英杰 102教育理论比较吴忠魁 1 同上肖甦03教育政策与管理比较刘宝存同上马健生王晓辉 1肖甦04跨文化教育比高益民 1 同上较项贤明 1 040105学前教育学01教师发展与政策研究庞丽娟①1101英语②2259学前儿童心理学③3727学前教育学02学前与基础教育政策研究庞丽娟同上 03艺术教育与儿童创造力发展王懿颖同上 04学前教育比较研究霍力岩 1 同上 05学前教育政策研究刘焱同上 06幼儿园教育质量评价研究刘焱同上 040106高等教育学01高等教育管理李奇 1 ①1101英语②2622教育学（含中外教育史）③3084概率论与数理统计基础或3139管理学钟秉林 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2622教育学（含中外教育史）③3084概率论与数理统计基础或3139管理学周海涛①1101英语②2622教育学（含中外教育史）③3084概率论与数理统计基础或3139管理学周作宇 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2622教育学（含中外教育史）③3084概率论与数理统计基础或3139管理学02比较高等教育管理洪成文 1 同上 040108职业技术教育学01职业教育基本理论和管理研究 和震*1①1101英语或1102俄语或1103日语或1105德语②2035职业教育学③3074职业教育政策与管理 黄尧老师的合作导师为俞启定老师 黄尧# 1俞启定102职业教育课程开发与教学设计 赵志群1①1101英语或1105德语②2035职业教育学③3136课程与教学论（职业教育）040109特殊教育学01特殊儿童生理、心理研究王雁1①1101英语②2063特殊教育学③3141特殊儿童生理与心理02特殊教育基本理论肖非1 ①1101英语②2063特殊教育学③3085特殊儿童心理学 040110教育技术学01教育技术基本理论与实践李芒1①1101英语或1103日语②2024教育技术学③3080教学设计与认知心理学 本方向含教学设计和课程开发；曾天山老师的合作导师为黄荣怀老师 刘美凤 1曾天山#102远程教育理论与实践陈丽同上张伟远老师的合作导师为陈丽老师03计算机教育应用（含网络及多媒体教育应用）杨开城 1①1101英语②2024教育技术学③3304计算机科学（数据结构与人工智能余胜泉衷克定04知识科学与知识工程崔光佐同上黄荣怀05计算机支持的协作学习(CSCL)黄荣怀同上 06数字化学习技术与环境崔光佐同上刘臻* 1武法提* 1040121★教师教育01教师教育政策研究朱旭东①1101英语或1103日语②2058教师教育原理③3701教育哲学02比较教师教育研究朱旭东同上 040124★农村教育01城乡教育政策分析袁桂林 1①1101英语或1103日语②2060教育社会学③3398中外教育史A02农村教师教育朱小蔓①1101英语或1102俄语②2060教育社会学③3398中外教育史A03农村德育朱小蔓同上 040125★教育政策学与教育法学01教育法学劳凯声 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2248教育学A③3138教育政策与法律基础余雅风 102教育政策分析刘复兴①1101英语②2248教育学A③3138教育政策与法律基础120403教育经济与管理01校长胜任力研张东娇①1101英语或1102俄究语或1103日语②2622教育学（含中外教育史）③3733教育管理学02学校发展与评估张东娇同上03教育政策与行政苏君阳 1 同上04高等教育管理毛亚庆①1101英语②2622教育学（含中外教育史）③3733教育管理学05学校人力资源管理毛亚庆同上06教育政策与管理褚宏启同上孟繁华老师的合作导师为褚宏启老师孟繁华# 107教育管理理论研究程凤春同上 08人力资源管理蔡永红同上 09教育评价蔡永红同上 10教育管理与社会发展朱志勇 1 同上 11教育战略与规划楚江亭* 1 同上12教育财政杜育红①1101英语②2061经济学原理③3731教育经济学13学校管理经济学杜育红同上 14教育经济学胡咏梅 1 同上 15教育政策分析曾晓东同上。

北京师范大学学位评定委员会北京师范大学学位评定委员会师学位[2013]第08号关于批准第七届校学位评定委员会下设各学位评定分委员会名单的通知校内各研究生培养单位、研究生院珠海分院：本学期校学位评定委员会已完成换届工作，经校长办公会讨论，通过了第七届校学位评定委员会委员名单。

经学位评定委员会委员提名、校学位办审查，校长办公会批准，产生了第七届校学位评定委员会下设29个学位评定分委员会，现将各分委员会成员名单公布如下：1.哲学与社会学分会（11人）主席：杨耕副主席：江怡委员：张曙光李祥俊廖申白严春友徐文明李建会朱红文吴玉军吴向东秘书：吴向东（兼）2．经济与工商管理学分会（9人）主席：赖德胜副主席：曲如晓委员：沈越杨澄宇高明华李宝元胡海峰张琦徐琳瑜秘书：赵敏3．法学分会（13人）主席：赵秉志副主席：卢建平熊跃敏委员：韩赤风李希慧刘志伟宋英辉吴海航吴宗宪夏利民徐胜萍张桂红张远煌秘书：张红4．政治学分会（5人）主席：李兴副主席：张胜军张汝立委员：孙秀民施雪华秘书：丁姝彧5．马克思主义理论分会（7人）主席：王树荫副主席：周良书委员：张润枝朱志敏杨世文卫志民尚九玉秘书：丁姝彧6．教育学一分会（13人）主席：郑新蓉副主席：李家永委员：杜育红洪成文刘焱刘宝存毛亚庆庞丽娟韦小满肖非赵志群徐勇余雅风秘书：黄欣7．教育学二分会（含课程与教学论及教育技术学）（18人）主席：郑国民副主席：余胜泉委员：刘恩山毛振明王本陆郭华郭玉英任翔李晓东郑林王磊王民王蔷张小梅朱文芳陈丽李芒綦春霞秘书：黄欣8．心理学分会（13人）主席：陈英和副主席：周仁来委员：车宏生陈宝国方晓义侯志瑾金盛华刘翔平刘儒德舒华伍新春徐建平许燕秘书：马瑞杰9．认知神经科学分会（11人）主席：舒华委员：林崇德罗跃嘉王耘李武刘嘉陶沙姚力李小俚朱朝喆吴思秘书：陈灵娟10．体育学分会（11人）主席：毛振明副主席：乔德才委员：殷恒婵杨国庆张建华姜桂萍张吾龙刘晓莉纪仲秋王建华高嵘秘书：宋湘勤11．中国语言文学与新闻传播学分会(含民俗学)（15人）主席：过常宝副主席：李国英张清华委员：李春青董晓萍蒋原伦邹红刁晏斌李运富郭英德孙炜刘洪涛张和生朱志平魏崇武秘书：康莉蓉12．外国语言文学分会（11人）主席：程晓堂副主席：苗兴伟委员：王焱华王蔷宛金章武尊民夏忠宪章燕翟东娜张冰张政秘书：李继强13．历史学分会（9人）主席：杨共乐副主席：李帆委员：瞿林东郑师渠晁福林易宁宁欣耿向东张越秘书：臧文旭14．数学分会（含科学技术史、控制理论与控制工程）（9人）主席：保继光副主席：洪文明委员：邓邦明丁勇黄海洋李杰权李仲来卢广存袁荣秘书：王琦（备注：由于数学学院行政班子正在进行换届，故本次数学分会未换届，换届工作将在行政换届完成后进行。

北师大考博辅导班：2019北师大课程与教学论考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年课程与教学论专业学校排名中，排名第一的是西南大学，排名第二的是北京师范大学，排名第三的是东北师范大学。

作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，文学院的课程与教学论一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。

下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学课程与教学论考博相关内容。

一、专业介绍课程与教学论专业是教育学科的一个分支学科，该学科目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。

本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

本专业培养学生掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力; 具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力。

北京师范大学文学院的课程与教学论专业在博士招生方面，划分为2个研究方向：040102课程与教学论研究方向：01语文教育02语文课程论考试科目：①1101英语或1102俄语或1103日语②2295语文教育学③3789语文教育史/③3260语文课程设计与评价二、考试内容北京师范大学课程与教学论专业博士研究生招生包括初试和复试。

初试科目：外国语（不含听力）及两门业务课，具体科目名称请查询专业目录。

我校不提供参考书目，请自行选择相关书目学习。

初试时间：2019年3月23日、24日。

初试地点：北京师范大学校内，具体地点以准考证为准。

准考证不再寄发，请考生于考试前一周在我校研究生招生网上下载。

同等学力人员须加试两门硕士阶段专业基础课和政治理论。

复试有可能安排在初试后立即进行，也可能在初试成绩公布后再进行，具体安排请于考试前一周在我校研究生招生网查询。

2016～2021年北师大文艺美学博参考书及解析、考博真题、相关政策、录取名单、导师信息育明教育506大印老师整理2020年6月1日目录一、2021年北师大文艺美学博参考书二、2016-2020年北师大文艺美学博真题及解析三、2021年北师大文艺美学博招录比及分数线四、2021年北师大文艺美学博专业课笔记整理五、2021年北师大文艺美学博导师信息【温馨提示】每个院校的考博时间是不一样的，加之每个院校博士招生人数有限，所以育明教育大印老师建议大家一定要多选择几个院校进行备考，一般而言，选择4-5个院校比较合适，这几个院校选择应该注意具有一定的层次性，比如可以选择北大、南开，首师大、中财，矿大、地大等三个档次的院校。

因为只要是211或者双一流的院校的博士，对于你以后进入高校任教或者从事相关的工作是太大影响的。

切记孤注一掷的之报考一个院校。

2020年育明教育学员刘同学同时被北大、社科院、南开、人大等名校金融学考博录取，考博院校考察内容相差不大，所以，一定要多选择几个院校。

此外，很多考生问考博辅导的意义是什么，其实对于考博而言，最重要的是三点：第一，考博信息，即考博院校和考博侧重点的选择问题，这点一般的考生很难完全了解，因为很多院校考博信息并不对外公开，但是咱们经过12年的辅导经验，很多内容是比较了解的；第二，个人陈述和研究计划，这点一般的考生可能很难独立完成，尤其是研究计划，因为研究计划既需要和所报考导师相关，也需要和自己本硕专业相关，这点都在咱们的辅导之内；第三，专业课考试范围和考试侧重点，这点也很重要。

【英语】都说英语拉不开差距，过线就好，但我觉得英语也挺拉分的，我英语60，人家七八十的随随便便就拉了我十几二十分，哭死！英语的学习是一个不间断的过程，不能停，不能停，不能停，重要的事情说三遍！！单词必须天天背，阅读必须天天做，前期两天一篇就好了，前提是精读，精读，精读，每个单词，句子都要懂，选项为什么错也要搞清楚！真题至少刷三遍，这是最低要求(我刷了五遍)！但我为什么还是没考好?做题速度，我考试都没来得及做完??这是教训，学弟学妹们要吸取，所以平时做题一定要控制时间！【政治】政治不用多说，紧跟肖秀荣，肖四肖八不吃饭不睡觉也要背，2017年大题全部压中，肖老师的视频课也要听一听！(同理因为我只用过肖秀荣所以推荐他，其他老师的当然也很好，选一个自己喜欢的老师跟着走就好)一、2020年北师大文艺美学博参考书钱理群《中国现代文学三十年》温儒敏《中国现代文学三十年学习指导》温儒敏《中国现当代文学学科概要》洪子诚《中国当代文学史》袁行霈《中国文学史》段宝林《民间文学教程》郑克鲁《外国文学史》董学文《西方文学理论史》张少康《中国文学理论批评史》北京大学中国现当代文学专业考研基本参考书目(当代文学方向)洪子诚《中国当代文学史》张钟、洪子诚《中国当代文学概观》陈晓明《中国当代文学主潮》钱理群《中国现代文学三十年》温儒敏《中国现代文学三十年学习指导》温儒敏《中国现当代文学学科概要》袁行霈《中国文学史》段宝林《民间文学教程》郑克鲁《外国文学史》董学文《西方文学理论史》二、2010-2019年北师大文艺美学博真题及解析北师大考博Q群：5161-96971，由于历年北师大考博真题不对外公开，所以育明教育考研考博中心聘请在校教授专门录制了全套的视频课程，包括参考书重点讲解、命题趋势与命题规律讲解、历年真题讲解、真题预测与热点专题解析等内容，有意向可以联系我的wx：136-****9140。

语文课程与教学论专业博士研究生必读书目叶澜《中国基础教育的文化使命》，教育科学出版社2001年版 2郝德永《课程与文化》，教育科学出版社2002年版 3小威廉姆・E・多尔《后现代课程观》（王红宇译），教育科学出版社2002年版 4石中英《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版 5史密斯《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社2000年版 6徐继存《课程论问题研究》，甘肃教育出版社2001年版 7钟启泉《学科教学论基础》，华东师范大学出版社2001年版 8滕守尧《审美心理描述》，中国社会科学出版社1985年版 9钱理群《语文教学门外谈》，广西师范大学出版社2021年版 10曹明海《语文教育文化学》，山东教育出版社2021年版 11卡西尔《人论》（甘阳译），上海文艺出版社1985年版 12申小龙《语言与文化的现代思考》，河南人民出版社2002年版 13雅斯贝尔斯《什么是教育》（邹进译），三联书店1991年版 14王岳川《现象学与解释学文论》，山东教育出版社1999年版 15伽达默尔《哲学解释学》，上海译文出版社1999年版 16伽达默尔《真理与方法》，上海译文出版社1999年版 17曹明海《当代语文教育与课程改革理论前沿丛书》，山东人民出版社2021年版 18 威廉・F・派纳《理解课程》，教育科学出版社2021年版 19姚斯《审美经验与文学解释学》，上海译文出版社1997年版 20海德格尔《存在与时间》，三联书店1999年版 21申小龙《语言的文化阐释》，知识出版社1992年版 22陆有铨《现代西方教育哲学》，河南教育出版社2000年版 23钟启泉《世界课程与教学新理论文库》，教育科学出版社2002年版 24王炳照等《中国教育思想通史》，湖南教育出版社1994年版 25罗斯特《西方教育的历史和哲学基础》，华夏出版社1987年版 26伊塞尔《阅读活动：审美反应理论》，中国社会科学出版社1991年版 27曹明海《语文教育文化过程研究》，山东教育出版社2021年版 28潘庆玉《语文教育发展论》，青岛海洋大学出版社2001年版 29联合国科教文组织《教育：财富蕴藏其中》，教育科学出版社1993年版 30金生�v《理解与教育》，教育科学出版社1997年版课程改革基础 01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。

首都师范大学文学院文艺学专业考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学文学院共招生21人，有10个专业，分别是文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国文化经典教育、语文教育、文化创意产业与媒介素养教育、文化研究。

二、考试的科目三、导师介绍王德胜，男，籍贯：江苏省江都市1963年出生于上海市。

毕业于北京大学。

文学博士。

现为首都师范大学美学研究所所长、文学院教授、文艺美学硕士生导师、文艺学博士点“当代文艺思潮”方向学科带头人；学术研究方向为美学、美学史和当代审美文化。

出版有《扩张与危机—当代审美文化理论及其批评话题》、《文化的嬉戏与承诺》、《生命与美的交融》、《美学的历史》、《宗白华评传》等12部著作，并在国内学术刊物发表论文160多篇。

邹华，男，1952年12月生，辽宁岫岩人。

中共党员，首都师范大学文学院教授、博士生导师，主要从事文艺美学方向研究。

研究领域：美学理论、中国美学（古代、现代）、审美文化艺术教育陶礼天：男，1962年2月生。

教授，博士生导师，中国《文心雕龙》学会秘书长。

1998年迄今在首都师范大学中文系文艺理论教研室从事教学研究工作，担任文学院副院长。

主要致力于《文心雕龙》与中国古代文学理论批评发展史的研究，侧重从诗、书、画、乐等各门古代艺术论的整体发展和中国古代哲学、文化传统角度，对古代文论进行研究。

夏静，毕业于上海外国语学院德语系。

四川大学文学硕士、中国社会科学院文学博士、首都师范大学博士后、陕西师范大学博士后。

2007年首都师范大学破格副研究员、2009年破格教授、2011年任博士生导师。

研究领域：中国古代思想文化与文学理论相关性研究。

邱运华，男，1962年10月生，中共党员。

祖籍湖南祁阳。

毕业于北京师范大学文艺学专业，文学博士。

主要兼职中国俄罗斯文学研究会理事；中国马列文论学会常务理事兼任副秘书长。

主要研究方向是俄苏文论与文学、文学理论。