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教案：初中Flash图层的使用教学目标：1. 理解图层的概念及其在Flash动画制作中的重要性。
2. 学会创建、删除、隐藏和显示图层以及调整图层顺序的基本操作。
3. 掌握利用图层制作简单动画的方法。
教学重点：1. 图层的创建、删除、隐藏和显示以及调整图层顺序的操作。
2. 利用图层制作简单动画的方法。
教学难点：1. 图层的嵌套使用。
2. 利用图层制作复杂动画的技巧。
教学准备：1. 安装好Flash软件的计算机。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍图层的概念及其在动画制作中的重要性。
2. 引导学生思考在日常生活中遇到的图层现象，如滤镜、照相机等。
二、基本操作学习（15分钟）1. 演示如何创建、删除、隐藏和显示图层以及调整图层顺序。
2. 学生跟随老师一起操作，掌握基本图层操作方法。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色，利用Flash软件制作简单的动画。
2. 要求学生在制作过程中运用图层，如背景层、角色层、道具层等。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 各组展示制作完成的动画作品。
2. 学生互相评价，教师给予总结性评价。
五、拓展练习（10分钟）1. 学生利用图层制作更复杂的动画，如人物行走、跳跃等。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结图层的基本操作和制作动画的方法。
2. 强调图层在动画制作中的重要性。
教学反思：本节课通过讲解、演示和实践，让学生掌握了Flash图层的基本操作和制作简单动画的方法。
在实践环节，学生分组合作，充分发挥了团队合作精神。
在拓展练习环节，学生充分发挥创造力，制作出更加复杂的动画。
通过本节课的学习，学生对Flash图层的使用有了更深入的了解，为后续学习Flash动画制作奠定了基础。
在教学过程中，教师要注意引导学生思考图层在日常生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
教案-flash8图层第一篇：教案-flash8图层3.1 Flash8图层一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
教学目标：1．使学生熟练掌握图层的基本操作； 2．理解图层的四种状态；3．掌握划分图层的简单要领；教学重点：掌握图层的操作教学难点：理解图层的含义教学方法：本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法，操作法。
教学过程：一．引入：展示一张图片，分解图片内容，划分其前景、背景等层次关系，让学生对图层的概念有个直观感性的认识。
二．新课：1、图层的基本操作1).新增图层添加图层的方法是执行【插入】/【时间轴】/【图层】菜单命令，或者在【时间轴】面板上，点击插入图层按钮，这样就会在事先选定的图层上方出现新建的图层。
2).重命名图层图层重命名的方法很简单，只要在你想要命名的图层名称上双击两下鼠标左键，就可以更改这个图层的名字了。
3).选择图层图层的选取，只要你将鼠标放到你所需要的图层上，轻轻点击一下鼠标左键就可以了。
4)．复制图层选中要复制的图层，在该图层的帧编辑区上单击右键并选择“复制帧”的菜单命令，将帧编辑区中帧的内容复制到剪贴板上；单击插入图层按钮，新建一个图层，在该图层的帧编辑区上单击要粘贴的位置，右键选择“粘贴帧”菜单命令将所有帧复制到该图层中。
Flash图层的使用---荷花教学设计课题：图层的使用---荷花授课年级：八年级课型：复习课课时安排：二课时授课人：李静一、教学内容分析学会使用图层，了解动图层生成的基本原理。
图层就像若干张透明纸叠放在一起，透过图层上没有画图的区域可以看到下面的图层。
教材中重点讲解了图层添加、运动动画、形状动画几个知识点。
作为flash的综合复习课，着重于学生对前面所学flash内容的查漏补缺，进一步巩固并能灵活应用。
二、学情分析：学生已经在前面学过运动动画、形状动画、等，但由于练习时间的限制，学生在操作过程中容易出现各种各样的问题，有些概念还需要再加强理解，对于良好的制作动画习惯还需在练习中养成。
本节课，从任务要求中可以看出，在整个动画中有两类变化，一是文字从画面外进入画面的动作补间动画，另一个是文字颜色发生变化的色彩形状补间动画。
需要学生对层、帧等操作更加有条理性，所以设计了一个有层次的完整效果的动画给学生。
三、教学目标：1、知识与技能（1）了解Flash基本图层。
（2）理解各种动画的应用效果（动画补间、形状补间），能够通过分析简单动画的效果以及源件，知道制作原理与方法。
（3）了解各简单动画的异同点，以及制作特点与操作注意事项（如：分离、帧的复制、删除、层等）。
2、过程与方法通过师生互动提问讲解环节简单梳理知识点，让学生查漏补缺，避免进入操作的误区。
通过递进制作“荷花”动画任务驱动学生对各种简单动画练习掌握，了解操作细节，综合应用动画。
3、情感态度与价值观培养学生学习flash的兴趣以及互帮互助的合作精神。
四、教学重点（1）复习基本动画的分类，并灵活选择应用（2）动画补间的制作、形状补间的制作（3）图层的使用五、教学难点（1）层的相关操作习惯（2）形状补间中的分离六、教学方法讲授、演示、学生自主探究七、教学准备多媒体教学广播系统八、教学过程3、能手训练添加第三个图层改名为“文字2”在20处插入“空白关键帧”输入文字“早有蜻蜓立上头”在20帧-----40帧处做运动补间动画。
第8课：神奇的图层教学内容：1.认识图层。
2.添加背景。
核心素养培养目标：1.能看懂简单的图层分层并进行使用。
2.能从图片、文字等图层中提取有效信息。
3.能利用flash 工具按要求完成简单的动画制作任务，并能在动画作品中初步展示个人观点。
4.在使用信息技术时学会与他人合作，会使用多媒体资源进行学习。
教学重点：1.图层的含义。
2.图层的选定、新建、删除、移动和重命名操作。
3.制作多层动画。
教学难点：1.图层的含义2.制作多层动画。
教学过程：一、情境导入教具展示“美丽的风景”画面。
（1.将小花、太阳、山分别放到三个透明的板子上。
2.将小花、太阳、山全部沾到一个板子上。
）让学生上台分别用两套不同的教具演示小花摇摆，太阳上升的动画。
让小学生分析，哪一套教具能够更加方便的展现动画效果？二、学习新知（一）认识图层师：在flash 中也有“透明的板子”，我们称他们为“图层”板书：图层师：当动画中有多个运动对象时，我们一般把不同的对象放在不同的图层中，这样他们的运动互不干扰，也便于修改。
（二）添加背景出示任务一：打开机器人.fla 文件，新建一个图层，命名为背景，将星空图片导入到舞台，调整图片大小及图层关系，观看动画学生以小组为单位，自学课本31页，试着完成任务。
教师巡视并给予指导。
完成的同学上台交流做法。
（倒计时动画比较能吸引学生的兴趣，以后的教学中可以多展示几个类似的逐帧动画，让学生多欣赏，开阔思路）教师着重强调：（1）新建图层按钮的位置。
（2）图层的重命名。
（3）调整图层顺序的方法。
三、作品展示1.展示已经完成的同学的作品。
让学生说一说制作过程中自己尝试解决了哪些问题。
2.挑一个出现共性问题的作品展示，让其他同学帮助解决问题四、板书设计图层新建图层重命名图层：双击移动图层：拖拽教后反思：通过今天的学习，同学们通过教具的展示，更加直观的感受图层的概念。
但是教具只有一套，后面的同学看的不是很清楚，以后的课堂中，可以为每个小组准备一套教具，让学生以小组为单位探究。
3.1 Flash8图层一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
教学目标：1．使学生熟练掌握图层的基本操作；2．理解图层的四种状态；3．掌握划分图层的简单要领；教学重点：掌握图层的操作教学难点：理解图层的含义教学方法：本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法，操作法。
教学过程：一．引入：展示一张图片，分解图片内容，划分其前景、背景等层次关系，让学生对图层的概念有个直观感性的认识。
二．新课：1、图层的基本操作1). 新增图层添加图层的方法是执行【插入】/【时间轴】/【图层】菜单命令，或者在【时间轴】面板上，点击插入图层按钮，这样就会在事先选定的图层上方出现新建的图层。
2). 重命名图层图层重命名的方法很简单，只要在你想要命名的图层名称上双击两下鼠标左键，就可以更改这个图层的名字了。
3). 选择图层图层的选取，只要你将鼠标放到你所需要的图层上，轻轻点击一下鼠标左键就可以了。
4)．复制图层选中要复制的图层，在该图层的帧编辑区上单击右键并选择“复制帧”的菜单命令，将帧编辑区中帧的内容复制到剪贴板上；单击插入图层按钮，新建一个图层，在该图层的帧编辑区上单击要粘贴的位置，右键选择“粘贴帧”菜单命令将所有帧复制到该图层中。
5)．改变图层顺序图层是有顺序的，上层的内容会遮盖下层的内容，下层内容只能通过上层透明的部分显示出来，因此，常常需要重新调整整层的排列顺序。
