《弹性力学与有限元》第7章空间问题的有限元分析
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弹性力学的有限元分析教案
弹性力学的有限元分析教案
一、教学目标
1.掌握弹性力学的基本理论及有限元分析方法;
2.能够应用有限元软件进行简单的弹性力学分析;
3.培养学生的科学思维能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容
1.弹性力学的基本理论
2.有限元方法的基本原理
3.有限元软件的应用与实践
4.弹性力学问题的有限元分析案例
三、教学步骤
1.导入课程,介绍弹性力学与有限元方法的重要性,以及在本课程中将要学
习的内容。
2.讲解弹性力学的基本理论,包括弹性力学的基本假设、平衡方程、几何方
程和物理方程等。
3.介绍有限元方法的基本原理,包括单元划分、节点位移、单元应力和整体
平衡等。
4.讲解有限元软件的应用与实践,包括模型的建立、材料的属性、边界条件
和载荷的施加等。
5.通过具体的案例讲解如何进行弹性力学问题的有限元分析,包括前处理、
求解和后处理等步骤。
6.组织学生进行实践活动,自己动手进行一次简单的弹性力学有限元分析,
并讲解自己的分析过程和结果。
7.对本次课程进行总结,并对学生实践活动进行点评与指导。
四、教学重点与难点
1.重点:掌握弹性力学的基本理论和有限元方法的基本原理,能够熟练应用
有限元软件进行简单的弹性力学分析。
2.难点:理解有限元方法的基本原理,掌握有限元软件的应用技巧,能够对
弹性力学问题进行正确的建模和求解。
五、教学评价与反馈
1.对学生进行考核评价,包括理论知识的掌握程度和实践能力的表现等;
2.根据学生的表现和反馈,对教学内容和方法进行改进和优化。
第一章测试1.下列不属于弹性力学研究对象的是()。
A:板壳B:刚体C:杆件D:实体结构答案:B2.下列不属于弹性力学中基本未知量的是()。
A:位移分量B:应力分量C:面力分量D:应变分量答案:C3.在工程强度校核中起着重要作用的是()。
A:应力分量B:主应力C:正应力D:切应力答案:B4.已知物体内某点的应力张量(单位:Pa),则沿方向的正应力大小为()。
A:222.22 PaB:888.89 PaC:666.67 PaD:444.44 Pa答案:D5.下列关于应力分量的说法,正确的有()。
A:坐标面上的应力B:一点的9个应力分量可以完全确定该点的应力状态C:应力分量与面力分量的正负号规定相同D:正截面上的应力E:弹性力学中应力分量的正负号规定反映了作用力与反作用力原理以及“受拉为正、受压为负”的传统观念。
答案:ABDE6.理想弹性体满足的假设有()。
A:无初始应力假设B:均匀性假设C:连续性假设D:完全弹性假设E:各向同性假设答案:BCDE7.建立在基本假设上的弹性力学,也称为()。
A:弹性理论B:线性弹性力学C:应用弹性力学D:数学弹性力学答案:ABD8.弹性力学的主要任务是解决各类工程中所提出的问题,这些问题包括()。
A:稳定B:刚度C:强度D:动力答案:ABC9.弹性力学的研究方法是在弹性体的区域内严格考虑三方面条件,建立三套基本方程,这三方面条件包括()。
A:几何学B:物理学C:静力学D:动力学答案:ABC10.中国科学家胡海昌于1954年最早提出了三类变量的广义变分原理。
()A:错B:对答案:B11.物体内任意一点的应力分量、应变分量和位移分量,都不随该点的位置而变化,它们与位置坐标无关。
()A:对B:错答案:B12.在最大正应力的作用面上切应力为零,在最大切应力的作用面上正应力为零。
()A:对B:错答案:B13.应力张量的三个不变量是与坐标选择无关的标量。
()A:错B:对答案:B14.弹性力学与材料力学在研究方法上是完全相同的。