小学一年级：“文明礼仪我做到”主题班会教案

一年级文明礼仪主题班会教案1. 班会目标：通过本次主题班会，培养和加强学生的文明礼仪意识，提高他们的社交技能和人际交往能力，培养良好的品格和价值观。

2. 班会准备：- PowerPoint或黑板准备好本次班会内容的幻灯片或板书。

- 提前准备好相关的案例或故事，用以引导讨论和激发学生的思考和参与。

3. 班会流程：引入（5分钟）- 欢迎学生参加本次班会，并向学生介绍班会的主题——文明礼仪的重要性。

- 引用一个简短的故事或案例，以激发学生的兴趣和思考。

讨论（15分钟）- 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：- 什么是文明礼仪？- 为什么文明礼仪是重要的？- 在哪些场合中我们需要展示文明礼仪？- 回收学生的答案，并进行整理和总结。

通过引导问题和讨论，确保学生对文明礼仪有一个整体的了解。

案例分析（20分钟）- 提供一个典型的案例，让学生分析该案例中的文明礼仪问题，并提出改进的建议。

- 引导学生思考案例中的相关因素，如尊重他人、注意言行举止等。

- 小组展示：请学生将他们的分析结果展示给全班，并接受其他同学的反馈和建议。

- 教师总结：总结案例分析，强调如何运用文明礼仪来解决问题，并提供一些建议和指导。

角色扮演（20分钟）- 提供一个角色扮演的情境，让学生在小组中扮演各类人物，展示在不同场合下的文明礼仪表现。

- 角色扮演后，学生进行自我评价和小组评价，讨论优点和改进的空间，并进行反思和反馈。

- 教师指导学生总结角色扮演的经验，如何运用文明礼仪提高人际交往能力，培养良好的品格。

总结（10分钟）- 教师总结班会内容，再次强调文明礼仪的重要性，并激励学生应用所学在日常生活中。

- 学生反馈和提问：学生可以提出自己的问题或分享一些经验与观点。

- 结束班会：感谢学生的参与和积极性，宣布下次班会的主题。

4. 课后延伸活动：- 学生可以在日常生活中观察和记录相关的文明礼仪行为。

- 提醒家长和学生关注并讨论文明礼仪的问题以及家庭中的文明礼仪表现。

第1篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。

2. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的文明素养。

3. 增强学生的集体荣誉感和社会责任感。

教学重点：1. 文明礼仪的基本概念和重要性。

2. 培养学生良好的文明礼仪习惯。

教学难点：1. 如何将文明礼仪融入到学生的日常行为中。

教学准备：1. 多媒体课件2. 学生文明礼仪行为规范手册3. 小奖品教学过程：一、导入1. 教师通过讲故事或提问的方式，引导学生思考什么是文明礼仪，为什么文明礼仪很重要。

2. 学生自由发言，分享自己对文明礼仪的理解。

二、讲授新课1. 教师利用多媒体课件，向学生介绍文明礼仪的基本概念，如礼貌、尊重、谦让等。

2. 通过具体事例，让学生了解文明礼仪在生活中的体现，如排队、问好、礼貌用语等。

3. 教师结合学生年龄特点，讲解一年级学生应具备的文明礼仪行为规范，如：- 进出教室、上下楼梯要有序；- 遇到老师要问好；- 与同学友好相处，不争吵、不打闹；- 课堂上认真听讲，积极回答问题；- 吃饭、喝水要文明，不浪费粮食。

三、互动环节1. 教师组织学生进行文明礼仪情景模拟，如排队、问好、分享等，让学生在实践中体会文明礼仪的重要性。

2. 学生分组讨论，分享自己在生活中如何践行文明礼仪，教师给予点评和指导。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调文明礼仪的重要性。

2. 学生反思自己在日常生活中的文明礼仪行为，找出不足之处，并提出改进措施。

五、课后作业1. 家长签字，了解学生在家的文明礼仪表现。

2. 学生撰写一篇关于文明礼仪的日记，记录自己在生活中践行文明礼仪的点滴。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对文明礼仪的理解程度。

2. 通过课后作业和家长反馈，了解学生在家的文明礼仪表现。

3. 定期组织文明礼仪主题活动，检验学生的文明礼仪素养。

教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生了解了文明礼仪的基本概念和重要性，并培养了学生良好的文明礼仪习惯。

小学一年级文明礼仪伴我行主题班会教案小学一年级文明礼仪伴我行主题班会教案小学一年级文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小学一年级文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级文明礼仪伴我行主题班会教案1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、环境布置(黑板、场地等)。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?学生自由发言。

主持人：说的好，相信你们做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!(二)、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?学生自由发言。

(三)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

一年级“文明礼仪伴我行”主题班队会教案一、活动目的：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、懂礼仪对自己和他人的影响。

3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐校园氛围。

二、活动主题：文明礼仪伴我行三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 主题导入（5分钟）a. 教师简要介绍文明礼仪的含义和重要性。

b. 学生分享自己对文明礼仪的理解和感悟。

2. 互动环节（10分钟）a. 教师组织学生进行文明礼仪知识问答，加深学生对文明礼仪的认识。

b. 学生表演文明礼仪情景剧，展示文明礼仪在生活中的应用。

3. 案例分析（10分钟）a. 教师呈现日常生活中常见的文明礼仪案例，引导学生进行分析。

b. 学生讨论如何改进案例中的不文明行为，提出解决方案。

4. 小组讨论（5分钟）a. 教师引导学生分组讨论，如何在学校、家庭、社会中践行文明礼仪。

b. 每组派代表分享讨论成果。

5. 总结与反思（5分钟）a. 教师总结本次班队会的重点内容。

b. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。

c. 布置课后作业：结合所学，制定自己的文明礼仪行动计划。

六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估活动效果。

2. 收集学生课后作业，了解学生对文明礼仪的认识和践行情况。

3. 学生自评、互评，共同提高文明素养。

七、教学资源：1. 文明礼仪知识问答题目。

2. 文明礼仪情景剧剧本。

3. 文明礼仪案例素材。

4. 课后作业模板。

八、教学建议：1. 活动前，教师应充分了解学生对文明礼仪的认识水平，以便有针对性地进行教学。

2. 活动过程中，教师要注重引导学生参与，充分调动学生的积极性。

3. 活动后，教师要及时关注学生的表现，给予鼓励和指导，确保活动效果的持续性。

九、注意事项：1. 活动过程中，确保学生安全。

2. 活动结束后，及时清理活动现场。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

十、课后作业：1. 结合所学，制定自己的文明礼仪行动计划。

一年级文明礼仪班会主题教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的道德素质，使他们成为有礼貌、有道德的一年级学生。

二、教学重点1. 使学生掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

三、教学难点1. 使学生理解并实践文明礼仪的具体行为。

2. 培养学生自主践行文明礼仪的能力。

四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解文明礼仪的基本知识。

2. 采用示范法，让学生观察和模仿文明礼仪的行为。

3. 采用练习法，让学生在实践中提高文明礼仪的能力。

五、教学内容1. 文明礼仪的基本知识：介绍礼仪的定义、作用和重要性。

2. 文明礼仪的具体行为：学习如何问候、如何介绍自己、如何与他人交流等。

3. 文明礼仪的良好习惯：培养学生的自觉排队、保持安静、爱护公物等良好习惯。

教案内容示例：一、教学导入（5分钟）1. 教师通过讲解礼仪的定义、作用和重要性，引起学生对文明礼仪的兴趣。

2. 学生分享自己对文明礼仪的认识和体会。

二、教学内容讲解（10分钟）1. 教师讲解文明礼仪的具体行为，如如何问候、如何介绍自己、如何与他人交流等。

2. 学生认真听讲，积极参与互动。

三、示范与练习（10分钟）1. 教师示范文明礼仪的行为，如问候、介绍自己、与他人交流等。

2. 学生模仿并进行练习，如互相问候、自我介绍等。

四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论，思考如何在生活中实践文明礼仪。

2. 每组分享讨论成果，大家共同学习和借鉴。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的学习内容。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

六、课后实践（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，自主实践文明礼仪的行为。

2. 家长协助并监督学生在家中实践文明礼仪。

七、下次班会预告（5分钟）1. 教师预告下次班会的主题和内容。

2. 学生期待并准备参与下次班会。

教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪行为，评估教学效果。

小学一年级文明礼仪教育主题班会方案一、班会目标：培养学生良好的文明礼仪意识，提升学生的共处能力，培养良好的社交习惯。

二、班会内容：1.引导齐整站立：老师向学生示范正确站立姿势，引导学生齐整站立。

然后通过模仿游戏，让学生跟着老师一起进行站立练习。

2.对话礼貌：老师和学生进行一段对话，其中用到一些场景，如购物、问路等。

让学生观察和分析对话中的礼貌用语，然后进行模仿练习。

3.礼貌用语学习：老师给学生介绍常用的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并通过多次反复练习，让学生熟练掌握这些用语。

4.分享彼此的好习惯：老师先向学生分享自己的一个好习惯，然后要求学生轮流分享自己的好习惯。

同时，老师也要提醒学生不良习惯的危害，并引导他们改正。

5.文明待人礼仪：老师给学生讲解一些文明待人礼仪的要求，如不随地乱扔垃圾、不大声喧哗等。

然后带领学生一起参与小游戏，游戏中需要学生按规定的礼仪行为执行相应动作。

6.小结：老师对本次班会的内容进行总结，并强调学生们应该时刻保持良好的文明礼仪习惯，不仅在学校，还要在日常生活中都遵守。

三、班会活动设计：在班会活动中，老师可以穿着整齐的制服，示范正确的站姿和走路方式，引导学生们模仿。

同时，通过学生参与的互动环节，增加趣味性，提高学生的参与度。

四、班会评估：通过班会观察学生的表现和参与情况，可以初步评估学生对文明礼仪教育的接受程度。

并在接下来的课堂教育中，进一步加强相关教育内容。

五、教育意义：通过此次班会，学生可以了解到文明礼仪的重要性，懂得如何与他人友好相处，提高自己的人际交往能力，养成良好的行为习惯。

同时，也能够提高学生对社交行为的自我评价和规范意识，培养良好的行为规范和道德品质。

六、班会内容延伸：1.文明礼仪的重要性：为了让学生更好地理解文明礼仪的重要性，老师可以通过展示一些负面行为对比正面行为的影响，让学生明白文明礼仪对个人和社会的积极影响。

同时，让学生观看一些形象生动的故事或视频，在故事中展现出文明礼仪在生活中的应用，引发学生的共鸣。

一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 提高学生的道德素质，构建和谐校园。

二、教学重点1. 让学生掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生在生活中自觉践行文明礼仪。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解文明礼仪的意义。

2. 如何培养学生在生活中主动遵守文明礼仪。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中学会文明礼仪。

五、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性a. 讲解文明礼仪的概念，让学生了解文明礼仪的含义。

b. 通过案例分析，让学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

2. 基本文明礼仪规范a. 讲解日常生活中的文明礼仪，如问候、礼貌用语、排队等。

b. 学生进行情景模拟，实践文明礼仪。

3. 文明礼仪在校园中的应用a. 讲解文明礼仪在校园中的重要性，如课堂纪律、同学相处等。

b. 学生进行角色扮演，模拟文明礼仪在校园中的应用。

4. 文明礼仪在家庭中的实践a. 讲解文明礼仪在家庭中的作用，如孝敬父母、兄弟姐妹相处等。

b. 学生分享自己在家庭中践行文明礼仪的经历。

5. 文明礼仪在社会中的体现a. 讲解文明礼仪在社会中的重要性，如公共场所、交通出行等。

b. 学生讨论如何在社会中践行文明礼仪，构建和谐社会。

六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入新课。

2. 讲解：分别讲解文明礼仪在校园、家庭、社会中的重要性，让学生认识到文明礼仪无处不在。

3. 实践：组织学生进行文明礼仪实践活动，如模拟课堂、家庭场景等，让学生在实践中学会文明礼仪。

4. 分享：邀请学生分享自己在生活中践行文明礼仪的经历，激发其他学生的学习热情。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

七、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

一年级文明礼仪班会主题教案一、教案背景班会主题：文明礼仪年级：一年级目的：通过本次班会，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本要求和内涵。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

三、教学内容1. 文明礼仪的定义和重要性2. 基本文明礼仪要求（如：礼貌用语、排队等候、不随地乱扔垃圾等）3. 文明礼仪在校园生活中的应用4. 文明礼仪在家庭生活中的应用5. 文明礼仪在社会生活中的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和要求。

2. 案例分析法：通过典型实例，分析文明礼仪在实际生活中的重要性。

3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验文明礼仪的重要性。

五、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引起学生对主题的兴趣。

2. 基本文明礼仪要求：讲解礼貌用语、排队等候、不随地乱扔垃圾等基本文明礼仪要求。

3. 文明礼仪在校园生活中的应用：分析文明礼仪在校园生活中的具体应用，如：与同学相处、参加集体活动等。

4. 文明礼仪在家庭生活中的应用：讲解文明礼仪在家庭生活中的重要性和具体做法。

5. 文明礼仪在社会生活中的应用：分析文明礼仪在社会生活中的作用，如：公共场所、公共交通工具等。

6. 分组讨论：让学生结合自己的经验和观点，讨论文明礼仪在实际生活中的重要性。

7. 情景模拟：设置情景，让学生亲身体验文明礼仪的重要性。

8. 总结：归纳本次班会的重点内容，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

9. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

10. 跟踪反馈：及时了解学生在日常生活中的文明礼仪表现，给予指导和鼓励。

六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和情景模拟等环节。

2. 学生理解度：通过课后作业和课堂提问，评估学生对文明礼仪知识的掌握程度。

一年级文明礼仪班会主题教案一、教案背景班会主题：文明礼仪年级：一年级目的：通过本次班会，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。

二、教学目标1. 让学生知道什么是文明礼仪，为什么要讲究文明礼仪。

2. 让学生掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、鞠躬等。

三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪：a. 问候礼仪：如何向他人问好、回答问候b. 道歉礼仪：何时道歉、如何道歉c. 感谢礼仪：何时感谢、如何表达感谢d. 鞠躬礼仪：何时鞠躬、如何鞠躬四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与重要性。

3. 讲解基本文明礼仪：分别讲解问候、道歉、感谢、鞠躬等礼仪知识。

4. 情景模拟：设置一些文明礼仪的情境，让学生进行模拟练习。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己在日常生活中如何践行文明礼仪，以及遇到不文明行为时如何应对。

五、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的理解程度。

2. 学生在情景模拟中的表现。

3. 学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。

教学资源：文明礼仪小故事、PPT、情景模拟道具。

教学建议：在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际情境中学习文明礼仪，提高学生的学习兴趣和积极性。

教师要以身作则，做好榜样，引导学生自觉遵守文明礼仪。

六、教学活动1. 互动游戏：设计一个关于文明礼仪的互动游戏，如“文明礼仪接力赛”，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪。

2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，以及如何影响身边的人一起遵守文明礼仪。

3. 家长参与：邀请家长参与班会，共同探讨如何在家里培养孩子的文明礼仪素养，形成家校共育的良好氛围。

七、教学策略1. 直观演示：通过图片、视频等形式直观地展示文明礼仪的行为，让学生更容易理解和接受。

2. 情境教学：创设贴近学生生活的情境，让学生在实际情境中学习文明礼仪，提高学生的学习兴趣。