高等学校讲师专业技术职务任职资格

黑龙江省高等学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准--普通本科学校第一章总则第一条为客观公正地评价普通本科学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省普通本科学校教师系列专业技术人员实际情况，制定本评审标准。

第二条专业划分数学、物理、化学、地理学、生物学、力学、机械工程、电气工程、土木工程、材料科学与工程、农学、医学、中医学、哲学、法学、经济学、中文、历史、外语、教育学、体育学、艺术学、图书资料等。

第三条适用范围本评审标准适用于在普通本科学校中从事教育教学、科学研究、科技开发和推广应用等工作的专业技术人员。

第四条资格名称普通本科学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为讲师、副教授、教授。

第二章申报资格第五条遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德。

第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。

第七条学历、学位与资历要求一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：（一）具有硕士学位，从事专业技术工作2年；（二）具有学士学位，从事专业技术工作5年，任助级职务4年。

二、符合下列条件之一者，可申报副高级任职资格：（一）具有博士学位，取得中级任职资格2年；（二）具有学士以上学位，取得中级任职资格5年。

三、符合下列条件者，可申报正高级任职资格：具有学士以上学位,取得副高级任职资格5年。

第八条获取及处理信息能力一、外语要求除符合免试条件的人员外，外语成绩必须达到规定标准。

二、计算机要求除符合免试条件的人员外，计算机成绩必须达到规定标准。

第九条执业资格要求取得规定的《教师资格证书》。

第十条有下列情形之一的，当年不允许申报：一、弄虚作假，或窃取他人学术成果的；二、经有关部门鉴定，发生责任事故的；三、受到党纪、政纪处分未满处分期的；四、依照法律法规有关规定，其他情形不能申报的。

第三章评审条件第十一条中级任职资格评审条件一、专业理论知识（一）对本门学科具有比较系统的理论基础和一定的实践经验，能了解本门学科的发展动态。

第三章讲师资格条件第九条直接认定讲师资格条件（一）获得博士学位后，经考察，能胜任和履行讲师职责。

（二）获得硕士学位后，从事高校教学满3年；或获得大学本科学历，工作后取得硕士学位从事高校教学满1年，累计从事本专业工作满3年。

其它人员申报，应符合以下第十条至第十三条具体要求。

第十条学历和资历符合下列条件之一（一）研究生毕业或获得第二学士学位后，受聘助教职务满3年。

（二）获得学士学位后，取得同等学力申请硕士学位进修班省部级结业证书，受聘助教职务满4年。

第十一条教育教学工作符合下列要求（一）掌握高等教育理论的基础知识以及本专业的基本理论和实践技能，有l篇以上具有独立见解的教学总结。

（二）认真履行岗位职责，完成学校规定的教学任务。

其中，公共课和基础课教师，独立系统担任过1门以上课程的讲授工作；专业课教师担任过1门以上专业理论课或专业实践课教学工作。

（三）教学态度端正，教学方法得当，教学效果较好，任现职以来学校学年度教学质量考核均在合格以上。

（四）担任班主任、辅导员、实习管理、实训室建设与管理或其他教育教学管理工作1年以上。

第十二条专业实践工作要求任现职以来，专业课教师到企业或生产服务一线实践累计6个月以上，系统掌握本专业工作过程或业务技术流程。

专业教师取得国家已开考相应专业的职业资格证书或技能等级证书。

公共课教师指导社团活动1年以上；或参与社会实践活动1学期以上。

第十三条工作业绩具备下列第1项和第2-9项中的一项（一）在四类以上期刊发表本专业教学或科研论文1篇以上。

（二）编写出版符合高职教育工学结合要求的特色教材2万字以上。

（三）参加五类以上科研课题１项以上，并取得阶段性成果。

（四）获得与本专业相关的实用新型专利1项以上。

（五）通过处理和解决疑难技术问题而撰写有一定价值的专项技术分析报告或项目可行性研究报告1篇以上。

（六）积极参加产学研合作，承担行业企业技术研究和技术服务项目，参加成果转化、技术改进和推广服务项目1项以上；或为企事业单位完成专业调查１项以上，形成有一定价值的调查报告。

高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定一、申报条件申报高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备下列条件：（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民" 三个代表" 重要思想，具有良好的思想政治素质。

（二）热爱教师职业，忠诚人民的教育事业，遵守国家法律、法规，贯彻党和国家的教育方针，教风端正，为人师表，教书育人，具有良好的思想品质和职业道德。

（三）取得教师资格。

（四）学历和任职年限分别符合下列要求：1 ．申报讲师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学本科毕业，担任助教职务4 年以上；（2 ）研究生班毕业或取得第二学土学位，担任助教职务3 年以上。

2 ．申报副教授职务任职资格者需具备下列条件之一；（l ）大学本科毕业，担任讲师职务5 年以上；（2 ）研究生毕业取得硕士学位，担任讲师职务4 年以上；（3 ）取得博士学位，担任讲师职务2 年以上。

当年年底年龄在35 周岁以下的人员，须取得硕士以上学位。

3 ．申报教授职务任职资格者需具备下列条件：大学本科毕业以上学历，担任副教授职务5 年以上。

其中，当年年底年龄在40 月岁以下的人员，须取得硕士以上学位。

4 ．申报实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）中等专业学校毕业，担任助理实验师职务6 年以上；（2 ）大学专科毕业以上学历，担任助理实验师职务 4 年以上。

5 ．申报高级实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学专科毕业，担任实验师职务7 年以上；（2 ）大学本科毕业，担任实验师职务5 年以上；（3 ）研究生毕业取得硕士学位，担任实验师职务4 年以上；（4 ）取得博士学位，担任实验师职务2 年以上。

（五）身体健康，全面履行现岗位职责，积极完成工作任务。

（六）外语水平符合国家和省有关政策规定。

（七）任现职（近五年）以来年度及任期考核均为合格以上。

高级讲师职称评审条件和标准
高级讲师职称评审条件和标准主要包括以下几个方面：
1. 学历条件：通常要求参评人具有博士学位，且理工科毕业，从事本专业技术工作满2年。

如果具有研究生理工科毕业，则需要从事本专业技术工作满8年；或者取得中级工程师后，从事本专业技术工作满5年。

对于本科理工科毕业的情况，取得中级工程师后，从事本专业技术工作满5年。

大专和中专理工科毕业的参评者，取得中级工程师后，从事本专业技术工作满5年，且需要再获得理工类本科或以上学历满1年。

2. 资历条件：通常要求参评人具有讲师任职资格，并且满足一定的任职年限。

具体来说，获得博士学位后，取得讲师任职资格2年以上；获大学本科毕业以上学历，取得讲师任职资格5年以上。

3. 外语和计算机条件：参评人需要掌握一门外语，参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

同时，需要掌握计算机应用技术，参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

4. 论文要求：一般情况是至少准备2篇论文，字数3000字左右，其中1篇要求发表。

具体根据不同评委会的要求决定。

5. 业绩成果：参评人需要提供相应的业绩成果，如教育教学论文、出版专著情况等。

同时，项目业绩呈报材料占比也较高，具体根据不同评委会的要求决定。

6. 其他条件：参评人需要具有规定的教师资格证。

此外，还需要满足年度考核、荣誉称号（行政奖励）等其他方面的要求。

以上是高级讲师职称评审条件和标准的一般情况，具体要求可能会因地区、行业和专业不同而有所差异。

在参评前，建议仔细阅读评审文件或咨询当地相关部门了解具体要求。

从2002年起、申报高等学校教师高、中级专业技术职务任职资格，且属我市各类专业技术职务评委会评审的人员（通过国家统一组织考试取得专业技术资格或执业资格申报相应专业技术职务者除外），要求参加统一组织的专业技术职务水平能力测试：
[2002]14号
2011年职称工作要点
评教评学的结果可以作为水平能力测试的依据，近两学年中有一次评教评学排名在后10%的人员不得申报评审。

1．工作严重失职，造成恶劣影响的；
2．考核不称职或连续两年考核基本称职的；
3．伪造学历、资历，或申报业绩、成果弄虚作假，
剽窃他人成果的。

4．评教评学的结果可以作为水平能力测试的依据，
近两学年中有一次评教评学排名在后10%的人员不得申
报评审。

教师在职业道德方面出现严重问题，实行一票否
决。

生活充满了色彩，但是蒙着一层雾需要
你的拨开
中央职称改革工作领导小组关于转发国家教育委员会《高等学校教师
职务试行条例》等文件的通知
职改字[1986]第11号教师职务、讲师、助教。

从2002年起、申报高等学校教师高、中级专业技术职务任职资格，且属我市各类专业技术职务评委会评审的人员（通过国家统一组织考试取得专业技术资格或执业资格申报相应专业技术职务者除外），要求参加统一组织的专业技术职务水平能力测试：
[2002]14号
2011年职称工作要点
评教评学的结果可以作为水平能力测试的依据，近两学年中有一次评
教评学排名在后10%的人员不得申报评审。

中央职称改革工作领导小组关于转发国家教育委员会《高等学校教师职务试行条例》等文件的通知
职改字[1986]第11号教师职务、讲师、助教。

郑州大学教师高级专业技术职务任职资格申报、评审条件为加快建设一支高水平的教师队伍，促进我校教学质量和科研水平不断提高，充分调动广大教师教书育人、科学研究、技术创新、服务社会的积极性和创造性，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》和河南省职称改革有关政策规定，结合我校实际制定本条件。

一、职业道德申报教师高级专业技术职务任职资格的人员须拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，热爱教师职业，认真履行职责，遵纪守法，学高身正，为人师表，具有良好的职业道德。

二、资格证及学历资历转评教授及副教授必须持有教师资格证。

（一）申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一：1.大学本科毕业取得学士学位，担任讲师职务5年以上；2.研究生毕业取得硕士学位，担任讲师职务4年以上；3.研究生毕业取得博士学位，担任讲师职务2年以上。

申报当年年龄不满45周岁、没有取得硕士以上学位者，按破格条件评审。

（二）申报教授任职资格者，需具备下列条件之一：1.大学本科毕业以上学历并取得相应学位，担任副教授职务5年以上。

申报当年年龄不满50周岁、没有取得博士学位者，按破格条件评审。

申报上述职务人员外语水平须符合国家和河南省的有关政策规定；申报高等学校教师高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。

三、副教授、教授评审条件（一）教学工作量要求申报评审副教授、教授专业技术职务任职资格，必须完成学校规定的教学工作任务。

以教学为主的专业课教师，年均教学216学士以上；以科研及医科后期教学为主的专业课教师，年均教学108学时以上；从事体育、政治、外语公修课教师，年均教学288学士以上；从事思想政治工作以及主要从事管理工作的教师，年均教学量按专任教师学时的1/2计算。

（二）副教授评审条件1.专业理论知识和工作能力。

任讲师以来，必须同时具备下列条件：（1）具有系统、坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，掌握本学科领域国内外现状及发展趋势，对本学科有较深入的研究，具有较为明确的专业研究方向。

高校教师系列专业技术职务任职条件高等学校教师应拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义的路线、方针、政策，有良好的职业道德，遵纪守法，能为人师表，教书育人，能全面地、熟练地履行现职务职责，积极承担工作任务，学风端正；身体健康，能坚持正常工作。

一、教授1．认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量，在教学研究上有较高造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或教学考核成绩优秀。

2．承担五年以上副教授职务。

任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材），受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。

3．具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济效益和社会效益。

4．对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。

5．经考核，熟练掌握一门外语。

对长期担任基础课、实验课、公共课教学的教师，晋升时要重点考察其教学质量、教学效果以及在教学改革、教学实验、教学研究方面的成绩。

对长期担任学校领导管理工作并兼任教师职务的，晋升时要重点考察其教学水平以及在学校管理研究方面的成绩。

二、副教授1．认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规定的教学工作量；注重教学方法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。

2．承担五年以上讲师职务；获得博士学位承担二年以上讲师职务。

高校教师系列专业技术岗位设置聘用及岗位职责与任职条件1附件一教师系列专业技术岗位设置，聘用及岗位职责与任职条件（试行）．12. 24教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

学院在教师岗位中设十一个岗位级别的专业技术岗位，二至四级为教授岗、五至七级为副教授岗、八至十级为讲师岗、十一级十二级为助教岗。

具体如下：一、适用范围教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

二、基本任职条件1、热爱祖国，贯彻国家的教育方针；2、具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗，为人师表；3、勇于探索，开拓创新，具备履行岗位职责能力、水平和责任心，能正常履行岗位职责；4、具备适应岗位要求的身体条件；5、具有高等学校教师资格；6、在任现职期间年度考核合格以上。

三、教授岗位职责和任职条件（一）岗位职责1、对本专业有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本专业国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；2、在本专业某一领域有突破性研究成果，主持或直接指导具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果；3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，在本专业有一定知名度；4、积极承担教学任务，完成规定教学工作量，教学效果优秀，教学成果显著；5、具有领导本专业教学、科研以及专业建设、课程建设的能力，主持和指导教学改革、实训和教材建设，承担其它公益活动；6、教书育人，指导青年教师，取得显著成绩。

（二）任职条件基本任职条件：1、教授二级岗位（1）受聘教授专业技术职务满8年；（2）能系统讲授本专业两门及以上课程，（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程）并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。

教授副教授讲师广西壮族自治区高等学校教师系列高等职业学校教授专业技术资格评审条件评定标准：高等职业学校教授须具有良好的教师职业道德，有本专业广博、坚实的基础理论和专业知识，有丰富的职业技术教育、生产实践经验和高水平的专业技能；掌握本专业国内外技术现状和发展趋势，根据科学技术和社会经济发展的需要，开拓新的技术研究领域，并取得显著成果；公开发表高水平的学术论文、设计或艺术作品，或出版高水平的学术著作、教材，对专业建设、学科发展、经济建设和社会进步作出较大贡献，在本学科有一定的知名度；具有领导本学科教学、科研以及专业建设的能力，教学经验丰富，教学成果卓著，在实训、实习等实践教学环节中培养学生专业技能，并取得显著效果；主持和指导实验实训室建设或新产品的开发、研制和生产，具有处理和解决复杂、关键性技术问题和指导高级研修人员的能力；熟练运用一门外国语获取信息和进行学术交流，并具有熟练运用计算机的能力。

第一条适用范围本资格评审条件适用于独立设臵的普通高等专科学校、高等职业学院、成人高等学校（专科层次）从事教育、教学及相关管理工作并取得高校教师资格的专业技术人员申报高等职业学校教授专业技术资格。

第二条思想政治条件热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守《广西高等学校教师职业道德规范（试行）》的规定。

近5年年度考核均为合格以上。

任现职以来，出现以下情况者，不得申报：一、违纪违法，受警告处分未满1年者；受记过处分未满2年者；受记大过处分未满3年者；受降级处分未满5年者。

二、申报中有伪造学历、资历、成绩，剽窃他人成果等学术造假行为者，从申报当年起，5年内不得申报。

三、累计在两次申报中发现有学术造假行为者终身不得申报。

第三条学历（学位）、资历条件具备下列条件之一：一、博士后流动站期满合格或作为海外人才引进回国具有国外博士学位，从事专业技术工作1年以上。

二、具有博士学位，取得副高专业技术资格3年以上。

三、具有硕士学位，取得副高专业技术资格4年以上。