人教版高中历史选修1第三单元 《 北魏孝文帝改革》单元检测题(包含答案)

人教版高中历史选修1第三单元《北魏孝文帝改革》单元检测题（含答案）《北魏孝文帝改革》单元检测题一、单选题1．北魏孝文帝推行均田制，主要内容：男丁授露田四十亩，桑田二十亩；妇人授露田二十亩。

奴婢和耕牛也相应授田。

据此可知，均田制A．加速了少数民族生产方式转变B．抑制了土地兼并现象C．导致了中原地区租佃关系盛行D．限制了官僚贵族利益2．孝文帝改革的有利条件有①北魏统一黄河流域，民族融合加强②冯太后掌握实权，推动北魏统治者学习汉族文化③孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑文化落后的深刻认识④鲜卑贵族实行民族平等政策A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③3．北魏孝文帝实行均田制，其主要特点是A．政府分配的土地全部归农民所有B．国家将土地分成小块出售给农民C．耕种国家土地的农民需承担国家的租税役D．限制地主土地兼并、保证农民和政府用地4．日本史学家宫崎市定认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。

“他”是A．拓跋宏B．苻坚C．李世民D．忽必烈5．北魏孝文帝在太和九年（485年）规定：男子15岁以上，授种栗谷的露田40亩，妇人20亩。

奴婢同样授田。

授田不准买卖，年老或身死还田。

这一规定A．限制了家庭手工业的发展 B．解决了土地兼并问题C．前提是国家控制大量荒地 D．土地所有制形式为私有制6．北魏孝文帝亲政后，主动推行汉化政策，反映了A．提高鲜卑民族自身素质的需要B．满足游牧民族发展畜牧业的需要1/ 5C．出于笼络利用汉族地主的目的D．北方少数民族适应农耕文明的需要7．《资治通鉴》记载：“（西晋）永嘉之乱，中州人士避地河西（今河西走廊），张氏礼而用之，子孙相承，衣冠不坠，故凉州号为多士。

”该现象体现了A．中原文化的拓展 B．中西部经济融为一体C．社会分化的加深 D．河西文化圈正式形成8．日本史学家宫崎市定认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。

专题三《北魏孝文帝改革》单元检测卷(制卷：何文龙时间：45分钟满分：100分)班级学号姓名一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是( )。

①北魏统一后，社会环境较为安定②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程③冯太后的积极推动和支持④孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④2.透过右图能获知北魏( )。

①北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景②北魏是“马背上得天下”的政权③北魏时陶瓷艺术水平高④北魏时实行民族压迫政策A．①② B．③④C．②③④ D．①②③3．下列有关宗主督护制的叙述正确的是( )。

①是北魏政权的基层统治组织②宗主的职责是督护农民纳税服役③它贯穿北魏历史的始终④它严重影响国家的赋税收入和徭役征发A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是( )。

A．封建化过程B．农业化过程 C．工业化过程D．汉化过程5．北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为( )。

①它适应了当时中原地区先进的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持③孝文帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持政府改革A．①② B．②③ C．①③ D．②④6．“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。

”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是( )。

A．实行均田制 B．推行三长制C．整顿吏治 D．迁都洛阳7．孝文帝规定，“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

若有故为，当降爵黜官。

各宜深戒。

如此渐习，风化可新。

”他这样做有利于( )。

①加快鲜卑族封建化的过程②保存鲜卑族优良的民族传统③迅速接受汉族的先进文化④巩固对黄河流域的统治A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④8．对北魏实行均田制后果的表述不正确的是( )。

第三单元《北魏孝文帝改革》测试卷一、选择题(共25小题)1.下列现象能反映北魏孝文帝改革中生活习俗改革内容的( )①汉族女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”①中原地区流行吃烧烤①“胡人有妇解汉音，汉女也解调胡琴”①中原地区大量农田得以开发A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①2.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中枢，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。

”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是()A．解决平城粮食供应困难B．革除阻碍改革的保守势力C．防止北方少数民族柔然的骚扰D．加强对中原地区的统治3.北魏租调制规定一对夫妇每年缴纳一定数量的租调。

这里的“调”指的是（）A．田租B．户税C．丁税D．徭役4.北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。

”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。

此社会现象是（）A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政B．官吏没有俸禄吏治腐败C．豪强地主隐匿人口逃避赋役D．鲜卑贵族拒绝移风易俗5.北魏孝文帝颁布均田制的主要目的是为了()A．接受汉族先进文化B．促进北方民族融合C．恢复和发展经济D．保证政府的财政收入6.陈寅恪《李唐氏族推测之后记》中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局……”由此可以看出，孝文帝改革()A．为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础B．促进了民族大融合C．促进了北方社会经济的恢复和发展D．为中原文化输入了新鲜血液7.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最为主要的表现是（）A．改变了单一的生活方式B．促进了封建化进程C．增强了国家的综合国力D．加速了民族的融合8.北魏冯太后说：“立三长，则课(税)有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。

”此制度的实施改变了北魏初期的某种社会现象。

此社会现象是( )A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政B．官吏没有俸禄吏治腐败C．豪强地主隐匿人口逃避赋役D．鲜卑贵族拒绝移风易俗9.北魏孝文帝改革的措施中，既直接推动了农业生产的恢复和发展，又促进了鲜卑族封建化的措施是( )A．迁都洛阳B．整顿吏治C．移风易俗D．颁布均田令10.(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。

一、选择题(共5小题，每小题4分，共60分)1．下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是()A．北魏崛起并统一黄河流域B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机C．冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化D．孝文帝有卓越的胆识和远见解析：选D。

孝文帝有卓越的胆识和远见是孝文帝改革所具备的主观条件而不是客观背景。

2．据《魏书·文明皇后冯氏传》记载：“(冯太后)性聪达，自入宫掖，粗学书计。

及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以威福兼作，震动内外。

”由此可以得到的历史信息不包括()A．冯太后聪颖惠达B．冯太后做事果断，具有雄才大略C．冯太后的“登尊极”为孝文帝改革奠定了坚实的基础D．冯太后精通汉族文化解析：选D。

本题考查学生提取材料信息分析问题的能力。

题干材料的意思是冯太后聪明、多智略，做事果断，由此引起“震动内外”的效果，从而为孝文帝改革奠定了基础，但是无法看出冯太后精通汉族文化。

3．为了增加政府财政收入，北魏采取的措施有()①推行均田制②推行新的租调制③实行宗主督护制④设立三长制A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选B。

均田制保证了农民对小块土地的使用权，调动了其生产积极性；受田农民向政府交纳一定的谷物、纳绢或布作租调，并承担徭役和兵役；设立三长制以配合均田制的推行。

③是北魏要废除的制度。

4．我们说北魏孝文帝改革顺应了时代潮流，这种时代潮流是指()①民族融合的潮流②北方地区封建化潮流③北方少数民族汉化潮流④南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的目的A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析：选A。

本题考查对重大事件的分析比较能力。

①②③根据教材可知均正确，④不符合南朝史实。

5．据《魏书·目录序》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄”。

还规定“禄行之后，赃满一匹者死”。