高一政治教学设计

高一政治必修一教案【篇一：(政治精品教案)高一政治必修1经济生活全套教案】第 1 页共 150 页第 2 页共 150 页第 3 页共 150 页第 4 页共 150 页第 5 页共 150 页【篇二：高中政治必修一教学设计】篇一：人教版高中政治必修1高上全册全套教案教学设计篇二：人教版高中政治必修1教案人教版高中政治必修1精品教案全集第一章神奇的货币全章概述本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。

让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。

在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。

本章可分为2个框题一、揭开货币的神秘面纱二、信用工具和外汇新课标要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。

新课程学习 1.1 揭开货币的神秘面纱★新课标要求（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。

2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。

3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。

（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。

2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。

（三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。

★教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。

★教学难点纸币。

★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。

★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。

4.能够运用政治经济学原理，对现实经济生活中的问题进行思考和分析，提出自己的见解。
（二）过程与方法
在学习本章节的过程中，学生将运用以下过程与方法：
1.通过自主阅读、小组讨论等形式，提高自主学习、合作学习的能力。
2.利用案例分析、比较分析等方法，培养分析和解决问题的能力。
3.运用所学知识，观察生活，关注时事，提高理论联系实际的能力。
针对以上重难点，教学设想如下：
1.创设情境，激发兴趣：
利用时事新闻、案例分析等手段，创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生关注现实经济问题。
2.分层次教学，注重个体差异：
针对学生对基本经济制度掌握程度的不同，设计不同难度的教学活动，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
3.理论与实践相结合：
4.参与课堂讨论，锻炼表达能力，学会倾听、尊重他人观点，培养批判性思维。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的经济观念，认识到我国社会主义初级阶段基本经济制度的重要性，坚定制度自信。
2.增强对国家经济政策的理解和支持，积极投身于社会主义现代化建设。
3.培养公平、公正、包容的价值观，尊重各种所有制经济共同发展，为构建和谐社会贡献力量。
结合生活实例，引导学生运用所学知识分析现实经济问题，培养学生的理论联系实际能力。
a.设计课堂讨论环节，让学生针对某一经济现象展开讨论，各抒己见。
b.安排课后实践作业，鼓励学生观察生活，撰写经济现象分析报告。
4.合作学习，促进交流：
采用小组合作学习的方式，让学生在交流中互补知识，提高分析问题的能力。
a.将学生分成若干小组，进行课题研究，共同探讨经济问题。
1.学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基本经济制度的理解程度，适时进行引导和讲解，帮助学生深化认识。

教科版高一上册政治全册教案(教科版)教学目标1. 了解政治学科的基本概念和重要性。

2. 掌握国家的基本组织和政府的职能。

3. 了解中国的政治体制和国家治理结构。

4. 理解公民的权利和义务，以及参与政治的方式和途径。

教学内容第一单元：政治学科导论1. 政治学科的定义和研究对象。

2. 政治学科与其他学科的关系。

3. 政治学科的重要性和意义。

第二单元：国家概念与职能1. 国家的定义和特征。

2. 国家的基本组织和职能。

3. 国家与政府的关系。

第三单元：中国政治体制1. 中国政治体制的基本特点。

2. 国家权力的组织和运行。

3. 党和国家的领导机构。

第四单元：公民的权利和义务1. 公民的权利和自由。

2. 公民的义务和责任。

3. 公民参与政治的方式和途径。

教学方法1. 讲授：通过教师讲解和演示，向学生介绍政治学科的基本概念和内容。

2. 讨论：组织学生进行小组讨论，加深对政治概念和原理的理解。

3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解政治理论在实践中的应用。

4. 视听材料：利用多媒体教学手段，播放与政治相关的视频和音频材料，激发学生的学习兴趣。

教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与、回答问题的能力和互动表现。

2. 作业评价：批改学生的作业，评估他们对政治概念和知识的理解程度。

3. 测验考试：组织定期测验和考试，检验学生对政治学科的掌握情况。

4. 课外活动：鼓励学生参与政治实践活动，评估他们的政治参与能力。

教学资源1. 教科书：教科版高一上册政治教材。

2. 多媒体设备：投影仪、电视、音响等。

3. 视听材料：与政治相关的视频和音频材料。

4. 讲义和课件：准备教师讲义和课件，方便学生学习和复习。

教学安排1. 第一单元：政治学科导论（2周）2. 第二单元：国家概念与职能（3周）3. 第三单元：中国政治体制（4周）4. 第四单元：公民的权利和义务（3周）5. 复习和总结（1周）以上是《教科版高一上册政治全册教案(教科版)》的内容安排，希望能够帮助您进行教学。

高中政治优秀教学设计优秀6篇高中政治优秀教学设计篇一一、说教材的地位和作用在此之前，学生们已经学习了，这题为为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。

本框题前面承接本教材的这部分内容，后面是本教材的这部分内容，所以学好这个框学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：三、说教学的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：重点的依据：只有掌握了，才能理解和掌握教学难点：难点的依据：较抽象；学生没有这方面的基础知识。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到我校高一年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。

教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。

同时也体现了课改的精神。

基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。