儿科论文输液护理论文

护理论⽂护理论⽂（精选9篇） 论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。

以下是⼩编精⼼整理的护理论⽂，希望对⼤家有所帮助。

护理论⽂篇1 护理质量是护理⼯作的永恒主题，是护理管理的核⼼，是规范医院管理，提升服务能⼒，促进医院可持续健康发展的标准之⼀，同时也直接关系到医院在社会公众的形象。

尤其在⼤⼒倡导⼈性化服务的今天，⼈们对护理服务的价值观念的转变使现代护理服务⾯临了更严峻的挑战。

如何提⾼护理服务质量、更好地满⾜⼴⼤患者的实际需求已成了护理⼯作亟需解决的重⼤课题。

妇产科以妇⼥、新⽣⼉为服务对象，是易发⽣护患纠纷的常见科室之⼀，这也就对妇产科护理服务质量提出了更⾼要求。

本⽂主要以妇产科护理质量为研究对象，分析总结了本院妇产科护理服务中存在的不⾜，并初步探讨了提⾼妇产科护理服务质量的⽅法，现总结如下。

1妇产科护理服务中存在的不⾜ 1.1护理⼈员观念有待提⾼护⼠的⼯作态度是影响护理质量的第⼀因素，如今年轻护⼠多，吃苦耐劳的精神减弱，有些护⼠安于现状，缺乏进取意识和竞争意识，加之⼯作压⼒⼤、待遇低，护⼠对⼯作持消极态度，以致影响护理质量。

1.2护患沟通不⾜护理⼯作的顺利开展有赖于与患者的良好沟通。

随着经济⽔平不断提⾼，患者对护理⼯作的要求也不断升级，尤其是对妇产科护理更是受⼈们关注和重视，妇产科业务量⼤，护⼠相对不⾜，住院患者住院周期短，床位周转率⾼，护⼠整天忙于⽇常⼯作，⽽忽视与患者的交流，再有妇产科患者受传统观念的影响，导致患者与护⼠沟通障碍。

1.3护理知识更新较慢妇产科护理服务对象年青⼈居多，知识⽔平相对较⾼，保健意识强，对护⼠的需求⾼，护⼠原有的知识⽔平远不能满⾜患者需求。

护⼠外出进修学习机会少，观念知识更新较慢，护理服务专业⽔平偏低，服务措施简单，尤其年轻护⼠普遍专科⽔平低，临床经验不⾜，不能给患者提供⾼⽔平的护理服务。

1.4⼯作责任⼼不强在实际⼯作中受传统观念的影响，妇产科患者家属照顾的⽐较周全，护理⼈员放松警惕，致使责任感不强，对患者病情、治疗、护理过程观察不认真、不仔细，致使护理质量不⾼。

对于静脉留置针的儿科护理论文随着医学技术的不断进步，静脉留置针已经成为一种常见的治疗方法。

在儿科领域，静脉留置针的应用也越来越广泛。

然而，静脉留置针的安置与护理也成为了儿科护理工作中的重要环节。

本文将就静脉留置针的适用范围、安置与护理方法、以及遇到问题时如何处理等方面进行分析。

一、静脉留置针的适用范围静脉留置针作为治疗静脉输液、输血、营养支持等方面的重要手段，其适用范围如下：1. 静脉输液静脉输液是静脉留置针最常见的应用之一。

它可以用于输注药物、营养液、生理盐水、化疗药物等等，同时可以减轻病人的痛苦和减少针头注射的时间。

2. 静脉营养支持静脉留置针还可以用作静脉营养支持的手段。

通过静脉留置针输注营养液，可以为病人提供足够的营养，满足身体所需，并减少消瘦的发生。

3. 输血和血液透析静脉留置针还可以用于输注輸血和进行血液透析。

这种方法对于一些需要大量输液或者长时间输液的病人来说，可以减少反复针扎的痛苦。

二、静脉留置针的安置与护理方法1. 静脉留置针的安置（1）准备工作在安置静脉留置针前，需要先确认是否有适当的器具和材料，如手套、无菌巾、麻醉药、置针针头、针身等。

同时，进行清洁和消毒手术部位，对病人进行相关安全教育和术前准备。

（2）安置针头根据病人的具体情况，选择不同大小和类型的静脉留置针。

麻醉药可以用来减轻针扎时的疼痛感。

在安置针头时，需要先选择好合适的位置和方向，然后用手进行牵拉以固定位置，最后缓慢插入针头。

（3）固定针头安置完毕针头后，需要进行固定，防止针头移位。

常用的方法包括贴上敷料、用贴膜将敷料固定、利用固定带和保险带固定等。

2. 静脉留置针的护理方法（1）药物的注射害怕药物在输注过程中失效，影响病人的治疗效果。

因此，在注射药物时，要确保针头的位置和质量，同时还要注意药物的配制和稀释，防止不必要的并发症。

（2）留置针的更换根据病人的具体情况和需要，需要及时更换留置针。

同时还需要注意留置针的保存和维护，防止留置针变质和失效。

小儿静脉输液的护理体会【中图分类号】r473.5【文献标识码】b【文章编号】1672-3783(2012)03-0264-02静脉输液已经成为为患者给药的重要方法，但对于儿童而言，这是一个紧张、恐惧的过程，处理不好可能会给患儿带来心灵创伤，所以医护人员要从儿童心理着手消除其对输液的恐惧心理，减少该过程对患儿心理造成的不良影响。

由于儿童天生具有好奇、多动等因素，输液固定好坏是儿童输液过程中另外一个重点。

小儿静脉输液是临床给药的重要途径之一，同时也是抢救危重患儿的一个重要手段，是儿科护理工作中一项不可缺少的基本操作，其水平的高低，直接关系到医护质量、患儿康复及护患关系。

我总结了一套提高小儿静脉输液穿刺成功率的护理体会。

其中包括：（1）静脉穿刺的基本方法，重点归纳为：血管的选择；光线的强弱的影；针头的选择；进针的手法；针头的固定；肥胖小儿的静脉穿刺方法等六点。

（2）静脉穿刺及输液时的注意事项，其中也包含为：严格的无菌操作；穿刺顺序；固定要点；按压方法；必要的宣教工作；巡回观察。

（3）心理护理。

（4）护士的心理素质。

（5）总结。

现将具体体会叙述如下。

1 静脉穿刺的基本方法1.1 血管选择小儿静脉注射较成人难度大，因为小儿不易合作，所以其血管选择具有重要的意义。

从整体的解剖角度来说，小儿的头皮静脉、手足浅静脉都适合于静脉注射。

1.1.1 小儿从出生至3岁这一时期，头部皮下脂肪少，静脉清晰表浅，呈网状分布，血液可通过侧支循环回流，因此，这个时期的小儿宜选用头皮静脉穿刺。

穿刺前，仔细刮去血管周围头发及汗毛，充分暴露血管，以利进针和固定。

1.1.2 3～12岁的患儿头皮皮下脂肪增厚，头发厚密，血管不清晰，不利于头皮静脉的穿刺。

宜选择四肢静脉，一般选用手背静脉、足背静脉、肘窝静脉、踝静脉等。

对慢性疾病患儿宜由远心端选用，抢救患儿和静脉推药时宜选用肘静脉和大隐静脉，一般治疗宜选头皮静脉和肢体静脉。

1.2 光线的强弱光线的明亮及照射角度，直接影响穿刺的成功率。

小儿头皮静脉输液护理体会[摘要] 为了减少输液患儿的痛苦，减少医患纠纷，提高静脉穿刺成功率，笔者高度重视。

不断探索总结穿刺经验，改善穿刺手法和提高技术水平，优化护理流程。

通过临床实践，每日输液病人400人左右，穿刺成功率可达95%以上，有效避免了护患纠纷，减少患儿痛苦。

[关键词] 头皮静脉穿刺心理护理提高护士素质[中图分类号] r248.4[文献标识码] a[文章编号] 1005-0515（2011）-08-193-01现将输液室多年穿刺经验总结如下：1 头皮静脉穿刺的基本方法1.1 光线的强弱及照射角度直接影响穿刺成功率，明亮的自然光线是最理想的光线。

我科在每张操作台前上方选用2根40w日光灯，距穿刺静脉50cm左右，以保证充分照明条件。

1.2 血管的选择小儿出生至3岁这一期间，头部皮下脂肪少，静脉清晰表浅，呈网状分布，血液可通过侧支循环回流，因此这个时期小儿宜选用头皮静脉穿刺。

从解剖位置方面讲，额正中静脉固定表浅，血管中直易刺穿，但输液过程容易渗漏，主要用于药物刺激小、短时间内输液的患儿；眶上静脉表浅清晰，输液时不易渗漏。

颞前静脉及颞静脉粗大，位置深适用于大量输液及注射刺激性大的药物时使用[1]。

从实际情况出发，评估家属抱患儿习惯、喂奶方向、小儿的脾性、患儿静脉的实际情况综合优劣，选择合适的输液部位。

1.3 针头的选择 3周岁至以前的小孩，一般选用4号半-5号半大小的头皮针。

1.4 进针手法如为额正中静脉、眶上静脉，进针时针头与皮肤成10-15°夹角，针头斜面向上，右手持针，左手绷紧皮肤，直接通过皮肤进入静脉，见回血后不宜再进，直接固定。

如手中有明显突破感而无回血可轻挤头皮针小管，仍未见回血，可将输液袋平放于桌上，因为少了输液管中的液体压力回血比较容易流出，将头皮针退出，看准静脉走行由浅入深重新穿刺。

如为颞前静脉及颞静脉侧光看其走行比较清晰，左手不能绷紧皮肤，应在静脉穿刺点两端用左手食指与拇指向穿刺点挤压，使血管更充盈，穿刺时角度15°由浅入深进针速度慢，见回血后，再平行进针少许。

儿科病房静脉输液外渗的护理体会[摘要] 静脉给药是患儿防病、治病、抢救危重患儿的一种迅速、有效的给药途径。

但是,由于患儿易动、哭闹等多种原因经常引起静脉药液外渗,使患儿注射部位疼痛、肿胀,局部皮肤苍白或暗红,组织坏死及关节活动受限等,增加了患儿的痛苦,损害了患儿健康并给输液工作带来困扰。

[关键词] 儿科病房；输液外渗；护理[中图分类号] r826.2+6[文献标识码] b[文章编号] 1005-0515（2011）-07-181-01选择20010年1月-2011年1月入住我科的发生药液静脉外渗患儿87例，根据临床症状把组织损伤分为轻、中、重度。

轻度：注射部位疼痛，局部肿胀面积不超过2cm；中度：注射部位疼痛难忍，局部肿胀面积在2cm-4cm；重度：局部肿胀面积在4cm以上，皮肤由苍白转为暗红。

护理人员经过精心的护理得到满意的效果。

现介绍如下：1 药物外渗的预防1.1 提高穿刺成功率加强基本功的训练，提高静脉穿刺的成功率，力求一针见血，穿刺是避开关节，穿刺成功后要妥善固定好针头，采用保护性约束，有家属陪伴的教会家属正确的照顾方法，同一静脉尽量避免多次反复穿刺。

1.2 血管的选择首先，应避开有炎症、硬结、瘢痕或皮肤病的部位进针。

其次，评估静脉血管的弹性、粗细及位置，根据血管选择合适的头皮针。

有计划地使用静脉，一般由远端到近端。

尽量使用留置针，使用留置针时选择直的血管，因留置针导管柔软，不宜损伤血管，轻微活动不会发生外渗，而且留置针一般可保留3～5天，避免反复穿刺，保护了血管。

1.3 掌握药物的性能、特点及使用注意事项注意输入药物的浓度及速度，持续输入多巴胺、间羟胺时，应用留置针建立两条静脉通道，每隔2～3h交替使用，以免造成局部组织坏死，刺激性强的药物输液前必须以生理盐水建立静脉通路，确定穿刺成功后，再输注刺激性强的药物。

在使用刺激性大的药物过程中，密切观察必须确保针头在血管内。

1.4 提高病人的预防意识输液前告诉病人药物外渗透后导致的后果，输上液后交待注意事项，勿动静脉肢体，嘱病人有疼痛感、烧灼感等不良反应时及时报告。

儿科静脉输液安全管理（论文版）（五篇）第一篇：儿科静脉输液安全管理(论文版)儿科静脉输液安全管理安徽省蒙城县第二人民医院儿科门诊输液室王化梅[摘要]目的：探讨儿科静脉输液中的安全管理。

方法：对2011年5月至2013年5月两年来儿科输液安全管理的具体措施进行分析以及效果评价。

结果：在儿科开展静脉输液安全的管理，护理技术得到了提高，患儿安全得到了保障。

结论：建立儿科静脉输液护理技术的安全管理体系，丰富技术内涵，提高临床应用的安全性，对加快儿科静脉输液专业化进程具有深远意义。

【关键词】儿科静脉输液安全管理静脉输液技术作为护理工作的重要组成部分，随着医学科学的发展，新材料设备的应用，输液技术方法及手段发生了较大的变革，技术难度增加，技术含量高，加强儿科静脉输液的安全管理是保障患儿安全的一项重要举措。

同时静脉输液是儿科住院患者常用的治疗方法，在危重患者的抢救中有着重要作用。

我院儿科对静脉输液安全的流程的各个环节进行管理，取得了很好的效果，减少了输液护理缺陷的发生，实施了安全输液，改善了护患关系。

现将我院的具体做法报告如下：1.1一般资料对我院2011年5月至2013年5月儿科输液的300名患儿，年龄在29天至14岁之间。

男，150名，女，150名，按病程进行分类，随机可分两组，一组按常规方法管理，另一组对照组加强了输液安全的管理。

2.方法2.1加强人员培训2.1.1对护理人员技术的要求：明确穿刺分类，对头皮针的穿刺、套管针穿刺、picc置管.如何进行评估，穿刺部位的选择、冲管、封管、导管的固定、连接方法、并发症的预防，识别，处理。

2.2.2进行理论及技能培训：加强解剖学、生理学及药理相关知识的学习，加强静脉营养治疗、输血治疗及特殊药物应用的护理。

对picc置管的患儿加强管路的维护，加强院感知识的培训，对护患纠纷加强防范策略。

2.1.3对人员资质及能力的要求：具有执业证书，通过临床实践，完成静脉输液理论及技能培训，能独立熟练完成操作，对picc置管要具有大学本科学历、中级职称、取得picc专项技能培训证书者方可进行操作。

小儿门诊输液的护理【中图分类号】r472 【文献标识码】a 【文章编号】1672－3783(2012)07－0227－01【摘要】总结了1560例小儿门诊输液的护理，包括输液前的沟通、静脉的选择、穿刺方法的改进、穿刺成功后的保护、有效的固定、合理的巡视等。

依据小儿外周血管实际情况选择不同的穿刺部位，使用改进的输液方法提高穿刺的一次成功率，降低复针率,减轻患儿痛苦。

这些方法在临床实践中取得了良好的效果，减轻了患儿的痛苦，提高了工作效率及护理工作的满意度，有效地缓解了护患矛盾。

【关键词】小儿;静脉穿刺;固定;保护静脉输液是临床上常用的护理技术，患者的大部分治疗都是通过静脉输液来完成的。

小儿缺乏自控能力，不能配合，门诊输液室环境嘈杂，家属期望过高、情绪易激动等，导致小儿门诊输液护理的难度较大。

本文将从输液前的沟通、静脉的选择、穿刺方法的改进、穿刺成功后的保护、有效的固定、合理的巡视等方面探讨如何做好小儿门诊输液的护理。

1 资料我院2011年2月至6月门诊输液患儿1560例,其中男860例,女700例,年龄2个月~3周岁。

上呼吸道感染1150例，伴发热、咳嗽780例；胃肠道疾患410例，出现脱水表现的有210例。

2 方法2.1 沟通与配合首先要与患儿家属进行沟通，取得家属的信赖，减轻其焦虑情绪，取得配合并在穿刺前交代其配合的注意事项。

对于能与其进行沟通的患儿，尽量用一些鼓励的语言进行交流，如“你一定很棒;你太勇敢了;你一定是第一名……”以取得配合，得到较好的合作。

而对于极不配合的患儿，就尽量寻求多人帮助，有条件的与助手共同配合进行操作。

2.2 穿刺部位的选择新生儿及较小的婴幼儿，一般都选择头皮静脉，因为这个年龄段的患儿头皮静脉一般都很丰富，也比较清楚，易固定。

可选正中静脉，额浅、颞浅静脉、耳后静脉。

但耳后静脉虽较粗大，脆性亦大，很容易滑动，且容易穿破，所以耳后静脉不应成为首选静脉。

选择合适的静脉，并用剃须刀剔除静脉部位的头发约5 cm×5㎝范围大小。

儿科护理学论文范文新形势下,社会对儿科护理学人才培养提出了新的要求,为进一步提高高职院校儿科护理学教学质量,满足社会对儿科护理人才的需求,迫切需要对儿科护理学进行教学改革的探索,开拓新方法、探索新路子。

下面是店铺为大家整理的儿科护理学论文，供大家参考。

儿科护理学论文范文一：儿科护理中静脉留置针探析【摘要】目的：探析儿科护理中静脉留置针的应用效果。

方法：选取我院50例儿科的患儿，随机性质的把患儿分为两组，分别为对照组与观察组，其中观察组使用静脉留置针的方法，对照组使用常规的静脉穿刺护理的方法，然后通过观察来对比两组患儿的护理效果和现象。

结果：观察组和对照组无论是在操作技能和并发症等方面都有着明显差异。

观察组的应用效果明显的比对照组要好，有着很强的护理效果，能够更好的促进儿科的患儿的治疗，有着良好的临床推广意义。

【关键词】儿科护理;静脉留置针;应用效果静脉留置针被广泛的应用在临床护理中，尤其是对于儿科的护理，静脉留置针有着良好的治疗效果，静脉留置针是让患者实现静脉输液的目的，使用静脉留置针的患者大多部分是需要实施长期治疗的、静脉补液、静脉穿刺比较困难的现象，能够有效的改善此类患者的病情，促进患者更好的痊愈。

静脉留置针相对于静脉穿刺有着多项的优势，包括操作流程简单、不容易穿破血管、套管较为柔软、在静脉中留置的实践较长等优势。

1资料和方法1.1一般资料选取我院儿科患儿50例，其中分为两组，分别为观察组和对照组，每组25例患儿，其中男患儿有26例，女患儿有24例，年龄在5到11岁之间，患儿的住院时间都是在10到20天之间，两组患儿在性别、住院时间、年龄上没有明显的差异，可以作为对比的对象，完全符合规定。

两组患者在进行穿刺治疗之前都要做好消毒工作，充分的保证患儿的身体健康。

1.2方法观察组的患儿在治理过程中采用的是静脉留置针，而对照组在治疗过程中采用的是传统的静脉穿刺治疗，常规静脉穿刺护理中首先是对患者实施皮试和体征的检测，最后在完成输液后进行拔针，而观察组的患者实施静脉留置针的时候要充分的观察患者的药物皮试、静脉穿刺和体征检测等，两组的患者都需要在良好的环境中接受治疗，这样充分的保证患儿能够实现无菌的操作，减少发生感染的频率，防止发生并发症的现象出现。

浅谈小儿静脉注射的护理体会目的探讨小儿静脉注射的方法，提高一次静脉穿刺率，减少患儿的痛苦，从而提高护理质量。

方法主要分析小儿在静脉注射中的注意事项。

结果护理人员静脉穿刺一次性成功率得到提高，同时也提高患儿与家属的满意度。

结论完善静脉注射技术，对提高护理质量有重要意义。

小儿；静脉注射；穿刺；护理体会在儿科疾病治疗与抢救过程中，静脉注射法是常用的基本护理操作。

随着人们法律意识的提高，对护理质量要求越来越高。

由于小儿体质较弱，免疫力低，容易引起各种疾病，主要治疗法为静脉注射治疗法。

由于小儿静脉的特殊性，多选择头皮静脉注射1。

在临床上提高小儿静脉注射一次性成功率，一直以来是大家关注的重点。

因此，需要不断提高护理人员的专业水平，提高成功穿刺率，减少患儿痛苦，为治疗提供重要保障。

根据多年的临床实践与体会，笔者认为能否提高小儿静脉注射成功率可能与以下几点要素有关。

1 良好的心理素质1.1 加强护理人员培训小儿静脉穿刺的重点就是护理人员业务操作水平，熟练的穿刺技术可以减少再度穿刺的机率。

护理人员同时还具备良好的心理素质，部分家属由于患儿得病，脾气暴躁，再加上患儿的哭闹不止，容易对护理人员指责，严重影响护理人员穿刺状态，可能造成穿刺失败。

作为护理人员，要以乐观、积极、冷静的态度面对每一个患儿，从而达到最理想穿刺状态，提高一次性穿刺率。

1.2 心理护理由于疾病影响，患儿不停哭闹，家属脾气暴躁，此时护理人员要多于患儿沟通，让患儿能积极配合治疗。

护理人员要本着人性化模式，做到细心、耐心、周到的服务。

护理人员要树立平易近人，和蔼可亲的形象，让患儿感觉良好的亲和力，这样患儿才能放松心情。

护理人员可以向家属打听患儿的喜好、生活习惯以及感兴趣的东西等，近距离与患儿相处，经常爱抚患儿，增加亲密感。

2 小儿静脉注射部位的选择从解剖的角度来看，小儿静脉注射的部位主要为为头皮浅静脉与手足浅表静脉，这两部位血管较粗、容易查找、直、容易固定。

我国儿科输液护理研究进展分析摘要:儿科，作为一个特殊的科室，由于患者的年龄尚小，面对穿着白大衣的医生和护士服的护理工作者，往往存在一定的恐惧心理。

因为，据心理学研究发现，“白大衣”在儿科患者眼里，就是“打针”的代名词。

由此可见，面对儿科这一特殊的科室，医护工作者的心理压力是如此得大。

输液作为儿科常见的一项护理操作，如果护理不当，也会为患儿带来很大的焦虑、紧张甚至恐惧的心理。

因此，积极进行儿科输液护理研究是我国护理事业中不可缺少的一部分。

本研究，将对我国儿科输液护理研究进行系统的阐述和报道。

关键词:儿科；输液；护理；研究；综述；进展静脉输液是指利用大气压和液体静压原理将大量无菌液体、电解质、药物由静脉输入体内的方法[1]。

因注射的部位与输液的不同，可分为外周静脉输液、中心静脉输液、高营养输液（TPN）与输血等。

儿科是全面研究小儿时期身心发育、保健以及疾病防治的综合医学科学[2]。

凡涉及儿童和青少年时期的健康与卫生问题都属于儿科范围。

其护理的对象处于生长发育期。

儿科学的任务是不断探索儿科医学理论，在实践的基础降低发病率、死亡率，增强儿童和青少年体质，提高儿童青少年保健和疾病防治水平[3]。

世界各国的儿科范围年龄各有不同，自婴儿期至青少年期为儿科范围。

本研究，将对我国儿科输液护理研究进行系统的阐述和报道。

1.儿科静脉输液的优点（1）易将药物达致疗效浓度，并可持续维持疗效所需的恒定浓度。

（2）对肌肉、皮下组织有刺激的药物可经静脉给予。

（3）可迅速地补充身体所丧失的液体或血液。

（4）静脉营养品的输注。

2.儿科静脉输液的缺点（1）处理不当易产生全身性或局部性的感染。

（2）药物过量或滴注过快，易产生不良反应，甚至危及生命。

（3）持续性的过量输注，易造成循环负荷过重，或电解质失衡。

（4）医源性疾病的增多。

3.儿科静脉输液的注意事项（1）严格执行“三查七对”制度，防止发生差错[4]。

（2）严格执行无菌操作，预防并发症。

小儿静脉输液外渗护理医学论文1.临床资料我院2009.5~2011.4期间，观察320例患儿静脉输液过程，发生外渗现象患儿88例，输液患儿外渗现象占27.5%.其中婴幼儿59例（67.04%），学龄前期16例（18.18%），少儿期13例（14.78%）。

男孩58例，女孩30例；年龄为1月~6岁；包括化疗患儿15例，50%葡萄糖静注8例，10%葡萄糖+10%KCl静脉滴注45例，其他20例；外渗部位为：头皮45例，前臂15例，足背部14例，内踝9例，其他部位5例。

其中轻度40例，中度32例，重度16例。

（轻度：疼痛局限于注射部位，肿胀面积小于2cm；中度：疼痛难忍，肿胀面积约2~4cm；重度：肿胀面积大于4cm，皮肤颜色由苍白转变为暗红色）。

2.各年龄组患儿的特点及输液外渗的原因2.1．患儿因素2.1.1.婴幼儿（1～3岁）新生儿幼小，反应能力最差，头部静脉丰富，交错成网，管腔内无瓣膜，且血管内压力低，管腔幼稚，影响操作判断。

皮下脂肪薄，皮肤松弛，极易受到周围组织的牵拉，造成血管移动，导致钢针错位，形成外渗。

婴幼儿静脉穿刺难度相对较高，极易导致胶布松动使针头脱出静脉，在本临床资料中，婴幼儿导致输液外渗的现象相对较多，占输液外渗的67.04%。

2.1.2.学龄前期学龄前期的儿童存在怕打针的现象，常常哭闹，害怕注射时疼痛，不配合治疗，当静脉穿刺一次性不能成功时，部分患儿会拒绝输液穿刺，家属很着急，激动的情绪会影响护士的操作。

患儿不能很好地合作，造成输液外渗。

2.2.穿刺部位婴幼儿穿刺按常规是定位于头皮静脉穿刺，由于婴幼儿易动，对顺行穿刺有阻力者，采用逆行穿刺。

学龄前儿童可在手背或足背上穿刺定位。

对特胖、静脉隐匿的患儿可选择内踝部位大静脉，腹泻脱水较严重的患儿，可考虑选择肘窝部位的静脉进行穿刺。

婴幼儿患者其本身血管就不易找，又不能很好地合作，穿刺部位不利于护理，造成穿刺时刺破血管。

2.3．病情特点2.3.1严重脱水、营养不良的患儿有110例，发生外渗现象患儿10例，占9.09%。

小儿门诊输液的护理体会【中图分类号】r473.72 【文献标识码】c 【文章编号】1672－3783(2012)09－0241－01我院门诊输液室常年输液量都在每天１０００人次以上，其中９０％为儿科病人。

由于婴幼儿口服用药的配合性差，治疗效果不满意，医生往往会选择静脉给药［1］，但因为患儿对输液存在恐惧心理，怕痛，易动、易哭，往往不予配合，给护理工作带来了一定的难度。

笔者有多年门诊输液室工作经验，总结了门诊儿科病人的几点输液护理体会，现报告如下：１：创造良好的输液环境，做好患儿及家长的心理护理患儿因生病来院就诊，突然变化的环境使他们感到陌生、紧张和恐惧，创造舒适的环境，给予患儿一个轻松的治疗氛围是做好患儿心理护理的前提。

因而在输液室依据儿童的特征进行一些设计，如带有碎花图案的护士服，墙壁上贴一些卡通贴纸，输液椅旁摆放气球等装饰，在诊疗台边放一些糖果，使患儿有家的感觉，以分散其恐惧心理。

主动与患儿家长进行沟通，对初次就诊的患儿及家长进行耐心细致的介绍，并认真记住患儿的姓名、诊断。

对表现好的患儿多表扬，善于使用语言进行鼓励，以减轻患儿的恐惧心理。

２着重护理安全，严格执行查对制度收药护士严格检查药物的药名、浓度、剂量、有效期、药物性状有无改变；输液软袋有无破裂，液体有无沉淀、变色、浑浊；是否须做过药物过敏实验及患儿的姓名、年龄等。

核对无误后发输液号码牌。

加药护士严格执行三查七对制度和无菌操作技术原则，加强责任心，仔细核对治疗单，认真计算小儿用药的计量，准确用药。

注射护士须认真核对患儿姓名，性别，年龄及输液号码后方可进行穿刺。

对于特殊用药，应在输液袋贴上醒目的标签。

３提高穿刺技术水平，减轻患儿痛苦小儿对输液存在恐惧心理，绝大部分原因是惧怕静脉穿刺时带来的疼痛。

特别是重复穿刺，不但增加了患儿的痛苦，还会导致患儿家长心情紧张焦虑，对护士不信赖，易产生护患矛盾。

因此，熟练掌握静脉穿刺技术，提高穿刺成功率是小儿静脉输液中最重要的一环。

儿科门诊输液护理的风险及工作体会【中图分类号】r473.72 【文献标识码】c 【文章编号】1672－3783(2012)09－0125－01【关键词】儿科；门诊；输液护理；风险；体会儿科门诊输液室是医院的一个窗口。

小儿静脉输液具有穿刺难度大、用药剂量小、患者病情变化快等特点，稍有不慎就可能引发纠纷。

在长期的实践工作中，我对护理风险的认识及工作体会如下1 儿科门诊输液护理存在的风险因素1.1 护士方面1.1.1 技术不熟练，缺乏观察力：护士穿刺水平低，不能做到“一针见血”，操作时动作不熟练、不规范，以致患儿家长对护士缺乏信任感。

有时护士为力求达到“一针见血”，注意力往往过于集中在穿刺过程中，而忽略了对患儿病情的观察。

1.1.2 心理承受能力差：穿刺时患儿家长在场观看，易造成心理压力，对穿刺成功缺乏信心。

特别是新护士遇到患儿哭闹、不配合而更加紧张，一旦穿刺失败，受到家长指责，护士心态失衡而影响穿刺成功。

1.1.3 护士缺乏风险意识，与患儿家属缺乏有效的沟通：由于儿科输液室环境噪杂，工作量大，护士的情绪容易急躁。

操作时会只注意护理技术的操作，而忽略了与患者家属沟通交流，往往无意间一句话、一个细微动作都容易产生误解引发家属与护士间的冲突。

1.1.4 护士在工作中没能做好“三查七对”：易造成差错。

1.2 患儿及家长方面1.2.1 盲目乐观：儿科疾病大多发病急、病情变化快，患儿语言表达能力有限，大多数家长认为门诊输液都是轻病，多比较乐观。

如果病情不能较快好转，容易产生不满情绪。

患儿家属疼爱孩子，对静脉穿刺技术期望值过高，不会考虑个体差异，希望每次穿刺都一次成功，一旦不成功，易产生埋怨情绪。

1.2.2 患儿血管小，生性活泼好动，自控能力差，输液过程中容易发生针头移位，造成外渗，增加患儿的痛苦。

1.2.3 患儿家长缺乏医学知识：输液过程中等候时间稍长，一瓶药液输完，有不等护士过来，私自更换输液瓶的情况；因担心孩子哭闹而擅自带正输液的孩子离开输液室，导致输液反应或发生意外时护士不能及时处理；部分家长因有其他事情，希望尽量缩短输液时间，因此擅自加快输液速度，极有可能导致心力衰竭、肺水肿的发生。

儿科静脉输液中的不良因素及护理对策探究摘要：为了减少儿科医疗事故和纠纷的发生，提高儿科护理工作的安全性，让患儿以最佳的用药方式达到满意的治疗效果。

本文通过参阅国内外相关的文献报道，对儿科静脉输液中的不良因素和护理对策进行了归纳分析，以期为相关工作者提供参考。

关键词：儿科；静脉输液；不良因素；护理对策【中图分类号】r472【文献标识码】a【文章编号】1672-3783（2012）11-0296-01静脉输液是儿科临床最常见的治疗方法，儿科护理不良事件的发生大多与静脉输液有关[1]。

因此，深入的研究儿科静脉输液中的不良因素并归纳总结有效的护理方法将具有非常重要的现实意义。

1儿科静脉输液中的不良因素1.1责任心不强：患儿特别是婴幼儿，病情变化较快，如果在输液过程中患儿发生意外症状，又不能通过语言清晰、准确的表达，此时若护理人员没有及时发现患儿病情的变化，必将延误病情。

某些患儿对注射反应过强，自我约束力差，常常手牵拉头皮针，导致局部药液渗漏，特别是甘露醇、葡萄糖酸钙、静脉高营养等特殊药物，导致局部组织坏死。

输液过程中空气未排尽，滴管漏气，连接不好，连续输液接瓶不及时，尤其加压输液时，很容易导致空气栓塞。

护理人员未掌握药品性质，输注降压药时未作血压监测，如静脉滴注硝酸甘油时，如不严格控制滴速，引起血压迅速下降，造成不良的后果[1]。

1.2查对不严：治疗室加药护士与病房护士之间传递药物时2人均不核对、同时拿多个患者的药液、不采用2种方式识别患者身份、核对时只查床号不查姓名或只查药名不查剂量等查对内容不全面造成用错患者、给错药、给药剂量错误等。

另外，护理人员对新药的规格、制剂，用药量不熟悉，在使用时未及时核对，造成药物不够量或超量。

1.3业务素质差：低年资护理人员特别是新入科护士药品剂量换算错误、不能识别错误的医嘱是造成加药错误的主要原因。

应用于临床的药物较多，每种药物有多种规格、制剂，同种药物有不同的商品名，护理人员对其认识不足，掌握不够。

小儿静脉输液护理论文摘要】探讨小儿静脉输液的护理要点和最佳方法，提高静脉穿刺成功率，确保输液治疗顺利进行。

【关键词】小儿；静脉输液；护理静脉输液是临床治疗和抢救患儿最常用及最有效的重要途径之一，而静脉穿刺在临床护理操作规范中是最基础和最常用，也是作为临床护士必须掌握的一项基本操作技术。

如何做到静脉穿刺“一针见血”，减轻患儿痛苦，为治疗和抢救赢得宝贵的时间，尤为重要，现将多年的经验和体会总结如下：1 小儿静脉输液中常见难题的因素1.1 护士专业素质的因素: ①工作量大，心情急躁；②光线因素，造成判断失误；③生病的患儿或者是患儿亲属的不信任，致使“静脉穿刺”不能顺利和圆满的完成；④ 护士自我减压能力较弱，由于外环境的压力，造成护士的消极情绪影响了工作质量；⑤ 护士经验不足，特别是年轻的护士普遍缺乏经验，输液失败率更大。

1.2 患儿的自身因素:①患儿年龄因素：3岁以上儿童在父母和护士的说服指导下，输液基本能配合，3岁以下的儿童对外部刺激反应强烈，疼痛的敏感性而导致哭闹，恐惧，抵抗不合作；② 患儿血管因素：脱水、休克、血管不充盈、肥胖、一般水肿、出血性疾病的患儿，如果穿刺技术不当，管理不善，在输液过程中失败率高于正常患儿；③ 家长缺乏输液护理常识，担心恐惧、粗心大意、不小心碰撞头皮针、过度摇晃、牵拉输液器、任孩子玩耍、搂抱、穿刺部位覆盖衣物等，常使输液不能顺利完成。

1.3 穿刺部位的因素静脉输液时一定要选择最合适的静脉进行穿刺，而且还要给下次穿刺保留静脉。

一般年龄较大的儿童的穿刺部位主要是：手背浅静脉、足背浅静脉、小隐静脉、大隐静脉、手腕的静脉，穿刺成功率依次下降。

婴幼儿额正中静脉优于颞侧静脉，穿刺点越接近正中静脉的成功率越大。

1.4 头皮针的因素头皮针固定不得当或型号与血管粗细不成比例，造成血管破裂外渗。

同型号留置针比普通针粗，硬性小，针柄较大且不易固定，穿刺技术不熟练，失败率大于普通头皮针。

2 小儿静脉输液中常见难题原因分析小儿静脉输液中不能一针见血，导致静脉穿刺不顺利。

儿科护理论文范文10篇1.1一般资料选取本院儿科护理人员10名，年龄20~35岁，平均年龄（24.95±6.12）岁，护龄（5.67±3.36）年。

选取2023年4月~2023年6月来本院儿科治疗的患儿家长200例，其中男68例，女132例，年龄25~65岁。

1.2方法培训内容包括理论培训、端正态度和实践学习。

首先进行理论培训，通过专业学问培训提高儿科护理人员的护理、临床和预防等多方面的专业学问，全面提升综合素养，深化了解健康宣教的工作内容。

其次提升护理人员服务理念，强化思想素养教育工作，摆脱传统护理观念的束缚，树立服务至上的工作准则，同时提高护理人员对本职工作的喜爱，增加患儿及家长的亲切感。

最终进行实践学习，在护理工作的进行中将健康学问传授给患儿及其家长，要求护理人员在健康宣教的过程中逐步把握沟通技巧，并针对每个患儿及家长的特点，有针对性的进行宣教。

1.3评价指标分别对200名患儿家进步行培训前、后健康学问知晓率的比较，包括疾病学问知晓率、药品学问知晓率和预防学问知晓率3个方面。

1.4统计学方法采纳SPSS17.0统计软件包进行统计学分析，计数资料采纳χ2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果培训前、后患儿家长健康学问知晓率的比较，3争论3.1由于护理理念和模式的转变，健康宣教已成为现代护理学进展的必定要求，由于大多数患儿家长缺少儿科医学常识，这就要求儿科护理人员在完成临床护理工作的同时，要向患儿家进步行健康宣教，普及儿科疾病、药品及预防学问。

护理人员进行健康宣教规范化的培训是当前护理学进展的迫切需求，可以有效提高护理人员的整体素养，提高护理质量。

3.2本讨论发觉，通过对儿科护理人员进行规范化健康宣教培训，患儿家长的疾病学问知晓率由培训前的37%上升到培训后的92%、药品学问知晓率由培训前的23%上升到培训后的82.5%、预防学问知晓率由培训前的26.5%上升到培训后的89.5%，三项指标均有大幅度的提高，这与莫瑰婷讨论结果全都，可能是儿科护理人员经过规范化的培训后，端正服务态度，工作主动乐观，同时丰富了临床、药学以及预防等专业学问，更好的满意了患儿家长的需求。

【儿科临床论文】儿科静脉输液五微教育护理应用效果目的探讨五微教育护理在儿科静脉输液中的应用效果。

方法选择2019年1—3月我院儿科接受输液治疗的55例患儿为对照组，2019年4—6月我院儿科接受输液治疗的55例患儿为试验组，对照组接受儿科输液常规教育，试验组接受五微教育护理。

比较两组患儿静脉输液依从性、护理不良事件发生率及健康教育认可度。

结果试验组患儿静脉输液依从性和健康教育认可度评分均高于对照组(P＜0．05)，静脉治疗全程护理不良事件发生率低于对照组(P ＜0．05)。

结论五微教育护理在儿科静脉输液中应用，可显著提升输液患儿的治疗依从率，降低静脉治疗护理不良事件风险，深受患儿及家长的认可。

五微教育;儿科;静脉输液静脉输液是儿科常用治疗手段，静脉给药途径下药物直接进入血管，其快速起效性优于其他给药途径，但与此同时，护理不良事件发生率与严重程度亦高于其他用药途径［1］，因患儿年龄较小活泼好动，体位频繁大幅度变动易引发输液过速或过慢及液体渗漏等不良事件，且患儿皮下脂肪厚、表达能力差等，故早期外渗难以及时发现［2］，静脉输液的致痛性、有创性特点亦会导致患儿出现一定程度的身心应激反应，阻碍静脉输液护理操作的顺利实施［3－4］。

上述各种因素，使儿科静脉输液风险隐患及护理难度远高于成人静脉输液［5－6］，健康教育是提高护理对象依从度与护理质量的重要举措，但儿科输液健康教育活动存在学习认知理解度不足、护患接触时间较短、教育对象学习注意力不易集中等特点，健康教育难度较高［7］，我们尝试在儿科静脉输液护理中开展五微教育护理，效果较好，现报道如下。

1资料与方法1．1一般资料选择2019年1—3月我院儿科接受输液治疗的55例患儿为对照组，其中男29例，女26例;平均年龄(4．36±2．09)岁。

选择2019年4—6月我院儿科接受输液治疗的55例患儿为试验组，其中男28例，女27例;平均年龄(4．71±1．92)岁。