浙江省杭州市中考作文“肯定”题解与佳作展评电子教案

2024年浙江省杭州市中考作文预测题及范文分析1．阅读下面两则材料，按要求作文。

材料一：“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……录毕，走送之，不敢稍逾约。

”我们从这段文字中可以看出作者在学习生活中的勤奋刻苦、诚信守约。

材料二：将“信”字拆开是“人”和“言”，“人”就是我们每一个个体，而“言”则要求我们说话算话、一言九鼎。

做得到说话算话，“人”便能依靠诚信自立于这个世间；若言而无信，“人”便无法自立。

请根据你对上面材料中“信”的理解和感悟，自选角度，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。

【分析】这是一篇材料作文。

结合材料中的“诚信守约”“信”等关键词，可知命题意旨在于弘扬诚信美德。

诚信，自古就是一种美德。

欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。

诚信在某种意义上就是一种财富，懂得诚信为本的人在社会竞争中往往更容易取得别人的信任，也更容易取胜，我们在为人处世中同样应该如此，写作时围绕此主题即可。

可以先明确观点的，再选取恰当的材料进行证明，最后深化论点，总结全文。

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2013年杭州市中考作文题解析及佳作选评作者：陈震来源：《作文评点报·中考版》2013年第46期【真题回放】巴勒斯坦有两个内海，一个海里面有各种各样的水草和鱼虾，叫加利利海。

另一个海里面却没有任何生物，叫死海。

为什么有这个差别呢？加利利海承接水源之后，将水给了下游，而死海纳入上游的水之后，却没有出口，因此水中累积大量的盐分，没有生物能存活。

一个懂得分享的人，生命就像加利利海一样，丰沛而且充满活力。

海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融……请以“懂得分享”为题目，写一篇600字到800字的文章。

文意自定，文体自选，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【题目分析】把题目中的选段和原文对比我们不难发现，这个“懂得分享”的考题应该还是要求考生把分享的意义锁定在“分享，让自己生命更丰满也让他人世界更美好”的高贵品质上。

这里面既有“分享”对于自我成长的重要意义，也包含了“分享”于周围世界和谐美好的重要意义。

杭州中考历来关注孩子成长中对两个世界的认知：第一，要正确地认知自我的世界，自我的成长需要坚强的毅力，对理想的坚持与努力，等等。

第二，更要正确认知他人世界及社会，因为自我世界从来都不可能离开他人世界及社会，自我的成长更需要来自他人世界及社会的“活水”。

出题者很明显希望我们走出初中校园的毕业生也能敞开自己的胸怀及心灵，以更开放，更阳光的姿态打开新生活的大门。

初看这个题目，很多同学都会感觉作文题较简单，因为话题并不陌生，“有话可讲”。

但在我看来这样的作文更考验学生的写作功底，尤其是构思立意的硬功夫。

“懂得分享”强调分享的重要意义，而且文题规定了写作方向。

肯定要从积极正面的角度出发构思立意，不能走什么“故弄玄虚”或“特立独行”的路线。

所以大家一致从写分享的重要性起始，综合选取“分享”的典范示例，再追加对“典范”的评论，最后引申自我点题加升华作结。

2020年浙江省杭州市中考作文优秀范文2篇杭州作文题目：你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。

假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。

请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。

可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。

要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月25日”；（2）600-800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。

优秀范文：尊敬的陈老师：您好！我是复兴中学2122班的杭晓舟，非常感谢能抽出宝贵的工作时间来看我这份创建心理社社团申请书。

我们成立社团的初衷以及缘由有如下几点：一、心理社面向全校同学，从初中到高中的不断学习过程中，作为一名学生，我们承受着来自各个方面的积极或消极的心理压力，避免不了需要发泄、以及找人倾听。

在这个过程当中，有的人选择了积极地做法，比如倾诉。

但有不少同学，由于没有及时宣泄，选择了消极想法，例如：不自信等等而导致影响了正常的学习生活。

所以我们成立心理社理由之一是：帮助同学们以及社员正常解缓生活。

学习之中的压力。

二、正值青春期的我们，常常会出现叛逆的现象。

与父母产生争执，与同学发生争吵，与老师出现误会。

成为了我们青春期生活是中貌似密不可分的一部分。

我们自己往往会因为一小句话。

一个动作，而弄得心理郁闷。

焦躁，产生抵触情绪。

将自己与父母。

同学以及老师的关系闹僵，这样不利于在校园的交流生活，也不利于我们心里的健康发展。

甚至有些同学将自己内心封闭，开始变得自闭，造成了心理上各方面的阻碍，这样往往是不好的，所以我们心理社成立的另一个目的是：加强亲子、师生、同学间的交流，学会换位思考，加强沟通，培养同学们的美好情操。

三、我们将会承诺在社团活动期间，我们将会开展和心理方面有关的一系列活。

如：编排心理短剧、心理测试、心理报刊、制作校园展框并在校园网站开展与学生、家长、老师之间的互动。

【真题回放】阅读下面的文字，按要求作文。

（40分）著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。

一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。

于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。

渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。

学问越来越深厚。

只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【考题解读】一、文题特点这是一道典型的材料作文。

命题者给我们提供一则材料，我们在阅读材料把握材料的主旨后，按要求写作。

材料简洁明确，学生很容易就能从所给的文字中提炼出自己的写作思路，展开记叙和评述，不太会跑题。

比较有意思的是，今年浙江省高考的作文题和杭州市中考的作文题，都把目光投到了相似的话题上。

高考作文题是“文章和人品”，而中考作文题则是“阅读与成长”，这两者之间，还真的隐隐有一些联系和牵扯。

我们是不是可以这样理解，今年中高考的命题在引导让学生更加关注阅读写作与自我之间的关系。

作为作文考题，“阅读”这个话题绝不“惊艳”，从某种意义上说，阅读因为与学生的生活实际联系得最为紧密，所以也更能体现学生的语文素养，可以说今年的中考作文题乍看比较平常，但下笔行文却足可见考生的功底，通俗来说，这是一个比较好写但又比较难写好的题目。

二、精准审题很明显，读懂材料是写好这次作文的第一步，也是重要的基础之一。

通过阅读，我们不难发现，命题者所提供的是一则事例型材料：材料主要讲述的是金克木在大学图书馆任职员时，按一位大学者的一份借书单读书，只有小学学历的他，最终成为一名在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者的事。

很明显，金克木有如此经历的关键点有三个方面：一是他爱读书，通过读书，他的眼界越来越广阔；二是他读书有法，按大学者的一份借书单来读书；三是他长期坚持，冰冻三尽非一日之寒，他之所以后来成为大学者绝不是靠三天打鱼两天晒网式读书，而是多年如一日，坚持不懈。

2024浙江杭州中考作文点评2024浙江杭州中考作文题目：携手共进，创造美好未来。

这个题目要求考生写一篇关于未来的作文，强调合作和创造美好的主题。

下面我将对该作文进行点评。

首先，这个题目很好地引导了学生们思考未来的问题。

未来是一个充满希望和挑战的时代，一个需要我们团结合作、创造美好的时代。

这个题目给予学生们想象和展望未来的空间，同时也促使他们考虑如何通过合作共赢来创造美好未来。

该题目所要求的主题是合作和创造美好。

在点评学生作文时，我们首先要关注学生对这两个主题的理解与表达。

是否能够全面准确地表达并展示出对合作的认识和对创造美好未来的追求。

其次，我们需要关注学生所使用的语言和表达能力。

学生在写作中是否能够运用准确、恰当的词汇和句式，是否能够组织连贯清晰的段落结构，以及是否能够把握好整个作文的立意与结构。

此外，我们还需要关注学生在作文中所展示的思维能力和逻辑思维。

学生能否运用举例、比喻等手法来理解和阐述合作的重要性，同时又能展示出创造美好的决心和手段。

最后，我们还需要关注学生对于美好未来的展望。

学生是否能够有远见地思考未来社会的发展趋势和需要，能否对于创造美好未来提出积极的建议和行动方案。

综上所述，针对2024年浙江杭州中考作文题目“携手共进，创造美好未来”，我们应该从学生对合作与创造美好的理解与表达、语言和表达能力、思维能力和逻辑思维，以及对美好未来的展望等方面进行点评。

通过评估这些方面，我们可以全面地了解学生的写作能力和思维水平，帮助他们更好地提高自己的写作技巧，并为创造美好未来做出自己的贡献。

在点评学生作文时，我们可以根据以下几个方面进行具体分析和评价。

首先，我们要关注学生对合作的理解与表达。

合作是现代社会不可或缺的重要元素，它能够促进人与人之间的沟通与交流，为解决问题和实现目标提供更广阔的平台。

同时，合作也强调团队精神和共同努力，只有大家相互协作，才能够取得更大的成就。

在作文中，学生是否能够清晰地表达对合作的认识和看法，并且能否用具体的例子来说明合作所带来的好处和价值。

龙源期刊网 2019年浙江杭州中考作文题解析与佳作展评作者：刘星张智勇来源：《作文评点报·初中版》2020年第03期阅读下面的文字，按要求作文。

“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。

”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心;换位思考，我们也要学会肯定别人。

”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。

”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600—800字的文章。

可以叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象，创作故事;也可以对这个话题发表见解。

【真题解析】这则材料由三句话组成，内容引自几个同学的谈话。

第一句话核心词是“肯定自己”，就是指要自信，要发现自己的闪光点，“金无足赤，人无完人”，要悦纳自己;第二句话，具有较强的思辨性，强调了被认可、被欣赏是一个人的内在需要，我们在渴望被肯定的同时，不要忘了发现别人的长处，给予别人鼓励，这样才能很好地与人相处;第三句话表达的是肯定别人不是虚情假意、曲意奉承，而是发自内心的、充满善意的肯定。

总的来说，这个题目并不难，在审题方面不存在障碍。

考生只需抓住材料中的高频词（即关键词）“肯定”来作文即可。

在写作过程中，可取一个吸引人的题目，并在文中抒发对“肯定”这个话题的真切体验和切实感受，有对“肯定”的理性思考或哲理感悟，即可以得到高分。

围绕“肯定”这个关键词，我们可以尝试从以下几方面来写：一是肯定自己。

“我”的专注度不高，文化课成绩不太理想，但“我”运动细胞发达，是运动场上亮丽的风景线;“我”五音不全，没有音乐天赋，但“我”色彩搭配合理，是绘画室里别人羡慕的对象。

二是需要怎样的肯定。

考试不理想，有人训斥“我”，有人盲目安慰“我”，有人开导“我”，“我”需要的是真诚的肯定;区运动会报名，体育老师结合“我”擅长的项目，给了“我”中肯的建议。

三是肯定的重要性。

刘备肯定诸葛亮，三顾茅庐，终成伟业;钟子期肯定俞伯牙，一首《高山流水》，唱响天际;萧何肯定韩信，成就了一位开国功臣。

2021浙江杭州市中考作文题分析及佳作点评：超常发挥or正常发挥真题在线阅读下面文字，按要求写作。

“这次考试我要超常发挥！”“能正常发挥，就很不错！”其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画、比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。

对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600〜800；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

文题解析2021年浙江杭州的中考作文题，表达了杭州中考作文一贯的追求，呈现出了以下特点：1.情境真实，对接生活。

题目表达了考生对于考试的不同期待，非常有场景感。

正在考试的学生看到这个题目，必然有许多话想说。

可见，命题者善于创设真实的生活情境，激发学生的内在体验，唤起学生的思考。

这也是杭州中考作文命题近几年的风格。

2020年的命题要求考生围绕社团写一封自荐信申请加入社团或写一封信申请创立社团；2019年的命题要求考生国绕“肯定自己”“肯定别人”“被人肯定”来叙写自己的经历和见闻；2018年的命题那么要求考生以“麻烦别人或别人麻烦自己”为话题，讲述故事或见闻，提供感悟。

可以看出，杭州近年的中考作文呈现出生活情境，紧扣学生的校园生活，有利于学生表达真实的感受，真实的情感，真实的思考。

2.素材广泛，文体灵活。

作文提示为考生审题降低了难度。

在提示语中，考题引导学生联系考试、跑步、画画、比赛、表演等活动，为学生选取素材提供了思路。

这些活动都与学生的学习生活密切相关，因而学生可写的素材广泛丰富。

除此之外，考题还提供了三个写作方向：①可讲述经历或见闻；②可发表见解；③也可进行文学创作。

这三个方向实那么是三种文体的提示：①对应着记叙文；②对应着议论文；③对应着小说。

这样的提示降低了审题难度，有利于帮助考生选取材料，也暗示了命题者对于提高学生文体意识的希望。

考生应根据素材，选取恰当的文体进行写作。

中考作文题解及满分例文点评（杭州、2篇、以“心灵的距离”为话题）阅读下面的材料，按要求作文。

春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。

一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。

没想到刚上楼，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外："我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？"顿了一下，老太太又说，"当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。

请以"心灵的距离"为话题，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。

文体自选，题目自拟。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【试题点评】话题作文题，一般由材料、简短提示语、由材料引出的"话题"、作文要求等四个部分组成，正确认识和理解四者之间的关系和各自的作用，是理解话题作文的关键，也是写作话题作文的关键。

材料中"一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路""邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外"，这些材料表明了命题者的用意；"简短提示语"对材料作了解释说明，减小了考生审题的难度，更清楚地显现出命题者的用意--"刻意为之往往不能缩短彼此的距离"，因为它不是形成的习惯，不是发自内心的，"会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁"的"偶尔发生的一个细节、一个举动"，原因是它真实，足以反映出一个人的素质。

在材料和提示语的基础上提炼出的话题"心灵的距离"，该如何确定主旨和写作重点，考生自然清楚了。

因此写话题作文时，考生必须重视对"材料""提示语"的分析理解，便于迅速进入构思状态。

2019 年浙江省杭州市中考作文“肯定”题解与佳作展评【中考真题】阅读下面的文字，按要求作文。

“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。

”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心; 换位思考，我们也要学会肯定别人。

”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。

”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章，题目自拟。

可以叙写自己的经历和见闻; 可以发挥想象，创作故事; 也可以对这个话题发表见解。

【文题解读】这段材料由三句话组成，内容引自几个同学的谈话。

第一句话核心词是“肯定自己”，就是指“要自信”“要发现自己的闪光点”，要悦纳自己; 第二句话，具有思辨性，强调了“被认可、被欣赏”是一个人的内在需要，我们渴望被肯定的同时，不要忘了发现别人的长处，给予别人鼓励，这样才能很好地与人相处; 第三句话表达的是肯定别人不是虚情假意、曲意奉承，而是发自内心、充满善意的肯定。

写这个题目，考生只需抓住材料中的关键词“肯定”即可。

在写作过程中，可取一个吸引人的题目，并在文中抒发对“肯定”的真切体验和思考感悟。

【考场佳作】感谢那朵“金色花”◎杭州一考生我不止一次在时光中，瞥见了那朵“金色花”。

——题记那是一节学习《金色花》的语文课。

《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首著名的散文诗，凝练灵巧，富有情韵，读起来轻松活泼，琅琅上口。

语文老师颇爱朗诵，那天，刚带我们赏析完文章，他说：“我相信每个班都有一些学生是有朗诵天赋的。

”说罢，他开始用目光扫视班里的每一位同学。

可能是快下课的缘故，我已经开始心不在焉了，甚至觉得这句话和我打不着干系。

他的眼神突然停留在了我身上，“你上来读读这篇文章吧。

”我的内心一震，仿佛周围的空气都瞬间凝固，只能依稀听到自己心脏跳动的声音。

我太紧张了，一时间粉红色染透了我的脸，“您您是在叫我？”小学的时候，每每轮到我朗诵，总得不到他人的认可。

2021中考作文浙江卷杭州市深度解析及下水文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

“这次考试我要超常发挥！”“能正常发挥，就很不错！”其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步，画画，比赛，表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。

对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历和见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求:(1)题目自拟，问题自定（诗歌除外）；(2)字数600-800；(3)不得抄袭，套作；(4)不出现真实的校名和师生姓名。

定位命题方向解析文题这是一道材料作文题，题目有两则材料，以对话的形式出现。

场景是考试之前，第一则材料是心态一，希望自己超常发挥，取得比平时训练更好的成绩。

第二则材料则是心态二，希望自己正常发挥，取得与自己实力相当的成绩。

除此以外，这则材料下面的文字也是审题的关键，不只是考试，生活中的很多事情，我们都希望正常或者是超常发挥，这要求我们在写的时候不只要写考试，还要写到人生。

文体的限制性不是很大，可以写成记叙文,也可以写成议论文，也可以写成微小说、散文、剧本、民间传说等文学形式。

如果写成记叙文，要先明确主题，正常发挥或者超常发挥；然后围绕主题选材,选材时要选取自己熟悉的、感受深刻的事来写；还要围绕中心,突出重点,做到详略得当。

如果写成议论文,就要把题目作为中心论点,采用“是什么——为什么——怎么做”的结构,联系自己的生活实际展开论述。

如果是微小说等文学形式，要根据学生擅长的来，此处不进行举例说明。

审题立意考试是对之前努力的检验，具有一定的偶然性，结果具有不确定性，有可能会存在努力和结果不匹配的情况，为下面两种心态的产生提供了土壤。

材料一和材料二都是希望自己能取得和实力相当或者是更好的成绩，这是对自己的一种肯定，同时，也忽略了考试的另一种可能就是失常发挥，综合这两则材料，我们可以从以下几个方面立意：（1）考试要心态放平，不执着成败，方能专心应战，取得胜利；（2）考试的超常发挥源于平时认真训练，打好基础是取得好成绩的前提；（3）考试失利也是一种收获，学会在考试中反思自己，进而提升自己，持续努力终会有回报……精选鲜活素材根据上面的分析与立意，我们可以从以下几个方面选取生活中鲜活的素材：(1)考试心态角度：考试面前希望自己有好的发挥，希望事情顺利取得圆满的成果是人之常情，正如孟郊中榜后挥笔写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”抒发了寒窗多年的学子一朝进士及第的畅快心情。