简论我国心理测量的历史_现状与趋势

第15卷增刊合肥工业大学学报(社会科学版)V o l.15N o.S1 2001年10月JOU RNAL O F H EFE I UN I V ER S IT Y O F T ECHNOLO GY(Social Sciences)O ct.2001简论我国心理测量的历史、现状与趋势程家福1,　王仁富2,　武　恒3(1.合肥工业大学人文经济学院,安徽合肥　230009;2.安徽大学工商管理学院,安徽合肥　230039;3.安徽农业大学林工系,安徽合肥230036)摘　要:心理测量学目前已成为心理学研究中的一个热门课题。

它广泛应用于人才选拔、职业指导、临床诊断、教育评价、人事管理、企业管理、司法鉴定等领域,扩大了心理学研究范围,更重要的是它对心理学的发展具有方法论的意义。

文章简要回顾了我国心理测量的历史,分析并总结了心理测量的现状以及发展趋势。

关键词:心理学;心理测量;发展趋势中图分类号:B841.7 文献标识码:A 文章编号:100823634(2001)S120102204B rief comm en t on the h isto ry,p resen t state andtendency of p sycho logical su rvey in Ch inaCheng J ia2fu1,　W ang R en2fu2,　W U H eng31.Co llege of H um anities and Econom ics,H efei U niversity of T echno logy,H efei230009,Ch ina;2.Schoo l of Business,A nhui U niversi2 ty,H efei230039,Ch ina;3.D ep t.of Fo restry Industry,A nhui A gricultural U niversity,H efei230036,Ch ina)Abstract:N ow adays,p sychom etrics has already been a ho t issue in p sycho logical research.It has been w idely u sed in m any fields such as talen ts selecting,career gu iding,clin ical diagno sis,educati onal e2 valuati on personnel m anagem en t,en terp rise adm in istrati on and legal iden tificati on.P sychom etrics has ex tended the range of p sycho logical research.Fu rther m o re,it has m ethodo logical sign ificance fo r p sy2 cho logical developm en t.T he p ap er b riefly track s the h isto ry of p sycho logical su rvey,analyses the p resen t state and tendency of p sycho logical su rvey and summ arizes som e po in ts abou t them in Ch ina. Key words:p sycho logical su rvey;h isto ry;p resen t state;tendency心理测量学是心理学的一个分支学科,作为一门独立的学科,只有近百年的历史,与数学、物理学等古老学科相比,可谓年轻的学科。

它是以心理学和统计学为基础,以心理学测量为具体方法手段,专门研究心理测量的理论和方法的科学。

由于历史的种种原因,心理测量学在我国曾几起几落,发展较为缓慢,一度成为无人涉足的禁区,甚至被认为是“伪科学”。

党的十一届三中全会以后,随着人们思想的解放,这一禁区终于被彻底打破。

在老一辈心理学家的推动下,我国的心理测量才在科学的春天中得到复苏,并快速发展起来。

如今,回顾它的历史,了解它的现状,分析它的发展趋势,对于增进对全人类心理与行为的理解,提高心理学的研究水平,以及促进我国心理学走向世界,都具有重要的理论和现实的意义。

收稿日期:2001207203;修回日期:2001209212作者简介:程家福(1972-),男,合肥工业大学人文经济学院硕士生.一、我国心理测量的历史回顾1.我国古代心理测量思想心理测量作为一种思想,则与其它科学一样,有着悠久的历史,自从有了人类以来就有了心理活动。

人们在试图了解自己、认识别人的过程中,发生了测量心理的兴趣,这种兴趣古往今来,从未间断。

我国古代有着丰富的心理测量思想。

虽然在当时没有心理测量一词,也没有直接论述心理测量的专著,但是对于人的心理特点的测量的观念,在远古时期就已存在。

例如,商周时代的《周易》,以卜卦方式,预测自然现象和人的生死祸福。

《尚书》说:“知人则哲,能官人。

”其含义是只有聪明机智的人,才能了解别人,才能用人得当。

《礼记・学记》提出:“知其心,长善而救其矢也。

”指教师必须了解学生的不同类型及心理上的差异,才能“长善救失”[1](P48-49)。

春秋时期的孔子不仅认为人的心理可以把握,而且可以具体“测量”。

他认为人的心理是可以在言语和行动中表现出来的,只要“听其言而观其行”[1](P49-50),便可以洞察一个人内心的秘密。

由此以自己朴素的“测量”方法,将人的能力分为三等,即“中人”、“中人以上”和“中人以下”。

战国时期的孟子认为“权,然后知轻重;度,然后知长短,物皆然,心为甚”[1](P53)。

这里的权、度指的都是测量。

孟子这种万物皆可测量、心理更可测量的思想,在当时是非常先进的。

与20世纪西方著名的心理学家桑代克和麦考尔提出的万物皆可测量的思想相比,要早2000多年。

我国古代一直十分重视知人识才和测验,并用以鉴别个别差异和选拔人才。

西汉的杨雄,曾以词作为心理鉴定的重要内容。

隋朝揭开了我国古代选举和考试历史的新篇章,标志着我国古代科考制度的开端。

这种科举考试制度具有重大的进步意义,因为它比传统的“世袭”和“举贤”两种取仕方式更客观、公正。

唐代完善了这种制度,把智力测试引入考试。

当时的考试大致分为贴切、口义、墨义、策问和诗赋,以儒家经典为主要内容,为现代考试测评题型开创了先河。

中国的这种科举考试被公认是心理测量的三大来源之一。

值得一提的是,我国古代甚至还萌发出带有娱乐、游戏色彩的心理测量的方法和工具。

例如,清朝出现的“益智图”,用七块大小、形状各异的小板块可拼成上百种生物或实物图形,这种玩具可以培养儿童的观察能力、空间想像能力和发散性思维能力。

“华容道”、“九连环”等智力工具,都以其巧妙的设计而闻名于世[2](P96)。

这些民间玩具和民间游戏,在训练儿童的思维能力的同时,实质也是对人的思维能力的一种客观评价。

从以上可以看出,我国古代不仅有丰富的心理测量思想,也有设计巧妙的智力测量工具,是一份非常丰厚的文化遗产。

但也应认识到,我国古代有关心理测量的思想、方法比较零散,缺乏系统化和规范化,并且大都以定性考察为主,缺乏科学性。

2.我国近现代心理测量的产生和发展在西方心理测量学发展的影响下,20世纪20年代,我国也开始了用现代科学方法进行心理测量。

从严格意义上讲,我国近代的心理测量是由西方传入的。

1916年樊炳清率先介绍了西方的“比纳2西蒙”测验。

1918年俞子夷编制了“小学生毛笔书法量表”,这是我国最早的标准化教育测验。

1919年北京高等师范学校和南京高等师范学校在教育系开设了测量学课程。

1921年廖世承、陈鹤琴合著《智力测验法》,这是我国最早的心理测量专著。

1922年美国著名的心理测量学家麦考尔应邀来华讲学,在他的指导下,我国编制了各种测验,其数量达40余种,且质量较高。

陆志韦先生于1924年和1936年两次修订“比纳2西蒙智力量表”,使其在我国北方地区也能适用。

到抗日战争前夕,我国心理学家自编和修订国外心理测验达20多种、教育测验50多种。

抗日战争后,由于战争破坏,我国心理测量研究工作进入了低潮,甚至停滞。

到20世纪40年代,我国在心理测量方面取得了相当可观的成绩,这些都归功于我国老一辈心理学家在这方面付出了艰辛的劳动,例如,廖世承、陈鹤琴是我国最早开设测验课程、最早出版测验专著的心301增刊 程家福,等:简论我国心理测量的历史、现状与趋势401 合肥工业大学学报(社会科学版) 2001年10月理学家。

廖世承还编制了团体智力测验,陈鹤琴编制了图形测验。

陆志韦两次修订“比纳2西蒙智力量表”,使这一著名的智力测验能在我国广泛使用。

此外,肖孝嵘根据当时的形势需要,修订了墨跋量表、古氏画人测验、个人事实量表等多种智力和人格测验,对我国的心理测量的发展起了重要作用。

[2](P97)二、我国心理测量的现状1.我国心理测量已走向健康发展之路1978年,中国心理学会在保定开会时,一些老专家主张恢复心理测量工作。

1980年5月,中国心理学会实验心理专业委员会在武汉召开了全国心理测验研究协作会议,会上决定修订韦克斯勒儿童智力量表和比纳量表。

尔后,中国科学院还开办了多期心理测验培训班,使心理测量工作的队伍不断地扩大。

1984年,在第五届全国心理学年会上,成立了测验工作委员会,这标志着我国心理测量进入了一个新的高速发展时期。

1990年秋,中国心理学会心理测量专业委员会在无锡召开第一次学术会议。

会议除交流学术论文外,还决定组织力量对心理测量的最新领域进行研究。

当前国际上最通用的十个测验在我国都已修订,说明我国心理测量已取得很大进步。

[2](P8)2.我国心理测量对社会生活实践服务作用日益增大心理测量通过对人的人格、态度、能力等心理现象的测量,在深化人们对心理现象本质认识的同时,广泛应用于社会生活各个方面。

如在鉴别智愚、选拔考核人才、指导训练就业、临床诊断、心理咨询和预测、评价学生学业成绩的实验设计等方面,都发挥了重要的工具作用,对推进教育、医疗管理等社会生活也起了积极的作用。

随着心理测量学的发展,各种教育心理测验不仅在心理与教育领域中显示出它的理论和应用价值,而且在精神病科、法学、小儿科和企业管理等其他应用领域,日益受到人们重视并获得广泛的应用。

[3]3.我国心理测量有待进一步发展尽管心理测量的作用日益增大,但还需要不断地探索,提高测量水平,其主要表现在:第一,心理测量具有间接性。