生态系统测试题
一、选择题
1．在人为控制条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物
（甲和乙）按不同比例混种在一起，收集种子并对实验数据
处理后，得到如右图结果。下列说法错误的是
A．甲、乙两种作物处在同一个营养级，最可能是竞争关系
B．如果在该条件下农作物甲单独自然生长，甲种群数量始终
小于其环境容纳量
C．当播种比例甲：乙=8：时，引起甲产量下降的原因可能是
种内斗争加剧
D．甲、乙两种农作物间作时，两种农作物获得总产量最大值的混种比例约为2：8 2. 下图是某生态系统的物质和能量流向示意图，有关叙述正确的是
（）
A．能完成X1过程的生物都是真核生物
B．X1、X2、X3过程中生物同化作用方式相同
C．Z1、Z2、Z3有机物中的碳将全部转变为Z过程CO2中的
碳
D．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4% 3.某生物小组为了解某生态系统的食物网组成，对其中动物的胃进行解剖，其结果如下表所示（+表示胃中食物的来源）。已知甲为该生态系统中的
生产者。
据表分析，下列说法错误的是（）
①若庚获得1kg 能量，则从理论上至少需要消耗甲25kg
②此食物网中有5 条食物链，戊占有3 个不同的营养级
③若某种原因导致已的数量下降，则戊的数量将会上升
④乙与丙既有捕食关系，又有竞争关系
A．②③ B．②③④ C．①③ D．②④
4.物质循环，能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法不符合
．．．上述基本功能的是
A．物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境之间的转换
B．能量流动逐级递减的主要原因是每一个营养级都有部分能量未被利用
C．任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以细胞流动是逐级递减的D．信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的
5. 下表表示某草原生态系统中A→B→C（三者构成一条食物链）各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系，已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。针对此图有关计算错误的是：（单位：百万千焦）（）
A.流经该生态系统的总能量是125
B.“？”处数值是59.5
C.B呼吸消耗的能量是19
D.能量从B传到C的传递效率为14.3%
6. 下表表示某草原生态系统中相关动物取食情况(相应动物右边格中的√表示动物消化道内含有的生物)，下列有关叙述中正确的是
A
B．蛙和食虫鸟之间既有竞争关系又有捕食关系
C．鼠的同化量等于用于鼠生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量
D．该生态系统的自动调节能力与表格中的“√”多少有关
7. 就建立一个封闭的水族箱生态系统，以下说法正确的是
A．应尽量增加里面生物的种类和数量，以提高该生态系统的稳定性
B．应把水族箱放在每天都有光照之处，使能量源源输入生态系统中
C．水族箱生物群落起初比较简单，演替必定使其变得越来越复杂
D．这种生态系统的恢复力稳定性较低，存在的时间可能很短暂
8.某生态系统的营养结构如下图所示。有关的叙述中正确的是
A．①、②、③可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙
B．①和②、②和③之间存在信息交流，①和③之间则没有
C．如按最高的能量传递效率计算，③通过该营养结构获得的能量大于①所含能量的1/25
D．该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环
9. 下图是某人工生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/
2
m y ）
下列叙述正确的
m y
A．该生态系统生产者固定的总能量是1.1×103kJ/2
B．由生产者，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ构成的捕食食物链中，能量流动是单向的、逐级递减的C．I为第一营养级，Ⅱ为第二营养级，两者这间的能量传递效率是5.6%
D．在生物圈中，除了全部的微生物，一些腐生动物也属于类群Ⅳ
10.下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①②③④分别表示不
同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的
A．根据GP可知该生态系统的食物链是②→⑤→④→①→③
B．该生态系统积累的有机物总量为所有个体的GP-R
C．该生态系统积累的有机物总量为②的GP减去所有生物的R
D．④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便
11.小李同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定关系的实验。将若干小球藻、水
草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个相同的盛有河水的玻璃缸内，使之处于气密状态，并对乙缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行，从距玻璃缸0.3m 处用不同功率的灯泡分别给予光照1h，期间用仪器记录容器内氧气浓度的变化（单位是g/m3），结果如下表。
实验结果记录表
A．甲缸和乙缸中都有生产者和消费者和分解者
B．实验中乙缸是用来测定该生态系统的呼吸作用耗氧量
C．光照强度至少大于30W时才能维持甲缸生态系统处于相对稳
定状态
D．甲缸在45W时氧气的产生量与消耗量相等
12. 题图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、．j、k
表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用
量，下列叙述正确的是（）
A．进入该生态系统的CO2总量与所有h产生的CO2总量相等
B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量
C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用
D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用
13.某兴趣小组对一淡水湖泊生态系统进行了了探究，假如你是其中一员，请回答下列问
题：
（1）该湖泊生态系统的基石是，其物质循环和能量流动的渠道是。
（2）测定处于第四营养级的某种群的种群密度最好用法。
（3）从该湖的某一深度取得一桶水样，分装于6对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，将它们分别置于6种光照强度下（以字母表示）24h后，实测获得6对玻璃瓶内溶解氧的含量，记录数据如
①黑瓶中溶解氧的含量降低为6ml/L的原因是。该瓶中所有生物的呼吸消耗O2量
为mg/L/24h。
②当某水层光照强度为C时，白瓶中植物产生的氧气量为mg/L/24h。当光照强度为D时即便给予的温度也适宜，再增加光照强度，瓶中的溶解氧的含量也不会增加，此时限制光合作用的生态因子是。
③若将A光照下的白瓶置于D光照下，瓶中植物细胞中的三碳化合物和五碳化合物的
含量变化为。
生态系统专题练习选择题（1） 1. （09海南卷,18）在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是 A.初生演替 B.生物入侵 C.生物进化 D.种间竟争 2.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表。据表分析，正确的是 ( ) 时间（天） 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫 数（只） 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 A.第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。 B.第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降 C.第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D.第1-37天，成虫数量成“J”型增长 4.（09广东卷,11）下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是 A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有9个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔5米种植 5.土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的 重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个／m 2)调查数据。 根 据表中数据可以得出的正确结论是 A ．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单 B ．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少 C ．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高 D ．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田 6. 下列不属于种群特征的是 ( ) A.年龄组成 B.性别 C.出生率和死亡率 D.种群密度 9.(08广东理基)关于群落演替的叙述，错误的是( ) A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B.群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可发生 C.群落的原（初）生演替速度通常非常缓慢 D.动物群落的演替与光照条件无关 11．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是 A ．该种群10月份的出生率可能为零 B ．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C ．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D ．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 类群 样地 跳虫类 蜱螨类 线蚓类 线虫类 物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度 有机肥田 10 167 38 30 40 120 19 339 化肥田 4 79 16 41 18 32 7 52
基础生态学 一、名词解释 生态学(ecology）：研究有机体及其周围环境相互关系得科学。 生物圈：地球上得全部生物与一切适合于生物栖息得场所,它包括岩石圈得上层、全部得水圈、大气圈得下层。 环境：就是生物赖以生存得外界条件得总与。它包括一定得空间以及其中可以直接或间接影响生物生活与发展得各种因素。 生境：所有生态因子构成生物得生态环境，特定生物体或群体栖息地得生态环境。 尺度:就是指某一现象或过程在空间与时间上所涉及得范围与发生得频率。有空间尺度、时间尺度与组织尺度。 频度：群落中某种植物出现得样方占整个样方得百分比，表示物种得个体在群落地段分布得均匀状况。 多度：植物群落中物种个体数目多少得一种估测指标。 盖度：植物体地上部分得垂直投影面积占样地面积得百分比。 适合度:一种生物对生境得适合程度，以平均每个个体生育得存活后代得数量作为衡量适合度得指标。 进化：生物种群基因频率变化。 物种丰富度:指一个群落或生境中物种数目得多少。 物种得均匀度:指一个群落或生境中全部物种个体数目得分配状况，它反映得就是各物种个体数目分配得均匀程度。 內禀增长率:在特定条件下，具有稳定年龄组配得生物种群不受其她因子限制时得最大瞬时增长速率. 食物链:各种生物通过一系列吃与被吃得关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来得序列,在生态学上被称为食物链。 协同进化：两个相互作用得物种在进化过程中，相互适应、共同进化得现象。 排序：把一个地区内所调查得群落样地,按照相似度来排定各样地得位序，从而分析各样地之间及其与生境之间得相互关系得数量分许法. 领域：动物个体或群体所占据得排斥同种其它个体或群体得空间.
一、动物研究所简介 动物研究所历史悠久，人才辈出，贡献卓著。1962年由昆虫研究所和动物研究所合并成为现在的动物研究所。动物研究所目前拥有三个国家重点实验室，即干细胞与生殖生物学国家重点实验室、膜生物学国家重点实验室、农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室；建立了动物生态与保护生物学院重点实验室和动物进化与系统学院重点实验室；有馆藏量近800万号的动物标本馆；还建立了国家动物博物馆，以及众多的野外观察研究台站和基地。研究所主要定位在围绕农业、生态、环境和人类健康及其人与自然协调并存等方面的重大需求和科学问题，在珍稀濒危动物保护、有害动物控制、资源动物可持续利用、动物疾病预警与防控、生殖与发育生物学、动物系统学和进化生物学等领域开展基础性、前瞻性、战略性研究。动物研究所在2003年全国一级学科生物学学科评估中整体水平排名第二，2009年全国一级学科生物学学科评估中整体水平排名第五，在2005年及2010年获得全国优秀博士后流动站荣誉称号。1981年，国务院学位委员会批准动物研究所为我国首批具有博士、硕士学位授予权单位；1987年获准开展具有研究生毕业同等学力的在职人员理学硕士学位、博士学位资格授予工作；1988年经全国博士后管委会批准建立博士后科研流动站；1994年获准为博士生导师自行评定单位；1997年、2000年先后两次被评为中国科学院博士生重点培养基地；1998年被国务院学位委员会批准为一级学科（生物学）博士、硕士学位授予权单位；2008年，动物研究所“生态学”获得北京市重点学科建设资助；2011年，生态学、动物学、发育生物学、细胞生物学四个学科被中科院评为重点学科。2010年，增设生物工程硕士培养点；2011年，成功增列生物医学工程、免疫学、病理学与病理生理学三个学术型硕士培养点。2014年，成功增列基因组学博士及硕士培养点。2016年，成功增列免疫学、病理学与病理生理学两个学术型博士培养点。2017年，成功增列再生医学博士及硕士培养点。现有在学研究生600多人。 二、中国科学院大学生态学专业招生情况、考试科目
综合检测·知能升级 1.(2012·泰安模拟)下列哪个是生态系统( ) A.一个池塘中的动物 B.一个湖泊中所有的鱼 C.一片森林中的植物与动物 D.一块农田 2.(2012·南安模拟)地球上最大的生态系统是( ) A.草原生态系统 B.生物圈 C.海洋生态系统 D.森林生态系统 3.猴头菌是名贵的食药两用菌，质嫩味鲜，是筵席上的佳肴，与熊掌、海参、鱼翅并列为四大名菜，有“山珍猴头，海味燕窝”之说。猴头菌在生态系统中属于( ) A.非生物成分 B.分解者 C.消费者 D.生产者 4.下列各项中，属于生产者和消费者关系的是( ) A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠 C.青蛙吃昆虫 D.蝗虫吃庄稼 5.(2012·聊城模拟)下列食物链中书写正确的是( ) A.草←食草昆虫←青蛙 B.草→食草昆虫→青蛙 C.阳光→草→食草昆虫→青蛙 D.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌 6.草原存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多和最少的是( ) A.牧草、兔 B.狼、牧草 C.狐、牧 草 D.兔、狐 7.在草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中，假设流经这条食物链的总能量为100%，按传递率20%计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别 是( ) A.20%和2% B.0.8%和0.32%
C.4%和0.8% D.0.8%和0.032% 8.(2012·汕头模拟)下列哪种生态系统中的动植物种类最多( ) A.草原生态系统 B.城市生态系统 C.湖泊生态系统 D.森林生态系统 9.(2012·保山模拟)农田生态系统和自然生态系统相比，农田生态系统比较脆弱，其原因是( ) ①生态平衡稳定性强 ②生态系统组成单一 ③生态系统结构复杂 ④生态平衡稳定性差 ⑤动植物种类繁多 ⑥生态系统结构简单 A.①②③ B.②④⑥ C.③⑤⑥ 10.在一个稳定的生态系统中，某种生物个体数量变化曲线最可能是图 中 的( ) 11.表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构——食 物网，这是由于( ) A.生产者的数量最多 B.消费者不仅仅以一种生物为食 C.生态系统的物质要大量流失 D.消费者的数量太多 12.如图是某生态系统中的食物网简图，图中A～F分别表示不同种类的 生物。请据图回答：
高三生物练习题 2006-10-19 1．如右图所示，在快速旋转的轮子边缘放置四粒萌发种子，请判断其 根、茎的生长方向将是（ ） A ．根向外，茎向圆心 B ．根向圆心，茎向外 C ．根、茎均向外 D ．根、茎均向圆心 2．下列甲、乙、丙三图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中正确的是（ ） ①甲图A 点时，生长素浓度促进植物生长，C 点时，生长素浓度抑制生长 ②甲图B 点时若为茎背光面的生长素浓度，C 点时不可能为茎向光面的生长素浓度 ③乙图B 点时害虫种群抗药个体所占百分比大于A 点害虫种群抗药个体所占百分比 ④乙图A 点时，害虫不存在抗药个体 ⑤丙图曲线表示胰麦芽糖酶对淀粉水解为麦芽糖的催化特性 ⑥丙图曲线表示肠脂肪酶对脂肪水解为甘油和脂肪酸的催化特性 A ．①④⑤ B ．①④⑥ C ．②③⑤ D ．②③⑥ 3．所示，在下列四个生态系统中，绿色植物所固定的太阳能相等，如果物种甲是人类所需的资源，那么，能提供甲最多的生态系统是（ ）。 4．下列现象属于生态系统行为信息起作用的是 A ．蝙蝠的“回声定位” B ．萤火虫发光 C ．蚊子飞行时发出的声音 D ．雄鸟的“求偶炫耀” 5．角鮟鱇生活在深海区，其雄性个体很小，寄存在雌性个体头部或体侧，从雌鱼血液中吸收养料，这种现象，在生物学上称为 A ．寄生 B ．种内互助 C ．共生 D ．种内斗争 6．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括 A ．通过兔子呼吸作用释放的能量 B ．通过兔子的粪便流入到分解者体内 C ．通过狐狸的粪便流入到分解者体内 D ．流入到狐狸体内 7．紫茎泽兰具有生长迅速，繁殖力强，光合效率高、能产生毒素抑制其他植物的生长、并能毒害动物等许多特点。试判断引入紫茎泽兰后对生态系统的影响 A ．增加生态系统中物种的多样性 B ．提高生态系统中能量的传递效率 C ．改变其他物种的生活习惯 D ．改变生态系统的营养结构 8．南京古泉生态农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、养蚯蚓、养蘑菇和种植果树等生长过程合理地组合在一起，形成一个良好循环系统。下列相关说法错误．．的是 A ．沼气池中生物的异化作用类型随时间变化的顺序依次是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型 B ．从生态学角度看，人与畜禽的关系只是捕食关系 C ．农场内各种农产品的生产互相协调、互惠互利实现了对能量和物质的多级利用 D ．果园内以猪粪、鸡粪为饵料养殖的蚯蚓能改良土壤，在该生态系统中属于分解者 9．生物的多样性是人类赖以生存和发展的基础，苍蝇能垂直起落和急速改变方向，这是由于苍蝇的后翅演变成一对哑铃形的平衡棒。科学家根据平衡棒的导航原理，研制成了新型导航仪。这属于生物多样性的（ ） A ．间接使用价值 B ．直接使用价值 C ．潜在使用价值 D ．生态价值 10．下图甲为自然界碳循环示意图，乙为生态系统稳定性图解，则与乙图中橫坐标密切相关的是甲图中标号（ ） A. ②③ B. ⑤⑦ C. ⑥ D. ④ 料 甲 力性 力性 乙 11．在农田中存在水稻、螟虫和青蛙三种生物，其生物量的变化曲线如图所示，下列说法不正确的 是（ ） A ．甲是水稻，乙是螟虫，丙是青蛙 B ．从第一年到第五年，生态系统处于相对平衡状态 C ．第六年，由于大量捕捉青蛙，三种生物的数量都发生了剧烈的变化 D ．假如第七年适量喷洒农药，将使水稻产量增加，但容易形成抗药性强的螟虫种群 12．在实验室里有一个封闭的生态球，已经维持了一年多，各类生物一直生活的良好，后来仅仅移 动了一下位置，结果生物全部死亡。它原来是放在（ ） A 、冰箱冷藏室里 B 、药品厨旁 C 、窗台上 D 、恒温培养箱里
西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）2011—2012学年第1学期《基础生态学》课程 A 卷专业班级：命题教师：张晓鹏李刚审题教师： 标准答案 一.名词解释（每小题2分，共20分）得分：分 1.趋异适应:指亲缘关系相近的同种生物的个体或群体，长期生在不同自然生态环境条件下，表现出性状不相似的现象。 2.顶级群落：生物群落由先锋阶段开始，经过一系列演替，到达中生状态的最终演替阶段（或群落演替的最终阶段，主要种群的出生率和死亡率达到平衡，能量的输入与输出以及产生量和消耗量也都达到平衡）。 3.生物的生活史对策：指种群在其生活史各个阶段中，为适应其生存环境而表现出来的生态学特征。 4.特征替代：重叠区内长期共存的物种，因其生态要求发生分化而导致形态分化，使它们在形态上又略有不同。但形态上的种间差异只在两个物种的重叠分布区内才存在，而在各自独占的分布区内则消失，这种现象就叫特征替代。 5.协同进化：一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化的现象。 6.生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围,称为生态幅。 第 1 页共10 页
7.生态入侵:指某种生物从原来的分布区域扩展到一个新的地区，其后代在新的 区域内繁殖、扩散并维持下去的过程。 8.生态阈值：生态系统忍受一定程度外界压力维持其相对稳定的这个限度。 9.边际效应：群落交错区种的数目及一些种的密度比相邻群落有增大趋势的现象。 10.生态平衡：指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态，它包括生态系统内部各部分的结构、功能和能量输入和输出的稳定。 二.填空题（每空1，共20）得分：分1．中国植物群落分类系统的基本单位是群丛。 2．目前被大多数学者所接受的物种形成学说是地理物种形成学说。3．五种北美莺同以云杉为生，分处不同的位置，达到避开竞争的效果，这是由于形成了生态位分异（分化）的结果。 4．构成陆地生态系统初级生产量的限制因素中，最易成为限制因子是水。 5．生态系统的分解作用特点和速率主要取决于分解者种类和 资源质量、环境条件三个方面。 6．驱动生态系统物质循环的能量主要来自于太阳能（阳光）。7．动物种群的生殖适应对策中，高纬度地区的哺乳动物每胎产仔数比低纬度地区多。 8．阳地植物的光补偿点比阴地植物高；飞鼠每天开始活动以温度 为信号；鹿秋天进入生殖期以日照长短为信号。 第 2 页共10 页
中国科学院大学 2014 年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称：生态学 一、名词解释（10 道题，每题3 分，共30 分） 1.表型可塑性 2.种群的空间分布图式 3.最小可存活种群 4.同资源种团 5.顶级群落 6.群丛 7.矿化 8.生态阈限 9.景观等级性原理 10.生态适宜性分析 二、比较下述概念在涵义上的区别（4 道题，每题5 分，共20 分）生活型和生态型 内禀增长率和周线增长率 种群调节和种群波动 原生演替和次生演替 三、问答题（以下65题中，每题15 分，共计75 分） 1.简述光的生态作用？分别论述植物对光照强度动物对光周期的适
宜类型？ 2.简述生物入侵过程？以一种入侵生物为例，以入侵性和可入侵性阐明生物的进攻能力和被入侵群落的抵抗能力 3.简述生物多样性与物种多样性差异？决定一个地区生物多样性等级不同的主要因素有哪些？应用那些生态学方法可以展开一个地区物种多样性调查？ 4.何谓植被分区，植物群落分布为什么具有“三向地带性”简述中国的主要植被区域和植被带？ 5.简述生态系统从年幼期到成年期的结构鱼功能变化的主要特征？比较自然恢复和人工恢复（如人工造林智能光草）所形成的生态系统结构，功能的差异。 四、综合分析题（25 分） 根据联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）（2007）第四次评分估报告预测，未来的100年中，大气CO２浓度将会继续上升，预计到２１００年大气CO２浓度将达到５４０－９７０PPM；到２１００年，全球平均地表温度相对１９９０年将上升１．１——６．４°C，试应用你所学的生态学识简明扼要回答一下问题。 1.简述估计陆地生态系统碳的储存量的3种主要方法（4） 2.图示并简述陆地生态系统中的碳循环过程（6） 3.基于碳循环过程，简述大气CO2升高的生态学原因（3） 4.简述大气CO2升高与气候变暖的关系（2）
济南版初中生物《生态系统》章节练习题 一、选择题：（每题 2 分，共50分） 1. 下列符合生物学意义的食物链是（）。 A. 营养物质→鼠→蛇→鹰 B. 大米→鼠→蛇→人 C. 青草→鼠→蛇→鹰 D. 阳光→草→鼠→蛇→人 2．下列不属于生态系统的是（） A. 一条河中的所有鱼 B.一块草地 C.生物圈 D. 一片农田 3.．假如在一定时间内，某个生态系统中的全部生产者所固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量为b，全部分解者所利用的能量总值为c。能正确反映三者关系的是（）A. a=c+b B. a>b=c C.a>b+c D.a 基础生态学试题A卷 西北农林科技大学本科课程考试试题(卷) 2011—2012学年第1学期《基础生态学》课程 A 卷 专业班级: 命题教师: 张晓鹏李刚审题教师: 学生姓名: 学号: 考试成绩: 一.名词解释,每小题2分～共20分, 得分: 分 1.趋异适应 2.顶级群落 3.生物的生活史对策 4.特征替代 5.协同进化 6.生态幅 7.生态入侵 第 1 页共 8 页 8.生态阈值 9.边际效应 10.生态平衡 二.填空题,每空1～共20, 得分: 分 1(中国植物群落分类系统的基本单位是。 2(目前被大多数学者所接受的物种形成学说是。 3(五种北美莺同以云杉为生～分处不同的位置～达到避开竞争的效果～这是由于形成了的结果。 4(构成陆地生态系统初级生产量的限制因素中～最易成为限制因子是。 5(生态系统的分解作用特点和速率主要取决于和 、三个方面。 6(驱动生态系统物质循环的能量主要来自于。 7(动物种群的生殖适应对策中～高纬度地区的哺乳动物每胎产仔数比低纬度地区。 8(阳地植物的光补偿点比阴地植物 ,飞鼠每天开始活动以为信号,鹿秋天进入生殖期以为信号。 9(物种在自然界中存在的基本单位是。 10(种群数量的调节实际上是通过种群本身内在和两个反向力间的平衡而实现的。 11(按照演替发生的起始条件不同可以将群落演替划分为和 两类。 第 2 页共 8 页 12.能够准确反映生态系统各营养级之间关系的生态金字塔是。 13. 单元顶级学说中的“顶级”是指顶级。 14. 在生态系统氮的循环中～一方面通过固氮作用进入生物群落～另一方面又通过重新返回大气。 三.选择题,每小题 1分～共15分, 得分: 分 1. 如果某种群个体间竞争强烈～排斥性强～则其内分布型最可能是以下哪种 ( ) A. 随机分布 B. 均匀分布 C. 成丛分布 D. 群集分布 2(群落交错区的特征是, , 。 A(比相邻群落环境更加严酷 B(种类多样性高于相邻群落 C(由于是多个群落边缘地带～相邻群落生物均不适应在此生存 D(在群落交错区各物种密度均大于相邻群落 3(Deevey将种群存活曲线分为三个类型～其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的曲线为, ,。 A(凸型曲线 B(凹型曲线 C(对角线型曲线 D(S型曲线 4(下列关于生态位的概念～错误的是, , 。 A(任何物种的生态位都是一个n维的超体积 ; 一、名词解释（每题3分） 1、协同进化 2、内禀增长率 3、生态工程 4、净初级生产力 5、生物地球化学循环 6、谢尔福德氏耐性定律 7、边缘效应（作用） 8、生态演替 二、简述题（任选三题；每题14分） 1、简述种群增长基本类型，并说明环境容量对种群增长的影响 2、简述生态学发展的理论与人类发展的关系 3、简述生物群落多样性与稳定性的关系 4、简述生态系统的定义及功能 三、论述题（任选两题；每题17分） 1、试论述生物多样性保护在可持续发展中的作用和意义 2、论述恢复生态学的理论与方法 3、论述生物多样性的内涵、丧失的原因及保护的对策 一、名词解释（每题5分） 1、生态平衡 2、温室效应 3、生境 4、生态学 5、生物小循环 6、生态工程 二、简述题（每题10分） 1、生态演替的主要类型及其内容 2、举例解释边缘效应 3、分析单种群增长的两种模型 4、生态系统的概念及其组成成分 三、论述题（每题15分） 1、试论述种间关系及其内容 2、试用系统科学或控制论的观点举例分析一个生态学问题 一、概念解释（每题2分） 1、生态因子 2、生态型 3、R－对策 4、K－对策 5、食物链 6、食物网 7、种群8、群落 9、竞争10、协同进化 11、耐性限度12、生态幅度 13、原生演替14、次生演替 15、初级生产16、次级生产 17、可再生资源18、不可再生资源 19、温周期现象20、光周期现象 二、简答题（每题5分） 1、种群空间格局的类型及其特征 2、林德曼百分之十定律 3、生活型与成层现象 4、列举生物地球化学循环的主要类型 三、论述题（每题20分） 1、生态系统的概念、组成及分类 2、生态学的概念及其分支，并谈谈你对近年来生态学发展趋势的理解 亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光…… 7.19.1生态系统的组成 一、选择题 1.人属于生态系统的（） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是 2.在生态系统中，能够制造有机物的是（） A.动物 B.绿色植物 C.微生物 D.细菌 3.下列选项中属于生态系统的是（） A.大兴安岭林区 B.池塘中所有的鱼和水草 C.湖泊中所有的生物 D.草原上的羊 4.在欧美流行一种生态球，其中有绿藻、2-3条小鱼、泥沙等，在这个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使小鱼长时间存活必须要提供（） A.氧气 B.二氧化碳 C.太阳能 D.足够的有机物 5.田鼠吃农作物，猫捕食田鼠。下列说法不正确的是（） A.农民养猫是为了提高农作物的产量 B.猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少 C.猫的数量不会影响农作物的产量 D.“农作物→田鼠→猫”组成了一条食物链 6.下列食物链中正确的是（） A.剑水蚤→微小的水生植物→小鱼→蜻蜓的幼虫→大鱼 B.微小的水生植物→剑水蚤→大鱼→小鱼→蜻蜓的幼虫 C.大鱼→小鱼→蜻蜓的幼虫→微小的水生植物→剑水蚤 D.微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼 7.一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。由此，可推断体内DDT含量最多和最少的生物分别是（） A.水蚤、鱼 B.鱼、水蚤 C.藻类、鱼鹰 D.鱼鹰、藻类 8.绿色食品指的是（） A.绿颜色的食品 B.经济价值高的营养食品 C.有叶绿素的食品 D.安全、无公害的食品 二、填空题 1.任何一个生态系统，都是由部分和部分组成的。 2.生产者和消费者之间，主要是与的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往由很多食物链，它们彼此相互交错形成了。 3.在一定的区域里，与相互作用所形成的，叫做生态系统。 4.生态系统一般包括、、和四个组成部分。 5.在生态系统中，非生物成分包括、、和等，生物成分包括、和。 6.生态系统中，生产者是，消费者是和，分解者是。 7.在生态系统中，各种生物之间存在着与的食物关系。 8.生物之间通过取食的关系而互相联系形成。许多食物链经常互相交错，形成一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为。 9.生物富集是指生物从周围的环境中并某种物质，使生物体内该物质的浓度的现象。 三、问答题 1.请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。 水草藻类草食鱼人细菌狮子 生产者消费者分解者 2019年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、Climax 2、Biological invasion 3、Fundamental niche 4、Energy pyramid 5、Landscape process 6、Heat island 7、Ecosystem service 8、Allelopathy 9、r/k selection 10、Direct grandient anylisis 二、简答（六选四） 1、简述生产力与生物多样性之间的关系。 2、简述氮循环过程。 3、简述我国森林生态系统主要类型及特点。 4、简述植物对光照因子的响应方式。 5、简述生态敏感评价方法。 6、简述生态工程的基本原理。 三、论述（四选二） 1、论述城市生态系统的结构、功能与特征，并讨论其研究方法。 2、从碳循环的角度，论述未来全球气候变化对生态系统碳源和碳汇的影响。 3、举例说明景观生态学在生物多样性保护或区域生态环境保护中的作用。 4、从生态系统物质循环的角度，举例论述污染物的产生、传输、危害过程及控制对策。 1 何谓R对策和K对策？简述 r-K选择理论的生态学意义（10分）。 2 简述演替顶极理论的三个假说（10分）。 3 简述三级营养关系的概念并举例加以说明（10分）。 4 简述物种和群落或生态系统水平上生物多样性的测定方法（10分） 二论述题 1 我国近年来兴建了许多大型水利工程，这些工程对生态环境有哪些影响？试举例说明并提出环保对策（15分）。 2 外来种 (exotic species) 和入侵种 (invasive species) 有何不同？如何防止一种外来种成为入侵种？试举例说明（15分）。 3 水生植物在水环境保护中的作用有哪些？举例说明如何利用大型水生植物保护水环境（15 201X年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、MacArhthur平衡说 2、恢复生态学 3、净初级生产量 4、空间异质性 5、邻接效应 6、群落排序 7、湿地 8、他感作用 9、同资源种团 10、原生演替 二、简述题（每题8分，共48分） 1．岛屿生物地理学（Island Biogeography）与生物多样性保护。 2．碳（C）、氮（N）、磷（P）循环研究的重要性。（8分） 3．湖泊的富营养化形成机制及生态修复技术。(8分) 4．流域中水陆交错区（河岸带）的生态学意义。（8分) 5．生物入侵机制及生态效应。(8分) 5.1 生态系统的结构练习题 1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 ( ) A ．种群中的个体是生物进化的基本单位 B ．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C ．马尾松林中所有树木构成了生物群落 D ．生态系统的营养结构是食物链和食物网 2.下列有关生态系统物质循环的叙述中, 正确的是 A. 物质循环发生在种群和无机环境之间 B. 物质循环与能量流动是两个相对独立的过程 C. 碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO 2和碳水化合物 D. 生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统 3.碳在生物群落与无机环境之间的循环是通过何种方式实现 A ．光合作用 B ．呼吸作用和光合作用 C ．呼吸作用 D ．蒸腾作用和呼吸作用 4.下图为某草原生态系统的食物网，请据图判断下列说法正确的是 A ．属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 B ．猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级 C ．蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系 D ．如果昆虫突然减少，短期内食草鸟数目将不发生变化5.一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系 如下图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（选项方框面积表示能量的多少）（ C ） 6．a 、b 、c 表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是 ( ) A ．a 肯定是生产者，b 肯定是初级消费者 B ．a→b→c 构成一条食物链 C ．a 与b 、b 与c 为捕食关系 D ．a 与c 为竞争关系 7．下列四项中的圆分别表示：a —生产者、b —分解者、c —原核生物、d —蓝藻、e —腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 ( A ) 8.在1957年，美国的生态学家H. T. Odum 对佛里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP 表示生物同化作用固定的能量，R 表示生物呼吸消耗的能量，NP 表示生物体贮存着的能量（NP=GP —R ），下列叙述中正确的是 A ．生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤ B ．能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5% C ．若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多 D ．④营养级GP 的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中 9.2008年夏，四川某地区福寿螺再现稻田。由于福寿螺属于外来物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等水生植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如图。以下相关叙述错误的是 ( ) A ．福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌 B ．外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性 C ．图中共有4条食物链，占2个营养级的生物只有蛇和青蛙 D ．图中若每只幼螺从5克长到150克，则至少要消耗水稻725克 解析：福寿螺以水稻为食，属植食性动物，是第二营养级生物；根据图中的食物网可知， 福寿螺急剧增多的原因是食物(水稻)充足，或没有天敌或空间条件充裕等。根据能量传递 效率，至少要消耗水稻(150－5)÷20%＝725(克)。图中共有4条食物链，占2个营养级的 生物是蛇(第三、第四营养级)。 生态系统练习题（1） 1. “物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是（） A．保护细胞的多样性 B．保护生物种类的多样性C．保护基因的多样性 D．保护生态系统的多样性（2010东营中考）直供上海世博会的蔬菜有六成来自山东。按照世博会的要求，所有专供蔬菜都要达到绿色食品标准。请分析回答下列问题： （1）绿色食品是经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称，分为A级和AA级两类，下图为_______级标志。 （2）某蔬菜大棚种植了黄瓜，颀长硕大，煞是喜人。每一根黄瓜里含有多粒种子的原因是____________；有些黄瓜花凋谢后并不结实，这些花是___________。 （3）菜农通常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使________________增强，降低温度可使________________减弱，从而增加有机物的积累量。 （4）下图是某温室从16点开始持续密封48小时，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况。试分析：曲线b～c大幅度下降的原因是_______________________；曲线c～d上升的原因是____________________________。 （5）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获了黄瓜，这种技术叫做__________________。 2．（2010东营中考）为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2010年春季举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题： （1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于__________________反射。参与该反射的感受器是__________________。在大脑皮层的神经中枢中,有___________中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射。（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道。呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有________________________的作用。 （3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的_______________________。 （4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，可见至少伤到了皮肤的_____。不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中__________________的凝血作用。 （5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快……各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为______________________________。 3.（2010东营中考）北京时间2010年4月14日，在我国青海省玉树县发生里氏7．1级大地震。地震发生后，党和各族人民发扬“和人民在一起”、“不放弃、不抛弃”的精神，迅速展开了一场生命大营救。请分析回答下列问题：（1）被埋在废墟中的待援救人员，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的_______和无机盐；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内______________的供给。 （2）某伤员的前臂桡动脉出血，应在此人前臂的_______（填“近”或“远”）心端用止血带止血。若因出血过多而需要大量输血时，应以输入__________血为原则。医生为其在前臂静脉输入的血液首先进入此人心脏的哪个腔？_____________________。 （3）当遇到紧急情况，病人生命垂危时，需要对病人进行人工呼吸。人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使病人的____________有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能。 （4）从地震中救出的伤员在康复过程中应多吃蛋、鱼、奶等食物，因为人体受损组织的修复需要大量的_____________________。 （2010滨州中考）下图是某生态系统食物网简图，请据图回答： （1）该食物网中数量最多的生物是________；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是________________。 （2）该生态系统中未体现非生物成分和________。 （3）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是：________________________。 （4）该生态系统的能量流动是从生产者通过________作用固定太阳能开始的。 43、（2009济南市）图22为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～ ⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答： （l）图中B是指，D是指。 （2）碳元素在无机环境与生物之间以的形式进行循环；碳元素通过［②］作用由生物体进入无机环境。 （3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是。 基础生态学 一.名词解释 生态学(ecology):研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 生物圈:地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所,它包括岩石圈的上层、全部的水圈、大气圈的下层。 环境:是生物赖以生存的外界条件的总和。它包括一定的空间以及其中可以直接或间接影响生物生活和发展的各种因素。 生境:所有生态因子构成生物的生态环境,特定生物体或群体栖息地的生态环境。 尺度:是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。有空间尺度、时间尺度和组织尺度。 频度:群落中某种植物出现的样方占整个样方的百分比,表示物种的个体在群落地段分布的均匀状况。 多度:植物群落中物种个体数目多少的一种估测指标。 盖度:植物体地上部分的垂直投影面积占样地面积的百分比。 适合度:一种生物对生境的适合程度,以平均每个个体生育的存活后代的数量作为衡量适合度的指标。 进化:生物种群基因频率变化。 物种丰富度:指一个群落或生境中物种数目的多少。 物种的均匀度:指一个群落或生境中全部物种个体数目的分配状况,它反映的是各物种个体数目分配的均匀程度。 內禀增长率:在特定条件下，具有稳定年龄组配的生物种群不受其他因子限制时的最大瞬时增长速率。 食物链:各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 协同进化:两个相互作用的物种在进化过程中,相互适应、共同进化的现象。 排序:把一个地区内所调查的群落样地,按照相似度来排定各样地的位序,从而分析各样地之间及其与生境之间的相互关系的数量分许法。 领域:动物个体或群体所占据的排斥同种其它个体或群体的空间。 生态入侵:由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适于其生存的地区,种群不断扩大,分布区逐步稳定的扩展影响该地区生物多样性的过程。 生态系统:指在一定的时间和空间内,由生物群落与其环境组成的一个整体,各组成要素间有物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动,而相互联系、相互制约,并形成具有自我调节功能的复合体。 生态位:之声吴在群落或生态系统中的地位和角色,是物种所有生态特征的总和。生态位包含了所有生态因子和生态辐。 生态幅:生态幅是指物种对生态环境适应范围的大小。它常与耐受限度一致,耐受限度越宽,生态幅也越大。 生态因子:指环境因素中对生物起作用的因子,又称环境因子。所以有人称生态因子的总和为生态环境。 生态型:同一生物的不同个体群,由于分布地区的隔离,长期接受不同环境条件的作用和影响,趋异适应的结果不同个体群之间产生分异并在遗传上固定下来,这种不同的个体群称为生态型。生活型:不同种类的生物生长在相同的生境条件下,形成相同或相似外貌的物种群被归并为同一生活型。生态型是趋异适应的结果,生活型是趋同适应的结果。 优势种:指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。 建群种:优势层的优势种常称为建群种。 生物多样性:指生命有机体及赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述,即遗传多样性、物种多样性、生态系统和景观多样性。 生态平衡:在一定的时空条件下,生态系统的结构与功能表现为相对稳定,能量与物质的输入、输出接近相当,外来干扰所引起的变化可由自我调节而恢复到原初稳定状态,生态系统的这种状态即为生态平衡。 趋同适应:不同物种在相似的大环境条件下,可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适应:指在不同的环境下,同一个物种面对不同的生态压力和选择压力,在生理、行为和形态等方面会有不同的调节,这导致了生态型。趋同适应和趋异适应都是物种为适应环境条件而表现出的特性。 层片:每一层片由相同生活型和相似生态要求的不同植物构成的机能群落。层片作为群落的结构单元,是在群落产生和发展过程中逐步形成的。 5.1生态系统的结构练习题 1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( ) A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林中所有树木构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网 2.下列有关生态系统物质循环的叙述中,正确的是 A.物质循环发生在种群和无机环境之间 B.物质循环与能量流动是两个相对独立的过程 C.碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和碳水化合物 D.生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统 3.碳在生物群落与无机环境之间的循环是通过何种方式实现 A．光合作用B．呼吸作用和光合作用 C．呼吸作用D．蒸腾作用和呼吸作用 4.下图为某草原生态系统的食物网，请据图判断下列说法正确的是 A．属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 B．猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级 C．蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系 D．如果昆虫突然减少，短期内食草鸟数目将不发生变化 5.一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系 如下图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（选项方框面 积表示能量的多少）（C） 6．a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是( ) A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系7．下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( A ) 8.在1957年，美国的生态学家H.T.Odum对佛里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情 况的调查，下表是调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量， R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物体贮存着的能量（NP=GP—R），下列叙述中正确的是 A．生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤ B．能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为 5.5% C．若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多 D．④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中 9.2008年夏，四川某地区福寿螺再现稻田。由于福寿螺属于外来物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等水生植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构 如图。以下相关叙述错误的是( ) A．福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌 B．外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性 C．图中共有4条食物链，占2个营养级的生物只有蛇和青蛙 D．图中若每只幼螺从5克长到150克，则至少要消耗水稻725克 解析：福寿螺以水稻为食，属植食性动物，是第二营养级生物；根 据图中的食物网可知， 福寿螺急剧增多的原因是食物(水稻)充足，或没有天敌或空间条件充 裕等。根据能量传递 效率，至少要消耗水稻(150－5)÷20%＝725(克)。图中共有4条食物链，占2个营养级的 生物是蛇(第三、第四营养级)。基础生态学试题A卷
中科院生态学真题整理版97-13(缺04)
2019八年级生物上册 19.1《生态系统的组成》练习题 (新版)苏教版
中科院生态学考博真题题汇总全解-共18页
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