幼儿园小班游戏活动《手指游戏》

小班手指游戏教案精选8篇《手指游戏》小班教案篇一教学目标1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏教学准备课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT活动过程一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。

2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”2、教师示范。

师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3、教师逐步教学。

师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4、边念儿歌边教学。

师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。

（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。

（动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。

）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。

来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。

（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。

）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。

小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的'小肚子看小朋友都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。

3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。

四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。

幼儿园小班亲子活动手指游戏【15则】手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。

玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。

今天为您分享了幼儿园小班亲子活动手指游戏【15则】，欢迎各位参考学习。

1.幼儿园小班手指游戏：鸭子鸭子鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下）一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。

）脚蹼连着脚趾头。

（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。

（举双手做潜水动作）2.幼儿园小班手指游戏：一家人大拇指是爸爸，爸爸开汽车。

嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。

刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子是哥哥，哥哥打篮球。

砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。

嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。

咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）3.幼儿园小班手指游戏：我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手，)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。

)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。

)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。

)4.幼儿园小班手指游戏：关门大门关上了，(双手大拇指碰在一起)二门关上了，(双手食指碰在一起)三门关上了，(双手中指碰在一起)四门关上了，(双手无名指碰在一起)五门关上了。

(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状) 大门打开了，(双手大拇指打开)二门打开了，(双手食指打开)三门打开了，(双手中指打开)四门打开了，(双手无名指打开)五门打开了，(双手小指打)哈哈，我们一起玩。

小班手指游戏8则小班手指游戏简单小班手指游戏8则01小蜜蜂一只小蜜蜂，（前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最后两字两手手心对着自己，手指向外，大拇指相扣。

）飞到花丛中，（左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动4次。

手臂由下向上移动）花儿齐开放，（一二两字左手五指并拢手心向上、三四两字右手五指并拢手心向，最后两字双手手腕x拢，食指弯曲做花开状。

）蜜蜂采蜜忙。

（手指相对，手心相下，手臂稍微离开一些，，除大拇指外，其余手指同时上下动4次，做蜜蜂飞，手臂由下向上慢慢移动。

）02手指宝宝来游戏咚（小指相敲）。

咚（无名指相敲）。

咚（中指相敲）。

咚（食指相敲）。

锵（大拇指相敲）。

咚锵！咚锵！咚咚咚咚锵！（五指随口令依次互敲，小指无名指中指食指大拇指）两个大拇指（两手成拳向前，拇指伸直）。

比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。

相互点点头（两拳相对，拇指向前弯曲两次）。

接着弯弯腰（两手拇指相对弯曲两次）。

两个小拇指（两手握拳，拳心向上，两手小拇指伸直）。

一样都灵巧（两拳拳心向前，两手小指左右摆动三次）。

相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。

点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯曲运动）。

食指（弹食指）。

中指（弹中指）。

无名指（弹无名指）。

样样事情离不了（两手食指、中指和无名指随儿歌韵律相碰5次xx1xx1）。

摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展并拍手3次）。

一二三四五六七八九十（左右手从拇指开始一依次弯曲）。

都是我的好宝宝（两手互拍5次）。

03苍蝇蚊子飞走了小蚊子，飞飞飞,（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复）飞到这里咬一口,（动作同上）噗，（两幼儿同时用嘴吹）蚊子飞走了。

(两幼儿互拍手3次)小苍蝇，飞飞飞，（动作同小蚊子一样）飞到这里叮一口，（动作同小蚊子一样）噗，（两幼儿同时用嘴吹）苍蝇飞走了。

(两幼儿互拍手3次)04手指歌一个手指变变变，变成小虫爬爬爬（伸出两个手的食指相对，做毛毛虫状向上爬）两个手指变变变，变成剪刀嚓嚓嚓（伸出两手的食指和中指，做剪刀开合状）三个手指变变变，变成手枪啪啪啪（伸出两手的大拇指、食指、中指做手枪，食指中指并拢，大拇指与食指中指垂直）四个手指变变变，变成菜刀咔咔咔（拇指收到手心，其余四指并拢做菜刀切菜状）五个手指变变变，变成小鸟喳喳喳（两手大拇指交x，做小鸟头，其余手指并拢当翅膀，做小鸟飞状）十个手指真能干，（两手拍手）他们是一家。

手指游戏小班游戏教案（优秀5篇）《手指游戏》小班教案篇一活动目标：1、培养幼儿对数字的理解能力2、以小朋友吃饼干为题材，增添游戏的趣味性。

3、发展幼儿的动手能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：1、小朋友们的小手2、念儿歌{附：手指饼的图片}导入：小朋友们今天。

老师给你们带来了一个新朋友就是饼干宝宝，饼干宝宝说要和小朋友们一起做游戏。

活动过程：1、老师边念儿歌边玩游戏{如：十根饼干宝宝蹦蹦跳，来了一个小朋友，嗷呜一口。

}2、师幼互动用手指做游戏，阅读儿歌。

3、“十根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友，嗷呜一口，还剩几根？”通过提问让幼儿理解数的多少。

4、教师和幼儿一起玩{2次}再幼儿和对面的小朋友互动。

5、巩固游戏，教师和幼儿再一起练习一次。

活动延伸：你们喜不喜欢饼干宝宝啊。

这个游戏好玩吗？我们回家也可以教爸爸妈妈，爷爷奶奶玩一玩。

附：儿歌饼干宝宝十根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。

嗷呜一口，还剩九根。

九根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。

嗷呜一口，还剩八根。

八根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。

嗷呜一口，还剩七根。

七根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友，嗷呜一口，还剩六根。

六根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。

还剩五根。

五根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。

嗷呜一口，还剩四根。

四根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。

嗷呜一口，还剩三根。

三根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。

嗷呜一口，还剩两根。

两根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。

嗷呜一口，还剩一根。

一根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。

嗷呜一口，没有了，饼干饼干不见了，小朋友们哈哈笑。

《手指游戏》小班教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。

2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

活动准备1、歌曲《爬呀爬》。

2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上爬的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。

小班手指游戏教案《手指变小动物》小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力；2. 培养幼儿的合作意识；3. 通过游戏培养幼儿的创造力和想象力；4. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。

教学准备：1. 音乐播放设备；2. 图片或卡片，上面画着不同的动物；3. 幼儿喜欢的动物玩具。

教学步骤：步骤一：导入1. 让幼儿坐成一个小圈子，教师展示自己的手指，说：“大家看看我的手指，它们可以变成许多有趣的动物哦！”2. 询问幼儿，是否知道手指可以变成什么动物？并鼓励幼儿积极回答。

步骤二：游戏规则介绍1. 教师说：“我们玩一个游戏，叫做《手指变小动物》。

我会播放音乐，当音乐响起的时候，我们可以变成自己喜欢的动物。

但是，当音乐停止的时候，我们要迅速变回手指。

”2. 重复几次游戏规则，确保幼儿都理解。

步骤三：游戏过程1. 教师播放音乐，幼儿根据自己的喜好变成自己喜欢的动物形状。

可以通过手指和手掌的变化，模仿动物的形象。

2. 当音乐停止时，教师喊停，幼儿需要迅速变回手指的形状。

3. 鼓励幼儿在游戏过程中展示自己的创造力，可以想象成各种各样的动物形状。

步骤四：游戏总结1. 游戏结束后，教师与幼儿一起讨论自己变成了什么动物，为什么喜欢这个动物。

2. 鼓励幼儿展示自己喜欢的动物玩具，并与其他幼儿分享。

3. 总结游戏的乐趣，并表扬幼儿的参与和创造力。

教学扩展：1. 可以引导幼儿创造自己的动物形状，并命名自己喜欢的动物。

2. 通过游戏中的动物形象，引导幼儿讨论动物的特点，培养同理心。

温馨提示：1. 在游戏进行中，教师要注意幼儿的安全，避免碰撞。

2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整游戏的难度。

小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）一、课堂准备：1. 手指转转转歌曲（可提前下载准备）2. 讲台、音响设备二、教学目标：1. 启发幼儿观察，培养观察力。

2. 培养幼儿的手指灵敏度和协调能力。

小班手指游戏教案9篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班手指游戏11篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园游戏手指游戏教案（小班）一、教学目标通过手指游戏的教学和练习，培养幼儿运动神经的发展，提升他们的手眼协调能力，增强小肌肉的灵活性。

同时，通过游戏的参与，培养幼儿的集中注意力和合作精神，并激发他们的想象力和创造力。

二、教学准备1.手指游戏道具：小球、颜色卡片、绳子等；2.游戏道具的放置位置。

三、教学流程1. 游戏介绍（时间：5分钟）•和幼儿们一起坐在一起，向他们介绍今天的游戏主题：手指游戏。

•解释手指游戏的含义，告诉幼儿们这是一项可以通过手指运动来完成的游戏。

2. 游戏练习（时间：15分钟）•告诉幼儿们，在游戏练习中，他们需要用手指完成一系列动作。

•例如：拇指和食指捏住小球，拇指上下移动，让小球在空中跳跃。

•调动其他手指的动作，如逐个弯曲手指，模拟爬虫的动作。

•利用颜色卡片进行色彩识别，将相同颜色的卡片用手指拾取起来，并归为一类。

•通过绳子穿针引线，培养幼儿的手-眼-脑协调能力。

3. 创意游戏（时间：20分钟）•给幼儿们发放一张白纸和彩色笔。

•鼓励幼儿们动手创作，用手指在白纸上画出自己喜欢的图形。

•可以通过指导的方式，教导幼儿们如何使用手指画出不同的线条和形状，例如：直线、曲线、圆形等。

•鼓励幼儿们发挥想象力，将手指游戏与绘画结合，创造出属于自己的独特作品。

4. 游戏分享（时间：10分钟）•让幼儿们轮流展示自己的创作作品，并向其他幼儿们分享他们在游戏中的经验和感受。

•引导幼儿们互相赞美和鼓励，增强他们的自信心和表达能力。

5. 游戏总结（时间：5分钟）•提醒幼儿们手指游戏的重要性以及通过游戏锻炼手指的好处。

•鼓励幼儿们积极参与手指游戏的练习，培养良好的习惯，提高手指的灵活性和敏感度。

•鼓励幼儿们将手指游戏的乐趣和技巧分享给家长，让家长也能参与其中，促进家庭亲子关系的发展。

四、教学反思本次手指游戏教案在小班幼儿园中进行，通过游戏的形式，引导幼儿进行手指运动，以培养幼儿的运动神经发展和手眼协调能力。

幼儿园小班游戏活动《手指游戏》引言手指游戏是一种针对幼儿园小班儿童设计的互动游戏活动。

通过手指游戏，孩子们可以锻炼手指动作灵活性、观察力和思维逻辑能力，同时在游戏中培养社交能力和团队合作精神。

本文将介绍手指游戏的规则和准备工作，以及游戏的具体步骤和教育意义。

规则和准备工作1.参与人数：4-6人，适合小班幼儿园班级使用。

2.游戏时间：每局游戏约5-10分钟。

3.准备道具：仅需要一张纸和一支笔。

游戏步骤1.初始化游戏：每个参与者坐成一圈，面前放置一张纸和一支笔。

2.决定游戏顺序：通过抢纸牌或者其他方式决定游戏的开始顺序。

3.编写故事：首先，第一个参与者需要编写一个简单的故事，不限字数，可以是一个情节或者一句话。

4.画图互动：随后，第一个参与者将纸传给下一个人，他/她需要根据故事画一个相关的图画，并在图画的旁边写上自己想到的一句话。

5.折纸传递：完成画图后，第二个参与者将纸向后折叠，只露出自己写的那句话，并传递给下一个人。

6.猜测故事：每个参与者都要在纸上写下自己对这张纸的猜测故事，并将纸继续传递。

7.重复步骤：重复步骤 5 和步骤 6，直到纸传回给初始的编写者。

8.故事分享：游戏结束后，每个参与者将逐个展示他们所接受到的记载，并一起分享最初的故事和最终的变化。

教育意义手指游戏是一种通过合作和创造力来促进幼儿发展的活动。

以下是手指游戏的几个教育意义：1.语言发展：手指游戏提供了一个自由表达的平台，帮助幼儿练习表达自己的故事和想法，培养语言表达能力。

2.观察力和思维逻辑：在游戏中，孩子们需要仔细观察故事和图画的细节，并从中发现关联和逻辑，培养观察力和思维逻辑能力。

3.社交互动：手指游戏鼓励孩子们在游戏中合作与互动，提高他们的社交能力和团队合作精神，培养良好的人际关系。

4.创造力和想象力：通过故事和图画的创作，孩子们能够自由展示他们的创造力和想象力，并培养艺术和创造性思维。

结论手指游戏作为一种简单而有趣的活动，可以在幼儿园小班中广泛应用。

手指游戏活动教案小班教案标题：手指游戏活动教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。

2. 培养幼儿对手指游戏的兴趣和参与度。

3. 培养幼儿的观察力和集中注意力。

教学准备：1. 手指游戏道具：例如手指剧场、细小玩具等。

2. 教学素材：手指游戏歌谣、图画等。

3. 教学环境：安静、宽敞的教室，幼儿舒适的座位。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿互动，问候并引起他们的注意。

2. 准备一个手指游戏道具，例如手指剧场，向幼儿展示并解释它的用途。

3. 引导幼儿观察手指剧场中的小道具，并鼓励他们提出猜测。

活动主体（15分钟）：1. 教师示范一些简单的手指游戏，例如“小拇指上山”、“大拇指和食指做个小船”等。

2. 引导幼儿跟随教师一起进行手指游戏，注意观察他们的参与度和表现。

3. 鼓励幼儿尝试自己创造手指游戏，可以给予一些提示和指导。

巩固练习（10分钟）：1. 教师播放手指游戏歌谣，引导幼儿跟随歌谣进行手指动作。

2. 利用图画或卡片展示手指游戏的不同动作，要求幼儿模仿并进行练习。

3. 鼓励幼儿与伙伴一起进行手指游戏，增加互动和合作的机会。

结束活动（5分钟）：1. 温和地提醒幼儿结束手指游戏活动，收拾好道具。

2. 对幼儿的参与度和表现给予肯定和鼓励。

3. 结束前与幼儿互动，询问他们对手指游戏的感受和体会。

教学延伸：1. 在日常活动中加入手指游戏元素，例如在唱歌、讲故事时引导幼儿进行相应的手指动作。

2. 鼓励幼儿创造自己的手指游戏，可以组织小组活动，让幼儿分享和展示自己的创意。

评估方法：1. 观察幼儿在手指游戏活动中的参与度和表现。

2. 与幼儿进行互动，了解他们对手指游戏的理解和掌握程度。

注意事项：1. 确保手指游戏道具的安全性，避免幼儿将小道具放入口中。

2. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动内容，保证教学的有效性和适宜性。

这个教案旨在帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力，培养他们对手指游戏的兴趣和参与度。