幼儿园教案大班体育：健康总动员doc

大班体育游戏活动教案《健康总动员》一、活动目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，增强体质，提高运动能力。

2.发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

3.培养幼儿团结协作、勇敢自信的品质。

二、活动重难点1.重点：学习各种体育游戏，提高幼儿的体育技能。

2.难点：培养幼儿团队协作能力和勇敢自信的品质。

三、活动准备1.材料准备：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳、沙包等。

2.环境准备：宽敞的操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）教师带领幼儿做趣味性的热身游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。

2.体育游戏活动（1）篮球游戏a.教师示范篮球的基本动作，如拍球、运球、投篮等。

b.幼儿分组进行练习，教师个别指导。

c.开展篮球比赛，培养幼儿团队协作能力。

（2）足球游戏a.教师示范足球的基本动作，如带球、传球、射门等。

b.幼儿分组进行练习，教师个别指导。

c.开展足球比赛，培养幼儿团队协作能力。

（3）羽毛球游戏a.教师示范羽毛球的基本动作，如发球、接球、挥拍等。

b.幼儿分组进行练习，教师个别指导。

c.开展羽毛球比赛，培养幼儿团队协作能力。

（4）乒乓球游戏a.教师示范乒乓球的基本动作，如发球、接球、挥拍等。

b.幼儿分组进行练习，教师个别指导。

c.开展乒乓球比赛，培养幼儿团队协作能力。

（5）跳绳游戏a.教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

b.幼儿分组进行练习，教师个别指导。

c.开展跳绳比赛，培养幼儿团队协作能力。

（6）沙包游戏a.教师示范沙包的基本动作，如投掷、接住、抛高等。

b.幼儿分组进行练习，教师个别指导。

c.开展沙包比赛，培养幼儿团队协作能力。

3.放松活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，放松全身肌肉。

（2）教师带领幼儿做趣味性的放松游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。

2.鼓励幼儿在日常生活中坚持锻炼，提高自己的身体素质。

六、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起进行体育活动，增进亲子关系。

大班体育教案：健康总动员本次体育教案的主题为“健康总动员”，主要针对大班学生的身体发育和体能健康进行训练和调整，促进学生身心健康的全面发展。

教学目标•提高学生体能素质：通过锻炼，提高学生的肌肉力量、柔软度、心肺功能及协调性。

•培养团队协作精神：通过团队竞技比赛，培养学生积极进取的精神，加强合作意识。

•培养学生自觉参加体育活动的意识和兴趣：通过生动有趣的活动，培养学生在日常生活中自觉参加体育活动的意识和兴趣。

教学内容体育热身在开始正式的体育教学前，首先需要进行体育热身，以增加学生身体的柔软度和热量，防止运动损伤。

可以使用以下动作进行热身：•跑步慢跑•牵引运动•臂部运动•坐位翻体•俯卧撑体育基础训练在进行热身之后，需要进行一些具体的体育基础训练，以提高学生的体能素质。

可以使用以下动作进行训练：•换脚跳绳•引体向上•臀部挺举•侧向提腿•蹲跳•举重团队竞技为了培养学生合作意识和团队精神，我们安排了一些团队竞技活动：•推球比赛：组织学生分组，每组在规定时间内推出自己的球，最终以分数高低决定胜负。

•扔铅球比赛：组织学生分组，每组在规定时间内进行扔铅球比赛，最终以扔得最远的距离决定胜负。

•跳远比赛：组织学生分组，每组在规定时间内进行跳远比赛，最终以跳得最远的距离决定胜负。

•拔河比赛：组织学生分组，每组进行拔河比赛，最终以拉到对方一侧为胜。

体育放松最后，进行适当的体育放松，以恢复学生的心态和身体状态。

可以使用以下动作进行放松：•平躺、伸展肌肉•深呼吸•小步慢跑•静坐冥想课堂反思针对本次体育课程，我认为我们取得了以下成果：•学生的体育素质得到了较大提高，肌肉力量、柔软度、心肺功能和协调性都得到了一定的增强。

•团队竞赛活动中，学生之间存在相互帮助、团结协作等表现，团队意识的培养得到了一定的体现。

•学生对于体育锻炼和健康意识得到了加强，对日常生活中的体育活动充满了兴趣和热情。

但同时，我也认为本次体育课程也存在以下不足：•活动周期较短，对于学生的体育素质提升还不够充分。

大班体育教案：健康总动员第一章：活动目标1.1 了解健康的重要性，树立正确的健康观念。

1.2 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，提高自主学习能力。

1.3 发展幼儿的基本动作，提高身体协调能力。

1.4 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和尊重。

第二章：活动准备2.1 教学材料：健康总动员手册、体育器材（如跳绳、篮球、足球等）。

2.2 活动场地：宽敞的户外活动场地。

2.3 教学视频或图片：有关健康生活的素材。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

3.2 主题活动（10分钟）教师根据健康总动员手册的内容，进行体育教学。

例如，教授幼儿如何正确跳绳、投篮、踢足球等，强调动作要领，保证幼儿的安全。

3.3 实践环节（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行体育活动，如跳绳比赛、篮球接力等。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳，放松身心。

4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

4.2 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

第五章：家长沟通5.1 教师通过家长群、家访等形式，与家长沟通交流幼儿在园的表现，让家长了解幼儿在体育活动中的成长。

5.2 教师提醒家长关注幼儿的身体健康，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

5.3 教师收集家长对体育活动的建议和意见，不断优化教学内容和方法。

第六章：教学评价6.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动技能、团队协作能力和健康意识。

6.2 采用互评、自评等方式，让幼儿评价自己在活动中的优点和不足，提高自我认知。

6.3 定期向家长反馈幼儿在体育活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

第七章：教学拓展7.1 结合健康总动员主题，开展相关的主题活动，如健康饮食、生活习惯等。

大班教案：健康总动员一、教学目标1.了解身体健康的影响因素；2.学习保持身体健康的方法；3.培养学生保持良好健康习惯的意识。

二、教学内容1. 身体健康影响因素1.饮食习惯：营养均衡、不过量、多样化；2.运动习惯：适度运动、避免长时间久坐；3.睡眠质量：养成规律的睡眠习惯，保证充足的睡眠；4.心理健康：保持积极乐观心态，做好压力调节。

2. 保持身体健康的方法1.饮食上：多吃蔬菜水果，少摄入糖分和饱和脂肪；2.运动上：每天至少锻炼半小时，可以选择跑步、做广播体操等；3.睡眠上：每天保证7~9小时的睡眠时间，养成规律的作息习惯；4.心理上：保持积极乐观心态，加强情感交流。

3. 培养良好健康习惯1.饮食上：学习餐桌礼仪，咀嚼慢点；2.运动上：每天移动起来，不再宅在家里；3.睡眠上：睡前保持放松，不在床上看电视或者玩手机；4.心理上：学习自我调节，遇到困难要学会寻求帮助。

1. 导入活动引导学生分享自己的身体健康状况，收集学生生活中的健康问题。

2. 学习身体健康影响因素通过教师讲解和图片展示，向学生介绍身体健康的影响因素，让学生了解平时常见的不良习惯可能对身体健康产生的危害。

3. 学习保持身体健康的方法通过教师演示和学生模仿的方式，引导学生了解具体保持身体健康的方法，如何营养均衡、如何锻炼身体、如何安排睡眠时间等。

4. 培养良好健康习惯通过教师指导和学生讨论，让学生了解一些可以培养良好健康习惯的方法，如何保持优雅的餐桌礼仪、如何在学习之余加入运动等。

5. 综合训练让学生分组，自主设计并制作一张海报，围绕健康主题展开，鼓励学生尽可能地体现出所学知识和健康习惯。

四、教学要点1.对现有身体习惯、饮食习惯、睡眠习惯和心理状态的了解；2.能够准确地引用相关的健康知识、健康习惯和健康措施；3.能够理解身体健康和心理健康之间的相互关系。

五、课后作业1.按照老师所讲内容，制作一份健康计划表；2.根据所学知识，完成一篇“如何保持身体健康”的作文；3.收集并整理一些健康小贴士，纪录在笔记本上，并向其他同学分享，鼓励大家养成良好的健康习惯。

大班游戏课教案：健康总动员教案名称：大班游戏课教案-健康总动员教学目标：1. 帮助学生了解保持健康的重要性。

2. 增强学生的身体协调能力。

3. 培养学生的团队合作精神。

教学准备：1. 足够的室内或室外活动空间。

2. 音乐设备，播放背景音乐。

3. 计时器或钟表。

4. 清凉水，供学生在活动期间饮用。

教学步骤：引入活动：1. 向学生解释今天的游戏课将是一场健康总动员活动，使用各种游戏来让他们了解保持健康的重要性。

2. 引导学生思考并讨论他们认为保持健康对他们的生活有什么好处，并给出一些建议，例如多运动，健康饮食等。

活动一：跳绳比赛1. 将学生分成几组，每组人数尽量相等。

2. 给每个小组分配一根跳绳。

3. 为每个小组设置一个计时器或钟表，并设定一定的时间（例如2分钟）。

4. 播放音乐，让学生进行跳绳比赛，看哪个小组能在给定时间内跳得最多。

5. 结束后，比较每个小组的成绩，并宣布胜利小组。

活动二：绳索拉力赛1. 将学生分成两个均衡的小组。

2. 在室内或室外的两个固定支点上，分别绑上一根强度适中的绳子。

3. 每个小组的成员依次站在绳子两端，握紧绳索。

4. 播放音乐，学生开始用力拉绳索，尽可能将对方小组拉过指定的线。

5. 持续拉绳活动，直到有一个小组成功将对方小组拉过线。

活动三：障碍赛1. 将教室或活动空间分成几个区域，每个区域放置不同的障碍物，如椅子、球等。

2. 将学生分成几个小组，每个小组站在一个区域的起点。

3. 播放音乐，每个小组按顺序开始通过各自区域的障碍物，直到到达终点。

4. 记录哪个小组最先完成整个障碍赛。

5. 结束后，与学生讨论他们在完成障碍赛中遇到的困难和如何解决问题的经验。

结束活动：1.提醒学生们在参加活动时要保持充足的水分摄入。

2. 结束课堂时，与学生们一起总结和回顾活动中的健康知识和技能。

拓展活动：1. 将上述活动的规则做适当调整，提高难度，增加挑战性。

2. 指导学生设计自己的健康活动，鼓励他们对这些活动进行改进和创新。

幼儿园大班体育《健康总动员》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解健康生活的基本要求，认识到锻炼身体的重要性。

2. 技能目标：通过体育游戏，培养幼儿跑、跳、投等基本运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极锻炼身体的精神风貌，增强团队协作意识。

二、教学内容1. 健康生活知识讲解：介绍健康饮食、规律作息、锻炼身体等方面的知识。

2. 体育游戏：设置趣味性强、适合大班幼儿的体育游戏，如接力跑、跳绳、投掷等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握健康生活的基本要求和体育游戏的基本技能。

2. 教学难点：培养幼儿在体育游戏中的团队协作能力和自觉遵守规则的意识。

四、教学方法1. 讲解法：讲解健康生活知识和体育游戏规则。

2. 示范法：示范体育游戏动作，让幼儿跟随练习。

3. 互动法：组织幼儿参与体育游戏，培养团队协作精神。

五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

3. 体育游戏：开展接力跑、跳绳、投掷等体育游戏，让幼儿积极参与，锻炼身体。

4. 团队协作训练：在体育游戏中，引导幼儿互相帮助，培养团队协作意识。

6. 放松活动：组织幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、音乐律动等。

六、教学评价1. 观察幼儿在体育游戏中的表现，评价他们对健康生活知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在体育游戏中的团队协作能力和遵守规则的意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案。

七、教学资源1. 教学课件：健康生活知识讲解的相关图片、视频等。

2. 体育器材：接力棒、跳绳、投掷器材等。

3. 音乐素材：用于放松活动的音乐。

八、教学进度安排1. 第1周：讲解健康生活知识，开展接力跑游戏。

2. 第2周：讲解规律作息的重要性，开展跳绳游戏。

3. 第3周：讲解锻炼身体的好处，开展投掷游戏。

4. 第4周：复习前面所学内容，开展团队协作游戏。

九、教学注意事项1. 确保体育游戏的安全性，避免发生意外事故。

2. 关注每个幼儿的发展，给予他们个性化的指导。

大班体育教案：健康总动员第一章：认识健康1.1 教学目标了解健康的概念，知道健康的重要性。

学会自我保健的方法和技巧。

1.2 教学内容介绍健康的概念，通过故事、图片等形式让幼儿理解健康的重要性。

学习简单的运动技能，如跑步、跳绳等。

1.3 教学活动观看健康相关的故事或图片，引导幼儿谈论对健康的理解。

开展健康知识问答，检验幼儿对健康知识的掌握。

进行简单的运动游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿体验运动的健康乐趣。

第二章：营养大冒险2.1 教学目标了解各种食物的营养价值，知道如何搭配食物才能做到营养均衡。

学会自己制作简单的健康食谱。

2.2 教学内容介绍各种食物的营养价值，如蛋白质、碳水化合物、脂肪等。

学习如何搭配食物，如荤素搭配、粗细搭配等。

学习制作简单的健康食谱，如水果沙拉、蔬菜拼盘等。

2.3 教学活动观看食物营养相关的故事或图片，引导幼儿谈论各种食物的营养价值。

开展食物搭配游戏，让幼儿体验如何做到营养均衡。

进行简单的食谱制作活动，如制作水果沙拉、蔬菜拼盘等，让幼儿体验制作健康食谱的乐趣。

第三章：运动小超人3.1 教学目标学会基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

学会团队合作，培养团队精神。

3.2 教学内容学习基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

培养每天坚持运动的习惯。

学习团队合作，培养团队精神。

3.3 教学活动进行基本的运动技能训练，如跑步、跳绳、投掷等，让幼儿掌握正确的运动方法。

开展团队运动游戏，如拔河、接力赛等，让幼儿体验团队合作的重要性。

第四章：心理小卫士4.1 教学目标学会自我调节情绪，知道如何应对压力和挫折。

4.2 教学内容介绍心理健康的重要性，让幼儿知道保持良好心理状态的方法。

学习自我调节情绪，如深呼吸、冥想等。

4.3 教学活动观看心理健康相关的故事或图片，引导幼儿谈论对心理健康的理解。

进行简单的心理放松活动，如深呼吸、冥想等，让幼儿学会自我调节情绪。

第五章：急救小英雄5.1 教学目标了解常用的急救知识，知道在紧急情况下如何求助和自救。

大班健康详案教案及教学反思《健康总动员》一、教案概述1.1 教学目标：通过本次课程的学习，让学生了解身体健康的重要性，掌握保护自己身体健康的方法，同时加深对卫生保健知识的认识。

1.2 教学内容：1.保持身体健康的方法及意义。

2.如何进行健康饮食。

3.卫生保健知识。

4.急救知识。

1.3 教学重难点：1.如何通过游戏化的方式让孩子们认识健康饮食的概念。

2.如何把卫生保健的知识储备进行系统化的讲解与剖析。

1.4 教学方法：1.寓教于乐，采用游戏化的方式讲解健康饮食的知识。

2.列举实例，生动形象地讲解卫生保健知识。

二、教学流程：2.1 第一阶段：个人健康认知调查（10分钟）1.先让学生画一个自己的身体宝宝，然后由大班的班长按照年级进行统计。

2.根据统计结果让学生了解一下大家的身体状况，然后让学生说说自己的健康状况。

2.2 第二阶段：健康饮食游戏（20分钟）1.首先请一名家长或老师在班上发放水果，然后让孩子们自由选择。

记下孩子们选择的水果种类与数量。

2.让孩子们在班上放下桌子上其他零食的名字，比较成分，介绍糖和盐的多寡，让孩子们判断哪些食物是健康的，哪些是不健康的。

3.进行比较，让孩子们可以理解食物的好与坏。

2.3 第三阶段：卫生保健知识的讲解（20分钟）1.讲解流感与手足口病对于孩子的危害。

2.介绍清洁卫生的方法与措施，如洗手、穿拖鞋等日常生活中的小习惯。

2.4 第四阶段：急救知识的讲解（20分钟）1.班级内教孩子初步学习急救方法。

2.了解急救知识，如发现疾病如何进行急救。

三、教学反思：本次课程主要是让孩子们了解身体健康的重要性，掌握保护自己身体健康的方法，并加深对卫生保健知识的认识。

在老师选用游戏化的方式讲解健康饮食的同时，让孩子们在游戏中认识游戏并学会保护自己的身体。

此外还加深了孩子们对卫生保健知识的理解。

但是我认为在日常生活中我们需要经常与孩子进行联系，让大家更了解自己的身体。

幼儿园大班体育《健康总动员》教案一、教学目标：1. 了解健康的重要性，树立正确的健康观念。

2. 学会简单的运动技能，提高身体的协调性和灵活性。

3. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 健康知识讲解：介绍健康的生活方式，如合理饮食、规律作息、锻炼身体等。

2. 运动技能学习：学习跑步、跳绳、投掷、接物等基本运动技能。

3. 团队游戏：组织集体游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养团队合作精神。

4. 健康体操：学习简单的健康体操，提高身体的协调性和灵活性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解健康的重要性，学会基本的运动技能，参与团队游戏。

2. 教学难点：运动技能的掌握，团队合作的协调。

四、教学准备：1. 教具：健康知识图片、运动器材（如跳绳、接力棒等）。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

3. 音乐：适合做操和团队游戏的背景音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，提高身体的温度。

2. 健康知识讲解（5分钟）：通过图片和讲解，让幼儿了解健康的重要性，学习健康的生活方式。

3. 运动技能学习（10分钟）：分步骤教授跑步、跳绳、投掷、接物等基本运动技能，幼儿跟随示范进行练习。

4. 团队游戏（10分钟）：组织集体游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养团队合作精神。

5. 健康体操（5分钟）：学习简单的健康体操，提高身体的协调性和灵活性。

6. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解运动带来的疲劳。

教学反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

注意调整教学难度，确保幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。

在团队游戏环节，注重培养幼儿的合作意识，让他们在游戏中体验到团队合作的乐趣。

课后总结教学效果，针对幼儿的表现进行调整和改进。

六、教学评价：1. 观察幼儿在运动技能学习中的参与程度和掌握情况。

健康总动员大班教案健康总动员大班教案1游戏目标：1、激发幼儿参加体育活动的爱好，培育幼儿的独立意识，体验胜利的喜悦。

2、进展幼儿身体动作的协调性，加强幼儿的体质。

3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，进展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

游戏预备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球假设干。

游戏玩法：1、小班："过小桥"。

从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。

2、中班："过荡桥"。

从起点开始自己独立走过"荡桥"，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。

3、大班："过攀岩"。

从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。

游戏规章：1、幼儿需要按规定数量完成游戏。

2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提示，不能援助。

健康总动员大班教案2活动背景吃"粗粮"曾是很多老人记忆里抹不去的事儿。

如今，极具营养价值的"粗粮"又成了现代人青睐的保健食品。

设计意图"粗粮"是相对大米、白面等"细粮"而言的一种称呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各种豆类在内的粮产品。

由于其品种繁多，幼儿也缺乏这方面的感知阅历，因此本活动的重点是让幼儿初步感知一些粗粮品种的基本外部特征，了解它们的名称；难点是培育幼儿的语言表达技能及合作技能。

活动的主要流程为：谈话引题---观测感知、表达沟通---操作感知、体验合作---引向延伸。

考虑到现在的大班幼儿已认识了一些汉字，所以在活动中我以图案-文字-实物相对应的方式让幼儿对几种粗粮名称的文字在视觉上进行了感知，但我并不作明确的要求，只是作为一次在活动中引发幼儿无意识记汉字的尝试。

对于这些粗粮的进一步认知目标，如植株的形态、产地等我觉得对幼儿的实际生活意义不大，可以放在以后的延伸活动中稍作了解。