幼儿园小班游戏活动

幼儿园小班室内游戏教案（精选13篇）幼儿园小班室内游戏教案【篇1】游戏目标在活动中来复习学过的知识。

通过传花训练幼儿反应速度。

游戏准备小鼓一个。

花球一朵。

卡片（儿歌、拼音、数字）游戏玩法1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球。

一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中。

谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。

如有读错的地方，教师要给及时改正。

游戏规则1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

3、传花球的'时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

幼儿园小班室内游戏教案【篇2】活动目标：乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

活动准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐活动过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。

（手指游戏）二、看动画：1、老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？你怎么看出是大雨还是小雨呢？2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

1）分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的'声音。

2）你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？3）请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

三、情景表演：下雨啦1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。

幼儿园小班游戏教案15篇幼儿园小班游戏教案幼儿园小班游戏教案（一）：幼儿园游戏：我们都来跳一跳活动目标：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

[]活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进行1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。

然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。

规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。

幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。

鼓声重就停。

三、游戏结束1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

2、放松操。

活动结束：整队听音乐，退场。

幼儿园小班游戏教案（二）：幼儿园小班游戏教案：送果蔬回家【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

幼儿园小班游戏活动教案（5篇）幼儿园小班游戏活动教案篇一设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。

因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动，并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

活动目标：1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。

2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

活动准备：1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。

2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。

3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是(鸡)妈妈生的？会是谁生的？6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。

看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋1、玩蛋宝宝。

（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。

现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。

四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

小班游戏活动教案篇二活动目标1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。

幼儿园小班生活游戏（12种）
1. 穿针引线：给每个孩子一根线和一些大珠子，让他们练习穿线，并串好一串珠子。

2. 填图拼贴：给每个孩子一张空白纸和一些剪纸，让他们自由拼贴出自己喜欢的图案。

3. 迷宫游戏：在地板上放置一些座垫或纸板，孩子们需要从一个点走到另一个点，避
免碰到障碍物。

4. 飞镖投掷：使用软质飞镖，让孩子们站在距离目标一定距离的地方尝试投掷到目标上。

5. 传球游戏：孩子们分成小组，站成一排，通过传球的方式将球传到队伍的另一端。

6. 障碍赛跑：在室内或室外设置一些障碍物，让孩子们通过跑步或爬行的方式尽快穿
过障碍物。

7. 模仿游戏：选择一个孩子作为领导者，其他孩子要模仿他的动作和表情，看谁能够
最准确地模仿。

8. 绘画比赛：分发纸和彩色铅笔给每个孩子，让他们画出自己喜欢的图案或场景，然
后评选出最好的作品。

9. 数字识别：在教室的不同角落放置一些数字卡片，让孩子们找到相应的数字，并将
它们放在正确的顺序上。

10. 动物跳跃：将一些塑料动物放置在地板上，让孩子们模仿动物的跳跃方式，从一个动物跳到另一个动物。

11. 气球接力：孩子们分成小组，站在一条线上，每个小组队员通过吹气球将球传给下一位队员，看哪个小组最先传完。

12. 捉迷藏：选择一个孩子作为捉迷藏的“守护者”，其他孩子要找到并躲藏起来。

守护者要尽快找到其他孩子，并一一数数。

幼儿园小班游戏活动方案活动目标：1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：1、桔子若干(幼儿____倍)、小篮____只、小毛巾若干、地毯一块。

2、钻洞____个、字母板凳____张、绳子一条。

活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。

(律动两遍)二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引起兴趣。

宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)2、师生共同练习走、钻爬的动作。

对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。

幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。

三、游戏二：采桔子1、哇!你们看，这里有什么?(许多桔子)2、妈妈带你们一起采桔子啦。

(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里)3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。

四、吃桔子我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。

1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。

那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗?好，先用小毛巾擦擦小手。

2、剥桔子、吃桔子。

(1)、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

(2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

(3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。

(4)、品尝桔子。

(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)幼儿园小班游戏活动方案（二）【活动目标】1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。

2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。

3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的有趣。

【活动准备】1、“小乌龟爬山坡”音乐磁带，录音机。

2、垫子____块，冰箱包装箱____只，小软垫铺的小路____条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。

幼儿园小班室内游戏30个幼儿园小班室内游戏30个1、小鸡吃米玩法:在地上画一个圆圈当鸡舍,扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。

另选一名幼儿扮演饲养员,手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米,站在圈外。

前奏时做好准备,歌曲开始,“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”,唱到“你也捡,我也拾”时,“小鸡”出圈争拾。

音乐结束,拾得多者获胜并当“饲养员”。

2、小鱼追小虾玩法:幼儿围成圈圆,请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。

音乐起,“小鱼”追“小虾”。

“小虾”向前跳至少三次,“小鱼”务必站住不动。

“小虾”跑,“小鱼”才能开始追。

音乐停,“小虾”跑到了原先的位置,并且未被“小鱼”逮住者获胜。

3、顶羊角玩法:将幼儿分成两组,音乐开始,两组的第一名幼儿（背上贴有算术题）,随着其他幼儿的伴唱,模仿小样的动作:低头、弓背、两手下垂。

先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。

音乐再起,第二对幼儿开始游戏。

如双方都没有算出得数,其他幼儿就为他们拍手加油并数数。

规则:要求当观众的幼儿不能“打电话”。

4、开火车玩法:(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。

(2)教师边拍手边念儿歌:“小朋友快快来,我的火车就要开,小朋友上火车了。

”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一齐,老师问:“火车开到哪里去？”幼儿回答:“开到XX去”教师发出口令:“呜--火车出发了。

”(3)幼儿和老师一齐发出“咔嚓咔嚓”的声音,幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。

(4_当教师说:“XX站到了”时幼儿做刹车状,同时嘴里发出“哧―”的声音,游戏结束。

提示:1）提醒幼儿群众搭乘火车后,中途不能断掉2）可根据幼儿的游戏成熟度,适当增加游戏难度,如:“火车过大桥”“火车上坡了”等5、跟着圆圈走玩法:一齐唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

6、小兔真爱玩玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。

适合幼儿园小班做的游戏
刚上幼儿园的小朋友，他们天性爱玩，所以体育游戏就成为幼儿园的重要教学内容之一。

那么身为幼师的你，知道如何开展这个活动吗?下面小编为大家带来的是适合幼儿园小班做的游戏，希望你喜欢。

1、老鹰捉小鸡
目的：练习躲闪，提高身体灵活性，增强集体意识。

准备：腾出空地，避免出现尖锐物品。

玩法：选出一名同学A当“鸡妈妈”，选出一名同学B当“老鹰”，剩下的同学全部是“小鸡”。

“老鹰”排在前头，其他人排成一列，队首当“母鸡”，她要张开双臂保护身后的“小鸡”。

当“小鸡”被老鹰捉到后，则要等下次游戏开始，才能再上场。

2、123木头人
目的：练习反应力，发展手眼协调能力。

准备：画出一条横线，并腾出一块长方形的空地。

玩法：选出一名同学当号令者，蒙眼喊：“123木头人”。

这时候其他人可以行动，到达终点则为胜利。

当蒙眼人转过身看到有人没有停止行动，那么这个人就出局，以此循环进行游戏。

3、螃蟹赛跑
目的：练习双人协作能力，加强身体素质
准备：若干个足球，整理出一条跑道
玩法：参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个足球。

开跑号令响起后，用侧身跑的方法前进，谁先到终点则为胜利。

游戏途中不能用手触到足球，如果球掉了，则退出游戏。

结语:幼儿园要好好抓住孩子好玩的特点,为孩子们举办丰富多彩的游戏，才能让孩子健康成长。

幼儿园小班游戏活动方案活动目标：1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：1、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞___个、皮球若干、球筐___个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等2、教师站位、配合准备：(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。

(2)、主班老师带领幼儿到场地。

(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。

(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

活动过程：1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。

小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3、讲解游戏规则和要求(1)游戏规则：A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。

回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。

哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

B、胜的一对可以得到小红点为奖励。

(2)游戏要求：A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。

然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。

B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。

师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

5、结束本次活动，并评价本次活动。

6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

幼儿园小班游戏大全（通用）幼儿园小班游戏大全（通用）1.捉迷藏：在室内或室外选择一个藏身的地方，让孩子们轮流去找出来。

这个游戏可以锻炼幼儿的观察力和动手能力。

2.找朋友：在室内或室外放置一些相同的图片或物品，让孩子们找到相同的东西，然后找到对应的朋友。

这个游戏可以帮助幼儿发展记忆力和观察力。

3.猜谜语：给幼儿出一些简单的谜语，让他们猜一猜。

例如：“有四个脚，会叫的是什么？”答案是“狗”。

这个游戏可以培养幼儿的思维能力和想象力。

4.音乐椅子：在教室或室外放置一圈椅子，让幼儿围着椅子跳舞，当音乐停止时，他们要尽快找到一个椅子坐下。

这个游戏可以锻炼幼儿的反应能力和协调能力。

5.拼图比赛：给每个幼儿一张拼图，让他们尽快拼好。

可以设立奖励机制，鼓励他们完成任务。

这个游戏可以培养幼儿的耐心和动手能力。

6.接力比赛：将幼儿分成几组，每组站成一列，然后把一个球或者绳子传给队伍的最后一个人，最后一组的孩子把球或绳子传给老师。

这个游戏可以锻炼幼儿的团队合作和协调能力。

7.数字游戏：给幼儿出一些数字题目，让他们快速计算并给出答案。

例如：“1+2等于几？”这个游戏可以帮助幼儿培养数学思维和计算能力。

8.小丑扔球：在教室或室外放置几个桶，让幼儿站在一定的距离扔球进桶里。

可以根据年龄和能力设定不同的难度。

这个游戏可以锻炼幼儿的手眼协调和精确性。

9.打气球：给每个幼儿一个气球，让他们用嘴吹气球，看谁先把气球吹破。

可以设立奖励机制，激励他们参与。

这个游戏可以锻炼幼儿的口腔肌肉和呼吸能力。

10.舞蹈大赛：让幼儿自由发挥，跳出自己喜欢的舞蹈。

可以让他们组成小组，互相观摩和评价。

这个游戏可以培养幼儿的创造力和表达能力。

这些游戏既可以在室内进行，也可以在室外进行。

通过这些游戏，幼儿可以锻炼身体，培养思维能力，提高协作能力和交流能力。

教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难度，让每个幼儿都能参与其中，获得乐趣和成长。

小班幼儿游戏教案30篇这是小班幼儿游戏教案30篇，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班游戏活动教案：木头人教案(附教学反思)游戏目标：1．锻炼小朋友的习惯以及听力。

2．让小朋友体验游戏的快乐。

3．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

游戏准备：1．在室外选择较平整的场地。

2．儿歌一首。

游戏过程：1．准备活动教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗？多请一些小朋友回答。

教师继续讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的？你们认真、仔细听哦。

教师展示一遍儿歌——“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。

”老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗？（全班回答即可）2．开始游戏首先，教师讲解游戏规则——教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。

3．教师小结小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。

那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好？游戏结束。

注意事项：儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可；注意游戏中的安全。

活动反思：整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。

第一点，维持纪律的技巧。

活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。

发出很嘈杂的声音。

这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。

游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法——你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习！”这样可能更能让小朋友安静下来。

在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。

第二点，表演结合儿歌的形式。

在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很大。