专题七仿用变换句式和选用句式(含修辞)

专题七| 仿用、变换句式和选用句式(含修辞)——形似神合，意定形变明朝的民族英雄、杰出的政治家和军事家于谦(1398－1457)同时是一位诗人。

他写的一首传诵不绝的七绝《石灰吟》，表达了他高尚的节操和凌云的壮志：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

于谦的《石灰吟》是七言绝句。

它的平仄要求是：平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

除了一定条件下的“一三五不论”外，二四六必须分明，而七(即句末的字)不在话下。

第三句如果写成“粉身碎骨全不怕”，即成仄平仄仄平仄仄，既与第二句失粘，又与第四句失对，就不能成为绝句了。

于谦是诗人，深谙诗律，所以他把“粉身碎骨”调整了一下，写成“粉骨碎身”，意思不变，而平仄合律了。

这是诗人于谦的高明之处。

引用此诗的人不可不察啊。

一、真题体验1．(2009·湖北高考)对“幸福”的理解因人而异。

请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。

要求：①符合人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

(4分)这首诗常常被人在文章中引用，而引用时往往把第三句写成“粉身碎骨全不怕”。

引用此诗的人大概是感到成语中只有“粉身碎骨”，没有“粉骨碎身”，于是把原诗中的“粉骨碎身”改成“粉身碎骨”；或者没有认真看清原文，凭自己的直觉写成“粉身碎骨”。

这些人之所以弄错，原因在于他们不懂得古典诗的格律规范。

示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

(1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是(2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是参考答案：(示例)(1)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

(2)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

2．(2007·湖北高考)为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。

要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。

(4分) 这是一个欢乐的世界。

这是一个欢乐的世界，沐浴奥运风，我们青春豪迈心连着心，手拉着手，朋友走到一起来，共着一个梦想，友谊的圣火传递千秋万代。

参考答案：(示例)(这是一个欢乐的世界)高擎五环旗，我们激情满怀。

山连着山，水连着水，大家走到一起来。

同在一个地球，文明的种子撒遍五洲四海。

二、考情分析近几年湖北高考对仿用、变换句式和选用句式(含修辞)的考查统计如下：综上分析，湖北高考仿用、变换句式和选用句式(含修辞)题特点如下：1．时代感强近几年湖北高考没有考查仿用句式、变换句式这些考点。

2009年、2007年也仅涉及仿写，未考变换句式。

“幸福观”和“2008年北京奥运会”都是当时的热点话题，时代感强。

2．题型较为固定从全国各省市近几年的考查情况看，本考点基本上是主观题型。

无论是仿用句式还是变换句式，都是考查考生在具体语境中运用语言的能力。

3．考查综合性进一步加强从全国各省市近几年的考查情况看，本考点具有很强的综合性，常常与语言表达连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点综合考查，涉及语法、修辞等诸多方面。

第1讲仿用句式仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。

这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创造能力。

仿写句子的常见题型一般分为以下五种：命题(话题)式仿写、自由(开放)式仿写、嵌入(填空)式仿写、续写式仿写、对联式仿写。

命题(话题)式仿写命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。

[例1](2011·四川高考)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

(5分)康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？[自主尝试][解析] 仿写时，除了看题目要求外，还要看所给例句的结构特点。

仿写不仅追求“形似”，更要追求内容上的“神似”。

例句句式上运用了拟人、排比、反问的修辞手法，内容上突出了事物的特征，所以考生一定要选择自己熟悉的景点或意象来进行仿写，并使其在句式上、修辞上、风格上、语气上与例句保持一致。

[参考答案] (示例)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？[例2] (2008·宁夏、海南卷)仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。

(6分)苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

[自主尝试][解析] 本题把修辞和仿写结合起来考查，注意四点：内容贴切，语言通顺，形成排比，三种身份程度依次递减。

[参考答案] 机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是一条捷径，对于无心者是一条死胡同。

(三个比喻恰当、形式一致且三个比喻句程度依次递减即可给满分)[解题方略] 命题(话题)式仿写题的解题方法1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一致。

2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。

3．看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求，另立话题。

4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。

如对[例1]例句的分析：(1)分析被仿写句的句式主体这个主体一般是仿写句可以套用的部分，也就是仿写达到“形似”的要素。

话题(赤壁)⎩⎪⎨⎪⎧ 你的……你的……，不正好……我……吗？你的……由此可见，被仿写句从整体上采用了第二人称表达、运用了排比修辞以及反问句，这是仿写从宏观上必须保证的三大点。

(2)分析被仿写句的细节构成所谓细节构成，是指被仿写句子在选词、组句、表达情感方面体现出来的内在而又鲜明的特点，是保证仿写能达到“神似”的要素。

落实细节，要求我们做好词或短语的选用和谐调工作，并注意在此过程中体现出来的修辞的落实、情感的倾向等。

分析排比部分的中心词，可发现如下特点：三个四字短语，并列式结构，形容词性，表达话题对象值得赞美的特点，和第二人称“你”组合，形成拟人手法，并体现深情赞美的情味。

仿写时，此处词语的选择要注意落实以上特点。

分析反问句部分的动词和名词特点，可以发现：“激荡起”和“心中的豪情”是动宾关系，其中名词“心中的豪情”为偏正结构，动词带助词(起)，共同表达话题对象；引起的“我”的深层次的正面的心理、思维、情感反应，可以是心灵的、情感的、精神的、灵魂的、思绪的、感慨的、情怀的等等反应。

这也是仿写时必须要落实的。

自由(开放)式仿写自由(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句而进行的仿写。

[例3](2013·浙江高考)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

(5分)[示例]青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

[自主尝试][解析]本题考查仿写的能力。

解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。

本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后一句要承第二个比喻写一个哲理性句子。

仿写的句子要符合上述要求。

[参考答案](示例一)荷叶，是一个大玉盘，水滴是一个音符。

微风，轻轻一吹，它就响了。

(示例二)心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。

眼睛，微微一眨，它就灭了。

[解题方略]解答自由(开放)式仿写题的关键点1．联想相称。

即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维，来选择恰当的话题，最恰当的话题应是既和例句中的陈述对象属性一致，意蕴一致，同时也为自己所熟悉，以保证自己有一定的积累，能灵活自如地仿写。

如[例3]例句中的“青天、芭蕉叶、月亮、露珠”都属有鲜明积极特征的自然事物。

2．其他如句式一致、结构一致、修辞一致、情感格调一致等，都是仿写句子的共性要求，不再赘述。

嵌入(填空)式仿写所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。

[例4](2012·天津高考)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

(4分)作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。

我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，，。

无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

[自主尝试][解析]解答此题，首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。

[参考答案]与岑参同赏“梨花”与柳永泛舟钱塘[解题方略]嵌入(填空)式仿写解题关键解答嵌入(填空)式仿写题的关键是研究语段语境，根据例句的上级语境和例句本身，明确对空缺的句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。

第一步，分析语境。

如上题要明确“心灵旅行，古卷残页，穿越时空，欣喜”为上级语境，该语境要求其下属句子(例句＋空缺句)表达这样的内容：以古代诗文为纽带，与古代文人、墨客、诗家史家同游的心灵之旅。

第二步，分析例句，进行仿写。

续写式仿写续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

[例5](2012·四川高考)按照要求续写句子。

要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

(6分)回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望。

[自主尝试][解析]本题考查仿写句子和正确运用常见的修辞手法的能力。

题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法，要精心选择可以对比的意象，做到句式协调，语意连贯。

[参考答案](示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑[解题方略]续写式仿写题的解题方法1．结合语境，辨明例句所用的修辞手法及语法知识。

如[例5]就明确了修辞运用要求。

2．找出母句以及母句框架。

如[例5]的母句框架是“回忆毕竟是……，希望才是……”。

3．揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致，前后呼应，整体协调。

如[例5]“回忆”和“希望”是正反对比。

4．联想、想象，组织成句。