6上课1规则种种1

《规则种种》说课稿一、教材分析教科版思想品德七年级下册课本围绕我与集体、我与社会、我与国家的关系组织教学，引导学生在正确处理这些关系中形成良好的思想品德素质。

第三单元帮助学生树立在纷繁复杂而又井然有序的社会中遵守规则的意识，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

第六课是本单元的第一课，本节课是第六课的第一目，要让学生懂得生活处处有规则，初步感受社会有序运行需要各种规则，为后面学习道德、纪律、章程、法律等规则打下基础。

二、教学目标知识与技能：懂得生活处处有规则，并能在实际学习生活中遵守规则。

过程与方法：通过设置情境、自主学习、合作探究等方式让学生感知、感悟、感受规则。

情感、态度价值观：树立遵守规则的观念，养成自觉遵守规则的习惯。

三、教学重、难点教学重点：懂得生活处处有规则，并能在实际学习、生活中遵守规则。

教学难点：规则的定义。

四、教学策略结合学习、生活实际，引导、启发达成教学目标。

五、设计思路依据七年级学生的认知水平、心理特点和生活经验，本课设计分为四个环节：感知规则，知道身边有规则；我和规则有个约定，感悟规则，懂得规则的定义；感受规则，强化生活处处有规则；践行规则，我是规则小主人。

通过教师引导，学生自主学习，合作探究，强化学生自身体验和感悟，促进学生规则观念和良好行为习惯的形成。

六、教学过程[“马走日字象走田”]前提测评，还有哪些活动有规则？[“飞人犯规”]导入环节，刘翔跨栏起跑现场，判断遵守规则的行为和缺乏秩序的行为，从而引出课题。

[新课进行时]设计四个环节：感知规则，感悟规则，感受规则，践行规则。

环节一：感知规则，通过情景设置，了解家庭、学校、社会活动中的规则，知道身边有规则。

环节二：感悟规则，通过情景设置：我和规则有个约定，通过教师引导，懂得规则的定义。

这是教学难点，教师板书固化。

环节三：感受规则，强化生活处处有规则。

这部分是教学重点。

步骤一：出示规则的分类标准，学生自主学习，合作完成，教师引导得出：生活处处有规则。

(完整)初中课堂规则课纪、课级公约初中课堂规则课纪、课级公约
目标
本文档旨在为初中课堂制定一套规则和约定，以促进良好的研究氛围和纪律。

规则和纪律
1. 准时上课和下课：学生应按时到达教室，并在课间休息结束时迅速返回。

2. 尊重师生关系：学生应尊重老师的教学安排和指导，积极配合并遵守老师的要求。

3. 低声交流：在课堂上，学生应保持低声交流，以免干扰其他同学和老师的教学。

4. 遵守课堂秩序：学生应保持课桌整洁，不乱丢纸屑或其他垃圾，并正确使用教学工具。

5. 尊重他人：学生应尊重同学之间的个人隐私和空间，不干扰他人研究。

6. 禁止打闹和恶作剧：学生应避免在课堂上出现打闹、恶作剧等行为，以确保安全和秩序。

7. 禁止使用手机或其他电子设备：学生不得在课堂上使用手机或其他电子设备，以免分散注意力。

课级公约
为了更好地管理和促进班级的研究氛围，我们制定以下课级公约：
1. 互帮互助：同学之间应互相帮助，共同进步，在研究中共同成长。

2. 尊重差异：班级中存在不同的个性和兴趣，学生应尊重和包容他人的差异。

3. 面对问题勇敢沟通：学生应勇于表达自己的困惑和问题，积极与老师和同学交流，寻求解决办法。

4. 保持课堂秩序：学生应在课堂上保持良好的纪律，尊重老师和同学，遵守课堂规则。

5. 积极参与：学生应积极参与课堂讨论和活动，提问、回答问题，并与同学分享自己的见解。

6. 文明礼貌：学生应文明待人，礼貌用语，做到言行得体。

希望大家共同遵守以上规则和约定，营造一个和谐、积极的学习环境。

中学生课内规则范本第一章：学习规则一、遵守纪律1. 按时到校，不迟到、早退。

2. 遵守教师的教学安排，不随意离开教室。

3. 上课期间要保持安静，不发出无关噪音干扰他人。

二、认真听讲1. 集中注意力，认真听讲，不做与课程无关的事情。

2. 不玩手机、电子设备等与学习无关的物品。

3. 打扰他人的行为，如说话、嘲笑等是不被允许的。

三、课堂秩序1. 尊重教师和同学，听从教师的安排和指示。

2. 文明礼貌待人，不进行恶意攻击、诽谤等不良行为。

3. 不敲打桌子或者玩弄文具等干扰上课秩序的行为。

四、作业完成1. 按时完成作业，不迁延拖拉。

2. 独立完成作业，不抄袭或者剽窃他人作业。

3. 预习和复习课堂内容，积极参与课堂讨论。

第二章：课间活动一、安全第一1. 不在教室里奔跑、打闹，避免意外事故。

2. 注意个人卫生，不乱扔垃圾，保持环境干净整洁。

3. 不带不安全的物品，如刀具等到学校。

二、文明礼貌待人1. 排队规矩，不插队或者争抢食物等行为。

2. 注意言辞文明，不使用粗口和辱骂他人。

3. 保持进食中安静，不大声喧哗或者产生垃圾。

三、合理利用课间时间1. 在规定区域活动，不越界或者进入禁止区域。

2. 参加相关兴趣小组活动，丰富课余生活。

3. 不进行赌博、打架等违法违纪行为。

第三章：考试规则一、诚实考试1. 不抄袭、作弊等舞弊行为。

2. 不传递答案或者买卖试题。

3. 不利用通讯设备等作弊工具。

二、考试纪律1. 按时到达考场，不迟到、早退。

2. 服从考试监考老师的指示和安排。

3. 不交头接耳、交换试卷等干扰考试秩序的行为。

三、考试后注意1. 保持安静，不大声议论答案。

2. 诚实对待考试结果，不通过诽谤他人来掩盖自己的失误。

3. 重视对试卷的检查和批改，及时复习弱项。

第四章：课外活动一、参与积极1. 参加学校组织的各类活动，充实自己的课余生活。

2. 遵守活动规则，不违反学校和社会道德规范。

3. 尊重他人的观点和权益。

二、安全第一1. 在活动中注意个人安全和他人的安全。

中学学生课堂常规制度范本一、上课准备1.准时到校，按时进入教室，迅速静坐，整理好课桌椅，摆放书包，一声铃响即认真听讲。

2.带齐所需的学习用具，包括教科书、笔记本、练习本、文具等，避免中途离开座位。

3.对健康危害的物品（如辣条、糖果、零食等）禁止带入教室。

二、课堂纪律1.课堂期间，保持端正的坐姿，不扰乱他人学习，不打闹嬉戏。

2.保持课堂安静，注意控制音量，不发出嘈杂声音。

3.到课堂上课时，关闭手机及其他电子设备，专心听讲，不做与课堂无关的事情。

4.禁止迟到早退，如有特殊情况，需要请假提前向老师请示。

5.不得无故缺课，如遇故障请家长提供请假条。

6.严禁睡觉，不得低头玩手机、抄袭他人作业、小打小闹等。

三、尊重教师1.对老师要有礼貌，不得以不尊敬的语言或举止对待老师。

2.保持积极向上的态度，参与课堂上的讨论，认真听取老师的教导。

3.老师提问时积极举手回答问题，不干扰其他同学的回答。

四、互相尊重1.尊重教室内外的每一位同学和老师，禁止互相侮辱、歧视或欺负他人。

2.珍爱他人的财物，不得随意损坏或盗取他人的物品。

3.不得进行打架、辱骂、欺凌等侵犯他人身体和精神的行为。

五、注意卫生1.保持教室整洁，随手将垃圾扔进垃圾桶，不乱扔纸屑、果皮等。

2.上课时不得吃东西、喝饮料，禁止乱丢果皮、瓜子壳等食品残渣。

3.认真听从卫生员的安排和规定，共同维护学校卫生环境。

4.教室内不得乱涂乱画，保持桌面整洁，不损坏教室设备及文具。

六、遵守规定1.要遵守学校的一切规章制度，包括校规校纪、教室纪律等。

2.遵守学校统一编制的作息时间表，不得私自离开教室或违反课表安排。

3.严禁携带违禁品入校，如刀具、火柴、打火机等。

4.禁止私自离校，如有必要，需向班主任请假并填写离校表。

5.尊重校园环境，不得破坏学校建筑、花草，不得随地吐痰、乱扔垃圾。

七、处罚措施对于违反上述课堂常规制度的学生，将采取相应的处罚措施：1.口头警告：对于首次违反规定的学生，给予口头警告并要求道歉。

教科版道德与法治七年级下册11.1《规则种种》说课稿一. 教材分析《规则种种》这一课，是教科版道德与法治七年级下册第11.1课的内容。

本节课的主要内容有：了解规则的概念，理解规则的重要性，掌握制定和遵守规则的方法。

教材通过案例分析、讨论等方式，让学生认识规则，理解规则，自觉遵守规则，培养学生的法治意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的规则意识，他们在日常生活中也能够遵守一些基本的规则。

但是，对于规则的深入理解，以及如何制定和遵守规则，还需要进一步引导。

此外，学生的个体差异较大，对于规则的认识和理解程度不同，需要在教学过程中充分考虑这一点。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解规则的概念，理解规则的重要性，掌握制定和遵守规则的方法。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，培养学生的社会责任感，使学生自觉遵守规则，维护社会秩序。

四. 说教学重难点1.重点：规则的概念，规则的重要性，制定和遵守规则的方法。

2.难点：深入理解规则的重要性，如何在实际生活中制定和遵守规则。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的思考能力和合作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对规则的思考，导入新课。

2.案例分析：呈现几个有关规则的案例，引导学生进行分析，理解规则的重要性。

3.小组讨论：让学生分组讨论，如何制定和遵守规则，培养学生独立思考和合作探究的能力。

4.总结提升：教师引导学生总结规则的概念、重要性和制定遵守规则的方法。

5.实践应用：布置一道实践作业，让学生在日常生活中运用所学知识，自觉遵守规则。

七. 说板书设计板书设计如下：1.概念：……2.重要性：……3.制定遵守方法：……八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。

中学生课内规则范本第一章课堂规则第一节课堂秩序1.中学生在上课期间应保持整洁、文明礼貌的仪容仪表, 禁止打扮过于夸张或任意更换发型和发色。

2.中学生进入教室后, 应迅速就座, 静谧等待老师到课。

3.中学生在上课期间, 不得进行与学习无关的活动, 禁止看小说、玩手机、吃零食等。

4.中学生在上课期间不得故意打破课堂秩序, 不得打闹、说笑、争吵等, 保持安静, 专心听讲。

5.中学生要遵守老师的安排, 按时完成课堂作业和课后作业。

6.中学生不得私自离开教室, 需要请假须向老师请假并等待批准。

7.中学生在课堂上要尊重师长, 不得辱骂、嘲笑、怠慢老师, 要讲礼貌, 互相尊重。

第二节学生表达规则1.中学生在课堂上要善于思考, 积极发言, 遵守发言规则。

2.中学生在发言时要注意用语文明得体, 不得使用粗俗、侮辱性语言。

3.中学生在发言时要注意尊重他人观点, 不得攻击或诋毁他人。

4.中学生在课堂上要听从老师的指导, 按照老师的要求进行表达。

第二章作业规定第一节课堂作业1.中学生须按照老师的要求完成课堂上的各类练习和问题解答。

2.中学生应认真对待课堂作业, 按时完成, 不得敷衍塞责或抄袭他人作业。

3.中学生对于自己遇到的问题, 应主动向老师请教, 不得相互抄袭解答。

4.中学生要保持课堂作业的整洁有序, 方便老师检查批改。

第二节课后作业1.中学生应按照老师的要求和时间节点, 合理安排课后作业的完成时间。

2.中学生应根据老师的指导和课本知识, 独立完成课后作业。

3.中学生应在时间要求内完成课后作业, 并按时交给老师。

4.中学生对于课后作业遇到的问题应及时找老师请教, 不得相互抄袭解答。

5.中学生应保持课后作业的整洁有序, 方便老师检查批改。

第三章考试规定第一节考试纪律1.中学生应遵守考场纪律, 不得作弊或帮助他人作弊。

2.中学生应携带好考试相关物品, 如文具、计算器等, 不得携带与考试无关的物品。

3.中学生应按时到达考场, 不得迟到或早退。