部编人教版七年级语文下册第二次月考考试题附参考答案

1 / 9 部编人教版七年级语文下册第二次月考考试题附参考答案

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A．确凿．（záo） 缠络．（luò） 攒．成（cuán） 脑髓．（suí）

B．菜畦．（wā） 轻捷．（jié） 云霄．（xiāo） 鉴．赏（jiàn）

C．桑葚．（shèn） 油蛉．（líng） 倜傥．（dǎng） 白颊．（jiá）

D．斑蝥．（máo） 脊．梁（jǐ） 和蔼．（ǎi） 秕．谷（bǐ）

2、下面词语书写完全正确的一项是（ ）

A．难堪 孕育 可歌可泣 任人宰割

B．戈壁 阔别 死而后己 家喻户晓

C．佩服 谣言 当之无愧 接然不同

D．奠基 仰慕 锋芒毕露 热泪满框

3、下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所

， 各尽所能地为班级做出自己的贡献。

B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。

C．参观完所有场馆，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点！

D．小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

B．在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

C．通过这次内容丰富的展览，我受到了深刻的教育。

D．放学了，大家过马路时要注意安全，防止不发生事故。

5、选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项( )

①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

②一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把

2 / 9 它们唤醒，这是不是个理想的境界？

③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

A．比喻 拟人 拟人 比喻

B．比喻 比喻 拟人 拟人

C．拟人 拟人 比喻 比喻

D．拟人 比喻 比喻 拟人

6、将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）

在黄海森林公园内的小道上， 。要没有这些小色块点缀，公园的深秋或许就索然无味了。

①气氛显得安谧而有生气

②行道树由多种树木组成

③呈现出各种美丽的颜色

④树叶已经发黄发灰发红

⑤公园浓浓的秋意就蓦然显现出来了

A．⑤②④③① B．②④⑤③① C．②④③①⑤ D．⑤②①④③

7、根据课文默写古诗文。

(1)君问归期未有期，______________。______________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(2)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中由窗外的风雨声想象到自己骑着战马驰骋疆场的一句是：______________，______________。

(3)子夏曰：“______________，______________，仁在其中矣。”(《〈论语〉十二章》)

(4)默写李白的《峨眉山月歌》全诗。

______________，______________。

______________，______________。

3 / 9 二、文言文阅读。（15分）

子路见孔子

子路见孔子，孔子问曰：“何好(hào)？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而砺之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”

（选自《太平御览》）

注释：①檠（qíng）：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞（zú）：箭头。揉：同“煣”用熨木通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。 砺：磨砺 敬：感谢

1．解释下面加点的词语。

（1）好．长剑 （2）学岂有益．哉

2．将下面句子翻译成现代汉语。

（1）受学重问，孰不顺成？

（2）括而羽之，镞而砺之，其入不益深乎？

3．孔子认为学习的好处的是什么？孔子运用什么方法劝服了子路？

三、现代文阅读。（30分）

1、槐花飘香

申琳

①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。

②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。

③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”

4 / 9 的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。

④槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……

⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。

⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。

⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……

5 / 9 ⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。

1．“槐花香”香在何处？请简要概括。

2．阅读选文，按要求回答问题。

（1）好不容易等到出锅，不知道咽．了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。（分析句中加点字“咽”的表达效果。）

（2）一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。（从修辞手法的角度赏析这句话。）

3．文章第①段的作用是什么？

4．下列语句蕴含的情感有何不同？

（甲）我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。

（乙）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（《紫藤萝瀑布》）

2、一滴泪掉下来要多久

顾晓蕊

①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼．．。

③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑

6 / 9 了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。